Artykuły w czasopismach na temat „Disciplines d'enseignement”
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Sachot, Maurice. "La fin des disciplines d'enseignement". Médium 2, nr 1 (2005): 60. http://dx.doi.org/10.3917/mediu.002.0060.
Pełny tekst źródłaChemla, Jean-Paul, Matthieu Lescieux, Bernard Riera i Fabien Emprin. "Une expérience d'enseignement de l'IoT". J3eA 21 (2022): 2025. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20222025.
Pełny tekst źródłaAudigier, François. "Les représentations de la géographie dans l’enseignement primaire en France. Habitat commun, voisinage et distances." Cahiers de géographie du Québec 43, nr 120 (12.04.2005): 395–412. http://dx.doi.org/10.7202/022846ar.
Pełny tekst źródłaOuellet, Danielle. "L'émergence de la chimie et de la physique à l'Université Laval". Recherche 36, nr 3 (12.04.2005): 579–604. http://dx.doi.org/10.7202/056995ar.
Pełny tekst źródłaSteffen, Gabriela, i Stéphane Borel. "Les activités de reformulation dans et pour la conceptualisation des savoirs scientifiques. Passages du monolinguisme au bilinguisme". Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, nr 30 (25.09.2011): 145–64. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2011.903.
Pełny tekst źródłaArnaud, Pierre. "Contribution à une histoire des disciplines d'enseignement [La mise en forme scolaire de l'éducation physique]". Revue française de pédagogie 89, nr 1 (1989): 29–34. http://dx.doi.org/10.3406/rfp.1989.1403.
Pełny tekst źródłaFOURNIER, Marcel. "L’institutionnalisation des sciences sociales au Québec". Sociologie et sociétés 5, nr 1 (30.09.2002): 27–58. http://dx.doi.org/10.7202/001260ar.
Pełny tekst źródłaShamne, Nikolay, Yuliya Dzyubenko, Anastasia Arzhanovskaya i Elena Eltanskaya. "Representation of the Conceptual Field “Education” in National Variants of the French Language". Vestnik Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta. Serija 2. Jazykoznanije, nr 5 (październik 2022): 83–94. http://dx.doi.org/10.15688/jvolsu2.2022.5.8.
Pełny tekst źródłaHull, Kerry, Heather Lawford, Suzanne Hood, Vanessa Oliveira, Michele Murray, Maxime Trempe, Jamie Crooks, Michael Richardson i Murray Jensen. "Student Anxiety and Evaluation". Collected Essays on Learning and Teaching 12 (9.06.2019): 23–35. http://dx.doi.org/10.22329/celt.v12i0.5409.
Pełny tekst źródłaFournier, Marcel. "Un intellectuel à la rencontre de deux mondes : Jean-Charles Falardeau et le développement de la sociologie universitaire au Québec". Recherches sociographiques 23, nr 3 (12.04.2005): 361–85. http://dx.doi.org/10.7202/055993ar.
Pełny tekst źródłaLee-Jahnke, Hannelore. "L’enseignement de la traduction médicale : un double défi ?" Meta 46, nr 1 (2.10.2002): 145–53. http://dx.doi.org/10.7202/003445ar.
Pełny tekst źródłaLaurin, Suzanne. "La construction de la géographie scolaire au collégial. L’enseignant et le choix des contenus d’enseignement." Cahiers de géographie du Québec 43, nr 120 (12.04.2005): 451–70. http://dx.doi.org/10.7202/022849ar.
Pełny tekst źródłaBIBEAU, Roch, i Louis MAHEU. "Discipline sociologique, milieu institutionel et itinéraires d’apprentissage : quelques problèmes d’arrimage". Sociologie et sociétés 12, nr 2 (30.09.2002): 107–42. http://dx.doi.org/10.7202/001068ar.
Pełny tekst źródłaCordonier, Nöel. "Extension du domaine de la littérature, de son étude à l’université à son enseignement à l’école". Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, nr 27 (1.04.2022): 47–60. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2010.1340.
Pełny tekst źródłaDeshaies, Laurent. "L’apprentissage de la géographie au Québec selon les manuels de pédagogie (1850-1983)." Cahiers de géographie du Québec 43, nr 120 (12.04.2005): 585–603. http://dx.doi.org/10.7202/022857ar.
Pełny tekst źródłaRausch, André. "L'Éducation physique du XVIIIe au XXe siècle. Note sur la constitution d'une discipline d'enseignement". Histoire de l'éducation 30, nr 1 (1986): 81–86. http://dx.doi.org/10.3406/hedu.1986.1416.
Pełny tekst źródłaClaval, Paul. "La logique de l’enseignement de la géographie dans les universités". Cahiers de géographie du Québec 14, nr 31 (12.04.2005): 49–62. http://dx.doi.org/10.7202/020899ar.
Pełny tekst źródłaKaspary, Cíntia Voos, i Claire Parot de Sousa. "A concepção de uma disciplina de formação de professores no contexto de FLE". Revista Letras Raras 9, nr 5 (30.11.2020): 44. http://dx.doi.org/10.35572/rlr.v9i5.1991.
Pełny tekst źródłaVierucci, Luisa. "Promoting the teaching of international humanitarian law in universities: the ICRC's experience in Central Asia". International Review of the Red Cross 83, nr 841 (marzec 2001): 155–65. http://dx.doi.org/10.1017/s1560775500106224.
Pełny tekst źródłaSaint-Yves, Maurice. "Situation et tendances de l’enseignement de la géographie au Québec". Cahiers de géographie du Québec 14, nr 31 (12.04.2005): 7–16. http://dx.doi.org/10.7202/020895ar.
Pełny tekst źródłaPerron, Denis, i Renee Cloutier. "L'insertion professionnelle des finissantes et des finissants du Conservatoire de musique du Québec". Canadian Journal of Higher Education 27, nr 1 (30.04.1997): 69–104. http://dx.doi.org/10.47678/cjhe.v27i1.183296.
Pełny tekst źródłaChehami, L., N. Smagin, J. Assaad, P. Campistron, F. Jenot i E. Moulin. "De la théorie à la pratique dans l’enseignement du Traitement du Signal : Initiation à la recherche". J3eA 21 (2022): 2042. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20222042.
Pełny tekst źródłaVulliez, Charles. "L'ars dictaminis, survivances et déclin, dans la moitié nord de l'espace français dans le Moyen Age tardif (mil. XIIIe-mil. XVe siècles)". Rhetorica 19, nr 2 (2001): 141–53. http://dx.doi.org/10.1525/rh.2001.19.2.141.
Pełny tekst źródłaNakhaie, Reza, Randy K. Lippert i Dobrila Cukarski. "Granting Inequities: Racialization and Gender Differences in Social Science and Humanities Research Council of Canada's Grant Amounts for Research Elites". Canadian Ethnic Studies 55, nr 2 (2023): 25–49. http://dx.doi.org/10.1353/ces.2023.a902150.
Pełny tekst źródłaJorge Elías Ospina Campo. "Actitudes docentes que afectan la motivación del estudiante para aprender matemáticas". GACETA DE PEDAGOGÍA, nr 43 (30.09.2022): 57–76. http://dx.doi.org/10.56219/rgp.vi43.954.
Pełny tekst źródłaHolubnycha, Liudmyla, Tetiana Shchokina i Natalia Soroka. "Enseigner et apprendre en présentiel". Orientation post-bac : Parcoursup et l’introduction de la sélection à l’université 72 (2024). http://dx.doi.org/10.4000/11w1y.
Pełny tekst źródłaArcher, Walter. "Delivering University-Level Communications Programs at a Distance: Benefits, Costs, and Disruptions". Canadian Journal of Communication 24, nr 3 (1.03.1999). http://dx.doi.org/10.22230/cjc.1999v24n3a1112.
Pełny tekst źródłaFaure, Catherine. "L'image de Clovis et des Mérovingiens dans les manuels scolaires de la fin du XIXe siècle à nos jours : Reflet de l'évolution historiographique et des pratiques pédagogiques". Les illustrations dans les manuels scolaires : approches descriptives, diachroniques et épistémologiques, nr 10 (17.09.2018). http://dx.doi.org/10.25965/dire.935.
Pełny tekst źródła"Décret n? 2011-728 du 24 juin 2011 relatif à la discipline dans les établissements d'enseignement du second degré (NOR : MENE1016345d ; JORF n?0147 du 26 juin 2011)". Journal du droit des jeunes 308, nr 8 (2011): 48. http://dx.doi.org/10.3917/jdj.308.0048.
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