Książki na temat „Education, Higher – Computer-assisted instruction”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Education, Higher – Computer-assisted instruction”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Philip, Race, Bull Joanna i Brown Sally 1935-, red. Computer-assisted assessment in higher education. London: Kogan Page, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaHodson, Peter. Managing CBT developments in higher education. Pontypridd: University of Glamorgan, Educational Development Unit, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaSavel'ev, A. Ya. Higher education and computerisation. Moscow: Progress Publishers, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaSavelʹev, A. I͡A. Higher education and computerisation. Moscow: Progress, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaD, Ángel Facundo. Tecnologías de información y comunicación y educación superior virtual en Latinoamérica y el Caribe: Evolución, características y perspectivas. Bogotá: UNESCO, Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe, 2005.
Znajdź pełny tekst źródła(Program), Nercomp. Journal of computing in higher education. Ashfield, Mass: Paideia Publishers, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaKesner, Richard M. The Online University: Building viable learning experiences for higher education. Champaign, Illinois: Common Ground, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaTuckey, Catherine. Uses of new technology in higher education: Guiding principles. Edinburgh: Institute for Computer Based Learning, Heriot-Watt University, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaCross-cultural online learning in higher education and corporate training. Hershey, PA: Information Science Reference, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaKeengwe, Jared, i Joachim Jack Agamba. Models for improving and optimizing online and blended learning in higher education. Hershey, PA: Information Science Reference, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaKoul, B. N. Higher distance/virtual education in the Anglophone Caribbean: A report on the evolution, present status, and future prospects of higher virtual education in theAnglophone [sic] Caribbean. Caracas: International Institute for Higher Education in Latin America and the Caribbean, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaO, Thirunarayanan M., i Perez-Prado Aixa, red. Integrating technology in higher education. Lanham, Md: University Press of America, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaLau, Sau. Online distance learning in higher education, 1998-2002. Framingham, MA (5 Speen St., Framingham 01701): International Data Corp., 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaDonnelly, Roisin. Critical design and effective tools for e-learning in higher education: Theory into practice. Hershey, PA: Information Science Reference, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaLearning with digital games: A practical guide to engaging students in higher education. New York: Routledge, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaAchuthan, Sarla. Computer technology for higher education: A design model for a computerizing university. New Delhi, India: Concept Pub. Co., 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaK, Ponton Michael, i Baker Jason D, red. Distance learning in higher education: A programmatic approach to planning, design, instruction, evaluation, and accreditation. New York: Teachers College Press, 2008.
Znajdź pełny tekst źródła.edu: Technology and learning environments in higher education. New York, NY: Peter Lang, 2009.
Znajdź pełny tekst źródła1943-, Unwin David J., i Wood Craig E, red. Readings in computer assisted learning in geography: A journal of geography in higher education collection. Leicester: Computers in Teaching Initiative, Centre for Geography, University of Leicester, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaThe mobile academy: MLearning for higher education. San Francisco: Jossey-Bass, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaCoenen, Olaf. E-Learning-Architektur für universitäre Lehr- und Lernprozesse. Lohmar: J. Eul, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaKozielska, Maria. Wpływ wielostronnego studiowania wspomaganego komputerem na aktywność poznawczą studentów. Poznań: Wydawn. Politechniki Poznańskiej, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaHandbook of research on strategic management of interaction, presence, and participation in online courses. Hershey, PA: Information Science Reference, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaKramarae, Cheris. The third shift: Women learning online. Washington, DC: American Association of University Women Educational Foundation, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaTorrens, Kathleen M. Taking your course online: An interdisciplinary journey. Charlotte, NC: Information Age Pub., 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaIBM Academic Information Systems University Conference (1987 Boston, Mass.). IBM Academic Information Systems University Conference proceedings: June 27-30, 1987, Boston, Massachusetts. Redaktorzy Lewis L. Hope i IBM Academic Information Systems. [Boston, Mass.?]: IBM Academic Information Systems, 1987.
Znajdź pełny tekst źródła1940-, Lewis R., Tagg E. D. 1913- i Conference in the Computers in Higher Education (6th : 1986 : Lancaster University), red. Trends in computer assisted education. Oxford [Oxfordshire]: Blackwell Scientific Publications, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaWood-Harper, Trevor, i Mohammed Banu Ali. Fostering Communication and Learning with Underutilized Technologies in Higher Education. IGI Global, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaWood-Harper, Trevor, i Mohammed Banu Ali. Fostering Communication and Learning with Underutilized Technologies in Higher Education. IGI Global, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaWood-Harper, Trevor, i Mohammed Banu Ali. Fostering Communication and Learning with Underutilized Technologies in Higher Education. IGI Global, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaWood-Harper, Trevor, i Mohammed Banu Ali. Fostering Communication and Learning with Underutilized Technologies in Higher Education. IGI Global, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaWood-Harper, Trevor, i Mohammed Banu Ali. Fostering Communication and Learning with Underutilized Technologies in Higher Education. IGI Global, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaPendergast, Donna, David Geelan i Barbara Garrick. Theorising Personalised Education: Electronically Mediated Higher Education. Springer, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaPendergast, Donna, David Geelan i Barbara Garrick. Theorising Personalised Education: Electronically Mediated Higher Education. Springer, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaPendergast, Donna, David Geelan i Barbara Garrick. Theorising Personalised Education: Electronically Mediated Higher Education. Springer, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaMOOCs and Their Afterlives: Experiments in Scale and Access in Higher Education. University of Chicago Press, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaLosh, Elizabeth. MOOCs and Their Afterlives: Experiments in Scale and Access in Higher Education. University of Chicago Press, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaKing, Kathleen P. Harnessing Innovative Technology in Higher Education. Atwood Publishing, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaBennett, David Nolen. ATTITUDES TOWARD COMPUTER-ASSISTED INSTRUCTION AMONG FACULTY OF BACCALAUREATE DEGREE NURSING PROGRAMS. 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaOnline Higher Education. PRESCOTT, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaInoue, Yukiko. Technology and Diversity in Higher Education: New Challenges. IGI Global, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaTechnology And Diversity in Higher Education: New Challenges. Information Science Publishing, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaLearning on-line: Electronic learning resources in further education. Coventry: BECTa, 1999.
Znajdź pełny tekst źródła1958-, King Kathleen P., Griggs Joan Krejci i Fund for the Improvement of Postsecondary Education., red. Harnessing innovative technology in higher education: Access, equity, policy, and instruction. Madison, WI: Atwood Pub., 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaMoreira, António, i Ana Balula. Evaluation of Online Higher Education: Learning, Interaction and Technology. Springer, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaMoreira, António, i Ana Balula. Evaluation of Online Higher Education: Learning, Interaction and Technology. Springer London, Limited, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaMeyer, Katrina A. Student Engagement Online : What Works and Why: ASHE Higher Education Report, Volume 40, Number 6. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaMeyer, Katrina A. Student Engagement Online : What Works and Why: ASHE Higher Education Report, Volume 40, Number 6. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaJones, Christopher. Networked Learning: An Educational Paradigm for the Age of Digital Networks. Springer, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaDaigaku ni okeru detabesu riyo kyoiku shisutemu ni kansuru chosa kenkyu. Hatsubaimoto Kinokuniya Shoten, 1992.
Znajdź pełny tekst źródła