Książki na temat „Éducation artistique et sociale”

Education, Ontario Ministry of. Le curriculum de l'Ontario, 9e et 10e année: Éducation artistique, 1999. [Toronto, Ont.]: The Ministry, 1999.

3, Université Stendhal-Grenoble, red. L'action culturelle: Communication sociale et phénomène artistique. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 1989.

France), Lib (Organization :. Logs: Micro-fondements d'émancipation sociale et artistique. Maisons-Alfort, France: Ére, 2005.

Raepenbusch, Sean Van. Politique sociale, éducation et jeunesse. Wyd. 2. Bruxelles: Editions de l'Université de Bruxelles, 1998.

Ontario. Le curriculum de l'Ontario 9e et 10e année: Éducation artistique. Toronto, Ont: Imprimeur de la Reine, 1999.

Catherine, Garnier, i Rouquette Michel-Louis, red. Représentations sociales et éducation. Montréal, Qué: Éditions Nouvelles, 2000.

Education, Ontario Ministry of. Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année, 2000: Éducation artistique. [Toronto]: Le ministère, 2000.

l'éducation, Ontario Ministère de. Éducation artistique: Le curriculum de l'Ontario 11e et 12e année, 2000. Toronto, Ont: Ministère de l'éducation, 2000.

Jouvenet, Morgan. Rap, techno, électro--: Le musicien entre travail artistique et critique sociale. Paris: Maison des sciences de l'homme, 2006.

Bru, Cécile Bourreau-Dubois et. ECONOMIE SOCIALE ET DROIT (TOME 2) - Economie sociale et solidaire, famille et éducation, protection sociale - XXVIème Journées de l'Association d'Economie Sociale (AES) ; Nancy, 7 et 8 septembre 2006. Paris: Editions L'Harmattan, 2006.

Fouchard, Jean. Plaisirs de Saint-Domingue: Notes sur la vie sociale, littéraire et artistique. Port-au-Prince, Haïti: H. Deschamps, 1988.

Gisèle, Ampleman, i Collectif québécois d'édition populaire, red. La Conscientisation: Définition et principes d'action. Québec: Collectif québécois d'édition populaire, 1994.

Gomez, Jean-François. Le temps des rites: Handicaps et handicapés. Ste-Foy, Qué: Presses de l'Université Laval, 2005.

Coenen, Hubert. Le patrimoine artistique du Centre public d'aide sociale de Bruxelles: Peintures et dessins. Bruxelles: Institut royal du patrimoine artistique, 1995.

Girardi, Giulio. La militance et ses défis aujourd'hui. Québec: Collectif québécois d'édition populaire, 1994.

Ontario. Éducation artistique :le curriculum de l'Ontario: Copies types de la 7e et 8e année. Toronto,Ont: Ministère de l'éducation, 2005.

l'éducation, Ontario Ministère de. Éducation artistique (arts visuels): Le curriculum de l'Ontario copies types de 9e année. Toronto, Ont: Ministère de l'éducation, 2000.

l'éducation, Ontario Ministère de. Éducation artistique (arts visuels): Le curriculum de l'Ontario copies types de 10e année. Toronto, Ont: Ministère de l'éducation, 2002.

Ontario. Éducation artistique arts visuels :le curriculum de l'Ontario: Copies types de 11e année. Toronto,Ont: Ministère de l'éducation, 2002.

Lepri, Jean-Pierre. Éducation et nationalité en Guinée-Bissao: Contribution à l'étude de l'endogenéité de l'éducation. Lyon: Se former +, 1989.

Ontario. Éducation artistique :le curriculum de l'Ontario: Copies types de la 1re à la 3e année. Toronto,Ont: Ministère de l'éducation, 2005.

Ontario. Éducation artistique :le curriculum de l'Ontario: Copies types de la 4e à la 6e année. Toronto,Ont: Ministère de l'éducation, 2005.

Jean, Dumoulin. La grande procession de Tournai (1090-1992): Une realité religieuse, urbaine, diocesaine, sociale, economique et artistique. Tournai: Cathédrale Notre-Dame, 1992.

Belleau, Marie-Josée. Jeunes et Autochtones: Les défis de l'oppression dans une formation à l'intervention. Québec: Collectif québécois d'édition populaire, 1994.

Guindon, Geneviève. L' éducation à la citoyenneté pour contrer l'exclusion: L'expérience et la vision du milieu communautaire. Hull, Qué: Université du Québec à Hull, Chaire de recherche en développement communautaire, 2001.

Ontario. Ministère de l'éducation et de la formation. Le curriculum de l'Ontario de la 1re à la 8e année: Éducation artistique. Toronto, Ont: Ministère de l'éducation et de la formation, 1998.

Leboysset, Marcel. Novembre, ou, La préfiguration de la pensée littéraire, morale, sociale, métaphysique et artistique de Gustave Flaubert: Essai. Paris: Thélès, 2007.

Leboysset, Marcel. Novembre, ou, La préfiguration de la pensée littéraire, morale, sociale, métaphysique et artistique de Gustave Flaubert: Essai. Paris: Thélès, 2007.

Kolb, Georges. Belles manières et cohésion sociale: Chrétien de Troyes témoin d'une éducation au XIIe siècle. Lille: A.N.R.T. Université de Lille III, 1996.

Forum des ministres responsables du développement du Nord. (2007 Whitehorse, Yukon). Éducation, formation et emploi: Rapport des projets prioritaires 2006, [Whitehorse, Yukon, les 7, 8 et 9 février 2007]. [Québec: s.n.], 2007.

Leboeuf, Louise. Approche structurelle en travail social et conscientisation. Québec: Collectif québécois d'édition populaire, 1994.

Aballéa, François. Le métier de conseiller(ère) en économie sociale familiale: Professionnalité et enjeux. Paris: La Découverte, 2003.

Albert, Angers François, red. La vie sociale. Montréal: Presses H.E.C., 1992.

Doray, Pierre. La construction sociale des relations entre éducation et économie: Les cas des formations en alternance en Wallonie et au Québec. Bruxelles: De Boeck Université, 2001.

Doray, Pierre. La construction sociale des relations entre éducation et économie: Les cas des formations en alternance en Wallonie et au Québec. Bruxelles: De Boeck Université, 2001.

Humbert, Colette. La pensée et le cheminement de Paulo Freire. Québec, Qué: Collectif québécois d'édition populaire, 1994.

Saint-Cyr, Fabienne. Alphabétisation-conscientisation dans un Nicaragua en transition. Québec: Collectif québécois d'édition populaire, 1994.

Caille, Marie-Thérèse. L'art et les petits: Sculpture, architecture, peinture. Paris: Fleurus, 1991.

Albert, Nicole G. Saphisme et décadence dans Paris fin-de-siècle. [Paris]: La Martinière, 2005.

Albert, Nicole G. Saphisme et décadence dans Paris fin-de-siècle. Paris: Martinière, 2005.

Alberta. Direction de l'éducation française. Les pratiques prometteuses et les apprentissages de base en éducation artistique: Analyse documentaire des programmes de beaux-arts de la maternelle a la 12e année. Edmonton, AB: Alberta Education, 2009.

Centre de recherche de l'éducation spécialisée et de l'adaptation scolaire. On n'apprend pas tout seul: Interactions sociales et construction des savoirs. Paris: Editions ESF, 1987.

Gaudreau, Lorraine. Parlons politique!: Session de formation sur le passage à la politique partisane. Québec: Collectif québécois d'édition populaire, 1994.

Ampleman, Gisèle. L' insécurité maximum garantie: Session de formation sur La loi de la sécurité du revenu. Québec: Collectif québécois d'édition populaire, 1994.

1944-, Beauvolsk Michel-André, i Renault Gilles 1955-, red. Le travail social: Théories et pratiques. Boucherville, Québec: Gaëtan Morin, 2002.

1944-, Beauvolsk Michel-André, i Renault Gilles 1955-, red. Le travail social: Théories et pratiques. Wyd. 2. Montréal: Gaëtan Morin/Chenelière éducation, 2011.

Perreau, Yann. Londres en mouvement. Paris: Autrement, 2005.

Köhler, Henning. La jeunesse déchirée: Psychologie de la puberté à l'usage des parents et des éducateurs. Montesson: Ed. Novalis, 1996.

Michel, Pélissier, i Paecht Arthur, red. Les modèles d'intégration en questions: Enjeux et perspectives : cultures, république, communautarisme, emploi, citoyenneté, éducation, logement. Paris: Institut des relations internationales & stratégiques, 2004.

Université Marc Bloch. Centre de sociologie des religions et éthique sociale, red. École et laïcité: Modèles et controverses : la laïcité scolaire en débat : [actes de la journée d'études organisée par le Centre de Sociologie des Religions et d'Ethique Sociale (CSRES) le 9 décembre 2005]. Strasbourg: Association des Publications de la Faculté de théologie protestante, 2009.