Artykuły w czasopismach na temat „English language proficiency”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „English language proficiency”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Kirubai, Mrs Joyce Deva, i Dr J. Joel Dr.J.Joel. "Assessing English Language Proficiency". Indian Journal of Applied Research 4, nr 5 (1.10.2011): 309–10. http://dx.doi.org/10.15373/2249555x/may2014/89.
Pełny tekst źródłaSARFRAZ KHAN, JUNAID, SAIMA TABASUM, OSAMA MUKHTAR, Tahira Bano i Maryam Iqbal. "ENGLISH LANGUAGE PROFICIENCY;". Professional Medical Journal 19, nr 02 (22.02.2012): 172–79. http://dx.doi.org/10.29309/tpmj/2012.19.02.2004.
Pełny tekst źródłaBoyd, Monica, i Xingshan Cao. "Immigrant Language Proficiency, Earnings, and Language Policies". Canadian Studies in Population 36, nr 1-2 (31.12.2009): 63. http://dx.doi.org/10.25336/p6np62.
Pełny tekst źródłaFoiles Sifuentes, Andriana M., Maira A. Castaneda-Avila i Kate L. Lapane. "English language proficiency, complete tooth loss, and recent dental visits among older adults in the United States". SAGE Open Medicine 8 (styczeń 2020): 205031212096299. http://dx.doi.org/10.1177/2050312120962995.
Pełny tekst źródłaWang, Cen, Sarah Verdon, Sharynne McLeod i Van H. Tran. "Profiles of Linguistic Multicompetence in Vietnamese–English Speakers". American Journal of Speech-Language Pathology 30, nr 4 (14.07.2021): 1711–27. http://dx.doi.org/10.1044/2021_ajslp-20-00296.
Pełny tekst źródłaYustitiasari, Hilda, Esti Junining i Sahiruddin Sahiruddin. "The Relationship between Language Learning Strategies used by Vocational Students and Level of Proficiency". e-Journal of Linguistics 14, nr 1 (31.01.2020): 128. http://dx.doi.org/10.24843/e-jl.2020.v14.i01.p13.
Pełny tekst źródłaSijali, Keshab Kumar. "English language proficiency level of Higher Secondary level students in Nepal". Journal of Advanced Academic Research 3, nr 1 (11.02.2017): 59–75. http://dx.doi.org/10.3126/jaar.v3i1.16618.
Pełny tekst źródłaSchwarz, Amy Louise, Maria Resendiz, Laura Catarina Herrera i Maria Diana Gonzales. "A novel approach to assessing language proficiency in adults: A pre-pilot classification accuracy study". International Journal of Bilingualism 25, nr 3 (15.03.2021): 812–32. http://dx.doi.org/10.1177/1367006921999452.
Pełny tekst źródłaAndrew, Anthony. "English Medium Instructions on English Language Proficiency". Asian Research Journal of Arts & Social Sciences 4, nr 4 (10.01.2017): 1–10. http://dx.doi.org/10.9734/arjass/2017/37756.
Pełny tekst źródłaa Dominguez De Quezada, Cristina, Danita Alfred, Melinda Hermanns, Danice Brown Greer, Shellye Vardaman i Maria Amaya. "Language Proficiency and Academic Success of Bilingual Hispanic Nursing Students along the US-Mexico Border". Journal of the American Nurses Association - New York 2, nr 2 (23.08.2022): 49–59. http://dx.doi.org/10.47988/janany.4491588158643655.2.2.
Pełny tekst źródłaJalili, Simin. "Parents’ Educational Level and Children’s English Language Proficiency". Language Teaching Research Quarterly 3 (lipiec 2017): 25–39. http://dx.doi.org/10.32038/ltrq.2017.03.03.
Pełny tekst źródłaLAWRENCE, JOSHUA F., LAUREN CAPOTOSTO, LEE BRANUM-MARTIN, CLAIRE WHITE i CATHERINE E. SNOW. "Language proficiency, home-language status, and English vocabulary development: A longitudinal follow-up of the Word Generation program". Bilingualism: Language and Cognition 15, nr 3 (4.01.2012): 437–51. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728911000393.
Pełny tekst źródłaAdler, Sol. "Assessment of Language Proficiency of Limited English Proficient Speakers". Language, Speech, and Hearing Services in Schools 22, nr 2 (kwiecień 1991): 12–18. http://dx.doi.org/10.1044/0161-1461.2202.12.
Pełny tekst źródłaSANTOS, ANNIE, VANESSA FERNANDEZ i RAMIL ILUSTRE. "English Language Proficiency in the Philippines: An Overview". International Journal of English Language Studies 4, nr 3 (13.07.2022): 46–51. http://dx.doi.org/10.32996/ijels.2022.4.3.7.
Pełny tekst źródłaYustitiasari, Hilda _. "THE RELATIONSHIP BETWEEN LANGUAGE LEARNING STRATEGIES AND VOCATIONAL LEARNERS’ EFL PROFICIENCY". Lingual: Journal of Language and Culture 8, nr 2 (8.02.2020): 39. http://dx.doi.org/10.24843/ljlc.2019.v08.i02.p07.
Pełny tekst źródłaAli, Akbar, Aleena Zaman i Fatima Alam Khan. "Language Learning Strategy Use and English Language Proficiency". Global Social Sciences Review III, nr II (30.06.2018): 439–53. http://dx.doi.org/10.31703/gssr.2018(iii-ii).25.
Pełny tekst źródłaMiller, Lauren. "The relationship between language proficiency and language attitudes". Spanish in Context 14, nr 1 (10.04.2017): 99–123. http://dx.doi.org/10.1075/sic.14.1.05mil.
Pełny tekst źródłaHu, Min. "An Assessment of Chinese Adult Learners’ English Phonological Awareness". Theory and Practice in Language Studies 8, nr 10 (1.10.2018): 1319. http://dx.doi.org/10.17507/tpls.0810.09.
Pełny tekst źródłaJIA, GISELA, DORIS AARONSON i YANHONG WU. "Long-term language attainment of bilingual immigrants: Predictive variables and language group differences". Applied Psycholinguistics 23, nr 4 (19.11.2002): 599–621. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716402004058.
Pełny tekst źródłaStolk, Yvonne, Stephen Ziguras, Trish Saunders, Robyn Garlick, Geoffrey Stuart i Guy Coffey. "Lowering the Language Barrier in an Acute Psychiatric Setting". Australian & New Zealand Journal of Psychiatry 32, nr 3 (czerwiec 1998): 434–40. http://dx.doi.org/10.3109/00048679809065538.
Pełny tekst źródłaCadiz-Gabejan, Alona Medalia. "A Comparative Study on the English Proficiency of Students from Public and Private Schools". Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics 4, nr 3 (27.06.2022): 10–23. http://dx.doi.org/10.32996/jeltal.2022.4.3.2.
Pełny tekst źródłaHayakawa, Sayuri, Anthony Shook i Viorica Marian. "When it’s harder to ignorar than to ignore: Evidence of greater attentional capture from a non-dominant language". International Journal of Bilingualism 24, nr 5-6 (27.04.2020): 999–1016. http://dx.doi.org/10.1177/1367006920915277.
Pełny tekst źródłaManuel, Jomel Balinuyus. "English Language Proficiency of Senior High School Students". Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences 9, nr 1 (5.04.2022): 71–86. http://dx.doi.org/10.4995/muse.2022.16638.
Pełny tekst źródłaMcGhie, Venicia Flora. "Learning in English: Academic Language Proficiency". International Journal of Learning: Annual Review 12, nr 8 (2007): 35–42. http://dx.doi.org/10.18848/1447-9494/cgp/v14i08/45450.
Pełny tekst źródłaGamboa, Maiden Angel, Eliza Stephanie Monteclaro, Jan France Joy Tabbang, Darin Jan Tindowen i Jennifer Bangi. "English Language Proficiency Of Elementary Pupils". Journal of Language and Linguistics in Society, nr 12 (24.11.2021): 12–20. http://dx.doi.org/10.55529/jlls.12.12.20.
Pełny tekst źródłaGamboa, Maiden Angel, Eliza Stephanie Monteclaro, Jan France Joy Tabbang, Darin Jan Tindowen i Jennifer Bangi. "English Language Proficiency Of Elementary Pupils". Journal of Language and Linguistics in Society, nr 12 (24.11.2021): 17–25. http://dx.doi.org/10.55529/jlls.12.17.25.
Pełny tekst źródłaCall, Mary Emily, J. Charles Alderson, Karl J. Krahnke i Charles Stansfield. "Reviews of English Language Proficiency Tests". Modern Language Journal 74, nr 2 (1990): 224. http://dx.doi.org/10.2307/328129.
Pełny tekst źródłaHAYES, S. C., i D. FARNILL. "Medical training and English language proficiency". Medical Education 27, nr 1 (styczeń 1993): 6–14. http://dx.doi.org/10.1111/j.1365-2923.1993.tb00222.x.
Pełny tekst źródłaMarvasti, Akbar. "Occupational Safety and English Language Proficiency". Journal of Labor Research 31, nr 4 (18.08.2010): 332–47. http://dx.doi.org/10.1007/s12122-010-9096-z.
Pełny tekst źródłaWolf, Mikyung Kim, i Molly Faulkner-Bond. "Validating English Language Proficiency Assessment Uses for English Learners: Academic Language Proficiency and Content Assessment Performance". Educational Measurement: Issues and Practice 35, nr 2 (22.03.2016): 6–18. http://dx.doi.org/10.1111/emip.12105.
Pełny tekst źródłaMartínez García, María Teresa. "Language bias and proficiency effects on cross-language activation". Linguistic Approaches to Bilingualism 10, nr 6 (10.12.2018): 873–901. http://dx.doi.org/10.1075/lab.17023.mar.
Pełny tekst źródłaMarcum, Jared, i Yanghee Kim. "Oral Language Proficiency in Distance English-Language Learning". CALICO Journal 37, nr 2 (2.04.2020): 148–68. http://dx.doi.org/10.1558/cj.37788.
Pełny tekst źródłaLUK, GIGI, ERIC DE SA i ELLEN BIALYSTOK. "Is there a relation between onset age of bilingualism and enhancement of cognitive control?" Bilingualism: Language and Cognition 14, nr 4 (4.03.2011): 588–95. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728911000010.
Pełny tekst źródłaSerge, Girimbabazi, Mrs Adegoke Oyebimpe i Dr Hesbon Opiyo Andala. "Relationship between Teachers’ Competency Level in Teaching English Language and Students’ English Language Proficiency in Secondary Schools in Rwanda". Journal of Education 4, nr 7 (3.11.2021): 104–22. http://dx.doi.org/10.53819/81018102t5030.
Pełny tekst źródłaLiu, Yu. "Comparative Study Between International and Domestic English Proficiency Standards From a Diachronic Perspective". Theory and Practice in Language Studies 12, nr 4 (2.04.2022): 744–51. http://dx.doi.org/10.17507/tpls.1204.15.
Pełny tekst źródłaBerardo, Marcellino. "How Proficient is Proficient Enough?: A Look at Proficiency in ESL for Academic Success". Issues in Language Instruction 2 (19.12.2017): 4. http://dx.doi.org/10.17161/ili.v2i0.6930.
Pełny tekst źródłaBerardo, Marcellino. "How Proficient is Proficient Enough?: A Look at Proficiency in ESL for Academic Success". Issues in Language Instruction 2, nr 3 (19.12.2017): 4–8. http://dx.doi.org/10.17161/ili.v2i3.6930.
Pełny tekst źródłaShi, Lu-Feng. "How “Proficient” Is Proficient? Comparison of English and Relative Proficiency Rating as a Predictor of Bilingual Listeners' Word Recognition". American Journal of Audiology 22, nr 1 (czerwiec 2013): 40–52. http://dx.doi.org/10.1044/1059-0889(2012/12-0029).
Pełny tekst źródłaAlharbi, Manal F., i Sahar M. Yakout. "English language proficiency and academic performance of Nursing Students speaking English as a second language". Pielegniarstwo XXI wieku / Nursing in the 21st Century 17, nr 4 (1.12.2018): 5–11. http://dx.doi.org/10.2478/pielxxiw-2018-0035.
Pełny tekst źródłaFass-Holmes, Barry, i Allison A. Vaughn. "Evidence that International Undergraduates Can Succeed Academically Despite Struggling with English". Journal of International Students 5, nr 3 (1.07.2015): 228–43. http://dx.doi.org/10.32674/jis.v5i3.418.
Pełny tekst źródłaJo, Claire W. "Exploring General Versus Academic English Proficiency as Predictors of Adolescent EFL Essay Writing". Written Communication 38, nr 2 (19.01.2021): 208–46. http://dx.doi.org/10.1177/0741088320986364.
Pełny tekst źródłaTamano, Roseniya G., FatimahSakina A. Otara i Jamzien M. Umpa. "Languages Spoken and its Influence to the Lexicons and Language Perspectives of ESL Students". International Journal of Linguistics, Literature and Translation 4, nr 5 (30.05.2021): 83–89. http://dx.doi.org/10.32996/ijllt.2021.4.5.7.
Pełny tekst źródłaInceli, Ozge. "The Perceptions of English Teachers to the SIOP® Model and Its Impact on Limited English Proficiency". Journal of Ethnic and Cultural Studies 2, nr 1 (6.07.2015): 15. http://dx.doi.org/10.29333/ejecs/13.
Pełny tekst źródłaRashid, Nur Atikah Binti Noor, i Asnadia Binti Alias. "Language proficiency differences in second language learning anxiety". Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia 4, nr 2 (15.12.2018): 83. http://dx.doi.org/10.29210/120182255.
Pełny tekst źródłaPaap, Kenneth R., Lauren A. Mason, Brandon M. Zimiga, Yocelyne Ayala-Silva, Matthew M. Frost, Melissa Gonzalez i Lesley Primero. "Other Language Proficiency Predicts Unique Variance in Verbal Fluency Not Accounted for Directly by Target Language Proficiency: Cross-Language Interference?" Brain Sciences 9, nr 8 (24.07.2019): 175. http://dx.doi.org/10.3390/brainsci9080175.
Pełny tekst źródłaVélez-Uribe, Idaly, i Mónica Rosselli. "Electrophysiological correlates of emotion word processing in Spanish–English bilinguals". Bilingualism: Language and Cognition 24, nr 1 (21.07.2020): 31–55. http://dx.doi.org/10.1017/s136672892000036x.
Pełny tekst źródłaChukwudumebi Obiora, Sandra, i Dr Nothando Moyo. "Language Proficiency Capabilities among International Students in an International University Setting". International Journal of Management Science and Business Administration 2, nr 4 (2015): 49–56. http://dx.doi.org/10.18775/ijmsba.1849-5664-5419.2014.24.1005.
Pełny tekst źródłaCHEN, JENN-YEU, JUI-JU SU, CHAO-YANG LEE i PADRAIG G. O'SEAGHDHA. "Linguistically directed attention to the temporal aspect of action events in monolingual English speakers and Chinese–English bilingual speakers with varying English proficiency". Bilingualism: Language and Cognition 15, nr 2 (3.10.2011): 413–21. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728911000320.
Pełny tekst źródłaRiazantseva, Anastasia. "SECOND LANGUAGE PROFICIENCY AND PAUSING A Study of Russian Speakers of English". Studies in Second Language Acquisition 23, nr 4 (grudzień 2001): 497–526. http://dx.doi.org/10.1017/s027226310100403x.
Pełny tekst źródłaSyahputra, Idham. "LANGUAGE LEARNING STRATEGIES: GENDER AND PROFICIENCY". Marwah: Jurnal Perempuan, Agama dan Jender 13, nr 1 (5.02.2014): 104. http://dx.doi.org/10.24014/marwah.v13i1.884.
Pełny tekst źródła