Artykuły w czasopismach na temat „Enseignants – Formation – Afrique du Sud”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 33 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Enseignants – Formation – Afrique du Sud”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Bergh, Anne-Marie. "La formation des enseignants en Afrique du Sud". Revue internationale d'éducation de Sèvres, nr 21 (1.03.1999): 93–119. http://dx.doi.org/10.4000/ries.2805.
Pełny tekst źródłaCarignan, Nicole, Nosisi Feza i Roland Pourdavood. "Diversité culturelle, enseignement des mathématiques et rapports ethniques : expériences scolaires sud-africaine et états-unienne". Éducation et francophonie 36, nr 1 (4.06.2008): 123–41. http://dx.doi.org/10.7202/018093ar.
Pełny tekst źródłaHorr, Latifa. "Evaluation du transfert aux enseignants universitaires des programmes internationaux de sensibilisation à l'entrepreneuriat". Journal of Quality in Education 6, nr 7 (4.04.2016): 15. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v6i7.31.
Pełny tekst źródłaTín, Nguyễn Thức Thành, i Vũ Triết Minh. "FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE DANS LES PROVINCES DU SUD: ÉTAT DES LIEUX ET PERSPECTIVES". Tạp chí Khoa học 19, nr 2 (28.02.2022): 266. http://dx.doi.org/10.54607/hcmue.js.19.2.3166(2022).
Pełny tekst źródłaKagorora, Faustin, Valéry Psyché i Francisco A. Loiola. "État des lieux des conditions d’efficacité de la formation à distance en enseignement supérieur en Afrique". Médiations et médiatisations, nr 14 (25.03.2023): 28–45. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi14.318.
Pełny tekst źródłaForest, Claude. "Quelles salles de cinéma en Afrique sud saharienne francophone ?" Cinémas 27, nr 2-3 (11.05.2018): 11–30. http://dx.doi.org/10.7202/1045365ar.
Pełny tekst źródłaAkkari, Abdeljalil, i Valérie Vinuesa. "Pour une réforme des programmes de formation initiale des enseignants en Afrique de l’Ouest". Revue internationale d'éducation de Sèvres, nr 94 (1.12.2023): 16–18. http://dx.doi.org/10.4000/ries.14423.
Pełny tekst źródłaSimbagoye, Athanase, i Aïssatou Sow-Barry. "Bilinguisme scolaire dans l’enseignement du français en Afrique noire francophone : les cas du Burundi et de la Guinée". Articles 23, nr 3 (10.10.2007): 665–82. http://dx.doi.org/10.7202/031956ar.
Pełny tekst źródłaVerster, Jacques, i Yusuf Sayed. "Constraints Influencing the Efficacy of a PGCE Mathematics Program: A Case Study". Alberta Journal of Educational Research 66, nr 2 (15.06.2020): 192–206. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v66i2.67915.
Pełny tekst źródłaSidibé, S., L. Boussel, M. Touré, M. Sangaré, R. Tohouri, M. Kané, A. Keïta i I. Traoré. "Apport de la teleradiologie dans la formation continue en afrique au sud du sahara : experience malienne". Journal de Radiologie 85, nr 9 (wrzesień 2004): 1331. http://dx.doi.org/10.1016/s0221-0363(04)77073-0.
Pełny tekst źródłaCastelo, Claudia. "Recherche et développement dans les colonies portugaises d’Afrique". Revue d'histoire contemporaine de l'Afrique, nr 3 (14.04.2022): 35–48. http://dx.doi.org/10.51185/journals/rhca.2022.0303.
Pełny tekst źródłaLe Her, Cyrielle. "La perception des enseignants de l’intérêt de l’utilisation des technologies informatisées dans les communautés d’apprentissage professionnelles (CAP) en Afrique francophone : Le cas des Cellules d’animation pédagogiques et culturelles (CAPC) au Sénégal". Médiations et médiatisations, nr 14 (25.03.2023): 46–66. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi14.309.
Pełny tekst źródłaGraber, Myriam. "Épreuves spécifiques rencontrées lors d’immigration et de formation en soins infirmiers en Haute école spécialisée en Suisse : le cas d’étudiants subsahariens". Revue des sciences de l’éducation 41, nr 2 (17.11.2015): 301–23. http://dx.doi.org/10.7202/1034037ar.
Pełny tekst źródłaAzoh, François Joseph, Affoué Philomène Koffi i Martial Dembélé. "Le personnel enseignant et l’enseignement dans l’agenda du Réseau ouest et centre africain de recherche en éducation (ROCARE) : état des lieux vingt ans après Maclure (1997)". Éducation et francophonie 45, nr 3 (28.05.2018): 61–82. http://dx.doi.org/10.7202/1046417ar.
Pełny tekst źródłaBeghe, Brian, i Thierry Hug. "Les effets du recours au numérique sur un dispositif d’intervention et de formation à la démarche de recherche-action de collectifs d’inspecteurs et de formateurs de l’éducation en Afrique". Médiations et médiatisations, nr 14 (25.03.2023): 95–106. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi14.305.
Pełny tekst źródłaFranchi, Vijé. "La recherche action participative : approche de la formation et de la pratique du psychologue communautaire en Afrique du Sud post-apartheid". Revue internationale de psychosociologie VII, nr 16 (2001): 251. http://dx.doi.org/10.3917/rips.016.0251.
Pełny tekst źródłaFranchi, Vijé. "Les enjeux d'une formation à la pratique en interculturel : le cas des étudiants en psychologie en Afrique du Sud post-apartheid". Carrefours de l'éducation 14, nr 2 (2002): 76. http://dx.doi.org/10.3917/cdle.014.0076.
Pełny tekst źródłaKafere, C., Tagny C. Tayou, J. B. Tapko, H. A. Mbunkah, W. T. Samukange, K. Mutoti, L. Mudyiwenyama, A. Sumaila i J. Reinhardt. "Implementation of Blood and Blood Product Regulation Training Workshop, South Africa". Africa Sanguine 22, nr 1 (25.05.2020): 5–9. http://dx.doi.org/10.4314/asan.v22i1.1.
Pełny tekst źródłaPinet, Camille, i Benoît Mertens. "ACCOMPAGNEMENT DE PAYS D’AFRIQUE CENTRALE ET DE L’OUEST DANS L’UTILISATION DE L’IMAGERIE SATELLITAIRE POUR LA CONCEPTION, LA MISE EN ŒUVRE ET LE SUIVI DES POLITIQUES PUBLIQUES D’AMENAGEMENT DURABLE DU TERRITOIRE, DE 2010 A 2020". Revue Française de Photogrammétrie et de Télédétection 223 (28.07.2021): 81–87. http://dx.doi.org/10.52638/rfpt.2021.565.
Pełny tekst źródłaMacagno, Lorenzo. "Missionaries and the Ethnographic Imagination. Reflections on the Legacy of Henri-Alexandre Junod (1863–1934)". Social Sciences and Missions 22, nr 1 (2009): 55–88. http://dx.doi.org/10.1163/187489409x434063.
Pełny tekst źródłaPorphyre, Vincent, i Denis Bastianelli. "Editorial - Qualité des produits animaux de l’Indianocéanie : des recherches pour la valorisation des produits et la protection des consommateurs". Revue d’élevage et de médecine vétérinaire des pays tropicaux 67, nr 3 (30.06.2015): 95. http://dx.doi.org/10.19182/remvt.10190.
Pełny tekst źródłaGiles, Amanda. "Navigating the Contradictions: An ESL Teacher's Professional Self-Development in Collaborative Activity". TESL Canada Journal 35, nr 2 (31.12.2018): 104–27. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v35i2.1292.
Pełny tekst źródłaSaayman, Willem. "David Bosch – Some Personal Reflections David Bosch – quelques réflexions personnelles David Bosch – Einige persönliche Überlegungen David Bosch – Algunas reflexiones personales". Mission Studies 26, nr 2 (2009): 214–28. http://dx.doi.org/10.1163/016897809x12548912398875.
Pełny tekst źródłaDiagne Akondé, FB, MN Diouf, A. Ndiaye Ndir, AO Touré, CM Dial, A. Sall, M. Gadji i in. "C90: Le Centre de Référence pour le Diagnostic des Cancers de l’Enfant (CRDCE) de Dakar : Une meilleure approche diagnostique et de recherche et une ouverture en synergie avec les pays francophones et anglophones de la sous-région d’Afrique de l’Ouest". African Journal of Oncology 2, nr 1 Supplement (1.03.2022): S38. http://dx.doi.org/10.54266/ajo.2.1s.c90.cpzp8981.
Pełny tekst źródłaGrieve, Richard A. F. "Logan Medallist 4. Large-Scale Impact and Earth History". Geoscience Canada 44, nr 1 (20.04.2017): 1. http://dx.doi.org/10.12789/geocanj.2017.44.113.
Pełny tekst źródłaZhen, Huayu. "La formation des enseignants de l’ANL à l’université normale de Chine du Sud (UNCS)". Didactique du FLES, nr 1:1 (1.05.2020). http://dx.doi.org/10.57086/dfles.145.
Pełny tekst źródłaRaynal-Astier, Corinne, i Mireille Jullien. "À la recherche d’une francophonie didactique india-océanique. Premières recensions dans les manuels scolaires utilisés aux Comores". La F/francophonie dans l’aire indiaocéanique : singularités, héritages et pratiques, nr 11 (17.07.2023). http://dx.doi.org/10.35562/rif.1495.
Pełny tekst źródłaNizeyimana, Jean Baptiste, i Catherine Sawadogo Mamounata. "Analyse des déterminants de la qualité de l’enseignement secondaire technique tertiaire et professionnelle en afrique de l’ouest.Cas d’étude des Etablissements Secondaires Techniques Et Professionnels Du Burkina Faso 2017-2020". RUFSO Journal of Social Sciences and Engineering 26, nr 03 (7.07.2021). http://dx.doi.org/10.55272/rufso.rjsse.27.1.1.
Pełny tekst źródłaMillar, W. P. J. ""An Exceedingly Complex Institution" : Sir John Franklin High School, Yellowknife, NWT". Historical Studies in Education / Revue d'histoire de l'éducation, 7.03.2015. http://dx.doi.org/10.32316/hse/rhe.v27i1.4414.
Pełny tekst źródłaRandriamenazafy, Jessica, i Fanomezantsoa Faramalala Rakotoarison Randria. "Éducation interculturelle et francophonie à Madagascar. Les représentations et les pratiques des apprenants". La F/francophonie dans l’aire indiaocéanique : singularités, héritages et pratiques, nr 11 (17.07.2023). http://dx.doi.org/10.35562/rif.1507.
Pełny tekst źródłaModise, MphoEntle, i Olaf Zawacki-Richter. "Professional development of academics for the implementation of online learning in African open and distance teaching institutions". International Journal of E-Learning & Distance Education / Revue internationale du e-learning et la formation à distance 37, nr 2 (8.02.2023). http://dx.doi.org/10.55667/ijede.2022.v37.i2.1256.
Pełny tekst źródłaOben, Awu Isaac. "IMPLEMENTATION OF HIGHER EDUCATION OBJECTIVES TOWARDS THE ATTAINMENT OF CAMEROON’S VISION 2035 / MISE EN ŒUVRE DES OBJECTIFS DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR POUR LA RÉALISATION DE LA VISION 2035 DU CAMEROUN". European Journal of Education Studies 8, nr 8 (29.07.2021). http://dx.doi.org/10.46827/ejes.v8i8.3864.
Pełny tekst źródłaSANOGO, Rokia, Daouda DEMBELE, Sékou DOUMBIA, Aichata B. A. MARIKO i Mohamed Yacine FOFANA. "De la recherche à la production industrielle des produits de santé (Présentations d'expériences réussies) Expérience n°1 : Médicaments Traditionnels Améliorés (MTA) sous forme de pommade au Mali." Journal Africain de Technologie Pharmaceutique et Biopharmacie (JATPB) 2, nr 3 (20.12.2023). http://dx.doi.org/10.57220/jatpb.v2i3.172.
Pełny tekst źródła