Książki na temat „Educación y estrategias pedagógicas”
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Guzmán Rivera, Angélica María, red. Lasallismo y educación. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2020. http://dx.doi.org/10.19052/978-958-5148-43-7.
Pełny tekst źródła(Uruguay), Centro de Capacitación y. Producción. Educación y trabajo: Innovaciones y experiencias pedagógicas. [Montevideo, Uruguay]: CECAP, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaRoitenburd, Silvia N. Tradiciones pedagógicas de Córdoba: Educación e imaginarios reformistas. Córdoba, Argentina: Brujas, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaMejía, Marieta Quintero, i Milton Molano Camargo. Educación en derechos humanos: Perspectivas metodológicas, pedagógicas y didácticas. Bogotá, D.C: Universidad de la Salle, Vicerrectoría de Investigación y Transferencia, Grupo de Intersubjetividad en Educación Superior, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaPiedad, Caballero Prieto, Prada Dussán Maximiliano, Rodríguez Esperanza Vera i Ramírez Calvo Jorge Enrique, red. Políticas y prácticas pedagógicas: Las competencias en TIC en educación. Bogotá: Universidad Pedagogica Nacional, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaLavadenz, Magaly C. Hacia un futuro sin fronteras: Jornadas Pedagógicas para la Educación Bilingüe. [California]: University of California Linguistic Minority Research Institute, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaTiramonti, Guillermina. La educación de las elites: Aspiraciones, estrategias y oportunidades. Buenos Aires: Edditorial Paidós, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaSentíes, Yolanda Eugenia Ballesteros. Internacionalización de la educación superior: Estrategias, propuestas y reflexiones. Toluca de Lerdo, Estado de México, México: Universidad Autónoma del Estado de México, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaSandra, Ziegler, i Gessaghi Victoria, red. La educación de las elites: Aspiraciones, estrategias y oportunidades. Buenos Aires: Edditorial Paidós, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaSánchez, Rosa María Ortega. Modalidades educativas: Estrategias de enseñanza-aprendizaje en educación superior. México: Universidad de Guadalajara, Centro Universitario del Norte, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaSentíes, Yolanda Eugenia Ballesteros. Internacionalización de la educación superior: Estrategias, propuestas y reflexiones. Toluca de Lerdo, Estado de México: Universidad Autónoma del Estado de México, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaGuevara, Sandra Patricia Guido. Experiencias de educación indigena en Colombia: Entre prácticas pedagógicas y políticas para la educación de grupos étnicos. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, CIUP, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaGalindo C., Jairo Alberto, red. Prácticas pedagógicas con tecnologías de la información y la comunicación en educación superior. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2015. http://dx.doi.org/10.19052/9789588939018.
Pełny tekst źródłaMariscal, Rita. Ideas pedagógicas y educación lingüística y literaria en la Institución Libre de Enseñanza. Granada]: Grupo Editorial Universitario, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaGearheart, Bill R. Incapacidad para el aprendizaje: Estrategias educativas. México: Editorial El Manual Moderno, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaMarcella, Moran, red. Cómo organizar al niño desorganizado: Estrategias para triunfar en la escuela. [Barcelona]: Oniro, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaOviedo, Paulo Emilio. Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2015. http://dx.doi.org/10.19052/9789588939162.
Pełny tekst źródłaHeinz, Neuser, i Chacón Padilla Gerardo, red. Pedagogía social en Latinoamérica: Estrategias en educación popular, desarrollo e interculturalidad. [Ecuador]: LAPSO, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaFélix, Anatolio Lugo. Estrategias de financiamiento de la educación superior: Caso Universidad de Occidente. Culiacán, Sinaloa, México: Universidad de Occidente, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaNeuser, Heinz. Pedagogía social en Latinoamérica: Estrategias en educación popular, desarrollo e interculturalidad. Redaktorzy Chacón Padilla Gerardo, Red Latinoamericana-Alemana de Pedagogía Social i Deutscher Akademischer Austauschdienst. Ecuador?]: LAPSO, Red Latinoamericana-Alemana de Pedagogía Social, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaGerardo, Chacón Padilla, red. Pedagogía social en Latinoamérica: Estrategias en educación popular, desarrollo e interculturalidad. Place of publication not identified]: LAPSO, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaAbugattás, Juan. Encuentro Internacional: Políticas y estrategias para la transformación de la educación superior. Lima: Universidad de Lima, Fondo de Desarrolo Editorial, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaE, Carmen Sotomayor, i Mario Manríquez Canales. Políticas nacionales, estrategias y plan trianual para educación de adultos, 1997-1999. Santiago: República de Chile, Ministerio de Educación, División de Educación General, Programa Mejoramiento Educación de Adultos, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaGomar, Guillermo Pérez. Cambiar la educación: Entre deseos y realidades : de las políticas educativas a las prácticas pedagógicas. Wyd. 2. Montevideo: Grupo Magró, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaTRAZOS DE INVESTIGACIÓN: Tras las huellas de la escuela. Popayán Colombia: LuCerA, 2024.
Znajdź pełny tekst źródłaCompetencias ciudadanas desde la clase de educación física : estrategias pedagógicas. Kinesis, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaGonzález Pérez, Francis Carolina. Educación para la paz: Fundamentos y estrategias pedagógicas para el nivel de Educación Inicial. UPEL-IPB, Venezuela, 2018. http://dx.doi.org/10.46498/upelipb.lib.0002.
Pełny tekst źródłaJadán-Solís, Patricia Yajaira, Blanca Araceli Auria-Burgos i Inés Yolanda Amaya-Díaz. Educación Universitaria y Comunicación. Perspectivas pedagógicas para el desarrollo. Fundación Koinonía, 2022. http://dx.doi.org/10.35381/978-980-7792-61-5.
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Pełny tekst źródłaEducación en épocas de pandemia. Ediciones de Periodismo y Comunicación (EPC), 2021. http://dx.doi.org/10.35537/10915/131187.
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Pełny tekst źródłaLara Leongómez, María José, i Esmeralda Lucía Curi Zapata. Caracterización de las diferentes formas de violencia y estrategias pedagógicas para abordarlas en educación incial: Un estado del arte, una mirada desde Iberoamérica. Universidad Santo Tomas, 2019. http://dx.doi.org/10.15332/tg.pre.2019.00369.
Pełny tekst źródłaMartínez Garcés, Josnel, red. Avances en investigación científica. Tomo I: Educación y humanidades. Sello editorial AUNAR Cali, Colombia, 2020. http://dx.doi.org/10.47666/avances.inv.1.
Pełny tekst źródłaToledo Castillo, Norma del Rocío, Norma Yolanda Villacís Venegas i Isabel Romané Peñafiel Moncayo. Estrategias de enseñanza - aprendizaje en la educación superior: Una experiencia en la ESPOCH. Wyd. 2022. Ciencia Digital Editorial, 2022. http://dx.doi.org/10.33262/cde.15.
Pełny tekst źródłaRodríguez Hernández, Ariel Adolfo, Josué Nicolás Pinzón Villamil, Fanny Avella Forero, Claudia Patricia Moreno Cely, Mauricio Enrique Camacho i María Consuelo Rodríguez Niño. Modelo de gestión del acompañamiento docente en programas de educación en línea y a distancia. UPTC, 2022. http://dx.doi.org/10.19053/9789586606165.
Pełny tekst źródłaAhumada, Luz Stella, Héctor Giovanni Ávila Saldaña, Germán Darío Cardozo Galeano, Lizeth Lorena Chavarro Mancera, Oscar Andrés Fernández Urrego, Isabel Hernández Arteaga, José Alberto Luna Hernández i in. Estrategias de enseñanza y aprendizaje: Una mirada desde la investigación. Redaktor Luz Stella Ahumada. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2019. http://dx.doi.org/10.16925/9789587601930.
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Pełny tekst źródłaRodríguez Revelo, Elsy, Pablo Alarcón Salvatierra, Rosa Molina Izurieta, Diana Joselyn Espinoza Villón, Francisco Gerardo Palacios Ortiz i Roberto Crespo Mendoza. La profesión docente universitaria en el siglo XXI: un enfoque desde la pedagogía, la didáctica y las TIC. Editorial Tecnocientífica Americana, 2021. http://dx.doi.org/10.51736/eta2021tu2.
Pełny tekst źródłaGalvis Panqueva, Álvaro Hernan, Josep María Duart Montoliu, Luz Adriana Osorio Gómez, María Fernanda Aldana Vargas, David Herney Bernal García, Donna Zapata Zapata, María Isabel Ramírez Rojas i in. Uso transformador de tecnologías digitales en educación superior. Redaktorzy Álvaro Hernan Galvis Panqueva i Josep María Duart Montoliu. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2020. http://dx.doi.org/10.16925/9789587602456.
Pełny tekst źródłaGalvis Leal, Pedro, Luis Ospina i Evaldo Rubio. Cuerpo, emocionalidad y creatividad. Universidad Libre Sede Principal, 2020. http://dx.doi.org/10.18041/978-958-5578-52-4.
Pełny tekst źródłaMéndez Velásquez, Wendy Vanessa, i Diana Carolina Contreras Gutiérrez. Paradigmas y experiencias de aprendizaje en la educación militar: Una respuesta a los desafíos de la educación contemporánea. Escuela Militar de Cadetes José María Córdova, 2021. http://dx.doi.org/10.21830/9789585350663.
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Pełny tekst źródłaLos proyectos de aula: una estrategia pedagógica para la educación. Pereira: Red Alma Mater, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaArias Suárez, Kelly Johanna, Dennys Yolanda Gualdrón Vivas, Yurley-Karime Hernández, Laura Barrera, Yahir-Enrique Julio-Hoyos, Laura-Nathaly Roa-Arenales, Jeimy Tatiana Salas Rolón i in. Educación, prácticas pedagógicas alternativas. Universidad Simón Bolívar, 2021. http://dx.doi.org/10.17081/r.book.2022.08.7981.
Pełny tekst źródłaReyna Lara, Mauricio. La formación ciudadana en los procesos educativos. Análisis del caso en la Escuela Nacional Preparatoria en la Universidad Nacional Autónoma de México. Universidad Nacional Autónoma de México, Dirección General de Orientación y Atención Educativa, 2022. http://dx.doi.org/10.22201/dgoae.9786073059602e.2022.
Pełny tekst źródłaNaranjo Vaca, Gregory Edison, Aníbal Puya Lino, Alexander Gorina Sánchez, Giselle Aurelia Rodríguez Caballero, Ana Norvis Caballero Rodríguez, Tamara Caballero Rodríguez, Ana Luisa Tabares Stable i in. Sistematización de experiencias académicas de la Facultad de la Pedagogía, Universidad Técnica Luis Vargas Torres. Mawil Publicaciones de Ecuador, 2022, 2022. http://dx.doi.org/10.26820/978-9942-602-54-1.
Pełny tekst źródłaGARCÍA-GONZÁLEZ, LUIS, red. Libro de Actas. I Congreso Internacional EDUFISALUDABLE. "Educación Física y Promocion de Hábitos Saludables". Universidad de Zaragoza, 2021. http://dx.doi.org/10.26754/uz.978-84-18321-21-4.
Pełny tekst źródłaIbañez, Jana Luaces. Corrientes pedagÓgicas y psicolÓgicas en educaciÓn Infantil. Lulu Press, Inc., 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaAproximaciones pedagógicas al estudio de la educación corporal. Medellín, Colombia: Funambulos, 2011.
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