Artykuły w czasopismach na temat „Didactic and play-Based engineering”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Didactic and play-Based engineering”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Acuña-Umaña, K., C. Gómez-Quirós i O. A. Herrera-Sancho. "From atoms to stars: an interactive theatre play based on ‘The Little Prince’ novella to describe spatial thinking". Physics Education 57, nr 4 (7.06.2022): 045037. http://dx.doi.org/10.1088/1361-6552/ac6eb5.
Pełny tekst źródłaRüütmann, T. "Engineering Pedagogy as the Basis for Effective Teaching Competencies of Engineering Faculty". Vysshee Obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia 28, nr 12 (10.12.2019): 123–31. http://dx.doi.org/10.31992/0869-3617-2019-28-12-123-131.
Pełny tekst źródłaHasanah, Huswatun. "Desain Didaktis dengan Pembelajaran Matematika Realistik Pada Konsep Luas Permukaan Kubus dan Balok". Indonesian Journal of Learning Education and Counseling 4, nr 1 (4.10.2021): 57–66. http://dx.doi.org/10.31960/ijolec.v4i1.1146.
Pełny tekst źródłaYáñez-Valdez, Ricardo. "Hybrid project-based didactic strategy in mechanical engineering courses". IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH 14 (11.10.2023): e1778. http://dx.doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v14i0.1778.
Pełny tekst źródłaBitay, Enikő, i Gyula Bagyinszki. "Didactic and Methodological Aspects of Technical Higher Education". Műszaki Tudományos Közlemények 17, nr 1 (1.10.2022): 1–5. http://dx.doi.org/10.33894/mtk-2022.17.01.
Pełny tekst źródłaAbysova, Mariia A., Mariia H. Kravchuk i Oksana M. Hurniak. "DIGITALIZATION IN UNIVERSITY EDUCATION: DIDACTIC ASPECTS". Information Technologies and Learning Tools 93, nr 1 (28.02.2023): 68–79. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v93i1.5097.
Pełny tekst źródłaNuriev, Nail K., i Svetlana D. Starygina. "Didactic engineering as a methodology of organizing automated educational activities". Pedagogy and Psychology of Education, nr 2, 2020 (2020): 9–24. http://dx.doi.org/10.31862/2500-297x-2020-2-9-24.
Pełny tekst źródłaKolotilova, Uliana, Elena Reznikova, Victoria Vasilyeva, Liya Salavatulina i Ekaterina Gubar. "Possibilities of didactic engineering in training future specialists". E3S Web of Conferences 460 (2023): 05039. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202346005039.
Pełny tekst źródłaVieira, Renata Passos Machado, Francisco Regis Vieira Alves i Paula Maria Machado Cruz Catarino. "The Construction of Definitions Through Padovan’s Combinatorial Model: An Investigation With Didactic Engineering in an Initial Education Course for Mathematics Teachers". Acta Scientiae 25, nr 6 (28.11.2023): 366–95. http://dx.doi.org/10.17648/acta.scientiae.7728.
Pełny tekst źródłaArtigue, Michèle. "Méthodologies de recherche en didactique des mathématiques : Où en sommes-nous ? Research Methodologies in didactic of mathematics: Where Are We?" Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 3 (9.01.2021): 25–64. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i3p025-064.
Pełny tekst źródłaArtigue, Michèle. "Méthodologies de recherche en didactique des mathématiques : Où en sommes-nous ? Research Methodologies in didactic of mathematics: Where Are We?" Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 22, nr 3 (9.01.2021): 25–64. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2020v22i3p025-064.
Pełny tekst źródłaBezukladnikova, Sofiya Sergeevna. "Genre nature of the master class". Philology. Issues of Theory and Practice 16, nr 8 (23.08.2023): 2583–91. http://dx.doi.org/10.30853/phil20230405.
Pełny tekst źródłade la Rosa Sosa, Aleida, Reinaldo Guerra Pérez i Oscar Alejandro González Jiménez. "Exercises on Heroes and Revolutionary Leaders for the Didactic Software Let´s Play". Education Journal 10, nr 6 (2021): 237. http://dx.doi.org/10.11648/j.edu.20211006.15.
Pełny tekst źródłaAgatova, Olga A. "Didactics and pedagogical anthropology of digital educational environments". RUDN Journal of Informatization in Education 20, nr 2 (15.07.2023): 176–97. http://dx.doi.org/10.22363/2312-8631-2023-20-2-176-197.
Pełny tekst źródłaRangel Peinado, Carlos Luis, Henry de Jesús Gallardo Pérez i Mawency Vergel Ortega. "Didactic engineering in the development of numerical thinking". Revista Boletín Redipe 9, nr 9 (1.09.2020): 140–46. http://dx.doi.org/10.36260/rbr.v9i9.1072.
Pełny tekst źródłade Sousa, Renata Teófilo, Francisco Régis Vieira Alves i Ana Paula Aires. "Categories of Intuitive Reasoning in the teaching of parabolas: A structured practice in Didactic Engineering". International Electronic Journal of Mathematics Education 18, nr 4 (1.10.2023): em0746. http://dx.doi.org/10.29333/iejme/13514.
Pełny tekst źródłaNurumzhanova, Kulyash A., Anargul B. Iskakova i Akmaral K. Kairbayeva. "Development of entrepreneurial thinking of students of technical specialties based on the use of transdisciplinary didactic content of a special course in physics". Perspectives of Science and Education 58, nr 4 (1.09.2022): 225–42. http://dx.doi.org/10.32744/pse.2022.4.14.
Pełny tekst źródłaEt al., Xolmuxamedov Murodullo Maxmudovich. "“TECHNOLOGY OF USING E-LEARNING MODELING PROGRAMS IN TEACHING SPECIAL SUBJECTS IN PROFESSIONAL EDUCATION”". Psychology and Education Journal 58, nr 1 (20.01.2021): 5403–11. http://dx.doi.org/10.17762/pae.v58i1.2145.
Pełny tekst źródłaSousa, Renata Teófilo de, Paulo Vítor da Silva Santiago i Francisco Régis Vieira Alves. "Software GeoGebra as a Proposal for Mathematical Modeling Problems". Journal of Research in Science and Mathematics Education (J-RSME) 2, nr 2 (1.08.2023): 64–74. http://dx.doi.org/10.56855/jrsme.v2i2.319.
Pełny tekst źródłaJoffredo-Le Brun, Sophie, Mireille Morellato, Gérard Sensevy i Serge Quilio. "Cooperative engineering as a joint action". European Educational Research Journal 17, nr 1 (14.06.2017): 187–208. http://dx.doi.org/10.1177/1474904117690006.
Pełny tekst źródłaALVES, Francisco Regis Vieira, Aline Maria da SILVA CAMILO, Francisca Cláudia Fernandes FONTENELE i Paula Maria Machado Cruz CATARINO. "Didactical Engineering in the Conception of a Teaching Situation Originated from Brazil´s SPAECE Assessment with the Support of the GEOGEBRA Software". Acta Didactica Napocensia 14, nr 2 (30.12.2021): 84–98. http://dx.doi.org/10.24193/adn.14.2.7.
Pełny tekst źródłaSlipukhina, Iryna, Ihor Chernetskyi i Fabian Andruszkiewicz. "Instrumental Digital Didactics in Modern Pedagogy". International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies 9, nr 2 (30.12.2022): 73–83. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0016.3215.
Pełny tekst źródłaPrada-Núñez, R., A. A. Gamboa-Suárez i W. R. Avendaño-Castro. "Didactic Engineering as a research method in physics teaching". Journal of Physics: Conference Series 2102, nr 1 (1.11.2021): 012002. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/2102/1/012002.
Pełny tekst źródłaАтамась, Артем Іванович, Ірина Андріївна Сліпухіна, Ігор Станіславович Чернецький i Юрій Сергійович Шиховцев. "IMPLEMENTATION OF THE EQUIVALENT CIRCUIT METHOD IN INSTRUMENTAL DIGITAL DIDACTICS". Information Technologies and Learning Tools 82, nr 2 (25.04.2021): 1–17. http://dx.doi.org/10.33407/itlt.v82i2.4069.
Pełny tekst źródłaChikova, Olga A., Roman V. Kamenev, Nadezhda P. Gaar i Igor V. Sartakov. "Didactic Model of Project-based teaching of Artificial Intelligence Technologies to Schoolchildren". Journal of Pedagogical Innovations, nr 4 (7.12.2023): 59–76. http://dx.doi.org/10.15293/1812-9463.2304.05.
Pełny tekst źródłaKhaerudin, Rizky Brehnaputrifajar, Asep Supriatna, Sumar Hendayana i Herwantono Herwantono. "Desain Didaktis Konsep Reaksi Reduksi Oksidasi". Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia 7, nr 1 (27.06.2023): 25–40. http://dx.doi.org/10.19109/ojpk.v7i1.17524.
Pełny tekst źródłaShaheen, Soaad, i Samar Nosier. "Designing Electronic Didactic - Based A Gamafication Environment to Develop Skills of Electrical Engineering". International Journal of Instructional Technology and Educational Studies 1, nr 1 (1.04.2020): 34–35. http://dx.doi.org/10.21608/ihites.2020.29118.1015.
Pełny tekst źródłaALBERDI CELAYA, ELISABETE, IRANTZU ALVAREZ GONZALEZ, MARIA ISABEL EGUIA, AITOR GOTI ELORDI, JESUS MARIA HERNANDEZ VAZQUEZ, XABAT OREGI, HERIBERTO PEREZ ACEBO, AMAIA SANTAMARIA LEON i NAGORE URRUTIA. "BUILDING SUSTAINABILITY: MULTIDISCIPLINARY CONTRIBUTION FROM THE UNIVERSITY". DYNA DYNA-ACELERADO (4.12.2023): [ 5 pp.]. http://dx.doi.org/10.6036/11019.
Pełny tekst źródłaCatone, Antonella, i Daniela Sorrentino. "Entwicklung mehrsprachiger Kompetenz im DaF-Unterricht durch korpusbasierte Lernaufgaben." Linguistik Online 126, nr 2 (22.03.2024): 63–82. http://dx.doi.org/10.13092/lo.126.11043.
Pełny tekst źródłaMarta Graciela Caligaris, Georgina Beatriz Rodríguez i Lorena Fernanda Laugero. "Development of soft skills while learning numerical analysis". Global Journal of Computer Sciences: Theory and Research 12, nr 1 (23.04.2022): 32–40. http://dx.doi.org/10.18844/gjcs.v12i1.7439.
Pełny tekst źródłaJohnson, Michael, i Martin J. Hayes. "A comparison of problem-based and didactic learning pedagogies on an electronics engineering course". International Journal of Electrical Engineering & Education 53, nr 1 (23.07.2015): 3–22. http://dx.doi.org/10.1177/0020720915592012.
Pełny tekst źródłaLiao, Chin-Wen, Ying-Ju Tseng, Yu-Hsiang Liao, Bo-Siang Chen, Wei-Sho Ho, I.-Chi Wang, Hung-I. Lin i I.-Min Chen. "A Practical Curriculum Design and Learning Effectiveness Evaluation of Competence-Oriented Instruction Strategy Integration: A Case Study of Taiwan Skills-Based Senior High School". Behavioral Sciences 13, nr 1 (4.01.2023): 43. http://dx.doi.org/10.3390/bs13010043.
Pełny tekst źródłaLI, MANYI, i ELENA SHUMILOVA. "DIDACTIC PRINCIPLES OF TEACHING TO PLAY THE PIANO FOUR HANDS IN MUSIC SCHOOLS OF CHINA". Научное мнение, nr 1-2 (31.07.2023): 116–22. http://dx.doi.org/10.25807/22224378_2023_1-2_116.
Pełny tekst źródłaKossack, Frederike, i Beate Bender. "INDIVIDUALIZATION IN ENGINEERING DESIGN EDUCATION: IMPLEMENTATION OF AN ADAPTIVE E-LEARNING ENVIRONMENT (ADE-LE)". Proceedings of the Design Society 3 (19.06.2023): 2295–304. http://dx.doi.org/10.1017/pds.2023.230.
Pełny tekst źródłaEstrada-Molina, Odiel. "A Systematic Mapping of Variables Studied in Research Related to Education in Informatics And Computing". Journal of Engineering Education Transformations 36, nr 2 (1.10.2022): 109–25. http://dx.doi.org/10.16920/jeet/2022/v36i2/22159.
Pełny tekst źródłaSakellariou, Maria, Maria Banou, Eleni Loizou i Charilaos Zaragas. "Views of Greek Primary Education Professionals on the Utilisation of Play within Preschool and School Environments". East African Scholars Journal of Education, Humanities and Literature 7, nr 02 (7.02.2024): 40. http://dx.doi.org/10.36349/easjehl.2024.v07i02.002.
Pełny tekst źródłaCasadiego, Alix María, Victor Santiuste Bermejo i Vicente Bermejo Fernandez. "Spatial thinking skills mediated by communication processes in preschool children". Retos 48 (1.02.2023): 74–85. http://dx.doi.org/10.47197/retos.v48.89684.
Pełny tekst źródłaCordeiro, Armando J. L., Miguel C. L. Almeida i Maria G. V. B. Almeida. "DEVELOPMENT OF A DIDACTIC SIMULATOR FOR WATER TREATMENT SYSTEMS". International Journal of Research -GRANTHAALAYAH 10, nr 7 (31.07.2022): 36–50. http://dx.doi.org/10.29121/granthaalayah.v10.i7.2022.4685.
Pełny tekst źródłaBOIKO, V. "COMPONENTS OF GRAPHIC TRAINING CONCEPT FOR FUTURE MECHANICAL ENGINEERS". ТHE SOURCES OF PEDAGOGICAL SKILLS, nr 29 (10.09.2022): 38–42. http://dx.doi.org/10.33989/2075-146x.2022.29.264249.
Pełny tekst źródłaMirkov, Gligorije, Miladin Stefanović i Milica Gerasimović. "INDUSTRY 4.0: SOME ASPECTS OF DEVELOPING DIDACTIC FMC". Journal of Engineering, Management and Information Technology 1, nr 2 (2023): 47–54. http://dx.doi.org/10.61552/jemit.2023.02.001.
Pełny tekst źródłaKovshova, Yuliya Nikolayevna, i Yevgeniya Anatolyevna Yarovaya. "From didactic game to educational gamification". Journal of Pedagogical Innovations, nr 3 (19.10.2021): 105–19. http://dx.doi.org/10.15293/1812-9463.2103.09.
Pełny tekst źródłaBlanco, Teresa F., Alejandro Gorgal-Romarís, Cristina Núñez-García i Pablo G. Sequeiros. "Prospective Primary Teachers’ Didactic-Mathematical Knowledge in a Service-Learning Project for Inclusion". Mathematics 10, nr 4 (19.02.2022): 652. http://dx.doi.org/10.3390/math10040652.
Pełny tekst źródłaAlves, Luiz F., Dennis Brandão i Marcelo A. Oliveira. "A multi-process pilot plant as a didactical tool for the teaching of industrial processes control in electrical engineering course". International Journal of Electrical Engineering & Education 56, nr 1 (9.07.2018): 62–91. http://dx.doi.org/10.1177/0020720918787455.
Pełny tekst źródłaUzlifatul Hasanah, Tatag Yuli Eko Siswono i Rooselyna Ekawati. "Rekayasa Didaktis untuk Mengembangkan Flipbook Bangun Ruang dalam Rangka Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar". EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 4, nr 1 (9.02.2023): 231–40. http://dx.doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.247.
Pełny tekst źródłaBlanco Silva, Gonzalo Elias, Juvenal Rodriguez Resendiz, E. Gorrostieta Hurtado, Jesus Carlos Pedraza Ortega i Juan Manuel Ramos Arreguin. "Didactic Platform for Image Processing Experiments based on Digital Design". IEEE Latin America Transactions 13, nr 10 (październik 2015): 3398–404. http://dx.doi.org/10.1109/tla.2015.7387247.
Pełny tekst źródłaOlga, Aftimichuk. "Course Program on The Formation of The Didactic Communication Rhythm of Physical Education Teacher". Journal of Exercise, Sports & Orthopedics 6, nr 1 (4.12.2018): 1–7. http://dx.doi.org/10.15226/2374-6904/6/1/00176.
Pełny tekst źródłaVeldman, F. J., M. A. De Wet, N. E. Ike Mokhele i Willem Adriaan Johannes Bouwer. "Can engineering education in South Africa afford to avoid problem-based learning as a didactic approach?" European Journal of Engineering Education 33, nr 5-6 (grudzień 2008): 551–59. http://dx.doi.org/10.1080/03043790802564152.
Pełny tekst źródłaRíos Obregón, Jorge Manuel, i Regla María Bernal Gutiérrez. "ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DEL CÁLCULO INFINITESIMAL EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍA". Revista Cognosis. ISSN 2588-0578 5 (2.10.2020): 37. http://dx.doi.org/10.33936/cognosis.v5i0.2703.
Pełny tekst źródłaMalykhin, Oleksandr, Nataliia Aristova i Tetyana Opaliuk. "DIDACTIC POTENTIAL OF HUMANITIES IN DEVELOPING TRANSFORMATIVE COMPETENCIES AMONG COMPUTER ENGINEERING AND INFORMATION TECHNOLOGY UNDERGRADUATES". ENVIRONMENT. TECHNOLOGIES. RESOURCES. Proceedings of the International Scientific and Practical Conference 2 (13.06.2023): 169–75. http://dx.doi.org/10.17770/etr2023vol2.7227.
Pełny tekst źródłaHernández-Carrasco, Daniel Alfredo, César Enrique Rose-Gómez, Samuel González-López, Aurelio López-López, Jesús Miguel García-Gorrostieta i Gilberto Borrego. "A Framework to Assist in Didactic Planning at Undergraduate Level". Mathematics 10, nr 9 (19.04.2022): 1355. http://dx.doi.org/10.3390/math10091355.
Pełny tekst źródła