Gotowa bibliografia na temat „Fields of Research – 220000 Social Sciences, Humanities and Arts-General”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Spis treści
Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „Fields of Research – 220000 Social Sciences, Humanities and Arts-General”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Artykuły w czasopismach na temat "Fields of Research – 220000 Social Sciences, Humanities and Arts-General"
Daniel, Ana Dias, Shahzada Adeel i Anabela Botelho. "Entrepreneurial Alertness Research: Past and Future". SAGE Open 11, nr 3 (lipiec 2021): 215824402110315. http://dx.doi.org/10.1177/21582440211031535.
Pełny tekst źródłaZhou, Yan, i Jong-Wook Kwon. "Overview of Hofstede-Inspired Research Over the Past 40 Years: The Network Diversity Perspective". SAGE Open 10, nr 3 (lipiec 2020): 215824402094742. http://dx.doi.org/10.1177/2158244020947425.
Pełny tekst źródłaWOODS, MICHAEL E. "Interdisciplinary Studies of the Civil War Era: Recent Trends and Future Prospects". Journal of American Studies 51, nr 2 (6.12.2016): 349–83. http://dx.doi.org/10.1017/s0021875816001973.
Pełny tekst źródłaPurkon, Arip. "POLITICAL PARTIES AND ISLAMIC LAW POSITIVIZATION IN CONTEMPORARY INDONESIAN GOVERNANCE". Humanities & Social Sciences Reviews 9, nr 2 (18.03.2021): 75–86. http://dx.doi.org/10.18510/hssr.2021.928.
Pełny tekst źródłaCapano, Giliberto, i Michael Howlett. "The Knowns and Unknowns of Policy Instrument Analysis: Policy Tools and the Current Research Agenda on Policy Mixes". SAGE Open 10, nr 1 (styczeń 2020): 215824401990056. http://dx.doi.org/10.1177/2158244019900568.
Pełny tekst źródłaPtashkin, Alexander. "The Category of Deviation in the Novel The Master and Margarita by Mikhail Bulgakov". SAGE Open 11, nr 3 (lipiec 2021): 215824402110326. http://dx.doi.org/10.1177/21582440211032670.
Pełny tekst źródłaAlyousef, Hesham Suleiman. "Structure of Research Article Abstracts in Political Science: A Genre-Based Study". SAGE Open 11, nr 3 (lipiec 2021): 215824402110407. http://dx.doi.org/10.1177/21582440211040797.
Pełny tekst źródłaKhan, Muhammad Asad, Fadillah Binti Ismail, Altaf Hussain i Basheer Alghazali. "The Interplay of Leadership Styles, Innovative Work Behavior, Organizational Culture, and Organizational Citizenship Behavior". SAGE Open 10, nr 1 (styczeń 2020): 215824401989826. http://dx.doi.org/10.1177/2158244019898264.
Pełny tekst źródłaAyar, Ilknur, i Ahmet Gürbüz. "Sustainable Consumption Intentions of Consumers in Turkey: A Research Within the Theory of Planned Behavior". SAGE Open 11, nr 3 (lipiec 2021): 215824402110475. http://dx.doi.org/10.1177/21582440211047563.
Pełny tekst źródłaVega-Gómez, F. I., F. J. Miranda González i J. Pérez-Mayo. "Analyzing the Effects of Institutional- and Ecosystem-Level Variables on University Spin-Off Performance". SAGE Open 10, nr 2 (kwiecień 2020): 215824402093111. http://dx.doi.org/10.1177/2158244020931116.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "Fields of Research – 220000 Social Sciences, Humanities and Arts-General"
Kahui, Dennis Jon. "A cultural approach to music therapy in New Zealand : a Maori perspective : a dissertation presented in partial fulfilment of the requirements for the degree of Master of Music Therapy at Massey University, NZ School of Music, Wellington, New Zealand". Massey University, 2008. http://hdl.handle.net/10179/898.
Pełny tekst źródłaBill, Amanda Elizabeth. "Creative girls: fashion design education and governmentality". Thesis, University of Auckland, 2009. http://hdl.handle.net/2292/4234.
Pełny tekst źródłaDoody, Brendan J. "Riccarton Bush and the natural and social realities of native trees in Christchurch, New Zealand". Lincoln University, 2008. http://hdl.handle.net/10182/865.
Pełny tekst źródłaTungale, Rose. "Livelihoods and customary marine resource management under customary marine tenure : case studies in the Solomon Islands : a thesis submitted in partial fulfilment of the requirements for the degree of Master of Applied Science in International Rural Development at Lincoln University /". Diss., Lincoln University, 2008. http://hdl.handle.net/10182/861.
Pełny tekst źródłaBerends, J. W. "Escaping the rhetoric : a Mongolian perspective on participation in rural development projects : a thesis submitted in partial fulfilment of the requirements for the degree of Master of Applied Science in International Rural Development at Lincoln University /". Diss., Lincoln University, 2009. http://hdl.handle.net/10182/1307.
Pełny tekst źródłaHunt, Lesley M. "Compliance at work: protecting identity and science practice under corporatisation". Lincoln University, 2003. http://hdl.handle.net/10182/1029.
Pełny tekst źródłaHayes, D. G. "An Investigation of visitor behaviour in recreation and tourism settings: a case study of natural hazard management at the Glaciers, Westland National Park, New Zealand". Lincoln University, 2008. http://hdl.handle.net/10182/942.
Pełny tekst źródłaDowsett, O. "'Rural restructuring' : a multi-scalar analysis of the Otago Central Rail Trail". Lincoln University, 2008. http://hdl.handle.net/10182/669.
Pełny tekst źródłaKennedy, Euan S. "Managerialism as a professionalising catalyst for the front-line practitioner community of New Zealand's Department of Conservation". Lincoln University, 2003. http://hdl.handle.net/10182/1031.
Pełny tekst źródłaDavis, Shannon. "The Ma(r)king of memory and the right to remember: design, interpretation and the movement of meaning. An investigation into the role of design in shaping Euro-Western experience and interpretation of the post genocide memoryscapes of Cambodia and Rwanda". Lincoln University, 2009. http://hdl.handle.net/10182/1392.
Pełny tekst źródła