Artykuły w czasopismach na temat „Education durable”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Education durable”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Gérard, Roland. "Education à l'environnement vers un Développement durable". Le sociographe 29, nr 2 (2009): 27. http://dx.doi.org/10.3917/graph.029.0027.
Pełny tekst źródłaRong, Zhao, i Yao Feng. "Local spillovers and durable adoption: evidence from durable consumptions in rural China". China Agricultural Economic Review 6, nr 1 (28.01.2014): 158–74. http://dx.doi.org/10.1108/caer-02-2012-0019.
Pełny tekst źródłaHacker, Douglas J., i Dale S. Niederhauser. "Promoting Deep and Durable Learning in the Online Classroom". New Directions for Teaching and Learning 2000, nr 84 (2000): 53–63. http://dx.doi.org/10.1002/tl.848.
Pełny tekst źródłaKerfoot, B. Price, Elizabeth V. Lawler, Galina Sokolovskaya, David Gagnon i Paul R. Conlin. "Durable Improvements in Prostate Cancer Screening from Online Spaced Education". American Journal of Preventive Medicine 39, nr 5 (listopad 2010): 472–78. http://dx.doi.org/10.1016/j.amepre.2010.07.016.
Pełny tekst źródłaSun, Gang, i S. Dave Worley. "Chemistry of Durable and Regenerable Biocidal Textiles". Journal of Chemical Education 82, nr 1 (styczeń 2005): 60. http://dx.doi.org/10.1021/ed082p60.
Pełny tekst źródłaOluwaseun, Oriade, Famaye Tolulope, Bello Lukuman i Esobi Collins Ikechukwu. "Improving Pre-service Teachers’ Memory and Retention Using Durable Memory Strategies in an Instructional Technology Course". American Journal of Educational Research 8, nr 11 (15.11.2020): 847–55. http://dx.doi.org/10.12691/education-8-11-4.
Pełny tekst źródłaRutherford, Sarah. "Using desirable difficulty concepts to enhance durable learning in design education". Art, Design & Communication in Higher Education 19, nr 1 (1.04.2020): 65–79. http://dx.doi.org/10.1386/adch_00014_1.
Pełny tekst źródłaSchuitevoerder, Darryl, Jeanine Fortino i John T. Vetto. "Hard Copy Durable Patient Cancer Education Materials: Do They Still Matter?" Journal of Cancer Education 32, nr 3 (22.01.2016): 487–90. http://dx.doi.org/10.1007/s13187-016-0987-4.
Pełny tekst źródłaMechtel, Marci, Erin Kitt-Lewis, Crista Reaves, Barbara Sinacori, Tara O'Brien, Paul Logan, Patrice Rimbey, Kimberly Streiff i Kathleen Phillips. "Durable Learning Strategies in Nursing Education: State-of-the-Evidence Review". Journal of Nursing Education 63, nr 1 (styczeń 2024): 24–31. http://dx.doi.org/10.3928/01484834-20231112-05.
Pełny tekst źródłaBlot, Denis. "Développement durable, économie circulaire et pratiques populaires". Acciones e Investigaciones Sociales, nr 43 (22.12.2022): 211–34. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_ais/accioninvestigsoc.2022437427.
Pełny tekst źródłaZeller, Thomas L., Thomas J. Palzer i Andrew D. Tressler. "Fire the Big Box!?" Issues in Accounting Education 26, nr 2 (1.05.2011): 421–38. http://dx.doi.org/10.2308/iace-10018.
Pełny tekst źródłaMoriarty, Devon, Paula Núñez De Villavicencio, Lillian A. Black, Monica Bustos, Helen Cai, Brad Mehlenbacher i Ashley Rose Mehlenbacher. "Durable Research, Portable Findings: Rhetorical Methods in Case Study Research". Technical Communication Quarterly 28, nr 2 (26.03.2019): 124–36. http://dx.doi.org/10.1080/10572252.2019.1588376.
Pełny tekst źródłaUmmer Bashir i Munira T. "Durable Solution: Right to Education a Hope for Better Future for Refugees". East Asian Journal of Multidisciplinary Research 1, nr 6 (27.07.2022): 1157–64. http://dx.doi.org/10.55927/eajmr.v1i6.779.
Pełny tekst źródłaLudovic, EHOUMA Koffi, i N’GUESSAN Kouamé Hendersonn. "Conscience Ecologique Et Developpement Durable: Constat Et Défis". European Scientific Journal, ESJ 12, nr 29 (31.10.2016): 232. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2016.v12n29p232.
Pełny tekst źródłaRedondo, Cécile. "Analyse praxéologique des pédagogies de l’éducation au développement durable". Éducation et didactique, nr 16-2 (30.07.2022): 81–111. http://dx.doi.org/10.4000/educationdidactique.10329.
Pełny tekst źródłavan Zanten, Agnès, i Claire Maxwell. "Elite education and the State in France: durable ties and new challenges". British Journal of Sociology of Education 36, nr 1 (11.12.2014): 71–94. http://dx.doi.org/10.1080/01425692.2014.968245.
Pełny tekst źródłaAsakura, Toshinari, Hiroaki Seino i Klaus H. Jensen. "Patient Acceptance and Issues of Education of Two Durable Insulin Pen Devices". Diabetes Technology & Therapeutics 10, nr 4 (sierpień 2008): 299–304. http://dx.doi.org/10.1089/dia.2007.0268.
Pełny tekst źródłaHutson, James, i Jason Ceballos. "Rethinking Education in the Age of AI: The Importance of Developing Durable Skills in the Industry 4.0". Journal of Information Economics 1, nr 2 (5.07.2023): 26–35. http://dx.doi.org/10.58567/jie01020002.
Pełny tekst źródłaLange, Jean-Marc. "Éducation au développement durable : éléments pour une problématisation de la formation des enseignants". Carrefours de l'éducation HS 1, nr 3 (2011): 71. http://dx.doi.org/10.3917/cdle.hs01.0071.
Pełny tekst źródłaKhan, Pamir, Yasir Khan i Said Farooq Shah. "Statistical Analysis of Yearly Consumption Expenditure of the Household on Durable, Non-Durable Goods and Services in Pakistan". STATISTICS, COMPUTING AND INTERDISCIPLINARY RESEARCH 3, nr 2 (30.12.2021): 13–37. http://dx.doi.org/10.52700/scir.v3i2.48.
Pełny tekst źródłaKhan, Pamir, Yasir Khan i Said Farooq Shah. "Statistical Analysis of Yearly Consumption Expenditure of the Household on Durable, Non-Durable Goods and Services in Pakistan". STATISTICS, COMPUTING AND INTERDISCIPLINARY RESEARCH 3, nr 2 (30.12.2021): 13–37. http://dx.doi.org/10.52700/scir.v3i2.48.
Pełny tekst źródłaJonathan, Orelia. "Educating for Durable Solutions: Histories of Schooling in Kenya’s Dadaab and Kakuma Refugee Camps". Harvard Educational Review 91, nr 3 (1.09.2021): 405–8. http://dx.doi.org/10.17763/1943-5045-91.3.405.
Pełny tekst źródłaKüçüközer, Hüseyin. "Designing a powerful learning environment to promote durable conceptual change". Computers & Education 68 (październik 2013): 482–94. http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2013.06.012.
Pełny tekst źródłaHorvath, Kenneth, i Regula Julia Leemann. "The Politics of Inequalities in Education: Exploring Epistemic Orders and Educational Arrangements of Durable Disadvantaging". Social Inclusion 9, nr 3 (16.09.2021): 296–300. http://dx.doi.org/10.17645/si.v9i3.4787.
Pełny tekst źródłaCUKROWSKI, JACEK A. "OPTIMAL REPLACEMENT OF DURABLE EQUIPMENT IN HEAT TRANSMISSION SYSTEMS". Engineering Economist 42, nr 1 (styczeń 1996): 19–38. http://dx.doi.org/10.1080/00137919608903167.
Pełny tekst źródłaLange, Jean-Marc. "Barbara Bader et Lucie Sauvé. Éducation, environnement et développement durable : vers une éco-citoyenneté critique". RDST, nr 6 (31.12.2012): 189–91. http://dx.doi.org/10.4000/rdst.145.
Pełny tekst źródłaHamilton, Mark D. "“Networks of Power”: A Simulation to Teach About Durable Inequality". Journal of Political Science Education 16, nr 1 (9.11.2018): 79–90. http://dx.doi.org/10.1080/15512169.2018.1522592.
Pełny tekst źródłaHirshberg, Matthew J., Lisa Flook, Evan E. Moss, Robert D. Enright i Richard J. Davidson. "Integrating mindfulness and connection practices into preservice teacher education results in durable automatic race bias reductions". Journal of School Psychology 91 (kwiecień 2022): 50–64. http://dx.doi.org/10.1016/j.jsp.2021.12.002.
Pełny tekst źródłaKolenick, Paul. "Adult Education in the Post-Secondary Context: Sustainability in the 21st Century". Alberta Journal of Educational Research 64, nr 2 (22.06.2018): 208–13. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v64i2.56396.
Pełny tekst źródłaRoyet, Thomas, Valérian Cece, Vanessa Lentillon-Kaestner i Olivier Vors. "Education à la durabilité et éducation physique". L'Education physique en mouvement, nr 10 (19.12.2023): 3–7. http://dx.doi.org/10.26034/vd.epm.2023.4646.
Pełny tekst źródłaMay, Laura, Thomas Crisp, Gary E. Bingham, Renée S. Schwartz, Mario T. Pickens i Kate Woodbridge. "The Durable, Dynamic Nature of Genre and Science: A Purpose‐Driven Typology of Science Trade Books". Reading Research Quarterly 55, nr 3 (24.09.2019): 399–418. http://dx.doi.org/10.1002/rrq.274.
Pełny tekst źródłaBralić, Željko. "Spartan constitution and education". Zbornik radova Pravnog fakulteta, Novi Sad 54, nr 2 (2020): 665–77. http://dx.doi.org/10.5937/zrpfns54-28419.
Pełny tekst źródłaZwang, Aurélie. "La légitimation d’expositions itinérantes pour l’éducation au développement durable : des objectifs de l’École à ceux des producteurs". RDST, nr 13 (24.10.2016): 21–49. http://dx.doi.org/10.4000/rdst.1304.
Pełny tekst źródłaHarris, John M., Thomas E. Elliott, Bennet E. Davis, Charles Chabal, John V. Fulginiti i Perry G. Fine. "Educating Generalist Physicians about Chronic Pain: Live Experts and Online Education Can Provide Durable Benefits". Pain Medicine 9, nr 5 (lipiec 2008): 555–63. http://dx.doi.org/10.1111/j.1526-4637.2007.00399.x.
Pełny tekst źródłaXiao, Jing. "Internationalization of Higher Education: Considerations for Adult Education". Alberta Journal of Educational Research 64, nr 2 (22.06.2018): 202–7. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v64i2.56585.
Pełny tekst źródłaMcIntosh, Kent, Kevin J. Filter, Joanna L. Bennett, Charlotte Ryan i George Sugai. "Principles of sustainable prevention: Designing scale-up of School-wide Positive Behavior Support to promote durable systems". Psychology in the Schools 47, nr 1 (17.11.2009): 5–21. http://dx.doi.org/10.1002/pits.20448.
Pełny tekst źródłaChalmeau, Raphaël, Marie-Pierre Julien i Jean-Yves Léna. "Les valeurs dans les représentations de l'éducation au développement durable chez des étudiants et des professeurs des écoles". RDST, nr 14 (31.12.2016): 155–84. http://dx.doi.org/10.4000/rdst.1442.
Pełny tekst źródłaThompson, Eleanor D. "Why nutritious meals matter in school". Phi Delta Kappan 102, nr 1 (25.08.2020): 34–37. http://dx.doi.org/10.1177/0031721720956847.
Pełny tekst źródłaMolloy, Cathryn. "Durable, Portable Research through Partnerships with Interdisciplinary Advocacy Groups, Specific Research Topics, and Larger Data Sets". Technical Communication Quarterly 28, nr 2 (25.03.2019): 165–76. http://dx.doi.org/10.1080/10572252.2019.1588375.
Pełny tekst źródłaGiannouli, Vaitsa, i Magda Tsolaki. "Neuropsychological Performance and Engagement in Estate Planning and Advance Care Planning Preparation of Patients With Neurocognitive Disorders and Healthy Older Adults: Is the Situation Alarming or Reassuring in Greece?" Gerontology and Geriatric Medicine 8 (styczeń 2022): 233372142211190. http://dx.doi.org/10.1177/23337214221119053.
Pełny tekst źródłaDworakowska, Katarzyna. "Is education exhausted?" Policy Futures in Education 18, nr 7 (7.06.2020): 892–906. http://dx.doi.org/10.1177/1478210320928605.
Pełny tekst źródłaLyons, Richard K. "Economics of the Ed Tech Revolution". California Management Review 59, nr 4 (sierpień 2017): 49–55. http://dx.doi.org/10.1177/0008125617717708.
Pełny tekst źródłaNouvel-Kirschleger, Maguelone, i Steffen Sammler. "Construire une paix durable après 1945 : l'enseignement des origines de la Première Guerre mondiale en France et en Allemagne". Didactica Historica 1, nr 1 (2015): 71–76. http://dx.doi.org/10.33055/didacticahistorica.2015.001.01.71.
Pełny tekst źródłaLewandowski, Krzysztof. "Distance Learning by Exam as Support of Traditional Method of Education". International Journal of Electronics and Telecommunications 61, nr 3 (1.09.2015): 231–35. http://dx.doi.org/10.1515/eletel-2015-0030.
Pełny tekst źródłaKennedy, Craig H., Smita Shukla i Dale Fryxell. "Comparing the Effects of Educational Placement on the Social Relationships of Intermediate School Students with Severe Disabilities". Exceptional Children 64, nr 1 (październik 1997): 31–47. http://dx.doi.org/10.1177/001440299706400103.
Pełny tekst źródłaCortés, Manuel. "La culture d’agrumes dans les communautés agricoles chiliennes : vers un développement durable". Revue Internationale des Économistes de Langue Française 8, nr 1 (2023): 49–62. http://dx.doi.org/10.18559/rielf.2023.1.4.
Pełny tekst źródłaKhayridinov, Abboshon. "The role of eastern philosophy in building immunity against the attack of western popular culture". Общество и инновации 3, nr 4 (20.09.2022): 29–34. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol3-iss4-pp29-34.
Pełny tekst źródłaLummis, Geoffrey W., Julie Boston, Paula Mildenhall i Stephen Winn. "The UK’s Project Faraday and Secondary STEM Education". Australian Journal of Teacher Education 46, nr 12 (grudzień 2021): 69–91. http://dx.doi.org/10.14221/ajte.2021v46n12.5.
Pełny tekst źródłaSt.Amant, Kirk, i S. Scott Graham. "Research that Resonates: A Perspective on Durable and Portable Approaches to Scholarship in Technical Communication and Rhetoric of Science". Technical Communication Quarterly 28, nr 2 (27.03.2019): 99–111. http://dx.doi.org/10.1080/10572252.2019.1591118.
Pełny tekst źródłaJolex, Aubrey, i Ben Kaluwa. "Crowding Out Effects of Alcohol Consumption Expenditure on Household Resource Allocation in Malawi". PLOS ONE 17, nr 2 (4.02.2022): e0263330. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0263330.
Pełny tekst źródła