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Artykuły w czasopismach na temat "Feminism – Juvenile literature"
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Barth, Pedro Afonso. "Autoria feminina negra na literatura juvenil". O Eixo e a Roda: Revista de Literatura Brasileira 32, nr 4 (23.04.2024): 384–404. http://dx.doi.org/10.17851/2358-9787.32.4.384-404.
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Com a finalidade de traçar um panorama sobre a produção literária de mulheres negras no âmbito da literatura juvenil brasileira, o presente estudo traz uma comparação entre A cor da ternura (2018), obra de Geni Guimarães publicada originalmente em 1989, Os nove pentes d’África (2009) de Cidinha Silva e O mistério da sala secreta (2021) de Lavínia Rocha. As três obras foram produzidas em momentos distintos e há a configuração de personagens femininas negras pré-adolescentes em uma jornada de autoconhecimento e reconstrução. A partir de Halbwachs (2006), Jelin (2002), Candau (2012), Debus (2018, Spivak (2010), as obras foram comparadas, analisando como em cada narrativa são tematizadas para jovens leitores questões como racismo, identidade e ancestralidade, por meio de sua relação com uma memória coletiva. Na obra de Guimarães, é pela memória que a protagonista ativa lembranças de dor e alegria que a fazem compreender a sua identidade negra. Por sua vez, na obra de Cidinha Silva, a ancestralidade de uma família é retomada e revivida pela simbólica imagem de pentes esculpidos do avô para seus netos. Já em O mistério da sala secreta, em um clima de aventura, temos a jornada de Júlia para salvar a escola Maria Quitéria de ser fechada, e nessa busca, ela precisa também mergulhar em memórias outras para entender a sua identidade. É possível concluir que a memória coletiva ocupa um importante papel estruturante nas três narrativas analisadas e juntas oferecem um importante panorama de representações identitárias para os jovens leitores.
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Amaral, Caroline, i Paula Regina Costa Ribeiro. "A HOMOSSEXUALIDADE FEMININA NA LITERATURA JUVENIL LGBTI". Revista Debates Insubmissos - ISSN:2595-2803 1, nr 1 (7.05.2018): 158. http://dx.doi.org/10.32359/debin2018.v1.n1.p158-184.
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Alguns livros juvenis vêm apresentando personagens jovens lésbicas, gays, transgêneros e intersexuais como protagonistas de suas histórias. Frente a isso, há interesse em analisar de que forma a literatura juvenil, enquanto artefato cultural, vem produzindo significados sobre o “ser lésbica”. Utiliza-se da Análise Cultural. As análises estão divididas em duas categorias: produção da feminilidade e produção do desejo afim de tecer apontamentos a partir dos artefatos e fundamentações teóricas. Vê-se que os livros Diário de uma garota atrevida, Amor entre meninas e Uma bebida e um amor sem gelo, por favor, sinalizam a homossexualidade feminina como permeada por regras hetenormativas. Nota-se que existem normas que interpelam a maneira como jovens lésbicas representadas nos livros vivem suas identidades sexuais.
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Meirelles, Gilda De Castro. "A figura feminina na literatura infanto-juvenil". Revista Mosaico 4, nr 1 (1.06.2013): 29. http://dx.doi.org/10.21727/217877192013.rm.v4i1.29-34.
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A figura feminina, inserida na poética do texto, percebida em toda plenitude no tocante à posição social da mulher, no espaço, no tempo e na cultura da época. Beleza, interesse e prazer funcionando como invólucro para tornar infinito e documento histórico um segmento literário, denominado literatura infanto juvenil: onde tudo pode ser, quer nas entrelinhas quer na imagem da palavra impressa no livro, ou em outro suporte.
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Meirelles, Gilda De Castro. "A figura feminina na literatura infanto-juvenil". Revista Mosaico 4, nr 1 (3.10.2016): 29. http://dx.doi.org/10.21727/rm.v4i1.163.
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A figura feminina, inserida na poética do texto, percebida em toda plenitude no tocante à posição social da mulher, no espaço, no tempo e na cultura da época. Beleza, interesse e prazer funcionando como invólucro para tornar infinito e documento histórico um segmento literário, denominado literatura infanto juvenil: onde tudo pode ser, quer nas entrelinhas quer na imagem da palavra impressa no livro, ou em outro suporte.
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Meirelles, Gilda De Castro. "A figura feminina na literatura infanto-juvenil". Revista Mosaico 4, nr 1 (1.06.2013): 29. http://dx.doi.org/10.21727/rm.v4i1.867.
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A figura feminina, inserida na poética do texto, percebida em toda plenitude no tocante à posição social da mulher, no espaço, no tempo e na cultura da época. Beleza, interesse e prazer funcionando como invólucro para tornar infinito e documento histórico um segmento literário, denominado literatura infanto juvenil: onde tudo pode ser, quer nas entrelinhas quer na imagem da palavra impressa no livro, ou em outro suporte.
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Etxaniz, Xabier. "El cuento y el álbum: (in)visibilidad femenina en la literatura infantil y juvenil vasca del siglo XXI". Ondina - Ondine, nr 3 (1.05.2020): 89–104. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_ondina/ond.201934406.
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En la Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) vasca se ha dado un incremento de la presencia de autoras y protagonistas femeninas. Esta feminización de la LIJ se ha dado en todos los ámbitos pero, sobre todo, en las obras premiadas y en los álbumes. Analizamos no solo el incremento cuantitativo de las autoras -escritoras e ilustradoras-, sino también la imagen de la mujer que se ofrece en las nuevas obras.Palabras clave: Literatura infantil y juvenil, feminismo, obras premiadas.
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Luengo Gascón, Elvira. "Poéticas y políticas en la literatura infantil y juvenil: poelíticas de Ana Maria Machado, Mariasun Landa, María Ángeles Millán, Noemí Villamuza". Ondina - Ondine, nr 3 (29.04.2020): 7–33. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_ondina/ond.201934399.
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Ana Maria Machado, Mariasun Landa, Noemí Villamuza y María Ángeles Millán son invitadas a inaugurar la nueva sección de Voces de mujeres en la literatura Infantil y Juvenil del siglo XXI que nace en el volumen 3 de Ondina-Ondine para iluminar con sus palabras, con sus imágenes y con sus metáforas, la visión de la literatura y de la educación literaria para la infancia y juventud desde perspectivas de género. En este artículo se presenta la trayectoria literaria, investigadora y artística de las cuatro mujeres. Se fundamentan en sus poéticas y sus políticas sino también su ética y su estética en torno a la literatura y el feminismo. Palabras clave: Ana Maria Machado; Mariasun Landa; María Ángeles Millán; Noemí Villamuza; literatura infantil y juvenil; perspectiva de género.
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Romero Lombardo, Dolores. "Identidad de género en personajes de ficción infantil y juvenil: hacia una ruptura de los estereotipos". Acciones e Investigaciones Sociales, nr 29 (4.06.2013): 173. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_ais/ais.201129543.
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Resumen de Identidad de género en personajes de ficción infantil y juvenil: hacia una ruptura de los estereotiposDolores Romero LombardoDescribir cómo la ambigüedad de género y de deseos así como los géneros inestables e incoherentes están presentes en los textos de ficción y concretamente en las obras de literatura infantil y juvenil es el objeto del presente trabajo. Mediante el comentario de textos de ficción infantil y juvenil se observa cómo se conforma el género en los personajes protagonistas y secundarios. Se muestra cómo se sobrepasan los límites o se rompen los contornos que caracterizan lo �femenino� y cómo rompiéndolos se quiebra el sentido mismo de lo �femenino�; se señalan �modelos� de género que se apartan de los estereotipos tradicionales y del binarismo femenino/masculino que los sustenta; se reflexiona sobre cómo lo �femenino� no está tan claro, aunque algunas veces sí lo esté o se reivindique o cómo al reivindicarse es a veces algo no tan �femenino� y para ello se parte del marco teórico de la filósofa Judith Butler.The aim of this work is to describe how the ambiguity of the gender and desires and the instable and incoherent genders are present in the fiction texts and more specifically in the works of junior and children�s literature. By means of the textual analysis of the junior and children�s fiction texts it can be observed how the gender get shaped in the role of the main and supporting characters. It shows how the limits are exceeded or the profiles that characterize ¨the feminine¨ are broken and by broking them, the sense of ¨the feminine¨ itself gets bankrupted; it shows ¨models¨ of gender that are standing aside of the traditional stereotypes and of the binary female/male that maintain them; it reflects on how ¨the feminine¨ sometimes is not very clear and even it is or claims for it by claiming is sometimes not so ¨feminine¨ and that is why it starts from the theory of the philosopher Judith Butler.
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Darmawan, Septhi Andini, i H. Halimah. "Sexual Violence in the Wattpad's Young Adult Novels: Feminist Studies". Journal of Feminism and Gender Studies 3, nr 2 (27.07.2023): 186. http://dx.doi.org/10.19184/jfgs.v3i2.38700.
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Nowadays, Indonesia is one of country labeled as sexual violence emergency country. Literature can be medium to expressed writer’s view about sexual violence in society, Wattpad as a platform to publishing popular novels can be one of them. Some of Wattpad teen novels choosen sexual violence as a conflict, and it is related to fact that teenager or adolescence was prone to becomed sexual violence victims. This study aimed to describe how sexual violence represented in Wattpad teen novels. Feminist literary criticsm applied in this study, and it shows that not only patriarchy system caused sexual violence, but also caused by juvenile delinquency. Furthermore, the sexual violence solution in Wattpad teenlit represented that some of society has been concerned to victim’s perspective.
Keywords : feminist literay criticism, sexual violence, teenlit, wattpad
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Santos, Aline Rodrigues dos, i Roselene De Fátima Coito. "A LITERATURA INFANTIL: (MENOR)IDADE E DESTERRITORIALIZAÇÕES". Revista Margens Interdisciplinar 12, nr 18 (4.10.2019): 16. http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v12i18.7642.
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pensando o lugar da literatura infantil e da criança na sociedade como um lugar de uma possibilidade de dizer, do dizer e de se dizer, a investigação aqui proposta se pauta nas miragens infantis, femininas e feministas que se projetam a partir de uma personagem da literatura infanto-juvenil. Assim sendo, nosso objetivo é discutir como se entende a literatura infantil e juvenil como literatura menor, a partir da filosofia de Deleuze e Guattari, tendo como corpus o texto Procurando Firme, 1984, de Ruth Rocha, procedendo com análises discursivas, pela perspectiva foucaultiana, das miragens femininas, feministas e infantis, que se constituem linguisticamente na narrativa. Pudemos perceber a literatura da criança, mesmo marginalizada pelo cânone, pela academia e pelo discurso literário tradicional, constituindo sua menoridade como máquina de revolução, máquina de expressão coletiva e desterritorialização da servidão infantil à palavra do adulto e da servidão do gênero feminino à palavra do gênero “majoritário”, desvelando que a própria condição de menor, faz dessa literatura arte transgressiva que se abre ao devir.
Rozprawy doktorskie na temat "Feminism – Juvenile literature"
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Carvalho, Olga Maria Teixeira de. "Adolescência e feminino na narrativa ficcional juvenil de Alice Vieira". Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10314.
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Mestrado em Línguas, Literaturas e CulturasEste trabalho constitui um percurso de leitura na obra ficcional juvenil de Alice Vieira, analisando o tratamento narrativo do tema da adolescência e representação do universo feminino. Procede a uma contextualização da obra da escritora e analisa, de forma comparada, duas das suas obras mais recentes: O Casamento da Minha Mãe e Meia Hora para Mudar a Minha Vida. Estas narrativas refletem as realidades do dia a dia de duas adolescentes que vivem em famílias desestruturadas, vítimas de abandono afetivo, e que procuram, apesar dos constrangimentos contextuais, descobrir e construir a sua identidade.
This work constitutes a path of reading through the juvenile fiction work of Alice Vieira, analyzing the narrative treatment of adolescence theme and the representation of the feminine universe. It proceeds to a contextualization of the work of the writer and analyzes, in a comparative way, two of her most recent books: O Casamento da Minha Mãe (The Marriage Of My Mother) and Meia Hora para Mudar a Minha Vida (Half An Hour To Change My Life). These two narratives reflect the reality of everyday life of two teenagers who live in dysfunctional families and lack affection from their relatives and despite all the contextual constraints they are looking for their own identity.
Ce travail est un voyage de lecture dans la littérature pour enfants dʼ Alice Vieira, abordant le traitement narratif du thème de l'adolescence et la représentation de l'univers féminin. Il procède à une contextualisation de l'oeuvre de l'écrivain et analyse, dans une perspective comparative, deux de ses romans les plus récents: O Casamento da Minha Mãe - Le Mariage de Ma Mère - et Meia Hora para Mudar a Minha Vida (Une Demie Heure pour Changer Ma Vie). Ces récits représentent les réalités de la vie quotidienne de deux adolescentes qui vivent dans des familles dysfonctionnelles, victimes de manque d'affection, et qui cherchent, malgré les contraintes contextuelles, à découvrir et à construire leur identité.
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Francisco, Daniela Aparecida. "A literatura juvenil de Stella Maris Rezende : muito além do gênero /". Assis, 2019. http://hdl.handle.net/11449/181075.
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Orientador: João Luís Cardoso Tápias CeccantiniBanca: José Batista de Sales
Banca: Larissa Warzocha Fernandes Cruvinel
Banca: Sandra Aparecida Ferreira
Banca: Maira Angélica Pandolfi
Resumo: A escritora mineira Stella Maris Rezende (1950) já foi agraciada com diversos prêmios literários em sua trajetória, contando com 40 títulos publicados de 1979 a 2017. Esse número significativo demonstra a importância da escritora e a necessidade de estudos que abarquem o conjunto de sua produção. Após a seleção e a análise sistemática de 23 obras juvenis publicadas pela escritora, segundo uma grade comum, composta por categorias de variada natureza, foi possível compreender como seu projeto literário se delineia de modo geral, apontando características comuns a suas narrativas voltadas aos jovens, por meio de um discurso feminista e emancipador. Para alcançar o objetivo traçado, realizamos uma leitura crítica das narrativas, apoiada especialmente em bibliografia teórica focada nas estreitas relações entre literatura e sociedade (Antonio Candido, Regina Zilberman, Vera Teixeira Aguiar, dentro outros) e entre literatura e crítica literária feminista (Elaine Showalter, Judith Butler, Lúcia Castello Branco, Lúcia Zolin e outras teóricas), questionando o conjunto da obra de Stella Maris Rezende no que possui de representativo da literatura juvenil nacional e da literatura feminista. Na pesquisa realizada, além do estudo das obras, uma a uma, em que se procurou chegar a tendências dominantes da literatura juvenil da escritora, com especial ênfase na análise das diversas instâncias da estrutura geral das narrativas e o estudo global da representação do feminino em sua obra, foi real... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: Stella Maris Rezende (1950), Brazilian writer from Minas Gerais, has already been awarded several literary awards in her career, with 40 books published from 1979 to 2017. This significant number demonstrates her importance and the need for studies that cover her production. After the selection and systematic analysis of her 23 young-adult books proceeding from a common pattern composed by categories of varied nature, it was possible to understand how her literary project is delineated in a general way, pointing out common characteristics among her narratives directed at the young reader through a feminist and emancipatory discourse. In order to achieve this goal, we did a critical reading of the narratives, supported especially by research studies focused on the relations between literature and society (Antonio Candido, Regina Zilberman, Vera Teixeira Aguiar, among others), and literature and feminist literary criticism (Elaine Showalter, Judith Butler, Lúcia Castello Branco, Lúcia Zolin, among others academics), questioning Stella Maris Rezende's work as representative of the national young-adult and feminist literature. Besides the study of Rezende's work, one by one, in which it was tried to signalize dominant tendencies of her young-adult books, with special emphasis in the analysis of diverse instances that can be seen in the general structure of her narratives and a global study concerning the feminine representation in her work, a detailed survey based on critical resources about Stella Maris Rezende and the biographical data available about her was carried out, which make up the first chapter of this thesis. In the second chapter, we discussed the influence of the publishing market on art, in general, and in youth literature specifically. The third and fourth chapters deal respectively with the literary material of Rezende's juvenile narratives and with the female characters...(Complete abstract electronic access below)
Doutor
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Farias, Morgana de medeiros. "Mulher, casamento e autoria feminina: enfoques na literatura infantil e juvenil de Marina Colasanti". Universidade Federal da Paraíba, 2017. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/9170.
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
The present research aims to analyze the literary production by the Brazilian writer Marina Colasanti, having selected four short stories published in the book Doze reis e a moça no labirinto do vento (2006), by the same author. We observed along our study that women`s literary production has been put aside along centuries in terms of canon formation, a review still necessary to be made. The male author has been taken as the pattern of the writing process, what reinforced cultural patriarchal values. This has been changing recently but is still so in many ways. Thus, our proposal connects us to several other emancipatory movements of society and, in terms of literature, to those which work in order to recognizes writing by women, being supported by gender studies as well as by literary criticism in general. In fact, gender is our central category of analysis along the study, in order to verify how marriage is represented in the short stories selected. We are interested in focusing the role women take inside the marriage institution, problematizing its fixity. Besides this gender approach in general terms, we decided to analyze these narratives as ways of making young students read and analyze in more empowering ways the gender roles offered to them (in books and in society). Our methodology is organized through the reading of the bibliographical material on gender and literary criticism, while constructing a questioning discourse on assumed gender roles at schools, believing the short stories can be read in more productive ways. Such a reading might help break with excluding gender concepts, while questioning the naturalized role frequently attached to women in common short stories for the young public.
Esta pesquisa tem como foco a produção literária da escritora brasileira contemporânea Marina Colasanti, sendo o corpus de análise composto por quatro contos da coletânea Doze reis e a moça no labirinto do vento (2006). Apontamos em nossa pesquisa que a produção literária de autoria feminina foi, ao longo do tempo, preterida devido à tradição literária ter tomado o autor homem como padrão, reforçando uma cultura de cunho patriarcal. Assim, nossa proposta se une aos movimentos emancipatórios e de reconhecimento da produção de mulheres no contexto nacional, ligadas aos estudos de gênero dentro do campo literário. Escolhemos, assim, o gênero como categoria de análise para suscitar discussões inerentes às narrativas, lendo-as apoiadas na crítica feminista, nosso marco teórico primordial. Nos interessa verificar como se dá a formação e a consolidação da instituição casamento nos contos selecionados de Colasanti, enfocando o papel ali assumido (ou problematizado) pela mulher. Além desse aspecto de gênero, nos interessa sobremaneira nos contos as possibilidades narrativas que oferecem para leitores jovens – juvenis e infantis – como uma ferramenta possível de discussão das relações de gênero, mais especificamente entre marido e mulher, pai e mãe. Nossa metodologia de pesquisa se dá através da revisão de teorias relativas ao gênero, à escrita de mulheres e às formas de inserção dessas temáticas no mundo escolar e de ensino, buscando colaborar com a quebra de paradigmas patriarcais. A leitura detalhada dos contos selecionados de Colasanti nos interessa com esses propósitos, a fim de romper com ideais de gênero excludentes e questionar sutilmente o lugar naturalizado frequentemente destinado ao ser feminino tanto no contexto social quanto no literári
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DodÃ, MarlÃcia Nogueira do Nascimento. "De fadas e princesas: afetos femininos em Marina Colasanti". Universidade Federal do CearÃ, 2010. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4220.
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nÃo hÃInvestiga as representaÃÃes de afetos femininos nos contos de fadas de Marina Colasanti, considerando o diÃlogo com a narrativa feÃrica tradicional e situando-a no contexto da narrativa contemporÃnea, sobretudo da literatura brasileira destinada ao pÃblico infantil. O corpus da pesquisa compreende os livros de contos de fadas Uma ideia toda azul (1979), Doze reis e a moÃa no labirinto do vento (1982), Entre a espada e a rosa (1992) e Longe como o meu querer (1997). Aborda o perfil das personagens femininas e sua funÃÃo na conflituosa relaÃÃo de afetos com a oponente figura masculina, geralmente o pai, e as provaÃÃes enfrentadas para atingirem a maturidade, concretizada atravÃs da individuaÃÃo, do casamento ou da emancipaÃÃo em relaÃÃo a forÃas opressoras do domÃnio masculino. Identifica na narrativa feÃrica da autora a construÃÃo da identidade feminina e a postura de altivez incorporada pelas protagonistas, jovens em idade de casar, frente à descoberta do amor e da intimidade.
It investigates the representations of feminine affection in fairy tales of Colasanti Marina, considering the dialogue with the traditional narrative and pointing out it in the context of the narrative contemporary, over all of the Brazilian literature destined to the infantile public. The corpus of the research understands books of fairy tales an Uma ideia toda azul (1979), Doze reis e a moÃa no labirinto do vento (1982), Entre a espada e a rosa (1992) and Longe como o meu querer (1997). It approaches the profile of the feminine personages and its function in the delicate relation of affection with the opponent masculine figure, generally the father, and the faced tests to reach the maturity, materialize through the individuation, of the marriage or the emancipation in relation the forces oppressors of the masculine domain. It identifies in the narrative of the author the construction of the feminine identity and the determination incorporated for the protagonists, young in age to marry, front to the discovery of the love and the privacy.
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Dodô, Marlucia Nogueira do Nascimento. "De Fadas e Princesas: Afetos Femininos em Marina Colasanti". http://www.teses.ufc.br:, 2010. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3466.
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Dodô, Marlucia Nogueira do Nascimento. De fadas e princesas: afetos femininos em Marina Colasanti. 2010. 135f. Dissertação (Mestrado em Letras) – Universidade Federal do Ceará, Departamento de Literatura, Programa de Pós-Graduação em Letras, Fortaleza-CE, 2010.Submitted by Liliane oliveira (morena.liliane@hotmail.com) on 2012-07-06T15:21:13Z No. of bitstreams: 1 2010_DIS_MNNASCIMENTO.pdf: 341158 bytes, checksum: 75d3fab98589dc84396af45738b67043 (MD5)
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It investigates the representations of feminine affection in fairy tales of Colasanti Marina, considering the dialogue with the traditional narrative and pointing out it in the context of the narrative contemporary, over all of the Brazilian literature destined to the infantile public. The corpus of the research understands books of fairy tales an Uma ideia toda azul (1979), Doze reis e a moça no labirinto do vento (1982), Entre a espada e a rosa (1992) and Longe como o meu querer (1997). It approaches the profile of the feminine personages and its function in the delicate relation of affection with the opponent masculine figure, generally the father, and the faced tests to reach the maturity, materialize through the individuation, of the marriage or the emancipation in relation the forces oppressors of the masculine domain. It identifies in the narrative of the author the construction of the feminine identity and the determination incorporated for the protagonists, young in age to marry, front to the discovery of the love and the privacy
Investiga as representações de afetos femininos nos contos de fadas de Marina Colasanti, considerando o diálogo com a narrativa feérica tradicional e situando-a no contexto da narrativa contemporânea, sobretudo da literatura brasileira destinada ao público infantil. O corpus da pesquisa compreende os livros de contos de fadas Uma ideia toda azul (1979), Doze reis e a moça no labirinto do vento (1982), Entre a espada e a rosa (1992) e Longe como o meu querer (1997). Aborda o perfil das personagens femininas e sua função na conflituosa relação de afetos com a oponente figura masculina, geralmente o pai, e as provações enfrentadas para atingirem a maturidade, concretizada através da individuação, do casamento ou da emancipação em relação a forças opressoras do domínio masculino. Identifica na narrativa feérica da autora a construção da identidade feminina e a postura de altivez incorporada pelas protagonistas, jovens em idade de casar, frente à descoberta do amor e da intimidade.
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Diaz-Plaja, Anna. "Claves de análisis de las novelas para niñas: valoración histórica y literaria". Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2008. http://hdl.handle.net/10803/670407.
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La tesis aporta una nueva investigación sobre las novelas escritas específicamente para niñas y las sitúa en el discurso de la Literatura Infantil y Juvenil, y las analiza siguiendo tanto su desarrollo histórico como su pervivencia latente en la Literatura actual.
Para la realización y desarrollo de estos objetivos, el estudio se ha dividido en dos grandes secciones: a) la justificación teórica v metodológica; y b) el análisis del corpus seleccionado. En la primera se exponen las bases teóricas y metodológicas concretadas en diversos referentes de análisis: en primer lugar, se procede a la revisión de los criterios históricos por los que se produce una literatura segregada por sexos y se revisa el esquema comunicativo formado por el eje autora-protagonista femenina-lectora, base de una comunicación literaria situada en los márgenes de la lectura canónica. En segundo lugar, se revisa la amplia documentación y análisis de los modelos literarios en los que se ha basado la creación de las novelas para niñas. A partir de la sistematización de estos primeros datos, se analizan los géneros de referencia, que van desde el folletín a la novela de aventuras, pasando por el Bildungsroman o la novela rosa. En tercer lugar, la investigación teórica y metodológica se centra en la revisión del discurso crítico que ha enjuiciado, valorado o descalificado estas novelas; en este campo se analizan manuales de Historia de la Literatura Infantil de diversos momentos históricos, así como las principales teorías sobre la definición del área. En cuarto lugar, se procede al establecimiento de diferentes coordenadas críticas y metodológicas para abordar el fenómeno de las novelas para niñas desde una perspectiva literaria rigurosa y exenta de prejuicios ideológicos. Así, las aportaciones de la crítica feminista o los enfoques formalistas se revelan como herramientas clarificadoras de disección de estas novelas.
La segunda sección de la tesis, el específico análisis del corpus, comienza por la justificación de los criterios de selección de autoras, obras y colecciones, a partir de una valoración precisa de los factores que las conforman, tanto desde el punto de vista histórico y bio-bibliográfico -en el caso de las autoras-, como desde el punto de vista paratextual, con análisis de los elementos que distinguen estas colecciones, obras e incluso editoriales. Establecidos los referentes y parámetros mencionados, el estudio analiza 100 novelas publicadas en España entre 1939 y 1965 dirigidas a un público lector femenino comprendido entre los 9 y los 17 años. De estas novelas, 70 son obras escritas originalmente en español y son contemporáneas a su edición. Otras 30 son traducciones de obras anglosajonas, nórdicas, alemanas y francesas, escritas originalmente entre finales del siglo XIX y mediados del XX. El análisis del corpus se basa en un atento vaciado de todas y cada una de las obras a partir de diversos criterios de observación, por ejemplo: título, tipología de protagonistas, situación familiar, argumento, personajes, narrador, espacios o ilustración. Sus características se recogen y presentan en tablas que permiten advertir la frecuencia de uno u otro elemento en las obras analizadas.
Las conclusiones recogen la diversidad y las peculiaridades que presenta el corpus analizado y, sobre todo, muestran la complejidad de planteamientos literarios que convertirían las novelas para niñas en un "cruce de géneros" más que en un género unívoco. Asimismo, resitúan unas novelas olvidadas hoy, pero cuyo conocimiento, estudio y consideración resultan indispensables para la comprensión de la Historia de la Literatura Infantil y Juvenil y para la comprensión del fenómeno de la lectura en la adolescencia actual. Asimismo, abren nuevas perspectivas de estudio en este campo, que pueden dar interesantes frutos no sólo en la valoración histórica de la construcción de la literatura infantil pretérita, sino también en la del futuro.
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Bayma, Gloria <1991>. "Os Maraguás e a literatura infanto-juvenil indígena de autoria feminina na perspectiva da tradução de cinco obras de Lia Minapoty". Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2018. http://hdl.handle.net/10579/12778.
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O presente trabalho consiste numa proposta de tradução e na análise de cinco obras de literatura infanto-juvenil, escritas pela autora brasileira Lia Minapoty. A escritora pertence ao povo amazônico dos indígenas chamados de Maraguá. As obras traduzidas do português para o italiano são: Txsipy, Tainãly uma menina Maraguá, A árvore da carne, Lua menina e menino onça e Com a noite veio o Sono. O principal objetivo deste trabalho é contribuir para a difusão da literatura infanto-juvenil indígena amazônica na Itália, numa perspectiva de conhecimento intercultural. Através da parte teórica introdutiva, da proposta de tradução e do comentário final de teor tradutológico, o leitor terá a possibilidade de explorar a cultura na língua indígena brasileira dos Maraguá. Na análise, serão também discutidas algumas das diferenças linguísticas entre o português brasileiro e o italiano.
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Fernandes, Cláudia Daniela Sousa. "A figura feminina como protagonista de contos tradicionais portugueses". Master's thesis, 2007. http://hdl.handle.net/10348/70.
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Dissertação de Mestrado em Literatura PortuguesaA literatura infanto-juvenil foi, desde tempos antigos considerada um género menor, já que o seu receptor – a criança – nem sempre teve as considerações merecidas. Com o evoluir dos tempos e da sociedade, esta situação mostra-se em constante mutação, havendo cada vez mais e melhor literatura para crianças e jovens. A primeira forma de literatura infanto-juvenil foi a literatura tradicional de expressão oral e, ainda hoje, consegue provar o seu carácter de universalidade, envolvendo as crianças de várias gerações e de vários tempos nos seus contos. Fá-las imaginar, sonhar, viver, pelas palavras que a compõem. Que a literatura infanto-juvenil e tradicional desenvolve a criança a vários níveis está já provado por diversos estudiosos desta problemática em que nos baseamos. Mas o que é deveras importante mostrar é que os contos tradicionais não deverão ser esquecidos. É função dos Educadores/Professores levá-los para a sala de aula e explorá-los adequadamente, pois o seu cariz educativo fará crescer os alunos. A literatura tradicional representa o pensamento colectivo de um povo que se revê nos contos, transmitindo-os de geração em geração, fazendo deles pertença do património cultural desse povo. A mulher encarada sob o ponto de vista social, é também tratada nos contos, que a retratam de forma mais ou menos verdadeira. Estes mostram, em parte, a função que ela desempenha na época em que estes contos tradicionais são recolhidos e na actualidade.
The literature for children and youth was, since the ancient times considered a minor style of writing, given that his receiver – the children – hadn’t always the deserved considerations. Among the evolution of the times and society, this situation is in constant change, existing more and better literature for children and young people. The first from of literature for children and youth was the traditional literature of oral expression and, even today, it can prove his universal character, envolving children of different generations and different times in its tales. Makes them imagine, dream and live through the written words. It is proved by several diligent of this problematic in witch we are based that the literature for children and youth and develops the children in different levels. But what is really important to show is that the traditional tales musn’t be forgotten. It is the function of Educators/Teachers to take them to the classroom and explore them properly, given that its educative visage will make the student grow up. The traditional literature represents the collective thought of a people that review himself in this tales, handing down of generation in generation, making the tales a cultural patrimony of that people. In a social point of view, the women is also regarded in that tales, which regard her in a more or less true way. This tales show, in part, the role that the women played by the era of the traditional tales and plays in the present time.
Książki na temat "Feminism – Juvenile literature"
1
Stearman, Kaye. Feminism. London: Hodder Wayland, 2003.
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2
Higgins, Nadia. Feminism: Reinventing the F word. Minneapolis, MN: Lerner Publishing Group, 2016.
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3
Blau, Justine. Betty Friedan. New York: Chelsea House, 1990.
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4
Blau, Justine. Betty Friedan. New York: Chelsea House, 1990.
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5
Attebury, Nancy Garhan. Gloria Steinem: Champion of women's rights. Minneapolis, Minn: Compass Point Books, 2006.
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6
Levin, Pamela. Susan B. Anthony. [New York]: Chelsea Juniors, 1993.
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7
Yaeger, Norma. Breaking down the walls: 50 courageous and successful years at the forefront of the women's movement. [Place of publication not identified]: Vesst Pub, 2012.
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8
Lazo, Caroline Evensen. Gloria Steinem: Feminist extraordinaire. Minneapolis: Lerner Publications, 1998.
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9
Lazo, Caroline Evensen. Gloria Steinem: Feminist extraordinaire. Minneapolis: Lerner Publications, 1998.
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10
E, Kendall Martha. Failure is impossible!: The history of American women's rights. Minneapolis: Lerner Publications, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "Feminism – Juvenile literature"
1
García, Mª Encarnación Carrillo. "COEDUCACIÓN, LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL Y CRÍTICA LITERARIA FEMINISTA". W Ética, Comunicación y Género, 424–30. Dykinson, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv153k408.38.
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2
DA SILVA BRITTO, IASMIN, i ADRIANA MARIA DE ABREU BARBOSA. "PARA (RE)LER OS CONTOS DE FADAS: CRÍTICA FEMINISTA E LITERATURA INFANTIL E JUVENIL DE AUTORIA FEMININA". W Gênero, Sexualidade e Educação (Vol 02). Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/ix.conedu.2023.gt07.015.
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Este trabalho insere-se em uma linha de pesquisa da Crítica Feminista que tem buscado revisitar os contos de fadas tradicionais a fim de que sejam feitas análises críticas dos padrões de construção das personagens femininas dessas histórias a partir da compreensão de que é latente a necessidade de reescrita, uma vez que esses padrões perpetuam arquétipos patriarcais acerca do ser mulher. Para tanto, optamos pela escolha de um corpus teórico escrito por mulheres visando que as problemáticas sobre a construção das personagens femininas e a noção de mulher sejam ancoradas em pressupostos cunhados por autoras que se baseiam na Crítica Feminista, como Scott (1986), Beauvoir (2016) e Xavier (1998). Debruçamo-nos, portanto, não só em obras da teoria crítica feminista que nos explicam quais são esses arquétipos patriarcais presentes nos contos de fadas tradicionais e como eles se estruturam, como também na produção de Maria Cristina Martins (2015) acerca dos revisionismos feministas e como se apresentam os novos contos de fadas. Além disso, para embasar teoricamente a discussão a respeito do papel da literatura, utilizamos os estudos de Zilberman (1985) e Coelho (2012) com o propósito de tornar clara a influência que padrões patriarcais perpetuados nas histórias tradicionais têm para a construção da consciência de mundo de crianças e adolescentes que consomem a literatura infantil e juvenil.
3
Precioso, Adriana Lins, i Helenice Joivano Roque-Fari. "A importância da biografia na construção da representatividade feminina na literatura infantil e juvenil". W Leitura e literatura infantil e juvenil: travessias e atravessamentos, 178–91. Pimenta Cultural, 2020. http://dx.doi.org/10.31560/pimentacultural/2020.338.178-191.
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4
Yoshihara, Mari. "Asia as Spectacle and Commodity: The Feminization of Orientalist Consumption". W Embracing the East, 15–44. Oxford University PressNew York, NY, 2002. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780195145335.003.0002.
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Abstract Eight Cousins (1875), one of Louisa May Alcott’s novels for girls, depicts the transformation of the heroine Rose from a sheltered, frail orphan to a healthy, strong young woman. Rose’s new guardian Uncle Alec takes her from the stuffy world of great-aunts and trans- forms her into a new type of woman who practices a healthy diet, outdoor exercise, domestic industry, and intellectual curiosity. Like the enormously popular Little Women and Alcott’s numerous other stories, the novel portrays the material and moral lives of genteel girls and the emergence of a new type of womanhood in late nineteenth-century America. Alcott’s proto-feminist ideals, which often conflicted with the dominant conventions of femininity and domesticity as well as the demands of the market, were expressed under the guise of conventional juvenile literature.
5
Ferreira, Eliane Aparecida Galvão Ribeiro. "Produção literária juvenil de autoria feminina: reflexões acerca da função social do fantástico em Alice no espelho, de Laura Bergallo". W Leitura e literatura infantil e juvenil: travessias e atravessamentos, 192–213. Pimenta Cultural, 2020. http://dx.doi.org/10.31560/pimentacultural/2020.338.192-213.
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6
Keenan, Marie. "Understanding sexual violence". W Sexual Violence and Restorative Justice, 22–52. Oxford University PressOxford, 2022. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198858638.003.0002.
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Abstract The first chapter of this book focuses on sexual violence and positions an understanding of sexual violence at the heart of our work on restorative justice. The chapter provides an overview of prevalence, definitions, and key dimensions of sexual violence. While adult males are the main perpetrators and adult females and children the main victims, this chapter also considers sexual violence against males, and sexual violence perpetrated by juveniles, females, and in times of war. It examines the impact of sexual victimisation on children and adults. It addresses the role of ‘rape myths’ as part of the social context for sexual violence. It also considers the resilience that mediates many of the worst impacts of sexual crime for some survivors. The chapter examines the literature on perpetrators of sexual violence including adult male, adolescent, and female perpetrators. Several explanatory theories for sexual violence, including feminist, psychological, and biological theories are also offered.
7
Quesada, Triana Domínguez. "EL ‘FAT ACCEPTANCE MOVEMENT’ Y EL FEMINISMO INTERSECCIONAL EN LA LITERATURA JUVENIL EN LENGUA INGLESA DEL SIGLO XXI". W La herencia de Calíope: la feminidad señalada., 197–212. Dykinson, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.8500767.16.
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