Artykuły w czasopismach na temat „Didactic transpositions”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Didactic transpositions”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
CAVADAS, BENTO. "PLATE TECTONICS IN PORTUGUESE AND SPANISH SCIENCE TEXTBOOKS: FROM THE 1960s TO THE 1980s". Earth Sciences History 40, nr 2 (1.07.2021): 538–65. http://dx.doi.org/10.17704/1944-6187-40.2.538.
Pełny tekst źródłaBationo, Jean-Claude. "Didactique de la littérature et littérature didactique: l’exemple de la littérature africaine francophone en classe de langues étrangères au Burkina Faso". Asemka: A Bi-Lingual Literary Journal of University of Cape Coast, nr 10 (1.09.2020): 117–31. http://dx.doi.org/10.47963/asemka.vi10.279.
Pełny tekst źródłaJessen, Britta Eyrich, i Klaus Rasmussen. "What knowledge do in-service teachers need to create SRPs?De quelles connaissances les enseignants en exercice ont-ils besoin pour créer des SRP?" Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 4 (15.09.2020): 680–93. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p680-693.
Pełny tekst źródłaJessen, Britta Eyrich, i Klaus Rasmussen. "What knowledge do in-service teachers need to create SRPs?De quelles connaissances les enseignants en exercice ont-ils besoin pour créer des SRP?" Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 4 (15.09.2020): 680–93. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p680-693.
Pełny tekst źródłaArtaud, Michèle. "Phénomènes transpositifs de la didactique dans la profession de professeurTranspositive phenomena of didactics in the teaching profession". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 4 (15.09.2020): 630–45. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p.630-645.
Pełny tekst źródłaMarfuah, Marfuah, Didi Suryadi, Turmudi Turmudi i Muhamad Galang Isnawan. "Providing Online Learning Situations for In-Service Mathematics Teachers' External Transposition Knowledge During COVID-19 Pandemic: Case of Indonesia". Electronic Journal of e-Learning 20, nr 1 (1.02.2022): pp69–84. http://dx.doi.org/10.34190/ejel.20.1.2388.
Pełny tekst źródłaDuró, Rosa Pons. "Facteurs de décisions didactiques dans l’enseignement des mathématiques au secondaire en AndorreFactors of didactic decisions in secondary mathematics education in Andorra". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 4 (15.09.2020): 282–93. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p282-293.
Pełny tekst źródłaDe Vicente-Yagüe Jara, Mª Isabel. "Artes y literatura en la LOMCE: mecanismos para la comprensión de lecturas plurales". Investigaciones Sobre Lectura, nr 5 (1.02.2016): 59–69. http://dx.doi.org/10.37132/isl.v0i5.117.
Pełny tekst źródłaDe Vicente-Yagüe Jara, Mª Isabel. "Artes y literatura en la LOMCE: mecanismos para la comprensión de lecturas plurales". Investigaciones Sobre Lectura, nr 5 (1.02.2016): 59–69. http://dx.doi.org/10.24310/revistaisl.vi5.11093.
Pełny tekst źródłaDo, Tra Huong, i Van Thi Thanh Nguyen. "The structure of didactic transposition capability - analysis of an example of didactic transposition of physical knowledge in the training of pedagogical students". Vietnam Journal of Education 4, nr 1 (30.03.2020): 44–52. http://dx.doi.org/10.52296/vje.2020.7.
Pełny tekst źródłaEL GOUSAIRI, Anass. "LA CONSTRUCTION INSTITUTIONNELLE DE LA LITTÉRATURE EN CLASSE DE FRANÇAIS : QUELQUES PROLÉGOMÈNES À UNE ANALYSE DIDACTIQUE DE L’OBJET". FRANCISOLA 2, nr 1 (5.07.2017): 79. http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v2i1.7529.
Pełny tekst źródłaEl ALAOUI, Rachid. "L’IMAGINAIRE DANS LES ÉCRITS DES APPRENANTS : ENJEUX ET DÉMARCHES DIDACTIQUES EN CLASSE DE FRANÇAIS". FRANCISOLA 2, nr 2 (31.12.2017): 215. http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v2i2.9413.
Pełny tekst źródłaBosch, Marianna, Thomas Hausberger, Reinhard Hochmuth, Margarita Kondratieva i Carl Winsløw. "External Didactic Transposition in Undergraduate Mathematics". International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education 7, nr 1 (28.01.2021): 140–62. http://dx.doi.org/10.1007/s40753-020-00132-7.
Pełny tekst źródłaHazzan, Orit, Yael Dubinsky i Orni Meerbaum-Salant. "Didactic transposition in computer science education". ACM Inroads 1, nr 4 (grudzień 2010): 33–37. http://dx.doi.org/10.1145/1869746.1869759.
Pełny tekst źródłaBosch, Marianna, i Carl Winsløw. "The external didactic transposition of mathematics at the university level: dilemmas and challengesLa transposition didactique externe des mathématiques au niveau universitaire: dilemmes et défis". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 4 (15.09.2020): 373–86. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p373-386.
Pełny tekst źródłaSchneuwly, Bernard, i Helmut Johannes Vollmer. "Bildung and subject didactics: exploring a classical concept for building new insights". European Educational Research Journal 17, nr 1 (14.06.2017): 37–50. http://dx.doi.org/10.1177/1474904117696096.
Pełny tekst źródłaCarneiro, André Tarcisio, i Suzana Pereira do Prado. "TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA: UM OLHAR PARA O ENSINO DA FÍSICA". Professare 11, nr 3 (30.12.2022): e3065-e3065. http://dx.doi.org/10.33362/professare.v11i3.3065.
Pełny tekst źródłaRudi, Rudi, Didi Suryadi i Rizky Rosjanuardi. "Didactical Transposition within Reflective Practice of an Indonesian Mathematics Teacher Community: A Case in Proving the Pythagorean Theorem Topic". Southeast Asian Mathematics Education Journal 12, nr 1 (1.03.2022): 65–80. http://dx.doi.org/10.46517/seamej.v12i1.132.
Pełny tekst źródłaAdolfo de Mello, Luiz. "The Unification of Didactic Transposition Theory with the Didactic Situation Theory of Brousseau". Teacher Education and Curriculum Studies 4, nr 4 (2019): 65. http://dx.doi.org/10.11648/j.tecs.20190404.12.
Pełny tekst źródłaCho Sung-Wook. "Didactic Transposition according to Type in Geography Knowledge". Journal of The Korean Association of Geographic and Environmental Education 17, nr 3 (grudzień 2009): 211–24. http://dx.doi.org/10.17279/jkagee.2009.17.3.211.
Pełny tekst źródłaŠćepanović, Rada. "Didactic transposition arithmetic content in textbooks of mathematics". Metodicka praksa 18, nr 2 (2018): 31–44. http://dx.doi.org/10.5937/metpra1801031q.
Pełny tekst źródłaM., Ben mesaoud,, Belfazga M., Radid M., Dakkach M., Janati-Idrissi R. i Madrane M. "L’atome Dans Le Manuel Scolaire De L’enseignement Secondaire Au Maroc". European Scientific Journal, ESJ 14, nr 28 (31.10.2018): 154. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2018.v14n28p154.
Pełny tekst źródłaPark, Minsin. "A Study on Didactic Transposition of Korean Passive Expressions." Language and Culture 15, nr 1 (28.02.2019): 119–43. http://dx.doi.org/10.18842/klaces.2019.15.1.5.
Pełny tekst źródłaPuspita, E., Turmudi i R. Rosjanuardi. "Transposition of a sphere’s volume based on didactic phenomena". Journal of Physics: Conference Series 1806, nr 1 (1.03.2021): 012057. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/1806/1/012057.
Pełny tekst źródłaTopphol, Vegard. "The didactic transposition of the fundamental theorem of calculus". Journal of Research in Mathematics Education 12, nr 2 (24.06.2023): 144–72. http://dx.doi.org/10.17583/redimat.11982.
Pełny tekst źródłaPutra, Zetra Hainul. "Didactic Transposition of Rational Numbers: a Case From a Textbook Analysis and Prospective Elementary Teachers’ Mathematical and Didactic Knowledge". Revija za elementarno izobraževanje 13, nr 4 (2020): 365–94. http://dx.doi.org/10.18690/rei.13.4.365-394.2020.
Pełny tekst źródłaKariotogloy, P., D. Psillos i O. Vallassiades. "Understanding pressure: didactical transpositions and pupils' conceptions". Physics Education 25, nr 2 (1.03.1990): 92–96. http://dx.doi.org/10.1088/0031-9120/25/2/003.
Pełny tekst źródłaEl aydi M’hamed, Sbaa Mohammed, Radi Bouchaib i Naceur Achtaich. "La Découverte De La Fonction Logarithme En Utilisant Les Suites Et Le Logiciel Geogebra". European Scientific Journal, ESJ 13, nr 36 (31.12.2017): 148. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2017.v13n36p148.
Pełny tekst źródłaHausberger, Thomas. "The (Homo)morphism Concept: Didactic Transposition, Meta-Discourse and Thematisation". International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education 3, nr 3 (23.03.2017): 417–43. http://dx.doi.org/10.1007/s40753-017-0052-7.
Pełny tekst źródłaPEREIRA, Luciana B. C., i Guatacara SANTOS JUNIOR. "Mathematics and agricultural sciences: contributions of a contextualized teaching in the light of didactic transposition". Espacios 43, nr 10 (15.10.2022): 44–57. http://dx.doi.org/10.48082/espacios-a22v43n10p04.
Pełny tekst źródłaBessot, Annie, Marianna Bosch i Jean-Luc Dorier. "An online course to teach ATD research praxeologies: The ICMI Awardees Multimedia Online ResourcesUn cours en ligne pour enseigner les praxéologies de recherche ATD: les ressources multimédias en ligne des lauréats de l'ICMI". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 4 (15.09.2020): 301–8. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p301-308.
Pełny tekst źródłaCAVADAS, BENTO. "FROM THE CONTRACTING EARTH TO CONTINENTAL DRIFT: WEGENER'S INFLUENCE ON PORTUGUESE AND SPANISH SCIENCE TEXTBOOKS THROUGH THE TWENTIETH CENTURY". Earth Sciences History 38, nr 1 (1.04.2019): 74–93. http://dx.doi.org/10.17704/1944-6178-38.1.74.
Pełny tekst źródłaGonçalves, Otávio Marcone, Natália Cristine Ferreira Zagato, Ronnei Afonso Leite De Oliveira, Carlos Roberto Nardi Da Silva, Denise Rocco De Sena, Juliano Souza Ribeiro i Lais Jubini Callegario. "Investigative Teaching Sequence (SEI): a proposal of didactic transposition for the teaching of chemical bonds". CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES 17, nr 2 (15.02.2024): e5159. http://dx.doi.org/10.55905/revconv.17n.2-120.
Pełny tekst źródłaDa Silva, Luciano Pontes, i Laerte Silva Da Fonseca. "ANTHROPOLOGICAL THEORY OF DIDACTICS AND DIDACTIC TRANSPOSITION: ANALYSING THE OBJECT-SUBJECT-INSTITUTIONS RELATIONS INTO OF THE THOUGHTS COLLECTIVES AND STYLES UNDER THE FLECKIAN REFLECTIVE". Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477 13, nr 4 (26.09.2022): 67–79. http://dx.doi.org/10.22407/2176-1477/2022.v13i4.2004.
Pełny tekst źródłaKatalenić, Ana, Aleksandra Čižmešija i Željka Milin Šipuš. "Asymptote in prospective mathematics teachers’ graphing praxeologiesAsymptote dans les praxéologies graphiques des futurs professeurs de mathématiques". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 4 (15.09.2020): 817–26. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p817-826.
Pełny tekst źródłaKatalenić, Ana, Aleksandra Čižmešija i Željka Milin Šipuš. "Asymptote in prospective mathematics teachers’ graphing praxeologiesAsymptote dans les praxéologies graphiques des futurs professeurs de mathématiques". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 4 (15.09.2020): 817–26. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i4p817-826.
Pełny tekst źródłaPocalana, Gabriella, Ornella Robutti i Elena Ciartano. "Resources and Praxeologies Involved in Teachers’ Design of an Interdisciplinary STEAM Activity". Education Sciences 14, nr 3 (20.03.2024): 333. http://dx.doi.org/10.3390/educsci14030333.
Pełny tekst źródłaIbarra, J., i María José Gil Quílez. "Teaching ecological changes in secondary education: A challenge in didactic transposition." Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias didácticas 23, nr 3 (13.01.2005): 345. http://dx.doi.org/10.5565/rev/ensciencias.3827.
Pełny tekst źródłaBulut Atalar, Fatma, i Mustafa Ergun. "Evaluation of the Knowledge of Science Teachers with Didactic Transposition Theory". Universal Journal of Educational Research 6, nr 1 (styczeń 2018): 201–10. http://dx.doi.org/10.13189/ujer.2018.060130.
Pełny tekst źródłaSulastri, Rini. "Studi didactic transposition: Eksplorasi knowledge to be taught pada limit fungsi". Journal of Didactic Mathematics 4, nr 2 (15.08.2023): 106–17. http://dx.doi.org/10.34007/jdm.v4i2.1903.
Pełny tekst źródłaBerrendonner, Alain. "Histoire d’une transposition didactique: les «Types de phrase»". Travaux neuchâtelois de linguistique, nr 31 (1.12.1999): 37–54. http://dx.doi.org/10.26034/tranel.1999.2666.
Pełny tekst źródłaMendes, Herman Do Lago. "Os Números Binários: do Saber Escolar ao Saber Científico". Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática 10, nr 1 (13.09.2017): 41. http://dx.doi.org/10.17921/2176-5634.2017v10n1p41-49.
Pełny tekst źródłaKim, Somin, i Jong-hak Lee. "An Analysis of Methods for Teaching Bar and Line Graphs in Elementary Mathematics Textbooks". Korean School Mathematics Society 23, nr 3 (30.09.2020): 259–76. http://dx.doi.org/10.30807/ksms.2020.23.3.002.
Pełny tekst źródłaALVES, Francisco Régis Viera, Rosalide Carvalho de SOUSA i Francisca Cláudia Fernandes FONTENELE. "Didactical Engeering of second generation: a proposal of the design and a teaching resource with support of the GeoGebra software in Brazil". Acta Didactica Napocensia 13, nr 2 (30.12.2020): 142–56. http://dx.doi.org/10.24193/adn.13.2.10.
Pełny tekst źródła김서경. "A Study on Didactical Transposition of Chodeunggugeoeojeon(1909)". 한국어문교육 ll, nr 24 (luty 2018): 273–305. http://dx.doi.org/10.24008/klle.2018..24.010.
Pełny tekst źródłaKaraduman, Betul, Ahmet Doganay i Sedat Ucar. "An Investigation of Concepts about “Gases” through Didactic Transposition in Higher Education". International Journal of Research in Education and Science 7, nr 1 (13.12.2020): 27. http://dx.doi.org/10.46328/ijres.1160.
Pełny tekst źródłaKim, Bu-Yeon. "A Study on the Didactic transposition for the principle of inventing Hangeul". Korean Language 69 (30.12.2021): 243–70. http://dx.doi.org/10.52636/kl.69.8.
Pełny tekst źródłaKang, Jeong Gi, Sang Tae Jeong i Eun Hwan Roh. "Didactic Transposition about Unit Usage to Help Recognize Meaning of Calculation Results". Education of Primary School Mathematics 17, nr 3 (31.12.2014): 231–51. http://dx.doi.org/10.7468/jksmec.2014.17.3.231.
Pełny tekst źródłaALVES, Francisco Regis Vieira, Aline Maria da SILVA CAMILO, Francisca Cláudia Fernandes FONTENELE i Paula Maria Machado Cruz CATARINO. "Didactical Engineering in the Conception of a Teaching Situation Originated from Brazil´s SPAECE Assessment with the Support of the GEOGEBRA Software". Acta Didactica Napocensia 14, nr 2 (30.12.2021): 84–98. http://dx.doi.org/10.24193/adn.14.2.7.
Pełny tekst źródłaPentucci, Maila. "Digital artefacts to change the teacher’s practices". Research on Education and Media 8, nr 1 (1.06.2016): 69–78. http://dx.doi.org/10.1515/rem-2016-0009.
Pełny tekst źródła