Książki na temat „English language – united states – composition and exercises”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „English language – united states – composition and exercises”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Rosemary, Ruthven, i Whited Amy 1965-, red. Nonfiction writing prompts for United States history. Englewood, CO: Advanced Learning Press, 2005.
Znajdź pełny tekst źródła1950-, Carr Stephen L., i Schultz Lucille M. 1943-, red. Archives of instruction: Nineteenth-century rhetorics, readers, and composition books in the United States. Carbondale: Southern Illinois University Press, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaFreedman, Sarah Warshauer. National surveys of successful teachers of writing and their students: The United Kingdom and the United States. Berkeley, CA: Center for the Study of Writing, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaFreedman, Sarah Warshauer. Exchanging writing, exchanging cultures: Lessons in school reform from the United States and Great Britain. Cambridge, Mass: Harvard University Press, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaCastner, Post Joanna, i Inman James A, red. Composition(s) in the new liberal arts. Cresskill, NJ: Hampton Press, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaH, Roen Duane, Brown Stuart C. 1955- i Enos Theresa, red. Living rhetoric and composition: Stories of the discipline. Mahwah, N.J: Lawrence Erlbaum Associates, 1999.
Znajdź pełny tekst źródła1952-, Gilyard Keith, red. Race, rhetoric, and composition. Portsmouth, NH: Boynton/Cook, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaLamos, Steve. Interests and opportunities: Race, racism, and university writing instruction in the post-civil rights era. Pittsburgh, Pa: University of Pittsburgh Press, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaDefense Language Institute (U.S.). English Language Center, red. American language course. Lackland Air Force Base, Tex: Defense Language Institute, English Language Center, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaKamhi, Alan G. Language and reading disabilities. Wyd. 3. Boston: Pearson, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaAssociation, Delaware Task Force on Assessment of the International Reading. Standards for the assessment of reading and writing. Newark, Del: International Reading Association, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaAssociation, International Reading, i National Council of Teachers of English., red. Standards for the assessment of reading and writing. Newark, DE: International Reading Association, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaTed, Lardner, red. African American literacies unleashed: Vernacular English and the composition classroom. Carbondale: Southern Illinois University Press, 2005.
Znajdź pełny tekst źródła(Organization), 826 National. Don't forget to write for the secondary grades: 50 enthralling and effective writing lessons (ages 11 and up). San Francisco: Jossey-Bass, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaTaking initiative on writing: A guide for instructional leaders. Urbana: National Council of Teachers of English, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaWriting to survive: How teachers and teens negotiate the effects of abuse, violence, and disaster. Lanham, Maryland: Rowman & Littlefield Education, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaShelley, Spear, red. Writing off-center: An American issues reader for composition. Fort Worth, TX: Harcourt Brace College Publishers, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaBlauman, Leslie. Kid-tested writing lessons for grades 3-6: Daily workshop practices that support the common core state standards. Portsmouth, NH: Heinemann, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaMary, Rosner, Boehm Beth i Journet Debra, red. History, reflection, and narrative: The professionalization of composition, 1963-1983. Stamford, Conn: Ablex Pub., 1999.
Znajdź pełny tekst źródła1940-, Wilson Nancy, red. Through teachers' eyes: Portraits of writing teachers at work. Portland, Me: Calendar Islands Publishers, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaKuntz, Laurie. New Arrival: In the United States Bk 2 (New Arrival). Wyd. 2. Prentice Hall Trade, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaSoars, John, i Liz Soars. American Headway, Level 2: Proven Success Beyond the Classroom. Oxford University Press, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaCarr, Stephen L., Lucille M. Schultz i Jean Ferguson Carr. Archives of Instruction: Nineteenth-Century Rhetorics, Readers, and Composition Books in the United States. Southern Illinois University Press, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaAlvarez, Deborah M. Writing to Survive: How Teachers and Teens Negotiate the Effects of Abuse, Violence, and Disaster. Rowman & Littlefield Education, 2011.
Znajdź pełny tekst źródła10 things you gotta know: College application essays. New York, NY: Spark Educational Pub., 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaCelebrity writing in America: A thematic reader for composition. New York: Pearson/Longman, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaThe Way Literacy Lives. State University of New York Press, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaC, Brown Stuart, Duane H. Roen i Theresa Jarnagi Enos. Living Rhetoric and Composition: Stories of the Discipline. Taylor & Francis Group, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaC, Brown Stuart, Duane H. Roen i Theresa Jarnagi Enos. Living Rhetoric and Composition: Stories of the Discipline. Taylor & Francis Group, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaC, Brown Stuart, Duane H. Roen i Theresa Jarnagi Enos. Living Rhetoric and Composition: Stories of the Discipline. Taylor & Francis Group, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaC, Brown Stuart, Duane H. Roen i Theresa Jarnagi Enos. Living Rhetoric and Composition: Stories of the Discipline. Taylor & Francis Group, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaC, Brown Stuart, Duane H. Roen i Theresa Jarnagin Enos. Living Rhetoric and Composition: Stories of the Discipline. Routledge, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaC, Brown Stuart, Duane H. Roen i Theresa Jarnagi Enos. Living Rhetoric and Composition: Stories of the Discipline. Taylor & Francis Group, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaCAIN. Sm Living USA: Cult Contexts Reading I/M. Allyn & Bacon, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaTouchstone. Cambridge University Press, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaTouchstone Level 1 Video Resource Book. Cambridge University Press, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaMcCarthy, Michael. Touchstone Level 2 Student's Book. Cambridge University Press, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaMcCarthy, Michael. Touchstone Level 3 Workbook. Cambridge University Press, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaTouchstone Level 1 Workbook. Cambridge University Press, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaMcCarthy, Michael. TOUCHSTONE LEVEL 4 STUDENT'S BOOK B 2ND EDITION. Cambridge University Press, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaMcCarthyMichael. VIEWPOINT LEVEL 2 WORKBOOK A. Cambridge University Press, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaTouchstone. Cambridge University Press, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaSoars, John, i Liz Soars. American Headway, Level 2A Pack: Proven Success Beyond the Classroom. Oxford University Press, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaMcCarthy, Michael. Touchstone Level 4 Workbook. Cambridge University Press, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaTOUCHSTONE LEVEL 3 WORKBOOK A 2ND EDITION. Cambridge University Press, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaSoars, John, i Liz Soars. American Headway, Level 2B: Proven Success Beyond the Classroom. Oxford University Press, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaMcCarthy, Michael. Touchstone Level 4 Student's Book A. Cambridge University Press, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaMcCarthyMichael. TOUCHSTONE LEVEL 3 STUDENT'S BOOK B 2ND EDITION. Cambridge University Press, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaGokay, Janet. Touchstone Level 2 Video Resource Book. Cambridge University Press, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaTouchstone. Cambridge University Press, 2014.
Znajdź pełny tekst źródła