Artykuły w czasopismach na temat „Étudiants de première année – Enquêtes”
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GUEDJATI, Mohamed Ridha, i Hanane BENALDJIA. "Students’ opinion about their externship. Exploratory investigation in Batna’s Faculty of Medicine". Batna Journal of Medical Sciences (BJMS) 5, nr 1 (25.12.2018): 78–81. http://dx.doi.org/10.48087/bjmsoa.2018.5118.
Pełny tekst źródłaWesche, Marjorie Bingham. "Les diplômés de l'immersion: implications dans le domaine de l'enseignement du français". Canadian Journal of Higher Education 19, nr 3 (31.12.1989): 29–41. http://dx.doi.org/10.47678/cjhe.v19i3.183064.
Pełny tekst źródłaPerret, Cathy, Fabienne Vienney i Muriel Henry. "Le « Semestre Rebond » après la réorientation obligatoire en première année commune des études de santé (PACES) en France". Pédagogie Médicale 19, nr 1 (luty 2018): 3–213. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2019003.
Pełny tekst źródłaHachimi, Abdelhamid, Latifa Adarmouch, Ayman Ismail, Adam Hajjine, Mohamed Amine i Mohammed Bouskraoui. "Profil motivationnel des étudiants du premier cycle de la Faculté de médecine de Marrakech". Pédagogie Médicale 21, nr 1 (2020): 13–19. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2020026.
Pełny tekst źródłaBenkirane, Loubna, Mouna Hamza, Madiha El Youssoufi, Amina Essaidi i Samira Elarabi. "L’évolution sur 10 ans du profil des étudiants admis en première année à la Faculté de médecine dentaire de Casablanca". Pédagogie Médicale 22, nr 2 (2021): 73–80. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2021007.
Pełny tekst źródłaNachit, Brahim, Jamal Harraq i Khalid Hattaf. "Difficultés de la transition du lycée à l’université: Cas de l’enseignement des mathématiques au Maroc". ITM Web of Conferences 39 (2021): 01006. http://dx.doi.org/10.1051/itmconf/20213901006.
Pełny tekst źródłaMaisonneuve, Catherine. "2 295 étudiants admis en première année". Kinésithérapie, la Revue 11, nr 115-116 (lipiec 2011): 5. http://dx.doi.org/10.1016/s1779-0123(11)75141-5.
Pełny tekst źródłaSalmon, Didier. "Aspect prédictif des interrogations dispensatrices organisées à mi-parcours en première année universitaire. Étude de la liaison entre les résultats obtenus aux interrogations de janvier et la performance en fin de première année universitaire". Mesure et évaluation en éducation 24, nr 1 (9.08.2022): 45–59. http://dx.doi.org/10.7202/1091197ar.
Pełny tekst źródłaGervais, Sylvie, i Clément Arsenault. "Habiletés en recherche d’information des étudiants de première année universitaire en sciences de l’éducation". Documentation et bibliothèques 51, nr 4 (15.04.2015): 241–60. http://dx.doi.org/10.7202/1029437ar.
Pełny tekst źródłaClayette, Élodie. "Mise en place de dispositifs pour une meilleure maîtrise de l’écrit à l’université : quels sont les besoins selon les enseignants et les étudiants ?" SHS Web of Conferences 143 (2022): 02002. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202214302002.
Pełny tekst źródłaBarbosa Aleluia, Iêda Maria, i Karla Carolina Nascimento Cardoso. "Évaluation de l’impact sur les apprentissages des étudiants de leur participation comme acteurs pendant un examen clinique objectif structuré de sémiologie médicale". Pédagogie Médicale 20, nr 3 (2019): 141–46. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2020014.
Pełny tekst źródłaDegueldre, Christian, i Jacolyn Harmer. "Team-Teaching Consecutive Interpretation at the Monterey Institute of International Studies". Meta 36, nr 4 (30.09.2002): 684–87. http://dx.doi.org/10.7202/002504ar.
Pełny tekst źródłaStitou, Mariam, i Claire Duchesne. "Poursuivre des études universitaires dès l’âge de 17 ans : étude des motivations d’étudiants québécois". Articles 46, nr 2 (29.11.2011): 267–84. http://dx.doi.org/10.7202/1006439ar.
Pełny tekst źródłaDUPUIS, Jean-Pierre. "Ces étudiants qui choisissent la sociologie aujourd’hui". Sociologie et sociétés 12, nr 2 (30.09.2002): 169–78. http://dx.doi.org/10.7202/001220ar.
Pełny tekst źródłaJabbour, Ch, i G. Pham. "Apprentissage des systèmes de communications sans fil à base de plateformes SDR". J3eA 21 (2022): 1013. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20221013.
Pełny tekst źródłaSchwabe-Schott, Bonvin, Guex, Willa, Feihl, Bosman i Waeber. "La sélection intra-universitaire: un bon ou mauvais moyen d'identifier les meilleurs étudiants en médecine?" Praxis 93, nr 16 (1.04.2004): 649–54. http://dx.doi.org/10.1024/0369-8394.93.16.649.
Pełny tekst źródłaJoannot, Barbara, Yannick Dauge i Jean-Louis Boutte. "Utilisation d’un groupe nominal de consensus en institut de formation en soins infirmiers : un éclairage sur la qualité de vie des étudiants". Pédagogie Médicale 19, nr 4 (listopad 2018): 155–60. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2019023.
Pełny tekst źródłaHardy, P., A. L. Penchaud, B. Lavigne i M. Lardinois. "Santé mentale des internes en psychiatrie : quelle prise en charge et quelles recommandations ?" European Psychiatry 30, S2 (listopad 2015): S52. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.147.
Pełny tekst źródłaPhilippe, Marie-Christelle, Marc Romainville i Bertrand Willocq. "Comment les étudiants anticipent-ils leur apprentissage à l’université?" Articles 23, nr 2 (10.10.2007): 309–26. http://dx.doi.org/10.7202/031918ar.
Pełny tekst źródłaGrisel, Richard. "Apprentissage par projets à l’INSA ROUEN-NORMANDIE : Etude, réalisation et simulation d’amplificateurs « vintage » à lampes". J3eA 17 (2018): 0002. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/2018002.
Pełny tekst źródłaGardy, Philippe. "L’apport des technologies multimédias en évaluation didactique de la traduction". Meta 60, nr 3 (5.04.2016): 406–30. http://dx.doi.org/10.7202/1036136ar.
Pełny tekst źródłaKhalloufi-Mouha, Faten. "Utilisation du modèle de classe inversée pour l’introduction des Séries de Fourier en première année universitaire". ITM Web of Conferences 39 (2021): 01011. http://dx.doi.org/10.1051/itmconf/20213901011.
Pełny tekst źródłaMkhdramine, Said, i Khadija Essafi. "Perceptions des enseignants et des étudiants de première année licence SVT envers les caractéristiques l’enseignant et de l’enseignement". ITM Web of Conferences 39 (2021): 02005. http://dx.doi.org/10.1051/itmconf/20213902005.
Pełny tekst źródłaProulx, Madeleine. "Journal de bord d’une formation documentaire en 1998-1999". Documentation et bibliothèques 45, nr 3 (26.08.2015): 109–15. http://dx.doi.org/10.7202/1032738ar.
Pełny tekst źródłaConfrey, Jere. "« Voix et perspective » : à l’écoute des innovations épistémologiques des étudiants et des étudiantes". Articles 20, nr 1 (10.10.2007): 115–33. http://dx.doi.org/10.7202/031703ar.
Pełny tekst źródłaFierro Porto, Mónica, i Lily Schofield. "Le numérique comme facilitateur de nouvelles interactions étudiantes entre apprenants experts : un cours en ligne pour enseigner l’anglais de spécialité". Médiations et médiatisations, nr 5 (29.01.2021): 68–89. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi5.165.
Pełny tekst źródłaPerret, Cathy. "Pratiques de recherche documentaire et réussite universitaire des étudiants de première année". Carrefours de l'éducation 35, nr 1 (2013): 197. http://dx.doi.org/10.3917/cdle.035.0197.
Pełny tekst źródłaKolawole, Kikelomo Adebanke, Olusegun Oluseun Ayeni i Vivien Ijeoma Osiatuma. "Impact psychosocial de l’esthétique dentaire sur les étudiants en première année d’université". International Orthodontics 10, nr 1 (marzec 2012): 96–109. http://dx.doi.org/10.1016/j.ortho.2011.12.004.
Pełny tekst źródłaCandalot dit Casaurang, Christel. "La formation à la recherche documentaire pour développer la culture informationnelle des étudiants : À quelle condition ?" Documentation et bibliothèques 51, nr 4 (15.04.2015): 231–39. http://dx.doi.org/10.7202/1029436ar.
Pełny tekst źródłaRahm, Jrène, Alyssa Turpin-Samson i Aïda Berberovic. "À la rencontre de l’Autre : l’apport pédagogique d’un jumelage interculturel ponctuel dans un programme communautaire pendant la formation initiale des enseignants". Articles 56, nr 2-3 (9.02.2023): 80–100. http://dx.doi.org/10.7202/1096446ar.
Pełny tekst źródłaGuyonneau, Rémy, i Franck Mercier. "IstiABot ou la Conception d’un Robot Libre pour l’Éducation et la Recherche". J3eA 20 (2021): 0002. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20210002.
Pełny tekst źródłaRoland, Nathalie, Mariane Frenay i Gentiane Boudrenghien. "Identification des croyances associées à la persévérance des étudiants en première année à l’université". Revue des sciences de l’éducation 41, nr 3 (26.02.2016): 409–29. http://dx.doi.org/10.7202/1035311ar.
Pełny tekst źródłaDozot, Caroline, Anne Piret i Marc Romainville. "L’estime de soi des étudiants de première année du supérieur en abandon d’études". L’Orientation scolaire et professionnelle, nr 38/2 (15.06.2009): 205–30. http://dx.doi.org/10.4000/osp.1910.
Pełny tekst źródłaBoujut, E., M. Koleck, M. Bruchon-Schweitzer i M. L. Bourgeois. "La santé mentale chez les étudiants : suivi d’une cohorte en première année d’université". Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique 167, nr 9 (listopad 2009): 662–68. http://dx.doi.org/10.1016/j.amp.2008.05.020.
Pełny tekst źródłaVandamme, Jean-Philippe, Nadine Meskens i Juan-Francisco Superby. "Évaluation du risque d'échec des étudiants de première année universitaire selon leur profil". Reflets et perspectives de la vie économique XLV, nr 2 (2006): 39. http://dx.doi.org/10.3917/rpve.452.46.
Pełny tekst źródłaBusque, Laurier, i Raynald Lacasse. "Démarche de formation à l’intégration des mathématiques, des sciences et de la technologie dans la formation initiale des maîtres en Ontario". Articles 24, nr 1 (17.10.2007): 165–88. http://dx.doi.org/10.7202/031966ar.
Pełny tekst źródłaDelcambre, Isabelle. "Le mémoire de Master: ruptures et continuités. Points de vue des enseignants, points de vue des étudiants". Linguagem em (Dis)curso 13, nr 3 (grudzień 2013): 569–612. http://dx.doi.org/10.1590/s1518-76322013000300006.
Pełny tekst źródłaDauphinais, Nathalie, Nadia Rousseau i Lise-Anne St-Vincent. "Des étudiants ayant un trouble d’apprentissage associé à un trouble déficitaire de l’attention : possèdent-ils le bagage de stratégies pour réussir à l’université ?" Éducation et francophonie 44, nr 1 (20.04.2016): 46–72. http://dx.doi.org/10.7202/1036172ar.
Pełny tekst źródłaPelaccia, T., P. M. Roy, D. Douillet, P. Bilbault i M. Abbiati. "Qu’est-ce qui motive [ou non] les étudiants en médecine à choisir comme spécialité la médecine d’urgence ?" Annales françaises de médecine d’urgence 9, nr 4 (30.06.2019): 221–28. http://dx.doi.org/10.3166/afmu-2019-0166.
Pełny tekst źródłaBreithaupt, Sandrine, i Anne Clerc Georgy. "Que révèlent les situations d’évaluation de la posture en formation des futurs enseignants ?" Mesure et évaluation en éducation 40, nr 2 (23.02.2018): 57–90. http://dx.doi.org/10.7202/1043568ar.
Pełny tekst źródłaGewirtz-Meydan, Ateret, Ahuva Even-Zohar i Shoshi Werner. "Examining the Attitudes and Knowledge of Social Work and Nursing Students on Later-Life Sexuality". Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 37, nr 4 (10.09.2018): 377–89. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980818000260.
Pełny tekst źródłaDadouche, F., i W. Uhring. "Enseignement par la pratique de la conception conjointe Hard/Soft de systèmes numériques embarqués sur cible FPGA". J3eA 21 (2022): 1018. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20221018.
Pełny tekst źródłaSulpice, Estelle. "Opinion des étudiants de première année en soins infirmiers sur la formation à distance". Soins 66, nr 852 (styczeń 2021): 18–23. http://dx.doi.org/10.1016/s0038-0814(21)00016-5.
Pełny tekst źródłaMontfort, Valérie. "Normes de travail et réussite scolaire chez les étudiants en première année de sciences". Sociétés contemporaines 40, nr 1 (2000): 57–76. http://dx.doi.org/10.3406/socco.2000.1813.
Pełny tekst źródłaMarty, Stéphanie, i Katia Vasquez. "Le "projet Up" : Un dispositif innovant d’aide à la réussite universitaire par l’apprentissage collaboratif en mode hybride". Médiations et médiatisations, nr 5 (29.01.2021): 90–117. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi5.173.
Pełny tekst źródłaApril, Johanne, i Michel Beaudoin. "Projet d’intégration des compétences informationnelles : mise à l’essai d’un dispositif en enseignement préscolaire et primaire". Documentation et bibliothèques 52, nr 3 (20.04.2015): 173–81. http://dx.doi.org/10.7202/1029486ar.
Pełny tekst źródłaTardif, Danielle. "InfoRepère : un programme de formation documentaire et l’importance de la collaboration". Documentation et bibliothèques 45, nr 3 (26.08.2015): 117–21. http://dx.doi.org/10.7202/1032739ar.
Pełny tekst źródłaAymen Labiod, Mohamed, Noureddine Doghmane, Amira Boulmaiz i Mouhamadou Mansour Gueye. "Initiation aux systèmes embarqués à travers la mise en oeuvre de Réseaux de Capteurs Sans Fil (RCSF)". J3eA 21 (2022): 2054. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20222054.
Pełny tekst źródłaDozot, Caroline, Anne Piret i Marc Romainville. "Concept de soi, estime de soi et décision vocationnelle chez les étudiants de première année d’enseignement supérieur en réorientation". Mesure et évaluation en éducation 35, nr 1 (5.05.2014): 27–45. http://dx.doi.org/10.7202/1024768ar.
Pełny tekst źródłaHalsouet, Béatrice, Hélène Guy i Olivier Dezutter. "Deux démarches autour de l’enseignement-apprentissage de l’oral en formation initiale à l’enseignement au préscolaire et au primaire". Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 8, nr 1 (26.08.2013): 79–93. http://dx.doi.org/10.7202/1018159ar.
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