Artykuły w czasopismach na temat „Elearning”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Elearning”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Sarwar, Aamir, Chitapa Ketavan i Nadeem Shafique Butt. "Impact of eLearning Perception and eLearning Advantages on eLearning for Stress Management (Mediating Role of eLearning for Corporate Training)". Pakistan Journal of Statistics and Operation Research 11, nr 2 (1.08.2015): 241. http://dx.doi.org/10.18187/pjsor.v11i2.1088.
Pełny tekst źródłaKEERIO, IMRAN KHAN, ASADULLAH SHAH, MASOOMI HIFAZAT ALI SHAH, NAJHAN MUHAMAD IBRAHIM, HAZWANI MOHD MOHADIS i IMRAN AHMED QURESHI. "A FRAMEWORK OF E-LEARNING CHALLENGES DURING COVID-19 IN HIGHER EDUCATION INSINUATIONS OF PAKISTAN". Journal of Information Systems and Digital Technologies 5, nr 2 (29.11.2023): 90–107. http://dx.doi.org/10.31436/jisdt.v5i2.427.
Pełny tekst źródłaMonda, Eszter. "eLearning sikertényezők". Információs Társadalom 14, nr 1 (1.03.2014): 29. http://dx.doi.org/10.22503/inftars.xiv.2014.1.2.
Pełny tekst źródłaFernández-Rodríguez, Juan Carlos. "eLearning Education". Psychology and Cognitive Sciences – Open Journal 3, nr 4 (28.12.2017): e14-e15. http://dx.doi.org/10.17140/pcsoj-3-e008.
Pełny tekst źródłaBolton, J. "Assessor eLearning". ITNOW 52, nr 1 (1.01.2010): 22. http://dx.doi.org/10.1093/itnow/bwp125.
Pełny tekst źródłaBaskas, Antanas. "Elearning levels". Lietuvos matematikos rinkinys 46 (21.09.2023): 87–92. http://dx.doi.org/10.15388/lmr.2006.30582.
Pełny tekst źródłaTanye, Hannah Ayaba. "Perceived Attributes of Innovation: Perceived Security as an Additional Attribute to Roger’s Diffusion of Innovation Theory". International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding 3, nr 6 (1.12.2016): 6. http://dx.doi.org/10.18415/ijmmu.v3i6.57.
Pełny tekst źródłaKhan, Tabrej, i Syed Asif Hassan. "SHORT COURSES ELEARNING SYSTEM". INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRENT ENGINEERING AND SCIENTIFIC RESEARCH 6, nr 12 (grudzień 2019): 1–5. http://dx.doi.org/10.21276/ijcesr.2019.6.12.1.
Pełny tekst źródłaMuniasamy, Anandhavalli, i Areej Alasiry. "Deep Learning: The Impact on Future eLearning". International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 15, nr 01 (15.01.2020): 188. http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v15i01.11435.
Pełny tekst źródłaMüller, Andre Matthias, Charlene Goh, Li Zhen Lim i Xiaoli Gao. "COVID-19 Emergency eLearning and Beyond: Experiences and Perspectives of University Educators". Education Sciences 11, nr 1 (5.01.2021): 19. http://dx.doi.org/10.3390/educsci11010019.
Pełny tekst źródłaMalo, Roman. "Implementation of standards within eLearning information systems". Acta Universitatis Agriculturae et Silviculturae Mendelianae Brunensis 55, nr 3 (2007): 161–70. http://dx.doi.org/10.11118/actaun200755030161.
Pełny tekst źródłaSucipto, Sucipto, Erna Daniati, Dwi Harini, Muhammad Najibulloh Muzaki, Anita Sari Wardani, Akmal Hisyam Pradhana, Theo Krisna Amarya, Maha Shelin Sahira, Amelia Nur Fadhila i Moh Kusen. "Pelatihan Tim Pengembang Akademik SMAN 6 Kediri dalam Menggunakan E-Learning Berbasis Moodle". Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3, nr 1 (28.11.2023): 105–15. http://dx.doi.org/10.55506/arch.v3i1.80.
Pełny tekst źródłaEdrees, Mohamed E. "eLearning X.0". International Journal of Technology Diffusion 5, nr 4 (październik 2014): 1–13. http://dx.doi.org/10.4018/ijtd.2014100101.
Pełny tekst źródłaAbdelaziz, Hamdy Ahmed. "Quality Control of eLearning Research Design". International Journal of Technology Diffusion 9, nr 3 (lipiec 2018): 46–67. http://dx.doi.org/10.4018/ijtd.2018070104.
Pełny tekst źródłaJin, Jennifer, i Mira Kim. "GPT-Empowered Personalized eLearning System for Programming Languages". Applied Sciences 13, nr 23 (28.11.2023): 12773. http://dx.doi.org/10.3390/app132312773.
Pełny tekst źródłaOchoo, Olivia Susan, Shem Mwalw’a i Elizabeth Nduku. "Effectiveness of E-Learning on Students’ Learning Process at Catholic University of Eastern Africa". Journal of Education and Practice 7, nr 6 (6.10.2023): 1–23. http://dx.doi.org/10.47941/jep.1466.
Pełny tekst źródłaKarim, Syed Fazal. "An Analysis of Factors Affecting the Adoption Intention of eLearning in India". International Journal of Business Data Communications and Networking 11, nr 1 (styczeń 2015): 15–23. http://dx.doi.org/10.4018/ijbdcn.2015010102.
Pełny tekst źródłaKiravu, Cheddi, Kamen M. Yanev, Moses O. Tunde, Anna M. Jeffrey, Dirk Schoenian i Ansel Renner. "eLearning hands-on: blending interactive eLearning with practical engineering laboratory". International Journal of Information and Learning Technology 33, nr 5 (7.11.2016): 278–99. http://dx.doi.org/10.1108/ijilt-07-2016-0023.
Pełny tekst źródłaCantoni, Lorenzo. "eTourism and eLearning". Information Technology & Tourism 13, nr 1 (1.01.2011): 1. http://dx.doi.org/10.3727/109830511x13167968595589.
Pełny tekst źródłaBrown, T. "Ethics in eLearning". Revista de Educação do Cogeime 17, nr 32-33 (31.12.2008): 211–16. http://dx.doi.org/10.15599/0104-4834/cogeime.v17n32-33p211-216.
Pełny tekst źródłaGermek, George. "Empowered library eLearning". Reference Services Review 40, nr 1 (10.02.2012): 90–102. http://dx.doi.org/10.1108/00907321211203658.
Pełny tekst źródłaNeal, Lisa, i Lorraine Normore. "eLearning and fun". eLearn 2005, nr 7 (lipiec 2005): 2. http://dx.doi.org/10.1145/1082205.1082209.
Pełny tekst źródłaBakhri, Syaiful. "Persepsi Mahasiswa Terhadap Kualitas Sistem, Kualitas Informasi, dan Kualitas Layanan Elearning UIN Walisongo (Studi Kasus Mata Kuliah Manajemen Sistem Informasi)". Walisongo Journal of Information Technology 3, nr 1 (26.07.2021): 49–58. http://dx.doi.org/10.21580/wjit.2021.3.1.8666.
Pełny tekst źródłaLumenta, Arie. "Implementasi Sistem eLearning di Universitas Sam Ratulangi". d'CARTESIAN 4, nr 2 (26.06.2015): 229. http://dx.doi.org/10.35799/dc.4.2.2015.11935.
Pełny tekst źródłaGearhart, Deb. "Lack of Ethics for eLearning". International Journal of Technoethics 3, nr 4 (październik 2012): 33–40. http://dx.doi.org/10.4018/jte.2012100103.
Pełny tekst źródłaObmerga, Francisco S. "Best Practices of E-Learning in Nursing Education: A Systematic Literature Review". International Journal of Research and Scientific Innovation XI, nr III (2024): 403–17. http://dx.doi.org/10.51244/ijrsi.2024.1103029.
Pełny tekst źródłaNtshwarang, Poloko N., Tumani Malinga i Nonofo Losike-Sedimo. "eLearning Tools at the University of Botswana: Relevance and Use Under COVID-19 Crisis". Higher Education for the Future 8, nr 1 (styczeń 2021): 142–54. http://dx.doi.org/10.1177/2347631120986281.
Pełny tekst źródłaEdrees, Mohamed E. "Assessing eLearning Systems Success". International Journal of Technology Diffusion 4, nr 1 (styczeń 2013): 56–67. http://dx.doi.org/10.4018/jtd.2013010104.
Pełny tekst źródłaDvoroková, KateĹ™ina, i LumĂr Kulhánek. "INNOVATION OF THE STUDY COURSE USING PEARSON HIGHER EDUCATION TOOLS". CBU International Conference Proceedings 5 (23.09.2017): 593–98. http://dx.doi.org/10.12955/cbup.v5.991.
Pełny tekst źródłaJittawiriyanukoon, Chanintorn. "Proposed classification for eLearning data analytics with MOA". International Journal of Electrical and Computer Engineering (IJECE) 9, nr 5 (1.10.2019): 3569. http://dx.doi.org/10.11591/ijece.v9i5.pp3569-3575.
Pełny tekst źródłaSatria, Deki. "eLearning Gamification Prototype Development using User Centered Design Approach". Jurnal Komtika (Komputasi dan Informatika) 7, nr 1 (27.05.2023): 22–30. http://dx.doi.org/10.31603/komtika.v7i1.8958.
Pełny tekst źródłaDhanapal, Chitra. "E-Learning: A successful Methodology and Enhancement in English Language Teaching and Learning During Covid-19 pandemic: The Case of King Khalid University in Saudi Arabia". European Journal of Language and Culture Studies 1, nr 2 (10.03.2022): 7–10. http://dx.doi.org/10.24018/ejlang.2022.1.2.10.
Pełny tekst źródłaAbdelaziz, Hamdy Ahmed. "Creative Design of Interactive eLearning Activities and Materials (IEAM)". International Journal of Technology Diffusion 5, nr 4 (październik 2014): 14–34. http://dx.doi.org/10.4018/ijtd.2014100102.
Pełny tekst źródłaPokhrel, Sudip, i Pitambar Acharya. "Factors Influencing University Students’ Behavioral Intention and Use of eLearning in Kathmandu Valley". Journal of Advances in Education and Philosophy 8, nr 05 (15.05.2024): 364–76. http://dx.doi.org/10.36348/jaep.2024.v08i05.005.
Pełny tekst źródłaFrederix, Ines, Thijs Vandenberk, Leen Janssen, Anne Geurden, Pieter Vandervoort i Paul Dendale. "eEduHeart I: A Multicenter, Randomized, Controlled Trial Investigating the Effectiveness of a Cardiac Web-Based eLearning Platform - Rationale and Study Design". Cardiology 136, nr 3 (23.09.2016): 157–63. http://dx.doi.org/10.1159/000448393.
Pełny tekst źródłaAdeba, Melkamu, i Kelly Gatewood. "Factors Influencing E-learning Adoption when Teaching Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Disciplines at a Science and Technology University in Ethiopia". International Journal of Contemporary Education 7, nr 2 (21.05.2024): 19. http://dx.doi.org/10.11114/ijce.v7i2.6865.
Pełny tekst źródłaBentaleb, Asmae, i Jaafar Abouchabaka. "A survey of federated learning approach for the Sustainable Development aspect: eLearning". E3S Web of Conferences 477 (2024): 00055. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202447700055.
Pełny tekst źródłaSingh, Gurmak, i Glenn Hardaker. "Barriers and enablers to adoption and diffusion of eLearning". Education + Training 56, nr 2/3 (8.04.2014): 105–21. http://dx.doi.org/10.1108/et-11-2012-0123.
Pełny tekst źródłaAlhabeeb, Abdullah, i Jennifer Rowley. "Critical success factors for eLearning in Saudi Arabian universities". International Journal of Educational Management 31, nr 2 (13.03.2017): 131–47. http://dx.doi.org/10.1108/ijem-01-2016-0006.
Pełny tekst źródłaSamroh. "Penerapan Sistem E-Learning Pada PT. Hibaindo Armada Motor Jakarta Timur Serta Keterkaitannya dengan Prestasi Kerja Dengan Indikator Pengetahuan dan Kualitas Kerja". ATRABIS: Jurnal Administrasi Bisnis (e-Journal) 5, nr 1 (28.06.2018): 146–54. http://dx.doi.org/10.38204/atrabis.v5i1.451.
Pełny tekst źródłaPrasetyo, Yogi Tri, Ralph Andre C. Roque, Thanatorn Chuenyindee, Michael Nayat Young, John Francis T. Diaz, Satria Fadil Persada, Bobby Ardiansyah Miraja i Anak Agung Ngurah Perwira Redi. "Determining Factors Affecting the Acceptance of Medical Education eLearning Platforms during the COVID-19 Pandemic in the Philippines: UTAUT2 Approach". Healthcare 9, nr 7 (22.06.2021): 780. http://dx.doi.org/10.3390/healthcare9070780.
Pełny tekst źródłaWati, Vera, Moh Erkamim i Wartono Wartono. "Sosialisasi dan Pelatihan Pemanfaatan Elearning Menggunakan Web Conference". E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 14, nr 4 (18.12.2023): 856–62. http://dx.doi.org/10.26877/e-dimas.v14i4.13562.
Pełny tekst źródłaHABIBU ASABA, SADIKI, OLAWALE SURAJUDEEN ADEBAYO, ADAM A. ALLI, UMAR YAHAYA, ABDALLAH KASULE i RASHID RAMADHAN BWAMBALE. "Review of Cloud Computing Framework for the Implementation of eLearning Systems". Uganda Higher Education Review 11, nr 2 (19.01.2023): 82–89. http://dx.doi.org/10.58653/nche.v11i2.7.
Pełny tekst źródłaTanye, Hannah Ayaba. "Quality eLearning in Distance Learning: Benefits and Implications for National eLearning Policy in Ghana". International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding 4, nr 3 (6.06.2017): 1. http://dx.doi.org/10.18415/ijmmu.v4i3.73.
Pełny tekst źródłaNotar, Charles, i Stefanie R. Sorbet. "Withitness in the eLearning". Technium Social Sciences Journal 10 (13.07.2020): 58–78. http://dx.doi.org/10.47577/tssj.v10i1.1212.
Pełny tekst źródłaKasraie, Noah, i Esrafill Kasraie. "Economies Of Elearning In The 21st Century". Contemporary Issues in Education Research (CIER) 3, nr 10 (9.11.2010): 57. http://dx.doi.org/10.19030/cier.v3i10.240.
Pełny tekst źródłaAwwal, Ladan Muhammad, Ibrahim Abdullahi Haruna i Ibrahim Yusuf. "Drivers and Barriers to eLearning Adoption by Academic Staff in Bayero University, Kano, Nigeria". Bayero Journal of Nursing and Health Care 3, nr 2 (11.09.2022): 898–905. http://dx.doi.org/10.4314/bjnhc.v3i2.10.
Pełny tekst źródłaHandayani, Lusia, i Vina Mahdalena. "PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNIG TERHADAP EFIKASI DIRI MAHASISWA UPN VETERAN JAKARTA". Global Komunika : Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 5, nr 2 (21.11.2022): 10–19. http://dx.doi.org/10.33822/gk.v5i2.5106.
Pełny tekst źródłaMitrea, Geta. "Resilience and Mentalities of Teachers from Romania Regarding the Usage and Efficiency of the E-Learning". Logos Universality Mentality Education Novelty: Social Sciences 11, nr 2 (12.12.2022): 21–31. http://dx.doi.org/10.18662/lumenss/11.2/67.
Pełny tekst źródłaArif Rahman Hakim. "Penggunaan Pendekatan Creative Problem Solving dalam Pengembangan Panduan Elearning Berbasis Moodle bagi Dosen Perguruan Tinggi Keagamaan Islam". EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 3, nr 3 (17.10.2022): 629–42. http://dx.doi.org/10.62775/edukasia.v3i3.170.
Pełny tekst źródła