Gotowa bibliografia na temat „Fields of Research – 330000 Education – 330300 Professional Development of Teachers”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Spis treści
Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „Fields of Research – 330000 Education – 330300 Professional Development of Teachers”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Rozprawy doktorskie na temat "Fields of Research – 330000 Education – 330300 Professional Development of Teachers"
Viskovic, Alison Ruth. "Becoming a tertiary teacher in New Zealand : learning in communities of practice : a thesis presented in partial fulfilment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy in Education at Massey University, Palmerston North, New Zealand". 2005. http://hdl.handle.net/10179/1571.
Pełny tekst źródłaLind, Peter R. "The perceptions of teacher education in relation to the teaching practicum : a thesis presented in fulfilment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy in Education at Massey University". 2004. http://hdl.handle.net/10179/1642.
Pełny tekst źródłaVossler, Kathleen Ruth. "Preparing teachers as professional educators : a new conception for pre-service teacher education : a thesis in partial fulfilment of the requirements for the degree of Doctor of Education at Massey University, Palmerston North, New Zealand". 2006. http://hdl.handle.net/10179/1475.
Pełny tekst źródłaBall, Teresa. ""Desirable models of behaviour" : learning to teach as a rite of passage : an historical study of initial teacher education in New Zealand : a dissertation presented in partial fulfilment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy in Education at Massey University, Palmerston North, New Zealand". 2009. http://hdl.handle.net/10179/1238.
Pełny tekst źródłaHutton, Ronald Stewart. "Enhancing teaching learning in inclusion : a thesis presented in partial fulfilment of the requirements for the degree of Doctor of Education at Massey University, Palmerston North, New Zealand". 2008. http://hdl.handle.net/10179/840.
Pełny tekst źródłaVosslamber, Andrea. "Strategy instruction and teacher professional development to aid the reading comprehension of year 4 students : a thesis presented in partial fulfilment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy in Education at Massey University, Palmerston North, New Zealand". 2006. http://hdl.handle.net/10179/1599.
Pełny tekst źródła