Artykuły w czasopismach na temat „Ensino de Língua de Sinais”
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Bertin, Fabrice, i Andrea Benvenuto. "Língua de sinais e ensino bilíngue". ETD - Educação Temática Digital 24, nr 4 (16.12.2022): 781–95. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v24i4.8670059.
Pełny tekst źródłaSousa, Alexandre Melo de. "Onomástica em Libras". Revista GTLex 9 (11.10.2023): e0905. http://dx.doi.org/10.14393/lex-v9a2023/24-5.
Pełny tekst źródłaAlbuquerque, Kátia Michaele Conserva, i Evangelina Brito Faria. "Ensino de língua de sinais: aspectos variacionais fonológicos da Língua Brasileira de Sinais". DLCV - Língua, Linguística & Literatura 14, nr 2 (31.12.2018): 231. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.2237-0900.2018v14n2.35914.
Pełny tekst źródłaGeciauskas Sofiato, Cássia, i Elvira Cristina Martins Tassoni. "CONTOS DE REPETIÇÃO E ACUMULATIVOS". Revista Brasileira de Alfabetização, nr 22 (7.06.2024): 1–12. http://dx.doi.org/10.47249/rba2024794.
Pełny tekst źródłaSvartholm, Kristina. "35 anos de educação bilíngue de surdos - e então?" Educar em Revista, spe-2 (2014): 33–50. http://dx.doi.org/10.1590/0104-4060.37228.
Pełny tekst źródłaFrancisco, Gildete da S. Amorim, Vanessa Lima Vidal Machado i Gláucio de Castro Júnior. "Fichas terminológicas apresentadas para o registro multilíngue de sinais-termo nas áreas de Biossegurança e Saúde". Revista do GEL 20, nr 3 (15.07.2024): 144–67. http://dx.doi.org/10.21165/gel.v20i3.3533.
Pełny tekst źródłaSilva, Simone Gonçalves de Lima da. "Consequências da Aquisição Tardia da Língua Brasileira de Sinais na Compreensão Leitora da Língua Portuguesa, como Segunda Língua, em Sujeitos Surdos". Revista Brasileira de Educação Especial 21, nr 2 (czerwiec 2015): 275–88. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-65382115000200008.
Pełny tekst źródłaBarros, Hellenvivivan de Alcântara, i Francisco Regis Vieira Alves. "As principais abordagens de ensino para o surdo: e a valorização da cultura dos surdos". Research, Society and Development 8, nr 8 (5.06.2019): e38881231. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v8i8.1231.
Pełny tekst źródłaAraújo, Claudiane Santos. "REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR NO ENSINO DE LIBRAS". Web Revista SOCIODIALETO 12, nr 34 (3.07.2021): 1. http://dx.doi.org/10.48211/sociodialeto.v12i34.380.
Pełny tekst źródłaKist, Karoline, Daiane Kipper i Camilo Darsie. "PROFESSORES SURDOS NO CONTEXTO ACADÊMICO E SUAS NARRATIVAS SOBRE A ESCRITA ENTRE DUAS LÍNGUAS". Revista Educação em Debate 43, nr 85 (17.11.2021): 135–46. http://dx.doi.org/10.24882/eemd.v43i85.72472.
Pełny tekst źródłaLeal, Jéssica Girlaine Guimarães, Eldio Pinto Da Silva i Moab Duarte Acioli. "Um olhar para multimodalidade: análise comparativa de propagandas publicitárias do ensino de língua brasileira de sinais e língua inglesa à luz da gramática do design visual". Caderno Pedagógico 20, nr 6 (4.12.2023): 2118–36. http://dx.doi.org/10.54033/cadpedv20n6-020.
Pełny tekst źródłaAlves, Ariane Mendes, i Beatrice Alves Azevedo. "Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue da Língua de Sinais Brasileira no ensino de Português como segunda língua". Entrepalavras 11, nr 11esp (4.01.2022): 415. http://dx.doi.org/10.22168/2237-6321-11esp2114.
Pełny tekst źródłaLima, Israel Queiroz de, João Renato de Souza Junior, Alexandre Melo de Sousa i Rosane Garcia Silva. "Materiais de ensino para surdos: produções de atividades com escrita de sinais (signwriting)". A Cor das Letras 20, nr 2 (28.01.2020): 295–306. http://dx.doi.org/10.13102/cl.v20i2.4989.
Pełny tekst źródłaBERNARDINO, Elidéa Lúcia Almeida, Maria Cristina Da Cunha PEREIRA i Rosana PASSOS. "ESTRATÉGIAS DE ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS COMO SEGUNDA LÍNGUA". Trama 14, nr 32 (29.06.2018): 27–39. http://dx.doi.org/10.48075/rt.v14i32.19354.
Pełny tekst źródłaDas Dores, Clarissa Fernandes, Paulo José Chaves Mendanha, Johnatan Francis Dias De Araújo i Junior Guimarães. "Ensino de libras como primeira língua". STUDIES IN MULTIDISCIPLINARY REVIEW 3, nr 2 (18.05.2022): 144–52. http://dx.doi.org/10.55034/smrv3n2-010.
Pełny tekst źródłaMertzani, Maria. "ALFABETIZAÇÃO NA LÍNGUA DE SINAIS NO CURRÍCULO DE LÍNGUA DE SINAIS". Momento - Diálogos em Educação 31, nr 02 (28.07.2022): 171–98. http://dx.doi.org/10.14295/momento.v31i02.14392.
Pełny tekst źródłaPinho, Milena De Souza Caldas, Vitória Muniz Amaro i Angela Corrêa Ferreira Baalbaki. "“MANGÁS SURDOS”: uma proposta de elaboração de material didático para o ensino de língua portuguesa para alunos surdos". Revista de Comunicação Dialógica, nr 7 (8.07.2022): 67–84. http://dx.doi.org/10.12957/rcd.2022.66567.
Pełny tekst źródłaNogueira, Emanuela Pinheiro, Maria Cleide Da Silva Barroso i Caroline De Goes Sampaio. "A IMPORTÂNCIA DA LIBRAS: UM OLHAR SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA A SURDOS". Investigações em Ensino de Ciências 23, nr 2 (30.08.2018): 49. http://dx.doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2018v23n2p49.
Pełny tekst źródłaPereira, Maria Cristina da Cunha. "O ensino de português como segunda língua para surdos: princípios teóricos e metodológicos". Educar em Revista, spe-2 (2014): 143–57. http://dx.doi.org/10.1590/0104-4060.37236.
Pełny tekst źródłaWanderley, Débora Campos, i Marianne Rossi Stumpf. "A marcação do plural no sistema signwriting: uma abordagem morfossintática". Revista Leitura 1, nr 57 (31.10.2017): 147–71. http://dx.doi.org/10.28998/2317-9945.201657.147-171.
Pełny tekst źródłaMadeira, Fabiana Ferreira Braga, i Danielle Cristina Mendes Pereira Ramos. "LITERATURAS: ESCRITA E EM LÍNGUA DE SINAIS. DIÁLOGOS POSSÍVEIS? / Literatures : written and in sign language. Possible dialogues?" Pensares em Revista 25, nr 25 (22.11.2022): 73–96. http://dx.doi.org/10.12957/pr.2022.67048.
Pełny tekst źródłaMORAES, SORAYA CRISTINA, i JOSÉ ANCHIETA DE OLIVEIRA BENTES. "ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS QUE NÃO DOMINAM A LIBRAS: ESTUDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO LINGUÍSTICO DE UM SURDO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS". Nova Revista Amazônica 11, nr 2 (26.01.2024): 09. http://dx.doi.org/10.18542/nra.v11i2.14218.
Pełny tekst źródłaCardoso, Vilma Rodrigues. "Os dicionários da língua brasileira de sinais e suas contribuições". Revista Sinalizar 2, nr 1 (14.07.2017): 51. http://dx.doi.org/10.5216/rs.v2i1.46235.
Pełny tekst źródłaSouza, Regina Maria de. "Língua de sinais e língua majoritária como produto de trabalho discursivo". Cadernos CEDES 19, nr 46 (wrzesień 1998): 57–67. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-32621998000300006.
Pełny tekst źródłaBarros, Ricardo Oliveira. "ENSINO DE ESCRITA DE SINAIS BASEADO EM TAREFAS". Trabalhos em Linguística Aplicada 61, nr 1 (styczeń 2022): 290–302. http://dx.doi.org/10.1590/01031813v61n120208660134.
Pełny tekst źródłaIldebrand, Isaias Dos Santos, Cátia De Azevedo Fronza i Simone Weide Luiz. "Quando a língua portuguesa visita a Libras: explorando o design thinking e o contato entre línguas no Ensino Médio". Revista Linguagem & Ensino 23, nr 4 (6.11.2020): 1162–78. http://dx.doi.org/10.15210/rle.v23i4.18563.
Pełny tekst źródłaSilva, Giselli Mara da. "TRANSITANDO ENTRE A LIBRAS E O PORTUGUÊS NA SALA DE AULA: EM BUSCA DE ESTRATÉGIAS VISUAIS DE ENSINO DA LEITURA". Revista X 13, nr 1 (22.10.2018): 206. http://dx.doi.org/10.5380/rvx.v13i1.60793.
Pełny tekst źródłaLACERDA, Cristina Broglia Feitosa de, Marta GRÀCIA i Maria Josep JARQUE. "Línguas de Sinais como Línguas de Interlocução: o Lugar das Atividades Comunicativas no Contexto Escolar1". Revista Brasileira de Educação Especial 26, nr 2 (czerwiec 2020): 299–312. http://dx.doi.org/10.1590/1980-54702020v26e0162.
Pełny tekst źródłaLACERDA, Cristina Broglia Feitosa de, Marta GRÀCIA i Maria Josep JARQUE. "Línguas de Sinais como Línguas de Interlocução: o Lugar das Atividades Comunicativas no Contexto Escolar1". Revista Brasileira de Educação Especial 26, nr 2 (czerwiec 2020): 299–312. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-65382620000100007.
Pełny tekst źródłaDe Freitas Lima, Danielle Candiota, i Alessandra Ayres. "A escrita das línguas de sinais (ELS) no sistema sign writing como apoio à aprendizagem da língua portuguesa para surdos". LínguaTec 4, nr 2 (19.11.2019): 246–64. http://dx.doi.org/10.35819/linguatec.v4.n2.a3692.
Pełny tekst źródłaZuquinali, Yasmin De Souza, i Ana Isabel Pereira Cardoso. "A RELEVÂNCIA DO ENSINO DE LIBRAS PARA A CRIANÇA SURDA A PARTIR DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO". Revista Saberes Pedagógicos 3, nr 2 (24.05.2019): 395. http://dx.doi.org/10.18616/rsp.v3i2.5105.
Pełny tekst źródłaBasoni, Fabiany Corrêa, i Pedro Henrique Witchs. "Políticas linguísticas para surdos em países lusófonos". Revista Linguagem & Ensino 23, nr 4 (6.11.2020): 1340–48. http://dx.doi.org/10.15210/rle.v23i4.18565.
Pełny tekst źródłaDa Silva, Rogério Toscano, i Livia Letícia Belmiro Buscácio. "“SE UMA DOG PODE APRENDER LIBRAS, VOCÊS TAMBÉM PODEM!” SÉRIO?! / “If a dog can learn Libras, you can too!” Really?!" Pensares em Revista 25, nr 25 (22.11.2022): 34–57. http://dx.doi.org/10.12957/pr.2022.70287.
Pełny tekst źródłaCastiglioni, Ana Claudia. "Sinais-termo: uma proposta de ficha terminológica para a tradução de termos técnicos da disciplina curricular Língua Portuguesa". Raído 15, nr 39 (21.12.2021): 156–70. http://dx.doi.org/10.30612/raido.v15i39.14934.
Pełny tekst źródłaGomes Apurinã, Elenira Oliveira. "História e Construção da Língua de Sinais Hãtxa Kuĩ Brasileira (LSHKB)". Revista Brasileira de Línguas Indígenas 3, nr 2 (20.01.2021): 40. http://dx.doi.org/10.18468/rbli.2020v3n2.p40-51.
Pełny tekst źródłaDe Sousa, Aline Nunes, Juliana Tasca Lohn, Ronice Müller de Quadros, Larissa Dias, Nicolly Neves i Gustavo Gusmão. "Quadro de referência da Libras como L2". Fórum Linguístico 17, nr 4 (30.12.2020): 5488–504. http://dx.doi.org/10.5007/1984-8412.2020.e77339.
Pełny tekst źródłaMarcelino, José Antônio, i Gina Viviana Morales-Acosta. "IMAGEM VISUAL COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DE CONTABILIDADE". Internacional Multidisciplinary Journal of the Brazil 4, nr 1 (31.07.2020): 14–16. http://dx.doi.org/10.46343/imjbr.v4i1.27.
Pełny tekst źródłaQueiroz, Anesio Marreiros, i Clevisvaldo Pinheiro Lima. "Charge no ensino de português para surdos: O humor levado a sério". Revista X 18, nr 2 (26.09.2023): 383. http://dx.doi.org/10.5380/rvx.v18i2.90610.
Pełny tekst źródłaLacerda, Cristina B. Feitosa de. "A prática pedagógica mediada (também) pela língua de sinais: trabalhando com sujeitos surdos". Cadernos CEDES 20, nr 50 (kwiecień 2000): 70–83. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-32622000000100006.
Pełny tekst źródłaSilva, Tânia dos Santos Alvarez da, i Maria Augusta Bolsanello. "Atribuição de significado à escrita, por crianças surdas usuárias de língua de sinais". Educar em Revista, spe-2 (2014): 129–42. http://dx.doi.org/10.1590/0104-4060.37020.
Pełny tekst źródłaRezende, Joseane Rosa Santos. "Aprendizagem colaborativa no ensino de Libras como segunda língua para alunos ouvintes". Caletroscópio 8 (4.11.2020): 34–49. http://dx.doi.org/10.58967/caletroscopio.v8.nesp.ii.2020.3880.
Pełny tekst źródłaMartins, Vanessa Regina de Oliveira. "Intérprete de língua de sinais legislação e educação: o que temos, ainda, a “escutar” sobre isso?" ETD - Educação Temática Digital 8 (26.11.2008): 171. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v8i0.698.
Pełny tekst źródłaFaria, Juliana Guimarães, i Anabel Galán-Mañas. "UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DE TRADUTORES E INTÉRPRETES DE LÍNGUAS DE SINAIS". Trabalhos em Linguística Aplicada 57, nr 1 (kwiecień 2018): 265–86. http://dx.doi.org/10.1590/010318138651551351951.
Pełny tekst źródłaMertzani, Maria. "Política linguística grega, currículo e habilidades em língua de sinais". Signo 48, nr 93 (1.11.2023): 34–49. http://dx.doi.org/10.17058/signo.v48i93.18896.
Pełny tekst źródłaTenor, Ana Claudia. "Educação inclusiva do aluno surdo e o ensino de língua brasileira de sinais: uma análise da literatura". REVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL 6, nr 2 (20.12.2019): 47–58. http://dx.doi.org/10.36311/2358-8845.2019.v6n2.04.p47.
Pełny tekst źródłaStumpf, Marianne Rossi. "Práticas de bilingüismo – relato de experiência". ETD - Educação Temática Digital 7, nr 2 (13.11.2008): 282. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v7i2.809.
Pełny tekst źródłaLemos, Andréa Michiles, i Renata Castelo Peixoto. "Língua Brasileira de Sinais e formação de professores". Revista Linguagem em Foco 12, nr 1 (12.05.2020): 181–94. http://dx.doi.org/10.46230/2674-8266-12-3173.
Pełny tekst źródłaEsteves de Camargo, Helena Regina. "Uma Língua Inglesa para chamar de minha: equivocações sobre o bom falante de inglês". Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) 45, nr 2 (29.11.2016): 651. http://dx.doi.org/10.21165/el.v45i2.597.
Pełny tekst źródłaCarvalho Novaes, Edmarcius, Edmara Carvalho Novaes i Jéssika Rocha de Moura. "SIGNWRITING: a proposta de leitura para alunos surdos pela transcrição da Língua Brasileira de Sinais". Revista Inter Ação 43, nr 3 (12.03.2019): 785–800. http://dx.doi.org/10.5216/ia.v43i3.50212.
Pełny tekst źródłaBentes, José Anchieta de Oliveira, i Rita De Nazareth Souza Bentes. "Materiais do Ministério de Educação do Brasil: das concepções de linguagem às políticas linguísticas para o ensino de surdos". Revista Educação Especial 32 (22.10.2019): 92. http://dx.doi.org/10.5902/1984686x38402.
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