Gotowa bibliografia na temat „Évolution de science”
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Artykuły w czasopismach na temat "Évolution de science"
Deshaies, Laurent. "La géographie ou les défis d’une science sociale naissante". Cahiers de géographie du Québec 32, nr 87 (12.04.2005): 253–60. http://dx.doi.org/10.7202/021976ar.
Pełny tekst źródłaBriot, Jean-Pierre. "Organisation et évolution de la science au Brésil". Histoire de la recherche contemporaine, Tome VII N°2 (1.11.2018): 127–37. http://dx.doi.org/10.4000/hrc.2337.
Pełny tekst źródłaOrlane, Glise de la Rivière. "Littérature et science-fiction: Une évolution r´tressive". Chimères 32, nr 1 (1.10.2015): 19. http://dx.doi.org/10.17161/chimeres.v32i1.5957.
Pełny tekst źródłaDarmangeat, Christophe. "Une évolution désorientée". La Pensée N° 413, nr 1 (31.03.2023): 16–27. http://dx.doi.org/10.3917/lp.413.0016.
Pełny tekst źródłaNardon, Paul, i Anne-Marie Grenier. "Symbiose et Évolution". Annales de la Société entomologique de France (N.S.) 29, nr 2 (30.06.1993): 113–40. http://dx.doi.org/10.1080/21686351.1993.12277864.
Pełny tekst źródłaBazin, Jean-Étienne. "Les données “acquises”de la science toujours en évolution". Oxymag 29, nr 150 (wrzesień 2016): 9–26. http://dx.doi.org/10.1016/j.oxy.2016.08.002.
Pełny tekst źródłaSamacher, Robert. "Chronique d'une évolution annoncée". Bulletin de psychologie 53, nr 447 (2000): 299–308. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.2000.1264.
Pełny tekst źródłaGarrigue, Joseph, Laurent Larrieu i Bernard Boisson. "« Que voit-on dans une forêt en libre évolution que l'on ne voit pas ailleurs ? », trois regards complémentaires". Revue forestière française 73, nr 2-3 (30.03.2022): 137–60. http://dx.doi.org/10.20870/revforfr.2021.5465.
Pełny tekst źródłaQuintana-Murci, Lluis. "Génomique humaine et évolution". L’annuaire du Collège de France, nr 120 (13.02.2023): 159–67. http://dx.doi.org/10.4000/annuaire-cdf.18277.
Pełny tekst źródłaFarshbaf Kamel, Farzaneh, i Clémence Dallaire. "Évolution de la dimension scientifique de la discipline infirmière : quelques repères". Aporia 12, nr 1 (26.08.2020): 65–75. http://dx.doi.org/10.18192/aporia.v12i1.4839.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "Évolution de science"
Jung, Matthieu. "Évolution du VIH : méthodes, modèles et algorithmes". Phd thesis, Université Montpellier II - Sciences et Techniques du Languedoc, 2012. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00842785.
Pełny tekst źródłaGaborieau, Pascale. "L' évolution de l'application extraterritoriale du droit de la concurrence européen". Thesis, McGill University, 1993. http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=26054.
Pełny tekst źródłaIn the same way as the United States have tried to apply antitrust laws to Europe, the EC now wishes to apply this kind of legislation to companies outside the EC, using the criteria of jurisdictional competence in conformity with public international law.
Three successive theories have been put forward: The "Effect theory" which has been much debated on its concordance with international law. The theory of "Enterprise Unity" has the desadvantaye that it cannot be applied to all foreign undertakings. Finally, the Commission and the Court of Justice have recently relied on the theory of the "Location of Anticompetitive Conduct". This last theory stands as a compromise between the first two and has broader potential application.
As the competence of jurisdiction, the "enforcement jurisdiction over foreign undertakings is governed by international principles and is also constrained by blocking statutes. Nevertheless, the EC Commission knows how to make the most of its enforcement powers and most of the time, foreign companies submit to its decisions because the jurisdictional competence is well established.
International cooperation is developing progressively through formal and informal agreements but the diplomatic way to resolve international litigation remains predominant.
Brulin, Rémi. "Le discours américain sur le terrorisme : Constitution, évolution et contextes d'énonciation (1972-1992)". Phd thesis, Université de la Sorbonne nouvelle - Paris III, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00764900.
Pełny tekst źródłaRoth, Camille. "Co-évolution dans les Réseaux Epistémiques- Un exemple de reconstruction en sciences sociales". Phd thesis, Ecole Polytechnique X, 2005. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00068958.
Pełny tekst źródłaCette thèse se situe dans le cadre de ce programme de recherche. Parallèlement et plus largement, nous nous intéressons à la question de la reconstruction en sciences sociales. La reconstruction est un problème inverse comprenant deux volets complémentaires: (i) la déduction d'observations de haut-niveau à partir de phénomènes de bas-niveau; et (ii) la reproduction de l'évolution des observations de haut-niveau à partir de la dynamique des objets de bas-niveau.
Nous affirmons que plusieurs aspects significatifs de la structure d'une communauté de savoirs sont principalement produits par la dynamique d'un réseau épistémique où co-évoluent agents et concepts. En particulier, nous résolvons le premier volet du problème de la reconstruction en utilisant des treillis de Galois afin de recréer des taxonomies de communautés de savoirs à partir de simples relations entre agents et concepts; nous obtenons de fait une description historique se rapportant à la progression des champs, leur déclin, leur spécialisation ou leurs interactions (fusion ou scission). Nous micro-fondons ensuite la structure de ces communautés de savoirs en exhibant et en estimant empiriquement des processus d'interaction au niveau des agents, en co-évolution avec les concepts au sein du réseau épistémique, qui rendent compte de la morphogenèse et de l'émergence de plusieurs faits stylisés structurels de haut-niveau - il s'agit là du deuxième volet.
Nous défendons finalement un point de vue épistémologique concernant la méthodologique générale de reconstruction d'un système complexe qui appuie notre choix d'un cadre co-évolutionnaire.
Heintz, Christophe. "Cognition scientifique et évolution culturelle : outils théoriques pour incorporer les études cognitives aux études sociales de la science". Phd thesis, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS), 2007. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00145899.
Pełny tekst źródłaBibai, Jacques. "Segmentation et évolution pour la planification : le système Divide-And-Evolve". Phd thesis, Université Paris Sud - Paris XI, 2010. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00544407.
Pełny tekst źródłaGmati, Islem. "Proposition d'une Méthode pour l'Ingénierie de l'Alignement Métier/SI: Diagnostic, Évolution, Alternatives technologiques et Décision". Phd thesis, Université Panthéon-Sorbonne - Paris I, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00748941.
Pełny tekst źródłaPaulin, Fabienne. "L'épistémologie contemporaine de la Théorie de l'évolution dans l'enseignement secondaire français : état des lieux et conséquences didactiques". Thesis, Lyon 1, 2015. http://www.theses.fr/2015LYO10254/document.
Pełny tekst źródłaThe science of evolution englobes two complementary scientific fields. First, there is the historical science that aims to reconstitute the history of life on earth. Then there is the ‘functional’ domain that aims to elucidate the mechanisms of evolution. The centrality of the concept of evolution in the life sciences makes it an indispensable subject in the school curriculum and its importance is underlined in all the official texts concerning the life sciences in French secondary education. Nevertheless, numerous studies in the didactics of the life sciences have highlighted different problems with the teaching of evolution. We propose the hypothesis that certain of these problems are due, on one hand, to the lack of clarity in the philosophy of evolution in the official school program and, on the other hand, to teachers’ limited engagement with the philosophical issues in evolution when they teach the subject. The first part of this thesis offers a detailed philosophical analysis of the field of evolution in which we pay close attention to the philosophical conceptions of the researchers in different areas of the field. The analytical grid that we develop based on this research is then used to classify the institutional choice of programs as well as the concepts of teachers and their approach to teaching evolution. The examination of our results leads to the conclusion that the historical science and the associated philosophical concepts exercise an implicit influence on the teaching of evolution. This result explains certain tensions that exist in the teaching of evolution and allows us to engage a wider reflection on the need to integrate this kind of philosophical analysis into studies in science education
Lahire, Philippe. "De l'extension des langages à objets à la réalisation de modèles métiers : une évolution du développement logiciel". Habilitation à diriger des recherches, Université de Nice Sophia-Antipolis, 2004. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00467143.
Pełny tekst źródłaBaron-Gutty, Audrey. "Paradigme politique et évolution des institutions éducatives. Le cas d'une société non-occidentale : la Thaïlande". Phd thesis, Université Lumière - Lyon II, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00678967.
Pełny tekst źródłaKsiążki na temat "Évolution de science"
Création par évolution: Science, philosophie et théologie. Paris: Les Editions du Cerf, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaMaldamé, Jean-Michel. Création par évolution: Science, philosophie et théologie. Paris: Les Editions du Cerf, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaSociobiology, sex, and science. Albany: State University of New York Press, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaE, Johnson Phillip. Le Darwinisme en question: Science ou métaphysique? [Paris]: Ed. Pierre d'Angle, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaScience on trial: The case for evolution. Sunderland, Mass., U.S.A: Sinauer Associates, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaStrahler, Arthur Newell. Science and earth history: The evolution/creation controversy. Amherst, N.Y: Prometheus Books, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaStrahler, Arthur Newell. Science and earth history: The evolution/creation controversy. Buffalo, N.Y: Prometheus Books, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaThe scientific companion: Exploring the physical world with facts, figures, and formulas. New York: Wiley, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaThe scientific companion: Exploring the physical world with facts, figures, and formulas. Wyd. 2. New York: Wiley, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaPurves, William K. Life, the science of biology. Wyd. 4. Sunderland, Mass: Sinauer Associates, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "Évolution de science"
Laurent, Goulven. "Continu/Discontinu en paléontologie évolutive". W Earth Sciences, Geography and Cartography, 31–37. Turnhout: Brepols Publishers, 2002. http://dx.doi.org/10.1484/m.dda-eb.4.00634.
Pełny tekst źródłaAnđelić, Milena. "Évolution des effets de sens de la construction aller + infinitif". W Interactions dans les Sciences du Langage. Interactions disciplinaires dans les Études littéraires, 108–18. Београд: Универзитет у Београду, Филолошки факултет, 2019. http://dx.doi.org/10.18485/efa.2019.11.ch7.
Pełny tekst źródła"Évolution du nombre de chercheurs". W Science, technologie et industrie : tableau de bord de l’OCDE. Éditions OCDE, 2010. http://dx.doi.org/10.1787/sti_scoreboard-2009-13-fr.
Pełny tekst źródłaToscano, Alberto. "Galilée et la science, la liberté comme évolution copernicienne". W La science en question(s), 69–80. Éditions Sciences Humaines, 2014. http://dx.doi.org/10.3917/sh.wievi.2014.01.0069.
Pełny tekst źródła"Évolution de la R-D des entreprises". W Science, technologie et industrie : tableau de bord de l’OCDE. Éditions OCDE, 2010. http://dx.doi.org/10.1787/sti_scoreboard-2009-8-fr.
Pełny tekst źródła"Évolution de l’emploi dans les filiales étrangères". W Science, technologie et industrie : tableau de bord de l’OCDE. Éditions OCDE, 2010. http://dx.doi.org/10.1787/sti_scoreboard-2009-15-fr.
Pełny tekst źródła"Évolution de la R-D au cours du cycle économique". W Science, technologie et industrie : tableau de bord de l’OCDE. Éditions OCDE, 2010. http://dx.doi.org/10.1787/sti_scoreboard-2009-6-fr.
Pełny tekst źródłaMukařovský, Jan. "Individu et évolution littéraire". W Jan Mukarovsky. Ecrits 1928-1946, 205–20. Editions des archives contemporaines, 2018. http://dx.doi.org/10.17184/eac.1425.
Pełny tekst źródłaPiot, Thierry. "Présentation : Évolution des questions". W 40 ans des sciences de l’éducation, 25–30. Presses universitaires de Caen, 2009. http://dx.doi.org/10.4000/books.puc.8136.
Pełny tekst źródłaOtlet, Paul. "17 Histoire et évolution. Phases des sciences bibliologiques". W Traité de documentation, 38–42. Éditions des maisons des sciences de l’homme associées, 2021. http://dx.doi.org/10.4000/books.emsha.528.
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