Artykuły w czasopismach na temat „Educators”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Educators”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Zulfakar, Zulfakar. "Educator Competencies as Proficient Educators". International Journal of Social Science Research and Review 5, nr 3 (1.03.2022): 42–51. http://dx.doi.org/10.47814/ijssrr.v5i3.180.
Pełny tekst źródłaGoodlad, John I. "Ralph Tyler: The Educators' Educator". Educational Policy 9, nr 1 (marzec 1995): 75–81. http://dx.doi.org/10.1177/0895904895009001004.
Pełny tekst źródłaLystopad, Natalia. "Formation of the future preschool educators’ information culture". Scientific visnyk V.O. Sukhomlynskyi Mykolaiv National University. Pedagogical Sciences 65, nr 2 (2019): 177–82. http://dx.doi.org/10.33310/2518-7813-2019-65-2-177-182.
Pełny tekst źródłaKaur Bagga, Manpreet. "Being, Becoming, and Belonging: Professional Identity of Teacher Educators". Education & Self Development 18, nr 3 (30.09.2023): 38–49. http://dx.doi.org/10.26907/esd.18.3.03.
Pełny tekst źródłaFerretti, Federica, Francesca Martignone i Luis J. Rodríguez-Muñiz. "Mathematics Teachers Educator specialized knowledge model". Zetetike 29 (8.06.2021): e021001. http://dx.doi.org/10.20396/zet.v29i00.8661966.
Pełny tekst źródłaFarhan, Moh. "FORMULASI KODE ETIK PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM". Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam 1, nr 1 (15.02.2018): 85. http://dx.doi.org/10.30659/jspi.v1i1.2424.
Pełny tekst źródłaJuškienė, Vaiva, i Viktorija Voidogaitė. "An Encounter between a Teacher and Child with ASD in a Pre-School Environment". Acta Paedagogica Vilnensia 47 (30.12.2021): 143–55. http://dx.doi.org/10.15388/actpaed.2021.47.10.
Pełny tekst źródłaRanirizal, Ranirizal. "HUBUNGAN PROFESIONALISME PENDIDIK TK DENGAN KINERJA PENDIDIK DI TK RAYON IV KOTA DUMAI". JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) 3, nr 3 (8.05.2019): 660. http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v3i3.7235.
Pełny tekst źródłaSalem, Mohamed Z., Sayeda M. Mohamed i Amany S. Ayoub. "Difficulties in clinical nursing education: perspectives of nurse educators in a selected faculty of nursing". Egyptian Nursing Journal 21, nr 1 (styczeń 2024): 16–25. http://dx.doi.org/10.4103/enj.enj_5_24.
Pełny tekst źródłaMcKinley, Mary G. "Go to the Head of the Class". AACN Advanced Critical Care 20, nr 1 (1.01.2009): 91–101. http://dx.doi.org/10.4037/15597768-2009-1011.
Pełny tekst źródłaAnitha, J., i R. Krishnaveni. "Professional characteristics of an educator: A survey of literature". Journal of Management and Development Studies 25, nr 1 (15.06.2013): 1–22. http://dx.doi.org/10.3126/jmds.v25i1.24934.
Pełny tekst źródłaErtati, Ertati, Zainal Azman i Muhammad Yunus. "Upaya Mengembangkan Model Profesionalisme Guru". 'Edification Journal 6, nr 1 (31.07.2023): 53–73. http://dx.doi.org/10.37092/ej.v6i1.538.
Pełny tekst źródłaVlasii, Olesia, Olha Dudka i Nadiia Ivanochko. "FORMATION OF SOCIAL EDUCATOR’S DIGITAL COMPETENCE AS A WAY TO PROFESSIONAL GROWTH". Educological discourse 33, nr 2 (2021): 185–204. http://dx.doi.org/10.28925/2312-5829.2021.2.13.
Pełny tekst źródłaDjibu, Rusdin, i Ummyssalam Duludu. "Effects of Web-Based Learning and Cultural Literacy Towards Non-formal Educator Performance". Journal of Nonformal Education 7, nr 1 (28.02.2021): 71–82. http://dx.doi.org/10.15294/jne.v7i1.28171.
Pełny tekst źródłaSalvador, Jordan T., Friyal M. Alqahtani i Rima S. Sareh Al-Garni. "Development of Filipino Nurse Educator’s Wellbeing Survey (FNEWS): An Exploratory Sequential Mixed Methods Study". Open Nursing Journal 13, nr 1 (31.08.2019): 139–52. http://dx.doi.org/10.2174/1874434601913010139.
Pełny tekst źródłaPudi, T. I. "Educator roles for technology education teacher-educators". Africa Education Review 2, nr 1 (styczeń 2005): 147–67. http://dx.doi.org/10.1080/18146620508566297.
Pełny tekst źródłaRizki, Febri Mira, i Chandra Halim. "Educator: To The Awesome Educators and Students". Journal of Social Research 2, nr 7 (24.06.2023): 2583–87. http://dx.doi.org/10.55324/josr.v2i7.1514.
Pełny tekst źródłaLee, Wendy Saeme. "Emotional Sensibility Observation Scale: Measuring Quality Relationships and Early Childhood Educators’ Emotional Perceptibility in Responding to Children’s Cues". Education Sciences 13, nr 1 (21.12.2022): 9. http://dx.doi.org/10.3390/educsci13010009.
Pełny tekst źródłaBrush, Candida, Birgitte Wraae i Shahrokh Nikou. "Understanding influences on entrepreneurship educator role identity". Education + Training 66, nr 10 (16.01.2024): 1–28. http://dx.doi.org/10.1108/et-01-2022-0007.
Pełny tekst źródłaArace, Angelica, Laura Elvira Prino i Donatella Scarzello. "Emotional Competence of Early Childhood Educators and Child Socio-Emotional Wellbeing". International Journal of Environmental Research and Public Health 18, nr 14 (18.07.2021): 7633. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph18147633.
Pełny tekst źródłaZaytseva, O. Yu, N. Yu Yablontseva i O. N. Babitinskaya. "COLLABORATIVE EDUCATIONAL ACTIVITIES IN PRE-SCHOOL EDUCATION: VALUE-ORIENTED ASPECTS". Pedagogical IMAGE 14, nr 4 (2020): 545–55. http://dx.doi.org/10.32343/2409-5052-2020-14-4-545-555.
Pełny tekst źródłaVisković, Sunko i Mendeš. "Children’s Play—The Educator’s Opinion". Education Sciences 9, nr 4 (4.11.2019): 266. http://dx.doi.org/10.3390/educsci9040266.
Pełny tekst źródłaWillis, Kanequa Dismuke. "Student Performance on End of Year State Assessments and Correlation to Teacher’s Worth". Journal of Education and Culture Studies 4, nr 2 (25.05.2020): p139. http://dx.doi.org/10.22158/jecs.v4n2p139.
Pełny tekst źródłaStrzelecki, Dominik, i Filip Nieradka. "Occupational Burnout among Special Educators". Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia 36, nr 4 (14.03.2024): 115–34. http://dx.doi.org/10.17951/j.2023.36.4.115-134.
Pełny tekst źródłaDimo, A. T., i T. P. Phaswana. "The role of clinical educators in physiotherapy clinical education: The student’s perspective". South African Journal of Physiotherapy 56, nr 4 (30.11.2000): 37. http://dx.doi.org/10.4102/sajp.v56i4.1348.
Pełny tekst źródłaHudaya Hudaya. "Si Raja Smile” dalam meningkatkan kedisiplinan pendidik dan tenaga kependidikan di SMP Negeri 4 Depok". JISPENDIORA : Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora 1, nr 1 (8.08.2022): 19–35. http://dx.doi.org/10.56910/jispendiora.v1i1.58.
Pełny tekst źródłaOlvy Mailandari i Sutipyo Ru’iya. "Mengembangkan Kepribadian Empati Guru Pendidikan Agama Islam dalam Kurikulum K13 di SDN 06 LALAN". SALIHA: Jurnal Pendidikan & Agama Islam 5, nr 2 (27.07.2022): 206–20. http://dx.doi.org/10.54396/saliha.v5i2.364.
Pełny tekst źródłaMufidah, Yenny Imroatul. "Pengembangan Sumber Daya Pendidik". Ta'dibia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam 8, nr 1 (15.05.2019): 75. http://dx.doi.org/10.32616/tdb.v8.1.97.75-84.
Pełny tekst źródłaMa'arif, Muhammad Anas, i Muhammad Husnur Rofiq. "The model of character teacher: Phenomenology at Daruttaqwa Gresik Islamic Boarding School". ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education 3, nr 2 (2.01.2019): 131. http://dx.doi.org/10.18326/attarbiyah.v3i2.131-152.
Pełny tekst źródłaHarcourt, Deborah, i Lesley Jones. "Re-thinking Professional Development: Positioning Educational Documentation as Everyday Professional Learning". Australasian Journal of Early Childhood 41, nr 4 (grudzień 2016): 81–85. http://dx.doi.org/10.1177/183693911604100410.
Pełny tekst źródłaNori. "Nilai-Nilai Adab Seorang Pendidik Menurut Buku Kepribadian Pendidik Dalam Al-Qur’an Karya Hifza Hamdan". Tarbiya Islamica 11, nr 1 (29.08.2023): 8–16. http://dx.doi.org/10.37567/ti.v11i1.2269.
Pełny tekst źródłaEmawati, Emawati, i Diana. "KONSEP DAN PERANAN PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF ISLAM". Kalam: Jurnal Agama dan Sosial Humaniora 9, nr 2 (31.12.2021): 191–202. http://dx.doi.org/10.47574/kalam.v9i2.119.
Pełny tekst źródłaAnggraini, Adela, Sutaman Sutaman i Abdul Muntaqim Al Anshory. "Teacher's Personality as a Motivation in Arabic Learning: A Systematic Review Based on Five Professional Teacher Personality Frameworks". Al-Ta'rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya 9, nr 2 (2.12.2021): 145–54. http://dx.doi.org/10.23971/altarib.v9i2.3263.
Pełny tekst źródłaHoruk, Nataliya. "Comparing the American and European perspectives on the roles of adult educators for the development of adult education theory and practice in Ukraine". Visnyk of Lviv University. Series Pedagogics, nr 35 (2021): 53–61. http://dx.doi.org/10.30970/vpe.2021.35.11305.
Pełny tekst źródłaCheeseman, Sandra. "Narratives of infants’ encounters with curriculum: Beyond the curriculum of care". Contemporary Issues in Early Childhood 18, nr 1 (16.02.2017): 55–66. http://dx.doi.org/10.1177/1463949117692243.
Pełny tekst źródłaRocha, Joana Antonieta, Catarina Oliveira Santos, Vânia Peixoto, Fátima Maia i Rita Gama Alegria. "Speech language pathology Clinical Education: perceptions and experiences of clinical educators and students". Revista de Investigación en Logopedia 10, nr 2 (10.07.2020): 123–33. http://dx.doi.org/10.5209/rlog.65677.
Pełny tekst źródłaMahan, John D., Joseph M. Kaczmarczyk, Amy K. Miller Juve, Tyler Cymet, Brijen J. Shah, Rebecca Daniel i Laura Edgar. "Clinician Educator Milestones: Assessing and Improving Educators’ Skills". Academic Medicine 99, nr 6 (5.03.2024): 592–98. http://dx.doi.org/10.1097/acm.0000000000005684.
Pełny tekst źródłaNursam, Nursam. "PENINGKATAN KEMAMPUAN PENDIDIK PENDIDIKAN NONFORMAL DALAM IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN". JIV 3, nr 2 (31.12.2008): 204–11. http://dx.doi.org/10.21009/jiv.0302.12.
Pełny tekst źródłaFlannery, Sinead, Karen Keaveney i Frank Murphy. "An Exploration of the Professional Development Needs of Agricultural Educators within the VET Sector: A Mixed Methods Study". International Journal of Agricultural Extension 7, nr 3 (11.01.2020): 247–56. http://dx.doi.org/10.33687/ijae.007.03.2988.
Pełny tekst źródłaSheridan, Louise, i Matthew Mungai. "Teacher-Student Reflections: A Critical Conversation about Values and Cultural Awareness in Community Development Work, and Implications for Teaching and Practice". Education Sciences 11, nr 9 (9.09.2021): 526. http://dx.doi.org/10.3390/educsci11090526.
Pełny tekst źródłaHeryati, Helma. "HAKEKAT PENDIDIK DALAM PENDIDIKAN ISLAM". Jurnal Tunas Pendidikan 5, nr 2 (14.02.2023): 251–62. http://dx.doi.org/10.52060/pgsd.v5i2.1033.
Pełny tekst źródłaMichels, Nicolette, Richard Beresford, Kate Beresford i Karen Handley. "From fluctuation and fragility to innovation and sustainability: The role of a member network in UK enterprise education". Industry and Higher Education 32, nr 6 (15.10.2018): 438–50. http://dx.doi.org/10.1177/0950422218805575.
Pełny tekst źródłaFatih, Muhammad. "Aspek-aspek Pedagogis dalam Amtsal al-Qur’an (kajian metodologis, motivasi, berfikir kritis dalam pembelajaran islam integratif)". Ta'dibia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam 6, nr 2 (18.04.2017): 1. http://dx.doi.org/10.32616/tdb.v6.2.13.1-16.
Pełny tekst źródłaFatih, Muhammad. "Aspek-aspek Pedagogis dalam Amtsal al-Qur’an (kajian metodologis, motivasi, berfikir kritis dalam pembelajaran islam integratif)". Ta'dibia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam 6, nr 2 (18.04.2017): 1. http://dx.doi.org/10.32616/tdb.v6i2.13.
Pełny tekst źródłaHenderson, Peter B., William Barker, Susanna Epp i William Marion. "Math educators, computer science educators". ACM SIGCSE Bulletin 35, nr 1 (11.01.2003): 236–37. http://dx.doi.org/10.1145/792548.611906.
Pełny tekst źródłaSetiyawati, Yuyun, Rr Tutik Sri Hariyati i Siti Anisah. "Optimalisasi Pemberian Edukasi pada Pasien dan Keluarga Melalui Terbentuknya Tim Perawat Edukator di Rumah Sakit: A Pilot Study". Journal of Telenursing (JOTING) 4, nr 1 (24.05.2022): 297–310. http://dx.doi.org/10.31539/joting.v4i1.3235.
Pełny tekst źródłaČiužas, Renaldas, i Justinas Monkevičius. "Social Educator’s Attitude to Team Activity in School". Pedagogika 114, nr 2 (10.06.2014): 74–84. http://dx.doi.org/10.15823/p.2014.006.
Pełny tekst źródłaRustad, Hilde, i Marit Skreiberg. "Dance Teacher Educators’ Identity". Nordic Journal of Dance 7, nr 2 (1.12.2016): 4–15. http://dx.doi.org/10.2478/njd-2016-0010.
Pełny tekst źródłaYahya, Amri. "INTERAKSI ANTARA PENDIDIK DAN PESERTA DIDIK DALAM PANDANGAN ISLAM". Jurnal Teknologi dan Bisnis 2, nr 2 (20.12.2020): 114–23. http://dx.doi.org/10.37087/jtb.v2i2.91.
Pełny tekst źródłaKavanagh, Katherine R., i Jeffrey Spiro. "Faculty Wellness: Educator Burnout among Otolaryngology Graduate Medical Educators". Otolaryngology–Head and Neck Surgery 158, nr 6 (24.04.2018): 991–94. http://dx.doi.org/10.1177/0194599818770647.
Pełny tekst źródła