Gotowa bibliografia na temat „Enfants de la guerre”
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Artykuły w czasopismach na temat "Enfants de la guerre"
Lee Downs, Laura. "Enfance en guerre". Annales. Histoire, Sciences Sociales 66, nr 2 (czerwiec 2011): 413–48. http://dx.doi.org/10.1017/s0395264900005990.
Pełny tekst źródłaMassie, Henry. "Les suites des traumatismes chez les enfants". Perspectives Psy 57, nr 3 (lipiec 2018): 168–74. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/2018573168.
Pełny tekst źródłaTsuchigahata, Mikako, Miguel M. Terradas, Garine Papazian-Zohrabian i Olivier Didier. "Expression symptomatique et symbolique du traumatisme chez les enfants réfugiés ayant été exposés à la guerre". La psychiatrie de l'enfant Vol. 66, nr 2 (13.11.2023): 245–81. http://dx.doi.org/10.3917/psye.662.0245.
Pełny tekst źródłaPlaisance, Eric. "Petite enfance et reconnaissance. Analyses à partir de l’œuvre d’Axel Honneth". EccoS – Revista Científica, nr 50 (30.09.2019): e13998. http://dx.doi.org/10.5585/eccos.n50.13998.
Pełny tekst źródłaMouchenik, Yoram. "Les enfants dans la guerre". L'Autre 11, nr 1 (2010): 10. http://dx.doi.org/10.3917/lautr.031.0010.
Pełny tekst źródłavan Praag, Yannik. "Enfants de guerre en Belgique". Témoigner. Entre histoire et mémoire, nr 126 (2.04.2018): 30–35. http://dx.doi.org/10.4000/temoigner.7078.
Pełny tekst źródłaTremblay, Yves. "Enfants et adolescents en guerre". Bulletin d'histoire politique 14, nr 2 (2006): 109. http://dx.doi.org/10.7202/1054439ar.
Pełny tekst źródłaGrappe, Michel. "Enfants soldats,victimes de guerre". Perspectives Psy 53, nr 2 (październik 2014): 158–65. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/2014532158.
Pełny tekst źródłaAkatcherian, Carlo. "Les enfants de la guerre". Bulletin de l'Académie Nationale de Médecine 188, nr 6 (czerwiec 2004): 975–83. http://dx.doi.org/10.1016/s0001-4079(19)33714-8.
Pełny tekst źródłaBoussion, Samuel. "Hérédité vs traumatisme : psychiatres et enfants victimes de la guerre 1945-1950". psychologie clinique, nr 53 (2022): 46–58. http://dx.doi.org/10.1051/psyc/202253046.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "Enfants de la guerre"
Ajroud, Boutheina. "Les enfants dans les conflits yougoslaves et rwandais". Paris 11, 2002. http://www.theses.fr/2002PA111015.
Pełny tekst źródłaTabatabai, Minou. "Les conséquences de la guerre sur l'éducation des enfants". Caen, 2005. http://www.theses.fr/2005CAEN1431.
Pełny tekst źródłaNiyodusenga, Jean-Marie V. "Education, intégration des enfants rwandais traumatisés par la guerre". Toulouse 2, 2006. http://www.theses.fr/2006TOU20037.
Pełny tekst źródłaIn Rwandan society, the child is a treasure to be protected. But those who survived the genocide and massacres of 1994 present post traumatic troubles which are stopping them from following a normal school education. The current situation in Ruanda brings to mind the neuroses occasioned by war, which Louis Crocp calls post traumatic stress syndrome. The DSM-III defines post traumatic stress syndrome as the reliving of the traumatic event, reduction of contact with the exterior world, and a variety of neurovegetative, dysphoric and cognitive symptoms. The survey carried out amongst the parents, the “teachers” and children confirms that the post traumatic stress syndrome is closely linked to the war in 1994, and shows the degree of psychological damage caused by the war especially in the children and the young people of 8-20 years. In this situation, education is one of the principal tools for reintegrating the victims of these dramas. The aim of education is to help children to reorganise their defences, and to rebuild their self esteem in order to get over the traumatism and reconstruct an identity bruised by the genocide. Faced with the psychological suffering of the children, we turned to the use of storytelling as the educational and therapeutic medium. Storytelling has had positive effects on the children who are in the CENA in Kigali. The effects have shown themselves by the willingness of the children to recount their past through traditional Rwandan stories and stories which they made up ; for some this is the beginning of mourning and for others a way of increasing their resilience. It has enabled them to make a step towards psychosocial integration. Analysis of the grid for self esteem show convincingly that story telling has helped to reduce the children's suffering by increasing their self esteem ; so it is worthwhile getting children to work at storytelling so that they can distance themselves from the genocide and project themselves into the future
MONTEIRO, VANESSA SATTAMINI VARAO. "CANUDOS: LES ENFANTS DU SERTÃO COMME BUTIN DE LA GUERRE". PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO, 2007. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=10799@1.
Pełny tekst źródłaCette dissertation a pour sujet les enfants survivants de la guerre de Canudos qui ont été distribués et emmenés par les soldats en tant que souvenir vivant. Le but primordial est la tentative d`entendre l`écho de cette mémoire effacée. Euclides da Cunha lui-même a emmené à São Paulo um petit enfant de Canudos. Encouragée par le questionnement du Professeur José Calasans: Quelle aurait été, depuis 1908, la destinée du petit enfant (d` Euclides), qui est devenu instituteur à São Paulo? J`ai fait une recherche en suivant les pistes de ce garçon jusqu`a à la vie adulte.C`est justement dans les axes où se croisent le déracinement des enfants vus comme résultats du retard du sertão et l´utopie républicaine du progrès et de la civilisation où je construis cette analyse. C`est encore à partir de la compréhension de la mémoire en tant qu´outil de domination que je propose une réflexion sur la relation entre l` histoire, la mémoire et l`oubli pendant la guerre de Canudos en me penchant sur le cas des orphelins.
Este trabalho tem por objeto as crianças sobreviventes da guerra de Canudos, que foram distribuídas e levadas por soldados a título de lembrança viva. O objetivo primordial é a tentativa de ouvir o eco desta memória apagada. O próprio Euclides da Cunha trouxe para São Paulo um jaguncinho de Canudos. Movida pelo questionamento do professor Calasans: Qual teria sido depois de 1908, o destino do jaguncinho ( de Euclides) que se fez professor primário em São Paulo? Empreendi uma pesquisa seguindo as pegadas deste menino até a vida adulta. É no eixo em que se cruzam o desenraizamento de crianças, vistas como filhas do atraso do sertão, com a utopia republicana do progresso e da civilização que estruturo esta análise. É ainda, a partir do entendimento da memória, enquanto instrumento de dominação, que proponho uma reflexão sobre a relação entre história, memória e esquecimento na guerra de Canudos e especificamente no caso dos órfãos.
Azar, Rosalie. "Les guerres d'enfants : causes, résolution et prévention : perspective socio-historique de la participation des enfants aux conflits armés". Paris, Institut d'études politiques, 2007. http://www.theses.fr/2007IEPP0002.
Pełny tekst źródłaIn many conflicts, the active participation of children is under-estimated. Though, it goes back to ancient times, the child soldier has changed over time, both qualitatively and quantitatively. This increase is not without consequences on the nature of warfare itself. Conflicts become « children’s wars », more violent and less organised than adults’wars. If there is a change in the nature of such conflicts, there must be a change of perspective in the way they are solved and prevented. It is then fundamental to understand the various problems of the DDR processes in order to know how they can be addressed. Incentives for children must also be proposed in order to give them the desire to go back to civil life, by addressing their economic, social, educational and professional needs. The social community cannot be left outside these processes. It becomes also essential to direct our efforts toward the prevention of children’s wars. The multiplication of actors interested in prevention is a tremendous chance to come to that result : states, regions, sub-regions, the Security Council and the ICC show that many preventive rungs may exist. The recruitment and participation of children in conflicts appears as the result of a four-level-equation : it needs to be seen as a humanitarian issue, a violation of fundamental children’s rights, a denial of the right to social development, and a security matter. Consequently, in order to prevent children’s wars, it is absolutely essential to acknowledge this multiplicity and to address it quickly and comprehensively
Zerrari, Donia Dupuis Michel. "Les droits de l'enfant dans le conflit armé". [S.l.] : [s.n.], 2006. http://edoctorale74.univ-lille2.fr/fileadmin/master_recherche/T_l_chargement/memoires/intercomm/zerrarid06.pdf.
Pełny tekst źródłaHachem, Nasereddine Fadwa. "Le théatre pour enfants au Liban pendant la guerre depuis 1975". Paris 8, 1987. http://www.theses.fr/1987PA080142.
Pełny tekst źródłaAlthough the first attempts devoted to lebanese children had been indicated in the beginning of the sixties the theatre for children in lebanon (new its bloom) with the civil war launching in 1975, the two most representative figures of this theatre are the animators najla khoury and maha neeme so we established a thematic analysis of the work of both animators in the first part of this thesis, in the second part the emphasis is put on the conception, the evolut ion of the characters and the action. In these works moreover a study in details had been devoted to technic process and stylistic adapted to the analysed plays. The personnality of the folk storyteller has been widely called up in their works. At last the eductional study which has been brought up from the analysis of the palys has been an opportunity to draw up a socio-political comparison between both theatres for children in lebanon and in syria
Cicottini, Gwendoline. "Relations interdites, enfants oubliés ? : les relations entre femmes allemandes et prisonniers de guerre français pendant la Seconde Guerre mondiale". Electronic Thesis or Diss., Aix-Marseille, 2020. http://www.theses.fr/2020AIXM0543.
Pełny tekst źródłaThe term « forbidden relationships » refers to contacts between German civilians and French prisoners of war present on the territory of the Reich during the Second World War. Forbidden by the decree of Verbotener Umgang mit Kriegsgefangenen from November 1939 , such contacts were banned both for military security reasons and in the name of National Socialist racial ideology. Thanks to a substantial corpus of judicial files related to this crime, the thesis analyses the tens of thousands of relationships that have taken place. It shows the gap between “the norm” and reality during this period. It reflects the difficulty in controlling the civilian population during times of conflict and the agency of the actors. With the help of these different trajectories, and thanks to the contributions of micro history, this study contributes to approaching war in a different way, through a story of intimacy and love. It defends the hypothesis that forbidden relations contributed to the writing of a different history, one of Franco-German relations at the heart of the Second World War. In order for this to be understood requires a historical anthropological approach and the questioning of relationships to sexuality and the structures of kinship
Mahjoub, Abdelwahab Leyens Jacques-Philippe. "Approche psychosociale des traumatismes de guerre chez les enfants et adolescents palestiniens /". Tunis : Faculté des sciences humaines et sociales : Alif, les Éd. de la Méditerranée, 1995. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb36969500j.
Pełny tekst źródłaTrois chapitres en français, deux en anglais, et en annexe la version arabe des questionnaires utilisés. Bibliogr. p. 217-237.
Hachem, Nasereddine Fadwa. "Le Théâtre pour les enfants au Liban pendant la guerre depuis 1975". Lille 3 : ANRT, 1988. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37608380m.
Pełny tekst źródłaKsiążki na temat "Enfants de la guerre"
Greif, Jean-Jacques. Mes enfants, c'est la guerre. Paris: L'École des loisirs-Médium club, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaWinnicott, D. W. Les enfants et la guerre. Paris: Payot, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaPomonti, Jean-Claude. Les enfants de la guerre. [Paris]: Fayard, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaCarcaterra, Lorenzo. Les enfants de la guerre: Roman. Paris: Presses de la Cité, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaLacq, Gil. Les enfants de la guerre: [roman]. Bruxelles: Labor, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaDenis, Jean-Pierre. Nos enfants de la guerre: Récit. Paris: Seuil, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaAudoin-Rouzeau, Stéphane. La guerre des enfants: 1914-1918. Wyd. 2. Paris: Armand Colin, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaVanderheyden, Kees, i Sylvain Tremblay. Enfants en guerre: Souvenirs d'enfants de la guerre 1939-1945. Montréal: Boréal, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaSullerot, Évelyne. Lettre d'une enfant de la guerre aux enfants de la crise. Paris]: Fayard, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaChapleau, Philippe. Enfants-soldats: Victimes ou criminels de guerre? Monaco: Rocher, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "Enfants de la guerre"
"Les enfants dans la guerre". W Situation des enfants dans le monde, 12–43. UN, 1996. http://dx.doi.org/10.18356/6148888b-fr.
Pełny tekst źródła"Une guerre non déclarée". W Situation des enfants dans le monde, 18–24. UN, 2000. http://dx.doi.org/10.18356/bf6f9d4c-fr.
Pełny tekst źródłaDouville, Olivier. "Enfants et adolescents sous la guerre". W Clinique de la déshumanisation, 139. ERES, 2011. http://dx.doi.org/10.3917/eres.freym.2011.01.0139.
Pełny tekst źródłaDrago, Edmund L. "Introduction: Les Enfants de la Guerre". W Confederate Phoenix, 1–4. Fordham University Press, 2008. http://dx.doi.org/10.5422/fso/9780823229376.003.0001.
Pełny tekst źródła"Introduction: Les Enfants de la Guerre". W Confederate Phoenix, 1–4. Fordham University Press, 2022. http://dx.doi.org/10.1515/9780823291236-003.
Pełny tekst źródłaBoussion, Samuel, i Mathias Gardet. "Enfants parmi les ruines de la Seconde Guerre". W Ruines politiques, 103–14. Presses universitaires de Rennes, 2024. http://dx.doi.org/10.4000/books.pur.195236.
Pełny tekst źródła"Les enfants de la guerre : une mémoire qui (se) cherche". W Liban. Mémoires fragmentées d’une guerre obsédante, 130–71. Brill | Rodopi, 2017. http://dx.doi.org/10.1163/9789004343610_005.
Pełny tekst źródłaZunino, Bérénice. "Aux racines de la culture de guerre. Livres patriotiques pour enfants dans le Reich allemand durant l’immédiat avant-guerre". W Veilles de guerre, 33–44. Presses universitaires du Septentrion, 2018. http://dx.doi.org/10.4000/books.septentrion.94072.
Pełny tekst źródłaSorger, Carmen, i Eric Hoskins. "Protéger les plus vulnérables : les enfants touchés par la guerre". W Sécurité humaine et nouvelle diplomatie, 149–68. McGill-Queen's University Press, 2002. http://dx.doi.org/10.1515/9780773570535-017.
Pełny tekst źródłaFabry-Tehranchi, Irène. "« Allons enfants de la patrie » : images des enfants dans la guerre franco-prussienne et la Commune". W Lendemains de défaite, 23–42. Presses universitaires de Lyon, 2024. http://dx.doi.org/10.4000/books.pul.53257.
Pełny tekst źródłaStreszczenia konferencji na temat "Enfants de la guerre"
Berselli, Silvia. "Une correspondance architecturale: Ionel Schein "enfant" de Le Corbusier". W LC2015 - Le Corbusier, 50 years later. Valencia: Universitat Politècnica València, 2015. http://dx.doi.org/10.4995/lc2015.2015.1042.
Pełny tekst źródłaRohman, Judith. "Quelle guerre de Troie pour l’Énéide1?" W Représentations et réinterprétations de la guerre de Troie dans la littérature et la pensée occidentales. Fabula, 2016. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.3802.
Pełny tekst źródłaAkerzoul, N., i S. Chbicheb. "Cartographie des cancers de la cavité orale chez l’enfant". W 66ème Congrès de la SFCO. Les Ulis, France: EDP Sciences, 2020. http://dx.doi.org/10.1051/sfco/20206603005.
Pełny tekst źródłaNaegle, Gisela. "Moïse, Charlemagne et Arthur dans la guerre de Cent Ans : paix, eschatologie, guerre et croisade chez Philippe de Mézières". W Fiat pax. Le désir de paix dans la littérature médiévale. Fabula, 2023. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.9624.
Pełny tekst źródłaLecercle, François. "Continuer la guerre par d’autres moyens : l’exemple des Paravents". W Théâtre et scandale (I). Fabula, 2019. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.5842.
Pełny tekst źródłaLungu, O., i H. Demirdache. "Le Présent et le Passé chez les Enfants Français". W Congrès Mondial de Linguistique Française 2008. Les Ulis, France: EDP Sciences, 2008. http://dx.doi.org/10.1051/cmlf08251.
Pełny tekst źródłaGoeseels, Eva, Bernard Harmegnies, Kathy Huet, Myriam Piccaluga, Virginie Roland, Clémence Verhaegen i Véronique Delvaux. "Etude du phénomène de convergence phonétique : comparaison enfants adultes". W XXXIVe Journées d'Études sur la Parole -- JEP 2022. ISCA: ISCA, 2022. http://dx.doi.org/10.21437/jep.2022-70.
Pełny tekst źródłaAlexandre, Pascale. "Giraudoux et les obscures clartés de la guerre de Troie". W Représentations et réinterprétations de la guerre de Troie dans la littérature et la pensée occidentales. Fabula, 2016. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.3819.
Pełny tekst źródłaPoibeau, T. "Etude macroscopique du champ linguistique en France dans laprès-guerre". W Congrès Mondial de Linguistique Française 2008. Les Ulis, France: EDP Sciences, 2008. http://dx.doi.org/10.1051/cmlf08194.
Pełny tekst źródłaCuratolo, Université de Franche-Comté, Bruno. "Une idée du roman autour de l’immédiat après-guerre : l’année 1947". W « Les Nouvelles littéraires : une idée de littérature ? ». Fabula, 2012. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.1563.
Pełny tekst źródłaRaporty organizacyjne na temat "Enfants de la guerre"
Reilly, Elena, Elizabeth Serlemitsos i Julieth Sebba Bilakwate. Considérations clés : Participation des enfants dans le contexte des flambées épidémiques en Afrique de l’est et australe. Insitute of Development Studies, czerwiec 2024. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2024.015.
Pełny tekst źródłaCouralet, Pierre-Emmanuel. Le travail des enfants en Amérique latine. Organisation for Economic Co-Operation and Development (OECD), kwiecień 2003. http://dx.doi.org/10.1787/233041511367.
Pełny tekst źródłaMarchais, Gauthier, Sweta Gupta i Cyril Owen Brandt. Bien-être des étudiants dans les contextes de conflit violent prolongé. Institute of Development Studies, wrzesień 2021. http://dx.doi.org/10.19088/ids.2021.061.
Pełny tekst źródłaAmin, Sajeda. Les programmes de lutte contre le mariage des enfants : cerner le problème. Population Council, 2011. http://dx.doi.org/10.31899/pgy12.1076.
Pełny tekst źródłaHunter, Janine, Lorraine van Blerk, Thomas d'Aquin Rubambura, Cold Musiwa Mubigalo, Luc Mufano, Wayne Shand, Anabelle i in. Vie de rue dans la ville à la frontière: Des jeunes de la rue racontent leurs vies quotidiennes à Bukavu, RDC. StreetInvest, sierpień 2022. http://dx.doi.org/10.20933/100001259.
Pełny tekst źródłaHaeck, Catherine, Geneviève Lefebvre, Pierre Lefebvre i Philip Merrigan. Surdiagnostic du TDAH au Québec: Impact de l’âge d’entrée à l’école, différences régionales et coûts sociaux et économiques. CIRANO, kwiecień 2023. http://dx.doi.org/10.54932/dtdb7162.
Pełny tekst źródłaHaeck, Catherine, Pierre Lefebvre, Geneviève Lefebvre i Philip Merrigan. Confondre comportements immatures en classe et TDAH. Résultats d’analyses inédites sur les liens entre l’âge d’entrée à l’école et les diagnostics du TDAH chez les enfants québécois. CIRANO, marzec 2023. http://dx.doi.org/10.54932/qzmz2828.
Pełny tekst źródłaMacintyre, Alison, i Clare Strachan. Assainissement, hygiène et propreté de l’environnement pour le développement de l’enfant. The Sanitation Learning Hub, Institute of Development Studies, wrzesień 2022. http://dx.doi.org/10.19088/slh.2022.015.
Pełny tekst źródłaDrouin, Olivier, Claude Montmarquette, Alexandre Prud'homme, Pierre Fontaine, Yann Arnaud i Roxane Borgès Da Silva. Retour des enfants à l'école : intentions des parents d'enfants asthmatiques en contexte de pandémie (COVID-19). CIRANO, maj 2022. http://dx.doi.org/10.54932/nmaf4163.
Pełny tekst źródłaDrouin, Olivier, Claude Montmarquette, Alexandre Prud'homme, Pierre Fontaine, Yann Arnaud i Roxane Borgès Da Silva. Retour des enfants à l’école : intentions des parents d’enfants de Laval en contexte de pandémie (COVID-19). CIRANO, maj 2022. http://dx.doi.org/10.54932/lewn7553.
Pełny tekst źródła