Artykuły w czasopismach na temat „Expanded music”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Expanded music”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
de la Motte-Haber, Helga. "Expanded Film ‒ Expanded Sound". Archiv für Musikwissenschaft 69, nr 3 (2012): 207–17. http://dx.doi.org/10.25162/afmw-2012-0019.
Pełny tekst źródłaIrlandini, Luigi Antonio. "Expanded Modal Rhythm". Revista Vórtex 5, nr 1 (30.06.2017): 1–24. http://dx.doi.org/10.33871/23179937.2017.5.1.1859.
Pełny tekst źródłaLaes, Tuulikki, i Heidi Westerlund. "Performing disability in music teacher education: Moving beyond inclusion through expanded professionalism". International Journal of Music Education 36, nr 1 (14.05.2017): 34–46. http://dx.doi.org/10.1177/0255761417703782.
Pełny tekst źródłaCole, William Davy. "TOUCH AS A MODEL FOR EXPANDED MUSICAL FORM". Tempo 73, nr 287 (24.12.2018): 62–70. http://dx.doi.org/10.1017/s0040298218000657.
Pełny tekst źródłaPowell, Bryan. "Community music interventions, popular music education and eudaimonia". International Journal of Community Music 00, nr 00 (24.02.2021): 1–23. http://dx.doi.org/10.1386/ijcm_00031_1.
Pełny tekst źródłaGuez, Jonathan. "Process and Pendulum in Schubert's Expanded Type 1 Sonatas". Music Analysis 40, nr 2 (lipiec 2021): 147–77. http://dx.doi.org/10.1111/musa.12172.
Pełny tekst źródłaSmith, Neil T. "Alessandro Perini - Alessandro Perini, The Expanded Body. Kairos, 0015061 KAI." Tempo 76, nr 301 (lipiec 2022): 99–100. http://dx.doi.org/10.1017/s004029822200016x.
Pełny tekst źródłaG'Froerer, Callum. "WEAVING AN EXPANDED SONIC PRACTICE: PROPOSING A TEXTILIC SONIC METHOD". Tempo 77, nr 306 (1.09.2023): 7–21. http://dx.doi.org/10.1017/s0040298223000311.
Pełny tekst źródłaHarley, James. "Peter Manning: Electronic and Computer Music, Revised and Expanded Edition". Computer Music Journal 28, nr 4 (grudzień 2004): 93–95. http://dx.doi.org/10.1162/comj.2004.28.4.93.
Pełny tekst źródłaGoodall, Mark. "Auto Jazz: Barney Wilen and the expanded soundtrack". Soundtrack, The 14, nr 1 (1.06.2023): 37–50. http://dx.doi.org/10.1386/ts_00020_1.
Pełny tekst źródłaBerliner, Adam H., David Castro, Justin Merritt i Christopher Southard. "Expanded interval cycles". Journal of Mathematics and Music 12, nr 1 (2.01.2018): 21–33. http://dx.doi.org/10.1080/17459737.2018.1453950.
Pełny tekst źródłaBadaloni, Federico. "Design Notes: On the Information Architecture of Music". Journal of Information Architecture 6, nr 1 (1.04.2021): 41–57. http://dx.doi.org/10.55135/1015060901/211.009/3.038.
Pełny tekst źródłaCulp, Mara E., i Matthew Clauhs. "Factors that Affect Participation in Secondary School Music: Reducing Barriers and Increasing Access". Music Educators Journal 106, nr 4 (czerwiec 2020): 43–49. http://dx.doi.org/10.1177/0027432120918293.
Pełny tekst źródłaWaters, Heather D. "Optional music interactions with young children: Narratives from preservice music educators". International Journal of Music in Early Childhood 16, nr 2 (1.09.2021): 155–73. http://dx.doi.org/10.1386/ijmec_00035_1.
Pełny tekst źródłaGatt, Michael. "The OREMA Project: A call for the liberation of sound analysis". Organised Sound 20, nr 3 (16.11.2015): 316–22. http://dx.doi.org/10.1017/s1355771815000242.
Pełny tekst źródłaLilliestam, Lars. "On playing by ear". Popular Music 15, nr 2 (maj 1996): 195–216. http://dx.doi.org/10.1017/s0261143000008114.
Pełny tekst źródłaWärja, Margareta, i Lars Ole Bonde. "Music as Co-Therapist: Towards a Taxonomy of Music in Therapeutic Music and Imagery Work". Music and Medicine 6, nr 2 (25.10.2014): 16. http://dx.doi.org/10.47513/mmd.v6i2.175.
Pełny tekst źródłaBrook, Taylor. "Ascending Music: Meaning and Expression in the Chamber Music of Brian Cherney". Overviews 37, nr 1 (17.05.2019): 83–98. http://dx.doi.org/10.7202/1059888ar.
Pełny tekst źródłaSTREHOVEC, Janez. "Art State, Art Activism and Expanded Concept of Art". Cultura 18, nr 2 (1.01.2021): 55–73. http://dx.doi.org/10.3726/cul022021.0003.
Pełny tekst źródłaBaker, George. "Photography's Expanded Field". October 114 (październik 2005): 120–40. http://dx.doi.org/10.1162/016228705774889574.
Pełny tekst źródłaDwyre, Cathryn, i Chris Perry. "Expanded Fields: Architecture/Landscape/Performance". PAJ: A Journal of Performance and Art 37, nr 1 (styczeń 2015): 1–7. http://dx.doi.org/10.1162/pajj_a_00230.
Pełny tekst źródłaCaplin, William E. "The “expanded cadential progression”: A category for the analysis of classical form†". Journal of Musicological Research 7, nr 2-3 (wrzesień 1987): 215–57. http://dx.doi.org/10.1080/01411898708574585.
Pełny tekst źródłaBye, Antony. "Carter's ‘Classic’ Modernism". Tempo, nr 189 (czerwiec 1994): 2–5. http://dx.doi.org/10.1017/s0040298200003417.
Pełny tekst źródłaRitterman, Janet. "Music History – On the Decline?" British Journal of Music Education 7, nr 3 (listopad 1990): 239–47. http://dx.doi.org/10.1017/s0265051700007841.
Pełny tekst źródłaLee, William R. "Music Education and Rural Reform, 1900-1925". Journal of Research in Music Education 45, nr 2 (lipiec 1997): 306–26. http://dx.doi.org/10.2307/3345589.
Pełny tekst źródłaLerdahl, Fred. "Genesis and Architecture of the GTTM Project". Music Perception 26, nr 3 (1.02.2009): 187–94. http://dx.doi.org/10.1525/mp.2009.26.3.187.
Pełny tekst źródłaBrooks, Darlene. "Clinical Training Guide for the Student Music Therapist: 2nd Edition Polen, Donna, Shultis, Carol, & Wheeler, Barbara (Eds.)". Music and Medicine 10, nr 1 (25.01.2018): 48. http://dx.doi.org/10.47513/mmd.v10i1.601.
Pełny tekst źródłaCoaldrake, Kimi. "Plucked Strings and Expanded Horizons: Tradition and Diversification in Japanese Musical Instrument Studies". Musicology Australia 34, nr 2 (grudzień 2012): 297–305. http://dx.doi.org/10.1080/08145857.2012.681624.
Pełny tekst źródłaKirby, David. "Little Richard, Here's Little Richard (remastered and expanded). Specialty Records CD 2100, 2012." Journal of the Society for American Music 7, nr 2 (maj 2013): 222–23. http://dx.doi.org/10.1017/s175219631300014x.
Pełny tekst źródłaVlad, Radu. "Electronics in Music: Preliminary Stages". Bulletin of the Transilvania University of Braşov Series VIII Performing Arts 13(62), nr 1 (3.08.2020): 185–90. http://dx.doi.org/10.31926/but.pa.2020.13.62.1.20.
Pełny tekst źródłaMansur, Marcia. "The montage of “Cine Rabeca”: music, memory and ethnography in an expanded cinema experience." AVANCA | CINEMA, nr 14 (5.01.2024): 140–42. http://dx.doi.org/10.37390/avancacinema.2023.a485.
Pełny tekst źródłaKyprianides, Christine. "A FEW WORDS ABOUT MISS MARY HOLMES". Victorian Literature and Culture 45, nr 3 (25.08.2017): 527–47. http://dx.doi.org/10.1017/s1060150317000043.
Pełny tekst źródłaElphick, Daniel. "Boris Asafiev and soviet musical thought: Reputation and influence". Muzikologija, nr 30 (2021): 57–74. http://dx.doi.org/10.2298/muz2130057e.
Pełny tekst źródłaZhang, Yiyue. "Walking a mile in their shoes: Developing pre-service music teachers’ empathy for ELL students". International Journal of Music Education 35, nr 3 (2.05.2016): 425–34. http://dx.doi.org/10.1177/0255761416647191.
Pełny tekst źródłaCulp, Mara E., i Karen Salvador. "Music Teacher Education Program Practices: Preparing Teachers to Work With Diverse Learners". Journal of Music Teacher Education 30, nr 2 (21.01.2021): 51–64. http://dx.doi.org/10.1177/1057083720984365.
Pełny tekst źródłaTotan, Virđinia, i Petruța Maria Coroiu. "The Beginning of Modernism in the Music of Serbian Composers". Studia Universitatis Babeş-Bolyai Musica 67, nr 1 (30.06.2022): 155–63. http://dx.doi.org/10.24193/subbmusica.2022.1.10.
Pełny tekst źródłaWells, Paul F., i Charles K. Wolfe. "Thomas W. Talley's Negro Folk Rhymes: A New, Expanded Edition, with Music". Ethnomusicology 37, nr 1 (1993): 127. http://dx.doi.org/10.2307/852255.
Pełny tekst źródłaUroskie, Andrew V. "Visual Music after Cage: Robert Breer, expanded cinema and Stockhausen's Originals (1964)". Organised Sound 17, nr 2 (19.07.2012): 163–69. http://dx.doi.org/10.1017/s135577181200009x.
Pełny tekst źródłaAziz, Andrew. "The Expanded Caesura-Fill and Transcendental States in Beethoven's "Hammerklavier" Sonata". Music Theory and Analysis (MTA) 7, nr 2 (31.10.2020): 382–413. http://dx.doi.org/10.11116/mta.7.2.4.
Pełny tekst źródłaVickery, Lindsay, Louise Devenish, Stuart James i Cat Hope. "Expanded Percussion Notation in Recent Works by Cat Hope, Stuart James and Lindsay Vickery". Contemporary Music Review 36, nr 1-2 (4.03.2017): 15–35. http://dx.doi.org/10.1080/07494467.2017.1371879.
Pełny tekst źródłaIwamasa, Dawn A. "Music Therapy Degree Program Enrollment Trends: What the Numbers Tell Us". Music Therapy Perspectives 37, nr 2 (2019): 196–204. http://dx.doi.org/10.1093/mtp/miz010.
Pełny tekst źródłaIsmail, Md Jais, i Fung Chiat Loo. "Evolvement of Syncretic Music: the Aesthetic Values of Malaysian Popular and Traditional Music". Studia Universitatis Babeş-Bolyai Musica 68, Sp.Iss. 2 (10.08.2023): 87–105. http://dx.doi.org/10.24193/subbmusica.2023.spiss2.06.
Pełny tekst źródłaVan Leeuwen, James, Humphrey Nabimanya, Andrew Ward, Ryan Grundy i Mark Thrun. "Music Festivals Serving as a Catalyst for Collaborative HIV Prevention Education and Expanded HIV Testing in Rural Uganda". International Journal of Community Development 6, nr 1 (9.06.2018): 1. http://dx.doi.org/10.11634/233028791503915.
Pełny tekst źródłaHanhardt, John G. "Video Art: Expanded Forms". Leonardo 23, nr 4 (1990): 437. http://dx.doi.org/10.2307/1575348.
Pełny tekst źródłaSilsbury, Elizabeth. "Tertiary Music Education in Australia". British Journal of Music Education 5, nr 2 (lipiec 1988): 173–80. http://dx.doi.org/10.1017/s0265051700006513.
Pełny tekst źródłaHURON, DAVID, i JOY OLLEN. "Agogic Contrast in French and English Themes: Further Support for Patel and Daniele (2003)". Music Perception 21, nr 2 (2003): 267–71. http://dx.doi.org/10.1525/mp.2003.21.2.267.
Pełny tekst źródłaTran Huong, Giang. "Using active teaching methods when designing learning activities for ordinary music contents in order to develop students’ quality and capactity". Journal of Science Educational Science 66, nr 4 (wrzesień 2021): 80–85. http://dx.doi.org/10.18173/2354-1075.2021-0111.
Pełny tekst źródłaMacIntyre, Peter D., Gillian K. Potter i Jillian N. Burns. "The Socio-Educational Model of Music Motivation". Journal of Research in Music Education 60, nr 2 (8.05.2012): 129–44. http://dx.doi.org/10.1177/0022429412444609.
Pełny tekst źródłaJacobs, Marjorie Lee. "Music Connects". Music and Medicine 9, nr 4 (28.10.2017): 269. http://dx.doi.org/10.47513/mmd.v9i4.574.
Pełny tekst źródłaThomas, Luke. "Towards a ladder of popular music support in Wales: The educational impact of Forté Project". Journal of Popular Music Education 5, nr 1 (1.04.2021): 89–112. http://dx.doi.org/10.1386/jpme_00045_1.
Pełny tekst źródła