Artykuły w czasopismach na temat „Douglas School (N.Z.)”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Douglas School (N.Z.)”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Jiang, Chunlan. "Similarity Classification of Cowen-Douglas Operators". Canadian Journal of Mathematics 56, nr 4 (1.08.2004): 742–75. http://dx.doi.org/10.4153/cjm-2004-034-8.
Pełny tekst źródłaBailey, Douglas A., i P. Allen Hammer. "Evaluation of Nutrient Deficiency and Micronutrient Toxicity Symptoms in Florists’ Hydrangea". Journal of the American Society for Horticultural Science 113, nr 5 (wrzesień 1988): 805. http://dx.doi.org/10.21273/jashs.113.5.805.
Pełny tekst źródłaKarpińska-Szaj, Katarzyna. "Uczniowie z niepełnosprawnością w szkołach ogólnodostępnych: nauczanie języków obcych". Neofilolog, nr 36 (15.06.2011): 67–80. http://dx.doi.org/10.14746/n.2011.36.6.
Pełny tekst źródłaFatema, Kanij, Ismat Ara, Mohammad E. Haque i Mohammad A. Rahman. "Nutritional status based on anthropometry among primary school children with and without school feeding program". International Journal of Contemporary Pediatrics 10, nr 2 (24.01.2023): 134–41. http://dx.doi.org/10.18203/2349-3291.ijcp20230075.
Pełny tekst źródłaSendur, Agnieszka M. "Ewolucja egzaminu maturalnego z języków obcych na przestrzeni sześciu dekad". Neofilolog, nr 61/1 (21.09.2023): 149–69. http://dx.doi.org/10.14746/n.2023.61.1.9.
Pełny tekst źródłaPamuła-Behrens, Małgorzata, i Katarzyna Morena. "ROLA MOTYWACJI W PROCESIE UCZENIA SIĘ JĘZYKA PRZEZ UCZNIÓW Z DOŚWIADCZENIEM MIGRACJI – METODA JES-PL". Neofilolog, nr 52/1 (25.04.2019): 43–60. http://dx.doi.org/10.14746/n.2019.52.1.5.
Pełny tekst źródłaKeeling, Rachel. "An A to Z of learning: N is for…nature". Nursery World 2021, nr 5 (2.05.2021): 25. http://dx.doi.org/10.12968/nuwa.2021.5.25.
Pełny tekst źródłaTorkar, Tanja, Irena Grmek Košnik i Brigita Skela Savič. "Cross-sectional research of school principals‘ view on placement of school nurses in Slovenian schools". Slovenian Journal of Public Health 53, nr 1 (1.03.2014): 115–23. http://dx.doi.org/10.2478/sjph-2014-0012.
Pełny tekst źródłaHaenschen, Katherine, i John C. Tedesco. "Framing the Youth-Led Movement for Gun Violence Prevention: How News Coverage Impacts Efficacy in Generation Z, Millennials, and Gen X". International Journal of Press/Politics 25, nr 4 (17.06.2020): 653–75. http://dx.doi.org/10.1177/1940161220929976.
Pełny tekst źródłaBurzyńska, Małgorzata. "Lekcja języka obcego z uczniem niepełnosprawnym miejscem badań metodą indywidualnych przypadków". Neofilolog, nr 35 (15.06.2010): 153–62. http://dx.doi.org/10.14746/n.2010.35.15.
Pełny tekst źródłaRokita-Jaśkow, Joanna. "Uczeń z doświadczeniem migracji na lekcji języka angielskiego: wyzwania i rozwiązania". Neofilolog, nr 58/2 (26.08.2022): 193–208. http://dx.doi.org/10.14746/n.2022.58.2.4.
Pełny tekst źródłaGrandits, Peter, i Janez Krek. "High school students’ attentional stance, modes of reading engagement, and self-insight during literary reading". L1-Educational Studies in Language and Literature 23 (31.08.2023): 1–28. http://dx.doi.org/10.21248/l1esll.2023.23.1.485.
Pełny tekst źródłaMann, Steven, Matthew Wade, Michelle Jones, Gavin Sandercock, Chris Beedie i James Steele. "One-year surveillance of body mass index and cardiorespiratory fitness in UK primary school children in North West England and the impact of school deprivation level". Archives of Disease in Childhood 105, nr 10 (31.01.2019): 999–1003. http://dx.doi.org/10.1136/archdischild-2018-315567.
Pełny tekst źródłaRobbins, Lorraine B., Jiying Ling i Fujun Wen. "Attending After-School Physical Activity Club 2 Days a Week Attenuated an Increase in Percentage Body Fat and a Decrease in Fitness Among Adolescent Girls at Risk for Obesity". American Journal of Health Promotion 34, nr 5 (2.04.2020): 500–504. http://dx.doi.org/10.1177/0890117120915679.
Pełny tekst źródłaMałkowska-Szkutnik, Agnieszka, Barbara Woynarowska i Joanna Mazur. "Postrzeganie środowiska psychospołecznego szkoły i funkcjonowanie w niej uczniów zdrowych i z chorobami przewlekłymi". Kwartalnik Pedagogiczny 63, nr 1 (247) (2.05.2018): 179–97. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0011.8242.
Pełny tekst źródłaŠtraus, Mojca, i Klaudija Šterman Ivančič. "Napovedniki doživljanja medvrstniškega nasilja z vidika slovenskih 15-letnikov: razlike po spolu med leti 2015 in 2018". Šolsko polje XXXI, nr 1-2 (4.11.2020): 109–29. http://dx.doi.org/10.32320/1581-6044.31(1-2)109-129.
Pełny tekst źródłaKeijzer, Rineke, Wilfried Admiraal, Roeland Van der Rijst i Erik Van Schooten. "Vocational identity of at-risk emerging adults and its relationship with individual characteristics". International Journal for Educational and Vocational Guidance 20, nr 2 (25.09.2019): 375–410. http://dx.doi.org/10.1007/s10775-019-09409-z.
Pełny tekst źródłaNiemiec, Małgorzata, Dariusz Lewera i Marek Bębenek. "Prof. Zdzisław Zagrobelny (1932-2011), surgeon and anesthesiologist, a pioneer of anesthesia, founder of the Polish school of cryotherapy, Renaissance man". Acta Medicorum Polonorum 13, nr 2 (1.12.2023): 157–64. http://dx.doi.org/10.20883/amp.2023/8.
Pełny tekst źródłaUszyńska-Jarmoc, Janina, i Adam Naruszewicz. "Dziecięce rozumienie cyberprzestrzeni i zagrożeń z nią związanych". Problemy Wczesnej Edukacji 41, nr 2 (30.06.2018): 48–59. http://dx.doi.org/10.26881/pwe.2018.41.05.
Pełny tekst źródłaWei, Xiaotong, Yanan Ma, Jiajin Hu, Wenjing Lin, Zhongyi Zhao i Deliang Wen. "Predicting weight status in Chinese pre-school children: independent and interactive effects of caregiver types and feeding styles". Public Health Nutrition 21, nr 6 (6.12.2017): 1123–30. http://dx.doi.org/10.1017/s1368980017003603.
Pełny tekst źródłaSafitri, Tyas Rima. "KEEFEKTIFAN MODEL CTL BERBANTUAN MEDIA PAPAN BERPAKU TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA". Joyful Learning Journal 10, nr 3 (28.06.2021): 147–52. http://dx.doi.org/10.15294/jlj.v10i3.40084.
Pełny tekst źródłaJanicka, Monika. "Uczniowie z doświadczeniem migracji na lekcjach języka niemieckiego w polskiej szkole podstawowej – perspektywa nauczycieli". Neofilolog, nr 62/2 (26.06.2024): 427–43. http://dx.doi.org/10.14746/n.2024.62.2.6.
Pełny tekst źródłaGUMEROVA, G. I., i E. SH SHAIMIEVA. "TELEWORKING IN THE DATA ECONOMY FOR GENERATION Z: ANALYZING THE OPINIONS OF HIGH SCHOOL STUDENTS". Economic Problems and Legal Practice 20, nr 1 (28.02.2024): 244–51. http://dx.doi.org/10.33693/2541-8025-2024-20-1-244-251.
Pełny tekst źródłaWidodo, W., E. Sudibyo, S. Suryanti, D. A. P. Sari, I. Inzanah i B. Setiawan. "The Effectiveness of Gadget-Based Interactive Multimedia in Improving Generation Z’s Scientific Literacy". Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 9, nr 2 (30.06.2020): 248–56. http://dx.doi.org/10.15294/jpii.v9i2.23208.
Pełny tekst źródłaSchoevers, Eveline M., Paul P. M. Leseman i Evelyn H. Kroesbergen. "Enriching Mathematics Education with Visual Arts: Effects on Elementary School Students’ Ability in Geometry and Visual Arts". International Journal of Science and Mathematics Education 18, nr 8 (11.12.2019): 1613–34. http://dx.doi.org/10.1007/s10763-019-10018-z.
Pełny tekst źródłaFord, Katherine J., Barbara Hatzlhoffer Lourenço, Fernanda Cobayashi i Marly Augusto Cardoso. "Health outcomes of the Bolsa Família program among Brazilian Amazonian children". Revista de Saúde Pública 54 (27.01.2020): 2. http://dx.doi.org/10.11606/s1518-8787.2020054001519.
Pełny tekst źródłaMendoza, Jason A., Kathy Watson, Nga Nguyen, Ester Cerin, Tom Baranowski i Theresa A. Nicklas. "Active Commuting to School and Association With Physical Activity and Adiposity Among US Youth". Journal of Physical Activity and Health 8, nr 4 (maj 2011): 488–95. http://dx.doi.org/10.1123/jpah.8.4.488.
Pełny tekst źródłaJaskulska, Sylwia, Barbara Jankowiak, Mateusz Marciniak i Michał Klichowski. "Distance education during the COVID-19 outbreak in the experiences of Polish students: the assessment of school relationships and its determinants". Family Upbringing 24, nr 1 (22.12.2021): 133–46. http://dx.doi.org/10.61905/wwr/170403.
Pełny tekst źródłaElbin, R. J., Anthony P. Kontos, Alicia Sufrinko, Mallory McElroy, Katie Stephenson-Brown, Samantha Mohler, Nathan R. D'Amico i Michael W. Collins. "Motion Sickness Susceptibility and Baseline Vestibular and Ocular-Motor Performance in Adolescent Athletes". Journal of Athletic Training 54, nr 9 (1.09.2019): 939–44. http://dx.doi.org/10.4085/1062-6050-347-18.
Pełny tekst źródłaFathia, Nurul Fitri, Ivan Hanafi i Muhammad Rif’an. "Development of microprocessor learning media using zilog z-80 for vocational school students of electronic engineering expert program". Jurnal Pendidikan Vokasi 8, nr 3 (29.11.2018): 238. http://dx.doi.org/10.21831/jpv.v8i3.20795.
Pełny tekst źródłaPluta, Beata, Szymon Galas, Magdalena Krzykała i Marcin Andrzejewski. "The Motor and Leisure Time Conditioning of Young Table Tennis Players’ Physical Fitness". International Journal of Environmental Research and Public Health 17, nr 16 (8.08.2020): 5733. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph17165733.
Pełny tekst źródłaWhati, Lindiwe, Marjanne Senekal, Nelia P. Steyn, Carl Lombard i Johanna Nel. "Development of a performance-rating scale for a nutrition knowledge test developed for adolescents". Public Health Nutrition 12, nr 10 (październik 2009): 1839–45. http://dx.doi.org/10.1017/s1368980008004679.
Pełny tekst źródłaClark, Terryann, Theresa Fleming, Pat Bullen, Sue Crengle, Simon Denny, Ben Dyson, Roshini Peiris‐John i in. "Health and well‐being of secondary school students in N ew Z ealand: Trends between 2001, 2007 and 2012". Journal of Paediatrics and Child Health 49, nr 11 (listopad 2013): 925–34. http://dx.doi.org/10.1111/jpc.12427.
Pełny tekst źródłaHur, Yoon-Mi. "Assortative Mating for Educational Level in Parents of Public School Children (N > 7000 Individuals) in the Lagos State, Nigeria". Behavior Genetics 46, nr 4 (16.12.2015): 596–602. http://dx.doi.org/10.1007/s10519-015-9773-z.
Pełny tekst źródłaAyine, Priscilla, Vaithinathan Selvaraju, Chandra M. K. Venkatapoorna i Thangiah Geetha. "Parental Feeding Practices in Relation to Maternal Education and Childhood Obesity". Nutrients 12, nr 4 (9.04.2020): 1033. http://dx.doi.org/10.3390/nu12041033.
Pełny tekst źródłaMmasy, Zawadi. "69| J o u r n a l o f A d u l t E d u c a t i o n i n T a n z a n i aChallenges Facing Teenage Mothers Re-Admitted to Non-Formal Education System in Tanzania: Empirical Evidence from Learners at Wamo Open School, Morogoro Municipality". Journal of Adult Education in Tanzania 25, nr 2 (30.12.2023): 69–89. http://dx.doi.org/10.61408/jaet2023v25i02.04.
Pełny tekst źródłaBartelink, Nina, Patricia van Assema, Maria Jansen, Hans Savelberg i Stef Kremers. "The Moderating Role of the School Context on the Effects of the Healthy Primary School of the Future". International Journal of Environmental Research and Public Health 16, nr 13 (9.07.2019): 2432. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph16132432.
Pełny tekst źródłaZambrowska, Małgorzata. "Geometria w pierwszych latach szkolnej edukacji w świetle wybranych programów nauczania i poradników metodycznych dla nauczycieli z lat 1773 – 2020". Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia 12 (31.12.2020): 250–59. http://dx.doi.org/10.24917/20809751.12.11.
Pełny tekst źródłaLi, Bai, Wei Jia Liu, Peymane Adab, Miranda Pallan, Karla Hemming, Emma Frew, Rong Lin, James Martin, Wei Liu i Kar Keung Cheng. "Cluster-randomised controlled trial to assess the effectiveness and cost-effectiveness of an obesity prevention programme for Chinese primary school-aged children: the CHIRPY DRAGON study protocol". BMJ Open 7, nr 11 (listopad 2017): e018415. http://dx.doi.org/10.1136/bmjopen-2017-018415.
Pełny tekst źródłaAdab, Peymane, Timothy Barrett, Raj Bhopal, Janet E. Cade, Alastair Canaway, Kar Keung Cheng, Joanne Clarke i in. "The West Midlands ActiVe lifestyle and healthy Eating in School children (WAVES) study: a cluster randomised controlled trial testing the clinical effectiveness and cost-effectiveness of a multifaceted obesity prevention intervention programme targeted at children aged 6–7 years". Health Technology Assessment 22, nr 8 (luty 2018): 1–608. http://dx.doi.org/10.3310/hta22080.
Pełny tekst źródłaAteeque, Adan, Sidrah Shabbir, Taha Nadeem, Hira Zubair i Zainab Khizar. "Prevalence of Flatfoot in School-Going Children, Lahore". Journal of Health and Rehabilitation Research 4, nr 2 (13.05.2024): 745–49. http://dx.doi.org/10.61919/jhrr.v4i2.898.
Pełny tekst źródłaNavti, Lifoter K., i Brice U. S. Foudjo. "10-Year Changes in Adiposity in Cameroon School-Age Children: Evidence for Increasing Central Adiposity and Higher Adiposity Levels in Tallest-for-Age Children". Journal of Obesity 2021 (15.10.2021): 1–8. http://dx.doi.org/10.1155/2021/6866911.
Pełny tekst źródłaDomoradzki, Stanisław. "O spotkaniach Andrzeja Pelczara z matematykami francuskimi w roku akademickim 1967/68". Studia Historiae Scientiarum 19 (30.09.2020): 489–504. http://dx.doi.org/10.4467/2543702xshs.20.015.12571.
Pełny tekst źródłaGarden, Elizabeth Mairenn, Miranda Pallan, Joanne Clarke, Tania Griffin, Kiya Hurley, Emma Lancashire, Alice J. Sitch, Sandra Passmore i Peymane Adab. "Relationship between primary school healthy eating and physical activity promoting environments and children’s dietary intake, physical activity and weight status: a longitudinal study in the West Midlands, UK". BMJ Open 10, nr 12 (grudzień 2020): e040833. http://dx.doi.org/10.1136/bmjopen-2020-040833.
Pełny tekst źródłaMensink-Bout, Sara M., Trudy Voortman, Marsela Dervishaj, Irwin K. M. Reiss, Johan C. De Jongste, Vincent W. V. Jaddoe i Liesbeth Duijts. "Associations of Plasma Fatty Acid Patterns during Pregnancy with Respiratory and Allergy Outcomes at School Age". Nutrients 12, nr 10 (7.10.2020): 3057. http://dx.doi.org/10.3390/nu12103057.
Pełny tekst źródłaStern, Walter C. "Douglas N. Harris. Charter School City: What the End of Traditional Public Schools in New Orleans Means for American Education Chicago: University of Chicago Press, 2020. 352 pp." History of Education Quarterly 61, nr 2 (27.04.2021): 265–67. http://dx.doi.org/10.1017/heq.2021.16.
Pełny tekst źródłaHume, Hannah, i Gregory Perreault. "Media and Mass Shootings: Field Theory in CNN News Coverage of the Columbine High School and Parkland High School Mass Shootings". Electronic News, 30.06.2022, 193124312211113. http://dx.doi.org/10.1177/19312431221111380.
Pełny tekst źródłaTrevorrow, Paul, i Douglas N. Robinson. "An interview with Douglas N. Robinson—Johns Hopkins School of Medicine, Baltimore, Maryland, USA". Cytoskeleton, 16.12.2023. http://dx.doi.org/10.1002/cm.21817.
Pełny tekst źródłaLópez-Rodríguez, Lucía, Marisol Navas, Isabel Cuadrado i Moshe Tatar. "Adjustment Outcomes of Native and Immigrant Youth in Spain: A Mediation Model". Spanish Journal of Psychology 21 (2018). http://dx.doi.org/10.1017/sjp.2018.19.
Pełny tekst źródłaHarada, Kenji, i Yukiko Harada. "Abstract 13020: Obesity-related Vascular Functional Change Becomes Apparent in Early Childhood". Circulation 142, Suppl_3 (17.11.2020). http://dx.doi.org/10.1161/circ.142.suppl_3.13020.
Pełny tekst źródła