Artykuły w czasopismach na temat „Évaluation du système scolaire – Enfants”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Évaluation du système scolaire – Enfants”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Boucher-Gagnon, Magalie, i Catherine des Rivières-Pigeon. "Le point de vue de mères sur l’expérience d’intégration scolaire de leur enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme : rôle des services et de l’environnement scolaire". Revue des sciences de l’éducation 41, nr 3 (26.02.2016): 353–84. http://dx.doi.org/10.7202/1035309ar.
Pełny tekst źródłaCormier, Marianne. "Au premier plan : les enfants ou les résultats?" Éducation et francophonie 39, nr 1 (27.06.2011): 7–25. http://dx.doi.org/10.7202/1004327ar.
Pełny tekst źródłaRegnault, Élisabeth. "Évaluation d'une animation éducative périscolaire". Migrants formation 99, nr 1 (1994): 114–30. http://dx.doi.org/10.3406/diver.1994.7000.
Pełny tekst źródłaPinçon, Michel, i Monique Pinçon-Charlot. "Les enfants d'immigrés dans une école des beaux quartiers". Migrants formation 96, nr 1 (1994): 73–81. http://dx.doi.org/10.3406/diver.1994.6941.
Pełny tekst źródłaDepallens, Raphaël. "Analyse de l’articulation du système de prévention des violences sexuelles sur mineurs dans le canton de Vaud - Suisse". Service social 63, nr 1 (6.06.2017): 73–85. http://dx.doi.org/10.7202/1040032ar.
Pełny tekst źródłaLatina, Joëlle, i José V. Ramirez. "Transitions vers le post obligatoire. Différences de genre entre groupes ethniques par rapport à la norme scolaire". Diversité urbaine 12, nr 1 (4.11.2013): 27–47. http://dx.doi.org/10.7202/1019210ar.
Pełny tekst źródłaAdam-Maillet, Maryse. "Invisibles ou inaudibles ? Où l'on apprend que voir, c'est entendre". Diversité 168, nr 1 (2012): 120–26. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2012.3557.
Pełny tekst źródłade Amorim Alves, Sylvie. "Jeunes d'origine portugaise : une stigmatisation subtile". Diversité 164, nr 1 (2011): 123–28. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2011.3414.
Pełny tekst źródłaLemétayer, Fabienne, i Jean-Baptiste Lanfranchi. "Liens entre tracas de la vie quotidienne à l’âge scolaire et symptômes dépressifs : apports des échelles ISQVE©". Éducation et francophonie 43, nr 2 (14.01.2016): 66–86. http://dx.doi.org/10.7202/1034486ar.
Pełny tekst źródłaGarcía Pastor, Begoña. "En regardant l'école avec des yeux gitans". Diversité 159, nr 1 (2009): 164–69. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2009.3214.
Pełny tekst źródłaPecko-Drouin, Krystyna, i Chantal Perrault. "Évaluation de la mise sur pied d’un programme d’information sur les agresssions sexuelles dans dix écoles primaires de l’est de Montréal". Santé mentale au Québec 10, nr 1 (7.06.2006): 58–64. http://dx.doi.org/10.7202/030268ar.
Pełny tekst źródłaSmith, Tanya, Laurel Chauvin-Kimoff, Burke Baird i Amy Ornstein. "L’évaluation médicale des enfants prépubères qu’on soupçonne d’être victimes d’une agression sexuelle". Paediatrics & Child Health 25, nr 3 (kwiecień 2020): 187–94. http://dx.doi.org/10.1093/pch/pxaa020.
Pełny tekst źródłaMokaddem, S., S. Khatteche, N. Lazreg, I. Selmi, S. Khaldi, K. Kechaou, N. Siala i S. Ben Khamsa Jameleddine. "Évaluation de la fonction respiratoire chez des enfants d’âge scolaire anciens prématurés". Revue des Maladies Respiratoires Actualités 16, nr 1 (styczeń 2024): 217–18. http://dx.doi.org/10.1016/j.rmra.2023.11.450.
Pełny tekst źródłaAit Ben Assila, Rachid. "Stratification scolaire à l’école primaire au Maroc". Journal of Quality in Education 12, nr 20 (16.12.2022): 97–110. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v12i20.329.
Pełny tekst źródłaGalap, Jean. "Les Antillais, la citoyenneté et l’école : les conditions de l'intégration". Migrants formation 94, nr 1 (1993): 141–60. http://dx.doi.org/10.3406/diver.1993.7229.
Pełny tekst źródłaBurns, Susan, Linda Espinosa i Catherine E. Snow. "Débuts de la littératie, langue et culture : perspective socioculturelle". Articles 29, nr 1 (17.11.2004): 75–100. http://dx.doi.org/10.7202/009493ar.
Pełny tekst źródłaJourdan, Didier. "La santé à l’école : accompagner les transformations d’un système éducatif en mutation". Les Tribunes de la santé N° 77, nr 3 (1.09.2023): 75–90. http://dx.doi.org/10.3917/seve1.077.0075.
Pełny tekst źródłaMedjoub, Razika, i Nacer-Eddine Hammouda. "Système éducatif et inégalités sociales et spatiales en Algérie soixante-ans après l’indépendance". les cahiers du cread 38, nr 3 (3.09.2022): 555–82. http://dx.doi.org/10.4314/cread.v38i3.20.
Pełny tekst źródłaLeblanc, Nancy. "Le Trouble Déficitaire de l’Attention avec Hyperactivité (TDAH) au préscolaire : nature, évaluation et traitement". Santé mentale au Québec 34, nr 2 (5.02.2010): 199–215. http://dx.doi.org/10.7202/039132ar.
Pełny tekst źródłaFirzly, Najat, Nicolás Narvaez Linares, Georden Jones i Tim Aubry. "La mise en œuvre d’une évaluation des besoins pour un conseil scolaire minoritaire : Interventions psychologiques centrées sur les enfants et les adolescents et basées sur des données probantes". Canadian Journal of Community Mental Health 40, nr 1 (1.05.2021): 129–34. http://dx.doi.org/10.7870/cjcmh-2021-006.
Pełny tekst źródłaDumas-Carré, Andrée, Annick Weil-Barais, Kostas Ravanis i Fataneh Shourcheh. "Interactions maître-élèves en cours d’activités scientifiques à l’école maternelle : approche comparative". Bulletin de psychologie 56, nr 466 (2003): 493–508. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.2003.15240.
Pełny tekst źródłade Singly, François. "L’appropriation de l’héritage culturel". Lien social et Politiques, nr 35 (2.10.2002): 153–65. http://dx.doi.org/10.7202/005085ar.
Pełny tekst źródłaLo, Codé, i Pierre Mendy. "Pauvreté multidimensionnelle et enfants hors du système scolaire au Sénégal : une étude empirique". Revue française de pédagogie, nr 212 (1.12.2021): 57–71. http://dx.doi.org/10.4000/rfp.10795.
Pełny tekst źródłaOuakka, Sara, i Aicha El Alaoui. "Vers un nouveau système éducatif marocain inclusif réglementaire et citoyen". SHS Web of Conferences 175 (2023): 01032. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202317501032.
Pełny tekst źródłaChabchoub, Ahmed. "La formation de l'Elite scolaire en Tunisie". Journal of Quality in Education 5, nr 6 (5.05.2015): 9. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v5i6.35.
Pełny tekst źródłaRobert, Bénédicte. "La Mallette des parents – académie de Créteil". Diversité 163, nr 1 (2010): 88–92. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2010.3344.
Pełny tekst źródłaTricot, André, i Alain Rufino. "Recherche d’informations dans un système d’autodocumentation informatisé. Compte rendu d’expériences et proposition d’un modèle de l’activité". L’Orientation scolaire et professionnelle 25, nr 4 (1996): 557–87. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1996.1168.
Pełny tekst źródłaElias, Giacomo. "Le Système National d'Evaluation en Italie". Journal of Quality in Education 4, nr 4Bis (11.11.2013): 8. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v4i4bis.124.
Pełny tekst źródłaAmendola, Catherine, Sandrine Angéloz Huguenot i Marie Jacobs. "Devenir élève à quatre ans". Emulations - Revue de sciences sociales, nr 29 (2.04.2019): 33–44. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.029.03.
Pełny tekst źródłaCaille, Jean-Paul. "Parcours et aspirations scolaires des enfants d'immigrés". Diversité 154, nr 1 (2008): 87–94. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2008.2957.
Pełny tekst źródłaLewis, Paul, i Juan Torres. "Les parents et les déplacements entre la maison et l’école primaire : quelle place pour l’enfant dans la ville?" Enfances, Familles, Générations, nr 12 (10.09.2010): 44–64. http://dx.doi.org/10.7202/044392ar.
Pełny tekst źródłaAlladatin, Judicaël, Abel Borori, Augustin Gnanguenon i Appoline Fonton. "Évaluation d’impact des cantines scolaires sur les performances et la rétention scolaire au primaire : Cas du Bénin". revistamultidisciplinar.com 4, nr 1 (2022): 171–96. http://dx.doi.org/10.23882/rmd.22089.
Pełny tekst źródłaLessard, Claude. "Égalité des chances et stratification dans le champ scolaire : quid de l’équité du système d’éducation ?" Éthique en éducation et en formation, nr 6 (29.04.2019): 41–61. http://dx.doi.org/10.7202/1059242ar.
Pełny tekst źródłaGoï, Cécile. "Les élèves nouveaux-arrivants à l’école". Diversité 11, nr 1 (2009): 32–37. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2009.7855.
Pełny tekst źródłaOuss, Lisa. "Douleur chronique chez l’enfant et l’adolescent : la place de l’attachement dans une lecture de codage prédictif". Perspectives Psy 60, nr 3 (lipiec 2021): 215–22. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/2021603215.
Pełny tekst źródłaBidou, Catherine, Louis Chauvel i Yannick Lemel. "Chronique des tendances de la société française". Revue de l'OFCE 49, nr 2 (1.06.1994): 229–46. http://dx.doi.org/10.3917/reof.p1994.49n1.0229.
Pełny tekst źródłaGirardon, Nicolas. "Dispositif hospitalier en direction des adolescents douloureux chroniques". Perspectives Psy 60, nr 3 (lipiec 2021): 223–34. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/2021603223.
Pełny tekst źródłaCarbonneau, Michel, i Michel Trahan. "Le système québécois d’évaluation au niveau primaire : exploration des pénalisations possibles pour les étudiants des milieux défavorisés". Revue des sciences de l'éducation 6, nr 2 (20.10.2009): 231–48. http://dx.doi.org/10.7202/900281ar.
Pełny tekst źródłaSANE, Malick. "Chocs et survie dans l’éducation : le cas du Sénégal". Journal of Quality in Education 11, nr 17 (5.05.2021): 277–301. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v11i17.260.
Pełny tekst źródłaSandin, Bengt. "Education, popular culture and the surveillance of the population in Stockholm between 1600 and the 1840s". Continuity and Change 3, nr 3 (grudzień 1988): 357–90. http://dx.doi.org/10.1017/s0268416000004288.
Pełny tekst źródłaPronovost, Gilles. "Système de valeurs et rapports au temps des adolescents québécois". Recherche 48, nr 2 (25.09.2007): 37–51. http://dx.doi.org/10.7202/016410ar.
Pełny tekst źródłaPoinsier, Brigitte, i Alison S. Laurin. "Évaluation économique d’un programme simulé de psychothérapie brève pour enfants présentant des troubles légers". Santé mentale au Québec 20, nr 2 (11.09.2007): 203–17. http://dx.doi.org/10.7202/032360ar.
Pełny tekst źródłaBoujikian, Michèle, Alice Carter i Katy Jordan. "Le Modèle Sandbox : Une Nouvelle Approche de l'Itération Adoptée lors de la Mise en Œuvre d'un Programme d'Éducation d'Urgence au Liban pendant la Pandémie de COVID-19". Journal on Education in Emergencies 8, nr 3 (2022): 231. http://dx.doi.org/10.33682/9kb6-r2xe.
Pełny tekst źródłaHannous, I., M. Arab, M. Chanegriha, S. Ait Abderrehmane i D. Meskine. "Évaluation du statut iodé chez les enfants d’âge scolaire dans une région aride du sud-ouest algérien". Annales d'Endocrinologie 84, nr 5 (październik 2023): 591. http://dx.doi.org/10.1016/j.ando.2023.07.236.
Pełny tekst źródłaRienzo, Stefanie. "Les relations école-familles au défi de la Covid-19 à Genève : quelles pratiques pour quels effets sur les inégalités ?" L’éducation en débats : analyse comparée 12, nr 1 (24.06.2022): 12–39. http://dx.doi.org/10.51186/journals/ed.2022.12-1.e864.
Pełny tekst źródłaNobari, Juila J., John Davison i Derek Watson. "The “McKie Mastery™ Change Management Model”: a lifeline or a cumbersome weight in aiding UK schools improving standards?" Question(s) de management 44, nr 3 (12.07.2023): 167–82. http://dx.doi.org/10.3917/qdm.224.0167.
Pełny tekst źródłaSeddik, Lahcen. "La communication engageante au service de l’éducation inclusive : Etude expérimentale". ITM Web of Conferences 39 (2021): 04004. http://dx.doi.org/10.1051/itmconf/20213904004.
Pełny tekst źródłaGurgand, Marc, i Éric Maurin. "Des « marcheurs » de 1983 aux « émeutiers » de 2005. Deux générations sociales d’enfants d’immigrés". Annales. Histoire, Sciences Sociales 61, nr 4 (sierpień 2006): 845–59. http://dx.doi.org/10.1017/s0395264900030420.
Pełny tekst źródłaRocque, Jules. "Les couples mixtes et l’éducation en milieu francophone minoritaire de l’Ouest canadien". Cahiers franco-canadiens de l'Ouest 27, nr 1 (22.06.2015): 105–47. http://dx.doi.org/10.7202/1031243ar.
Pełny tekst źródłaEditorial team of Babylonia. "Editorial". Babylonia Journal of Language Education 2 (25.08.2021): 6–7. http://dx.doi.org/10.55393/babylonia.v2i.161.
Pełny tekst źródła