Artykuły w czasopismach na temat „Écoles normales de filles”
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Dumont, Micheline, i Lucie Champagne. "Le financement des pensionnats de jeunes filles au Québec : le modèle de la congrégation des Soeurs de Sainte-Anne, 1850-1950". Sessions d'étude - Société canadienne d'histoire de l'Église catholique 53 (19.12.2011): 63–91. http://dx.doi.org/10.7202/1006971ar.
Pełny tekst źródłaSoldani, Simonetta. "S'emparer de l'avenir: les jeunes filles dans les écoles normales et les établissements secondaires de l'Italie unifiée (1861–1911)". Paedagogica Historica 40, nr 1-2 (kwiecień 2004): 123–42. http://dx.doi.org/10.1080/00309230310001649225.
Pełny tekst źródłaAmouzou-Glikpa, Amévor, Edinam Kola i Marc Pilon. "Évolution comparée de la représentativité des filles au primaire et secondaire entre le public et le privé de 2000 à 2020 au Togo". L’éducation en débats : analyse comparée 12, nr 2 (21.12.2022): 70–82. http://dx.doi.org/10.51186/journals/ed.2022.12-2.e1055.
Pełny tekst źródłaCanel, Annie. "Les filles dans les grandes écoles". Bulletin de la Sabix, nr 26 (1.12.2000): 57–58. http://dx.doi.org/10.4000/sabix.283.
Pełny tekst źródłaStrimelle, Véronique. "La gestion de la déviance des filles à Montréal au XIX e siècle. Les institutions du Bon-Pasteur d’Angers (1869-1912)". Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière » N° 5, nr 1 (1.09.2003): 61–83. http://dx.doi.org/10.3917/rhei.005.0061.
Pełny tekst źródłaBayero Diallo., Boubacar. "LES PARCOURS SCOLAIRES ATYPIQUES DU COLLÈGE DE PORÉDAKA EN GUINÉE (AFRIQUE DE L’OUEST): APPROCHE COMPARATIVE". Revista Diálogo Educacional 6, nr 17 (17.07.2006): 45. http://dx.doi.org/10.7213/rde.v6i17.6722.
Pełny tekst źródłaPotvin, Pierre, Louise Paradis i Benoît Pouliot. "Attitudes des enseignantes de maternelle selon le sexe des élèves". Articles 26, nr 1 (17.10.2007): 35–54. http://dx.doi.org/10.7202/032026ar.
Pełny tekst źródłaRogers, Rebecca. "Quelles écoles professionnelles pour les jeunes filles pauvres ?" Revue d'histoire du XIXe siècle, nr 55 (1.12.2017): 109–23. http://dx.doi.org/10.4000/rh19.5329.
Pełny tekst źródłaPicco, Dominique. "La monarchie française et l’éducation des filles (XVIe-XVIIIe siècles)". Encounters in Theory and History of Education 19 (30.11.2018): 35–51. http://dx.doi.org/10.24908/eoe-ese-rse.v19i0.11912.
Pełny tekst źródłaHerry, Yves, i Darlene Worth Gavin. "Concept de soi et statut sociométrique des adolescentes et des adolescents membres des minorités raciales au sein des écoles françaises de l’Ontario". Articles 23, nr 3 (10.10.2007): 593–610. http://dx.doi.org/10.7202/031953ar.
Pełny tekst źródłaHamel, Thérèse. "La face cachée de la Révolution tranquille". Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores 11, nr 20 (12.07.2019): 181–94. http://dx.doi.org/10.31639/rbpfp.v11i20.239.
Pełny tekst źródłaChanet, Jean-François. "Les écoles normales supérieures pendant la deuxième guerre mondiale". Vingtième Siècle, revue d'histoire 68, nr 1 (2000): 119–20. http://dx.doi.org/10.3406/xxs.2000.3941.
Pełny tekst źródłaNicolas, Gilbert. "BOUYER (Christian). – La grande aventure des écoles normales d’instituteurs". Histoire de l'éducation, nr 105 (1.01.2005): 123–24. http://dx.doi.org/10.4000/histoire-education.1316.
Pełny tekst źródłaHamel, Thérèse. "Les écoles normales au Québec: institutions d'Église ou d'État?" Paedagogica Historica 35, sup1 (styczeń 1999): 193–215. http://dx.doi.org/10.1080/00309230.1999.11434940.
Pełny tekst źródłaFlamme, Adrien. "Les écoles normales de Douai et la Grande Guerre". La Gazette des archives 258, nr 2 (2020): 165–74. http://dx.doi.org/10.3406/gazar.2020.5976.
Pełny tekst źródłaChanet, Jean-François. "Les écoles normales supérieures pendant la deuxième guerre mondiale". Vingtième Siècle. Revue d'histoire 68, nr 4 (1.10.2000): 119–20. http://dx.doi.org/10.3917/ving.p2000.68n1.0119.
Pełny tekst źródłaBertrand, Catherine. "À l’origine de la féminisation des armées". Revue Historique des Armées 272, nr 3 (1.08.2013): 61–74. http://dx.doi.org/10.3917/rha.272.0061.
Pełny tekst źródłaTam, Frank Wai-ming, i Sophia Zhao-qin Zhang. "The Hazards of Growing Up: A Study of the Changing Mechanisms of Bullying Among Girls in Shenzhen". Alberta Journal of Educational Research 58, nr 1 (30.05.2012): 17–40. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v58i1.55555.
Pełny tekst źródłaGleyse, Jacques. "Stéréotypes de genre et programmes cachés d’éducation dans l’enseignement en France. Une revue de littérature sur les inégalités occultées". Educação Formação 6, nr 2 (2.04.2021): e4625. http://dx.doi.org/10.25053/redufor.v6i2.4625.
Pełny tekst źródłaRoss, Vincent. "La structure idéologique des manuels de pédagogie québécois". Articles 10, nr 2-3 (12.04.2005): 171–96. http://dx.doi.org/10.7202/055460ar.
Pełny tekst źródłaFleischmann, Ellen. "Lost in Translation: Home Economics and the Sidon Girls' School of Lebanon, c. 1924-1932". Social Sciences and Missions 23, nr 1 (2010): 32–62. http://dx.doi.org/10.1163/187489410x488558.
Pełny tekst źródłaYvorel, Jean-Jacques. "Vagabondes : les écoles de préservation pour jeunes filles de Cadillac, Doullens et Clermont". Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière », nr 18 (30.11.2016): 333–36. http://dx.doi.org/10.4000/rhei.3999.
Pełny tekst źródłaYvorel, Jean-Jacques. "Vagabondes : les écoles de préservation pour jeunes filles de Cadillac, Doullens et Clermont". Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière » N° 18, nr 1 (1.01.2016): 333–36. http://dx.doi.org/10.3917/rhei.018.0333.
Pełny tekst źródłaDeville, Julie. "La construction des identités sexuelles à l’école L’exemple de lycéens d’un quartier populaire". Diversité 138, nr 1 (2004): 79–86. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2004.2307.
Pełny tekst źródłaThivend, Marianne. "Les filles dans les écoles supérieures de commerce en France pendant l'entre-deux-guerres". Travail, genre et sociétés 26, nr 2 (2011): 129. http://dx.doi.org/10.3917/tgs.026.0129.
Pełny tekst źródłaHamel, Thérèse. "Enseignantes et enseignants laïques et religieux et formation des maîtres à la veille de la Révolution tranquille". Articles 17, nr 2 (16.11.2009): 245–63. http://dx.doi.org/10.7202/900698ar.
Pełny tekst źródłaLévesque, Jean-Yves, Jean-Pierre Gaté, Martine Mansour i Anabel Saint-Pierre. "Étude de l’orthographe lexicale à domicile et soutien parental". Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 16, nr 1 (3.07.2014): 77–103. http://dx.doi.org/10.7202/1025764ar.
Pełny tekst źródłaJohnston, Wendy, i Thérèse Hamel. "Le déracinement des écoles normales: le transfert de la formation des maîtres à l'université". Labour / Le Travail 32 (1993): 326. http://dx.doi.org/10.2307/25143753.
Pełny tekst źródłaGenoud, Philippe A., Gabriel Kappeler i Matthias Guillod. "Attitudes face aux mathématiques: filles et garçons égaux dans la façon d’aborder leurs apprentissages?" Swiss Journal of Educational Research 37, nr 2 (19.09.2018): 301–20. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.37.2.4955.
Pełny tekst źródłaBENSLIMANE, ILHEM. "Réussir l’évaluation des stagiaires de fin de cycle : vers une unification des grilles d’évaluation critériées". مجلة المعيار 26, nr 7 (5.03.2023): 953–62. http://dx.doi.org/10.37138/almieyar.v26i7.952.
Pełny tekst źródłaGérin-Lajoie, Diane. "Le processus de socialisation au travail dans un programme ontarien d’éducation coopérative". Articles 21, nr 4 (10.10.2007): 885–904. http://dx.doi.org/10.7202/031842ar.
Pełny tekst źródłaCromer, Sylvie, i Adela Turin. "Que racontent les albums illustrés aux enfants? Ou comment présente-t-on les rapports hommes-femmes aux plus jeunes?" Dossier 11, nr 1 (12.04.2005): 223–30. http://dx.doi.org/10.7202/057975ar.
Pełny tekst źródłaTousignant, Michel, Sylvie Hamel i Marie-France Bastien. "Structure familiale, relations parents-enfants et conduites suicidaires à l’école secondaire". Dossier : De l’adolescence aux adolescents 13, nr 2 (19.10.2006): 79–93. http://dx.doi.org/10.7202/031460ar.
Pełny tekst źródłaThorel-Hallez, Sabine. "Inégalités filles-garçons à l’école maternelle. Discours, représentations et interactions en classe des professeur.e.s des écoles". Spirale - Revue de recherches en éducation N° 72, nr 2 (22.09.2023): 102–5. http://dx.doi.org/10.3917/spir.072.0102.
Pełny tekst źródłaYizhaki, Shlomo. "L'académisation des Écoles Normales va-t-elle assurer un avenir meilleur à l'enseignant ? L'exemple israélien". Recherche & Formation 2, nr 1 (1987): 93–102. http://dx.doi.org/10.3406/refor.1987.905.
Pełny tekst źródłaTerral, Hervé. "Les Écoles normales nationales d'apprentissage (1945-1991). Une institution-clé dans la formation des maîtres". Recherche & Formation 40, nr 1 (2002): 141–57. http://dx.doi.org/10.3406/refor.2002.1766.
Pełny tekst źródłaMorval, Jean, i Nicole Van Grunderbeeck. "Enquête sociométrique concernant le leadership et la popularité des adolescents en milieu scolaire". Revue des sciences de l'éducation 3, nr 1 (2.10.2009): 25–35. http://dx.doi.org/10.7202/900034ar.
Pełny tekst źródłaLaroche, D., G. Guaydier-Souquières, L. Fournier, F. Guillon-Metz, J. Delavenne, A. Denis i JP Sabatier. "Insulin-like growth factor-1, ostéocalcine et minéralisation osseuse: étude épidémiologique de 574 jeunes filles normales". Immuno-analyse & Biologie Spécialisée 10, nr 5 (styczeń 1995): 279–84. http://dx.doi.org/10.1016/0923-2532(96)80537-0.
Pełny tekst źródłaCharland, Jean-Pierre. "Thérèse HAMEL, Le déracinement des écoles normales. Le transfert de la formation des maîtres à l'université". Recherches sociographiques 34, nr 2 (1993): 367. http://dx.doi.org/10.7202/056787ar.
Pełny tekst źródłaBodé, Gérard. "Bilinguisme et formation des maîtres ; les Écoles normales d'Alsace et de Lorraine entre 1870 et 1945". Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde 10, nr 1 (1992): 9–16. http://dx.doi.org/10.3406/docum.1992.1033.
Pełny tekst źródłaGrandière, Marcel. "CONDETTE (Jean‑François), ROUET (Gilles) (dir.), Un siècle de formation des maîtres en Champagne‑Ardenne. Écoles normales, normaliens, normaliennes et écoles primaires de 1880 à 1980". Histoire de l'éducation, nr 127 (1.07.2010): 132–33. http://dx.doi.org/10.4000/histoire-education.2210.
Pełny tekst źródłaMartin, Morag. "Disciplining the Bodies of Single Women". French Historical Studies 44, nr 4 (1.10.2021): 613–43. http://dx.doi.org/10.1215/00161071-9248706.
Pełny tekst źródłaMartinez, Jean-Michel. "L’enseignement des sciences et de l’agriculture dans les écoles normales d’instituteurs de l’académie de Montpellier (1880-1905)". Histoire de l'éducation, nr 152 (31.12.2019): 11–35. http://dx.doi.org/10.4000/histoire-education.4611.
Pełny tekst źródłaDufour, Andrée. "Les institutrices rurales du Bas-Canada : incompétentes et inexpérimentées?" Revue d'histoire de l'Amérique française 51, nr 4 (2.10.2002): 521–48. http://dx.doi.org/10.7202/005404ar.
Pełny tekst źródłaIancu, Horia-Daniel, Mathieu Bélanger, Charles Babineau, Roger G. LeBlanc i Pier-Alexandre Poulin-Nadeau. "Évaluation des effets d’un cours d’éducation physique au quotidien sur le rendement académique et la condition physique des élèves du niveau primaire". Articles 43, nr 1-2 (20.03.2014): 119–48. http://dx.doi.org/10.7202/1023980ar.
Pełny tekst źródłaCrowston, Clare Haru. "L’apprentissage hors des corporations. Les formations professionnelles alternatives à Paris sous l’Ancien Régime". Annales. Histoire, Sciences Sociales 60, nr 2 (kwiecień 2005): 409–41. http://dx.doi.org/10.1017/s0395264900025014.
Pełny tekst źródłaPasquier, Gaël. "La cour de récréation au prisme du genre, lieu de transformation des responsabilités des enseignant-e-s à l’école primaire". Revue des sciences de l’éducation 41, nr 1 (2.07.2015): 91–114. http://dx.doi.org/10.7202/1031473ar.
Pełny tekst źródłaChambon, Jean-Pierre. "Autour de Féraud. La lexicographie en France de 1762 à 1835. Actes du Colloque international organisé à l'Ecole Normale Supérieure de Jeunes Filles les 7, 8, 9 décembre 1984 par le Groupe d'études en histoire de la langue française (G.E.H.L.F.). (Collection de l'école Normale Supérieure de Jeunes Filles 29.) Pairs: école Normale Supérieure de Jeunes Filles, 1986, 278 pp." Journal of French Language Studies 2, nr 2 (wrzesień 1992): 261–63. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269500001320.
Pełny tekst źródłaBrunelle, Natacha, Danielle Leclerc, Marie-Marthe Cousineau, Magali Dufour i Annie Gendron. "Relation entre les jeux virtuels de hasard et d’argent et certaines conduites déviantes chez des jeunes du Québec". Criminologie 45, nr 2 (25.01.2013): 107–32. http://dx.doi.org/10.7202/1013722ar.
Pełny tekst źródłaSianes-Bautista, Alicia. "El desarrollo de la Pedagogía como disciplina y su impacto en la Educación Superior". Educ. Form. 6, nr 3 (26.07.2021): e5324. http://dx.doi.org/10.25053/redufor.v6i3.5324.
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