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Artykuły w czasopismach na temat "DIT1"
Friesen, H., S. R. Hepworth i J. Segall. "An Ssn6-Tup1-dependent negative regulatory element controls sporulation-specific expression of DIT1 and DIT2 in Saccharomyces cerevisiae." Molecular and Cellular Biology 17, nr 1 (styczeń 1997): 123–34. http://dx.doi.org/10.1128/mcb.17.1.123.
Pełny tekst źródłaMitjana, Raquel, Mar Tintoré, Maria A. Rocca, Cristina Auger, Frederik Barkhof, Massimo Filippi, Chris Polman i in. "Diagnostic value of brain chronic black holes on T1-weighted MR images in clinically isolated syndromes". Multiple Sclerosis Journal 20, nr 11 (27.02.2014): 1471–77. http://dx.doi.org/10.1177/1352458514526083.
Pełny tekst źródłaBasiony, Mostafa, Yan Yang, Guoyu Liu, Xiao-Dong Gao i Hideki Nakanishi. "Studies on the Properties of the Sporulation Specific Protein Dit1 and Its Product Formyl Tyrosine". Journal of Fungi 6, nr 2 (3.06.2020): 77. http://dx.doi.org/10.3390/jof6020077.
Pełny tekst źródłaRothfels, Karen, Jason C. Tanny, Enikö Molnar, Helena Friesen, Cosimo Commisso i Jacqueline Segall. "Components of the ESCRT Pathway, DFG16, and YGR122w Are Required for Rim101 To Act as a Corepressor with Nrg1 at the Negative Regulatory Element of the DIT1 Gene of Saccharomyces cerevisiae". Molecular and Cellular Biology 25, nr 15 (1.08.2005): 6772–88. http://dx.doi.org/10.1128/mcb.25.15.6772-6788.2005.
Pełny tekst źródłaFriesen, Helena, Jason C. Tanny i Jacqueline Segall. "SPE3, Which Encodes Spermidine Synthase, Is Required for Full Repression Through NREDIT in Saccharomyces cerevisiae". Genetics 150, nr 1 (1.09.1998): 59–73. http://dx.doi.org/10.1093/genetics/150.1.59.
Pełny tekst źródłaSmith, Daryl J., Joonhong Park, James M. Tiedje i William W. Mohn. "A Large Gene Cluster in Burkholderia xenovorans Encoding Abietane Diterpenoid Catabolism". Journal of Bacteriology 189, nr 17 (22.06.2007): 6195–204. http://dx.doi.org/10.1128/jb.00179-07.
Pełny tekst źródłaBogengruber, Edith, Thomas Eichberger, Peter Briza, Ian W. Dawes, Michael Breitenbach i Roland Schricker. "Sporulation-specific expression of the yeast DIT1/DIT2 promoter is controlled by a newly identified repressor element and the short form of Rim101p". European Journal of Biochemistry 258, nr 2 (grudzień 1998): 430–36. http://dx.doi.org/10.1046/j.1432-1327.1998.2580430.x.
Pełny tekst źródłaMartin, Vincent J. J., i William W. Mohn. "Genetic Investigation of the Catabolic Pathway for Degradation of Abietane Diterpenoids by Pseudomonas abietaniphilaBKME-9". Journal of Bacteriology 182, nr 13 (1.07.2000): 3784–93. http://dx.doi.org/10.1128/jb.182.13.3784-3793.2000.
Pełny tekst źródłaSmith, Daryl J., Marianna A. Patrauchan, Christine Florizone, Lindsay D. Eltis i William W. Mohn. "Distinct Roles for Two CYP226 Family Cytochromes P450 in Abietane Diterpenoid Catabolism by Burkholderia xenovorans LB400". Journal of Bacteriology 190, nr 5 (21.12.2007): 1575–83. http://dx.doi.org/10.1128/jb.01530-07.
Pełny tekst źródłaBriza, P., M. Eckerstorfer i M. Breitenbach. "The sporulation-specific enzymes encoded by the DIT1 and DIT2 genes catalyze a two-step reaction leading to a soluble LL-dityrosine-containing precursor of the yeast spore wall." Proceedings of the National Academy of Sciences 91, nr 10 (10.05.1994): 4524–28. http://dx.doi.org/10.1073/pnas.91.10.4524.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "DIT1"
Molnár, Enikö. "Role of Rim101 in mitotic repression of the yeast sporulation-specific genes DIT1 and DIT2". Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2001. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk3/ftp04/MQ63133.pdf.
Pełny tekst źródłaLenardon, Megan Denise Biotechnology & Biomolecular Sciences Faculty of Science UNSW. "The role of auxiliary transcription factors in the regulation of gene expression during sporulation in Saccharomyces cerevisiae". Awarded by:University of New South Wales. Biotechnology and Biomolecular Sciences, 2005. http://handle.unsw.edu.au/1959.4/20818.
Pełny tekst źródłaZHANG, YUNYE, i HANKE CHENG. "DITA Education". Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för datavetenskap, fysik och matematik, DFM, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-12794.
Pełny tekst źródłaBarboza, Luciana. "Psicologia mal-dita". reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2009. http://hdl.handle.net/10183/32231.
Pełny tekst źródłaEl presente estudio es una invitación a la reflexión sobre el hacer psicológico e su práctica profesional. Es un ejercicio en que la investigación tiene como objetivo reverberar cristalizaciones y cuestionar modelos y formas. La corte empírica usada fueron las experiencias de la investigadora como psicóloga en el hospital psiquiátrico, en la prisión, en la clínica privada, en la psicología escolar, en la salud escolar, en la educación especial, en la formación de los psicólogos, en la salud pública y en el “diván electrónico” de las comunicaciones contemporáneas. Para lograr este propósito, un texto de memorias permitió lo curso de exploración conceptual, seguindo la intensidad de las existencias, describiendo y registrando la singularidad de la investigadora en cada momento de experimentación. La genealogía se puso como la oportunidad de descubrimiento de emergencias ante de eso que si pone como el molde al ejercicio profesional regulado y los protocolos de trabajo del hacer psicológico en las instituciones de educación o de salud. Además de los afectos, las dudas y el malestar experimentado en el trayecto de memoria, la escritura sistemática permitió traer las agitaciones y las intensidades del otro-en-nosotros, dando al texto el atributo vivencial interrogativo. Las interrogaciones vivenciais son las pistas que conducen al texto de la tesis, realizado por el cartógrafo y psicodramatista Lerinha, dónde lo plan teórico es el de la experiencia de habitar y ser habitado por terceros-en-nosotros. La escritura sistemática és hecha relatando/reavendo las sensaciones creadas por el trabajo psicológico, revelando algunos dispositivos del poder/saber/subjetivación que componen el cuadro complejo de la trama “psico-lógica”, que fabrica sus otros. Dejando al lado los discursos calificativos y prescritores de las Psicologías, el presente estudio discute el alteridad y el devir humano, siguiendo los pasos de autores como Nietzsche, Foucault, Deleuze, Guattari y Heidegger, entre otros. Las conclusiones son por la emergencia de un hacer nómade, que no habita una forma o un lugar, pero eso se hace en el reinvenção incesante, una estrategia de la búsqueda para una ética del alteridad que crea y recrea continuamente el psico-lógico. La reinvenção incesante o la autoprodução permanentes se establecerían por la conexión de espacios de escucha, dando la bienvenida a el estranhamento e intentando, con felicidad, la diferenciación. El presente estudio se afirma por la defensa de un espacio que acepta y propone la Psicología como el lugar creativo, capaz de desbloquear la máquina de guerra en las instituciones de educación o de salud contra lo prejuicio, la segregación y las clasificaciones identitárias, atreviéndose en la invención del entornos, de sí mismo y de mundos.
Larsén, Philip, i Joakim Lundström. "Ditt Andra Jag". Thesis, Blekinge Tekniska Högskola, Institutionen för teknik och estetik, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-4415.
Pełny tekst źródłaDetta är en reflektionsdel till en digital medieproduktion.
Noguchi, Milica Satake. "O dito, o não dito e o mal-dito: o fonoaudiólogo diante da violência familiar contra crianças e adolescentes". reponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ, 2005. https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/12836.
Pełny tekst źródłaEsta tese apresentada no formato de três artigos científicos procurou compreender como os fonoaudiólogos vêm enfrentando o problema da violência familiar contra crianças e adolescentes e como este tema vem sendo abordado na produção científica da área.O pressuposto central deste trabalho é de que existem especificidades da atuação e da formação fonoaudiológica que propiciam a experiência com os maus-tratos no cotidiano profissional, mas ao mesmo tempo, dificultam o enfrentamento destes casos.O primeiro artigo teve o objetivo de chamar a atenção do fonoaudiólogo para esse grave problema, discutindo seu papel enquanto profissional integrante da rede de proteção à infância e sua importância na identificação, condução e prevenção dos maus tratos.Por se tratar de um assunto ainda pouco tematizado na área, este trabalho procurou ser didático nos seus propósitos de orientar os profissionais brasileiros sobre a importância de se capacitarem para um melhor atendimento.O segundo e o terceiro artigo foram baseados em dados originais de um inquérito realizado com fonoaudiólogos do município do Rio de Janeiro no ano de 2003. Estes trabalhos procuraram compreender as dificuldades enfrentadas por este profissional diante dos casos de maus-tratos buscando outras vias explicativas, além da falta de informação e qualificação. Além disso, os resultados deste inquérito possibilitaram conhecer a ocorrência da violência familiar na população que recebe atendimento fonoaudiológico.Além do caráter descritivo e exploratório deste estudo inédito no país e na literatura de língua inglesa, a tese como um todo, teve também um caráter bibliográfico já que analisou todos os estudos encontrados sobre Fonoaudiologia, distúrbios da comunicação e violência familiar revelando uma escassez de publicações internacionais e nacionais acerca deste problema.
O isolamento que caracteriza a atuação do fonoaudiólogo, a tradição de uma prática corretivo-normatizadora, uma prática clínica pouco embasada teórica e metodologicamente e ainda, o distanciamento das instituições públicas fizeram com que o problema dos maus-tratos permanecesse à margem da pauta de debates da Fonoaudiologia no Brasil. A compreensão destes fatores é fundamental para que o processo de capacitação e disseminação de informação para esta categoria profissional seja efetivo.
Alves, Maria Alice de Castro. "O dito, o não dito e o mal͜ dito : proposta de análise de memes em aulas de língua portuguesa /". Assis, 2019. http://hdl.handle.net/11449/191079.
Pełny tekst źródłaBanca: Sergio Fabiano Annibal
Banca: Lívia Maria Turra Bassetto
Resumo: A presente pesquisa tem como tema o trabalho com os memes em aulas de língua portuguesa para o Ensino Fundamental, a partir de uma perspectiva do gênero discursivo. O objetivo geral foi o de propor um trabalho a partir do gênero meme em aulas de Língua Portuguesa, com foco em análise linguística/semiótica. Como objetivos específicos elencamos, definir o que é meme, analisar memes sob uma perspectiva dialógica, multimodal e multissemiótica. A aplicação da proposta de trabalho ocorreu em uma escola da Rede Estadual de Ensino de São Paulo, localizada no município de Mogi das Cruzes, na zona periférica. A turma escolhida para a aplicação é do 9º ano do Ensino Fundamental. Abordamos, além do meme, outros gêneros textuais para abarcar a intertextualidade presente neste tipo de texto. Como metodologia realizamos 8 aulas com foco em uma exposição final de curadoria. Como referencial teórico, propomos criar uma definição formal de "Meme de Internet" que pode ser usada para caracterizar e estudar mensagens instantâneas em contextos acadêmicos, como ciências sociais, comunicação e humanidades. Para isso realizamos um estudo a partir das pesquisas sobre memes de Dawkins (1993), Blackmore (1999) e Sperber (1996). Para o estudo do meme da perspectiva do gênero discursivo, nos apoiamos nos estudos teóricos de Miller (2009), Bakhtin (1997), Bazerman (2005) e Kristeva (2005). Para a análise da prática, nos embasamos em Marcuschi (2002, 2008), Rojo (2008), e Kleiman (2007). Nossa escolha... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: The present research has as its theme the work of memes in Portuguese language classes for Elementary School, from a discursive genre perspective. The general objective was to propose a work from the meme genre in Portuguese Language classes, focusing on linguistic / semiotic analysis. As specific objectives, we define meme, analyze memes from a dialogic perspective, multimodal and multisemiotic. The application of the work proposal occurred in a school of the State Educational Network of São Paulo, located in the municipality of Mogi das Cruzes, in the peripheral zone. The class chosen for the application is the 9th grade of Elementary School. We address, in addition to meme, other textual genres to encompass the intertextuality present in this type of text. As a methodology, we conducted 8 classes focusing on a final curatorial presentation. As a theoretical reference, we propose to create a formal definition of "Internet Meme" that can be used to characterize and study instant messages in academic contexts such as social sciences, communication and the humanities. For this, we performed a study based on the research on memes by Dawkins (1993), Blackmore (1999) and Sperber (1996). For the study of meme from the perspective of the discursive genre, we rely on the theoretical studies of Miller (2009), Bakhtin (1997), Bazerman (2005) and Kristeva (2005). For the analysis of the practice, we rely on Marcuschi (2002, 2008), Rojo (2008), and Kleiman (2007). Our choice specificall... (Complete abstract click electronic access below)
Mestre
Alessandra, Caceres Gal'Lino Maria. "Teoría De Textura Y Color-DI41-201202". Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2012. http://hdl.handle.net/10757/636212.
Pełny tekst źródłaEric, Sanchez Herrera Leonardo, Montes De Oca Gonzalez Irina Fatima i Caceres Gal'Lino Maria Alessandra. "Introducción Al Diseño De Interiores-DI61-201201". Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2012. http://hdl.handle.net/10757/636219.
Pełny tekst źródłaDelozière-Le, Fur Anne-Valérie. "La compensation dite multilatérale /". Paris : Éd. Panthéon-Assas : diff. LGDJ, 2003. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb39026310m.
Pełny tekst źródłaKsiążki na temat "DIT1"
Molnár, Enikö. Role of Rim 101 in mitotic repression of the yeast sporulation-specific genes DIT1 and DIT2. Ottawa: National Library of Canada, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaDue dits del XIV secolo: Dit de la queue de Renart : Dit de Fauvain. Alessandria: Edizioni dell'Orso, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaSchwob, Marcel. Correspondance ine dite: Pre ce de e de quelques textes ine dits. Gene ve: Droz, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaChabane, Nordine. Dits et non dits. Alger: Houma éditions, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaŠneidere, Mudīte. Dita. Rīgā: Jumava, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaNel·lo, David. Nou dits. Barcelona: Columna, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaL'heure dite. Paris: Flammarion, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłalo, David Nel. Nou dits. [Barcelona]: Columna, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaLustig, Arnošt. Dita Saxova. Evanston, Ill: Northwestern University Press, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaPractical DITA. Durham, NC: Write Spirit, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "DIT1"
Closs, Sissi. "DITA-Spezialisierung". W DITA – der topic-basierte XML-Standard, 55–56. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-11615-6_13.
Pełny tekst źródłaCloss, Sissi. "DITA Specialization". W SpringerBriefs in Applied Sciences and Technology, 49–50. Cham: Springer International Publishing, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-28349-4_13.
Pełny tekst źródłaCloss, Sissi. "Was ist DITA?" W DITA – der topic-basierte XML-Standard, 1–6. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-11615-6_1.
Pełny tekst źródłaCloss, Sissi. "Umsetzung in DITA". W DITA – der topic-basierte XML-Standard, 17–22. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-11615-6_4.
Pełny tekst źródłaCloss, Sissi. "What Is DITA?" W SpringerBriefs in Applied Sciences and Technology, 1–5. Cham: Springer International Publishing, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-28349-4_1.
Pełny tekst źródłaCloss, Sissi. "Why Use DITA?" W SpringerBriefs in Applied Sciences and Technology, 51–52. Cham: Springer International Publishing, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-28349-4_14.
Pełny tekst źródłaCloss, Sissi. "Implementation in DITA". W SpringerBriefs in Applied Sciences and Technology, 15–19. Cham: Springer International Publishing, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-28349-4_4.
Pełny tekst źródłaGondek, Hans-Dieter, Arne Klawitter, Carolin Meister, Wilhelm Roskamm, Wolfgang Fach i Wolfgang Detel. "Dits et Écrits". W Foucault-Hanbuch, 103–38. Stuttgart: J.B. Metzler, 2014. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-01378-1_13.
Pełny tekst źródłade La Chapelle, Philippe. "La valeur dite fondamentale". W Critique de la valeur fondamentale, 11–23. Paris: Springer Paris, 2008. http://dx.doi.org/10.1007/978-2-287-73070-2_2.
Pełny tekst źródłaSteinbruch, Karl-Heinz. "Parlo, Dita (1908–1971)". W Biographisches Lexikon für Pommern, 241–44. Köln: Böhlau Verlag, 2019. http://dx.doi.org/10.7788/9783412500740.241.
Pełny tekst źródłaStreszczenia konferencji na temat "DIT1"
Shang, Zeyuan, Guoliang Li i Zhifeng Bao. "DITA". W SIGMOD/PODS '18: International Conference on Management of Data. New York, NY, USA: ACM, 2018. http://dx.doi.org/10.1145/3183713.3193553.
Pełny tekst źródłaShang, Zeyuan, Guoliang Li i Zhifeng Bao. "DITA". W SIGMOD/PODS '18: International Conference on Management of Data. New York, NY, USA: ACM, 2018. http://dx.doi.org/10.1145/3183713.3183743.
Pełny tekst źródłaPriestley, Michael. "DITA XML". W the 19th annual international conference. New York, New York, USA: ACM Press, 2001. http://dx.doi.org/10.1145/501516.501547.
Pełny tekst źródłaPriestley, Michael. "DITA authoring". W the 23rd annual international conference. New York, New York, USA: ACM Press, 2005. http://dx.doi.org/10.1145/1085313.1085316.
Pełny tekst źródłaPriestley, Michael, i David A. Schell. "Specialization in DITA". W the 20th annual international conference. New York, New York, USA: ACM Press, 2002. http://dx.doi.org/10.1145/584955.584980.
Pełny tekst źródłaPriestley, Michael. "DITA authoring and specialization". W the 22nd annual international conference. New York, New York, USA: ACM Press, 2004. http://dx.doi.org/10.1145/1026533.1026562.
Pełny tekst źródłaBaptista, Joaquim. "Pragmatic DITA on a budget". W the 26th annual ACM international conference. New York, New York, USA: ACM Press, 2008. http://dx.doi.org/10.1145/1456536.1456577.
Pełny tekst źródłaPélissier, Simon, i Lanfranco Monti. "L’approche dite des « milieux poreux »". W Thermohydraulique des assemblages combustibles des réacteurs à eau légère. Les Ulis, France: EDP Sciences, 2013. http://dx.doi.org/10.1051/jtsfen/2013the02.
Pełny tekst źródłaDíaz, Oscar, Felipe I. Anfurrutia i Jon Kortabitarte. "Using DITA for documenting software product lines". W the 9th ACM symposium. New York, New York, USA: ACM Press, 2009. http://dx.doi.org/10.1145/1600193.1600244.
Pełny tekst źródłaCarpenter, Susan G. "Implementing DITA XML in a production environment". W the 20th annual international conference. New York, New York, USA: ACM Press, 2002. http://dx.doi.org/10.1145/584955.584958.
Pełny tekst źródłaRaporty organizacyjne na temat "DIT1"
SCHAFER (W J) ASSOCIATES INC ARLINGTON VA. Discriminating Interceptor Technology Program (DITP) Support. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, luty 1999. http://dx.doi.org/10.21236/ada361686.
Pełny tekst źródłaWeinstein, I. B. Role of DIP1, a Novel Id-Like Protein in Breast Cancer. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, lipiec 2001. http://dx.doi.org/10.21236/ada396943.
Pełny tekst źródłaWeinstein, I. B. Role of DIP1, a Novel Id-Like Protein in Breast Cancer. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, lipiec 2000. http://dx.doi.org/10.21236/ada383956.
Pełny tekst źródła