Artykuły w czasopismach na temat „Curriculum Studies: English Education”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Curriculum Studies: English Education”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Belas, Oliver. "Knowledge, the curriculum, and democratic education: The curious case of school English". Research in Education 103, nr 1 (maj 2019): 49–67. http://dx.doi.org/10.1177/0034523719839095.
Pełny tekst źródładu Preez, Petro, i Shan Simmonds. "Curriculum, curriculum development, curriculum studies? Problematising theoretical ambiguities in doctoral theses in the education field". South African Journal of Education 34, nr 2 (26.05.2014): 1–14. http://dx.doi.org/10.15700/201412071140.
Pełny tekst źródłaGreen *, Bill. "Curriculum, ‘English’ and Cultural Studies; or, changing the scene of English teaching?" Changing English 11, nr 2 (wrzesień 2004): 291–305. http://dx.doi.org/10.1080/09540250042000252730.
Pełny tekst źródłaClark, Urszula. "What is English for? Language Structure and the Curriculum for English". Changing English 18, nr 3 (wrzesień 2011): 287–96. http://dx.doi.org/10.1080/1358684x.2011.602836.
Pełny tekst źródłaHe, Zhongqing. "Establishing Disciplinary English in the Curriculum for English Majors in Chinese Tertiary Education". Journal of Language Teaching and Research 11, nr 4 (1.07.2020): 575. http://dx.doi.org/10.17507/jltr.1104.07.
Pełny tekst źródłaClark, Urszula. "Grammar in the Curriculum for English: What Next?" Changing English 17, nr 2 (czerwiec 2010): 189–200. http://dx.doi.org/10.1080/13586841003787332.
Pełny tekst źródłaMa'mur, Ilzamudin. "ENGLISH FOR ISLAMIC STUDIES (EIS)". ALQALAM 22, nr 2 (31.08.2005): 320. http://dx.doi.org/10.32678/alqalam.v22i2.1382.
Pełny tekst źródłaSari, Suci Noer Wulan, i Niken Anastasia Kusuma Wardani. "An Analysis of Indonesia’s 2013 EFL Curriculum and Turkey’s National English Language Curriculum for Secondary Schools". IJELTAL (Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics) 3, nr 1 (2.08.2018): 23. http://dx.doi.org/10.21093/ijeltal.v3i1.113.
Pełny tekst źródłaGreen, Bill. "Curriculum, literacy and the state: re ‘right’-ing english?" Pedagogy, Culture & Society 7, nr 3 (październik 1999): 385–407. http://dx.doi.org/10.1080/14681369900200067.
Pełny tekst źródłaWishkoski, Rachel, Katie Strand, Alex Sundt, Deanna Allred i Diana J. Meter. "Case studies in the classroom: assessing a pilot information literacy curriculum for English composition". Reference Services Review 49, nr 2 (24.05.2021): 176–93. http://dx.doi.org/10.1108/rsr-01-2021-0004.
Pełny tekst źródłaNguyen, Anh Thi Tuyet, Christine Cunningham i Annamaria Paolino. "An Investigation into Chinese Influence on the Current Curriculum of Bachelor of Business English Degrees at Vietnamese Universities". Theory and Practice in Language Studies 10, nr 10 (1.10.2020): 1179. http://dx.doi.org/10.17507/tpls.1010.01.
Pełny tekst źródłaNissilä, Säde-Pirkko, i Liisa Ukkola. "Promoting Entrepreneurship Studies in Practical Nurse Education through Joint Curriculum Planning". Journal of Modern Education Review 5, nr 3 (20.03.2015): 261–71. http://dx.doi.org/10.15341/jmer(2155-7993)/03.05.2015/006.
Pełny tekst źródłaCormack, Phil. "Tracking Local Curriculum Histories: The Plural Forms of Subject English". Changing English 15, nr 3 (wrzesień 2008): 275–91. http://dx.doi.org/10.1080/13586840802364202.
Pełny tekst źródłaLoh, Chin Ee. "Global and National Imaginings: Deparochialising the IBDP English A1 Curriculum". Changing English 19, nr 2 (czerwiec 2012): 221–35. http://dx.doi.org/10.1080/1358684x.2012.680764.
Pełny tekst źródłaArthur, James. "The de-Catholicising of the curriculum in English Catholic schools". International Studies in Catholic Education 5, nr 1 (marzec 2013): 83–98. http://dx.doi.org/10.1080/19422539.2012.754590.
Pełny tekst źródłaKong, Yuan. "A Research on Postgraduate English Curriculum Based on the Academic English". Theory and Practice in Language Studies 8, nr 10 (1.10.2018): 1338. http://dx.doi.org/10.17507/tpls.0810.12.
Pełny tekst źródłaWeiss, Marie, i Matthias Barth. "Global research landscape of sustainability curricula implementation in higher education". International Journal of Sustainability in Higher Education 20, nr 4 (7.05.2019): 570–89. http://dx.doi.org/10.1108/ijshe-10-2018-0190.
Pełny tekst źródłaDe Lira e Silva, Taciana. "Critical Cosmopolitan Citizenship Education and the Ontario Curriculum". Actes du Symposium JEAN-PAUL DIONNE Symposium Proceedings 2, nr 1 (7.03.2019): 77–96. http://dx.doi.org/10.18192/jpds-sjpd.v2i1.2723.
Pełny tekst źródłaTaub, Debbie, Jessica Apgar, Megan Foster, Diane Lea Ryndak, Michael D. Burdge i Sarah Letson. "Investigating the Alignment Between English Language Arts Curricula Developed for Students With Significant Intellectual Disability and the CCSS". Remedial and Special Education 41, nr 5 (21.05.2019): 284–95. http://dx.doi.org/10.1177/0741932519843184.
Pełny tekst źródłaMachmud, Karmila. "Evaluating CALL in Higher Education Institutions". Lingua 16, nr 1 (27.03.2020): 13–23. http://dx.doi.org/10.34005/lingua.v16i1.759.
Pełny tekst źródłaPérez, Yuddy, Lourdes Rey i Nayibe Rosado. "Characteristics of EFL Curriculum in the Colombian Caribbean Coast: The Case of 12 State Schools". English Language Teaching 12, nr 11 (29.10.2019): 85. http://dx.doi.org/10.5539/elt.v12n11p85.
Pełny tekst źródłaSealey, Alison. "Models of Language, Models of Childhood in the English National Curriculum". Changing English 5, nr 1 (marzec 1998): 69–81. http://dx.doi.org/10.1080/1358684980050108.
Pełny tekst źródłaBhandari, Laxman Prasad. "Teaching writing through task-based instruction: Exploring English teachers’ experiences". International Journal of Language and Literary Studies 2, nr 4 (26.12.2020): 177–86. http://dx.doi.org/10.36892/ijlls.v2i4.466.
Pełny tekst źródłaLi, Xingyuan. "The Cultivation of the Core Literacy of English Discipline in Senior High School based on “Post-method” Theory". Region - Educational Research and Reviews 2, nr 3 (31.07.2020): 1. http://dx.doi.org/10.32629/rerr.v2i3.137.
Pełny tekst źródłaDuncan, Diane. "The Rose Review of the English primary curriculum". Education 3-13 38, nr 4 (listopad 2010): 341–43. http://dx.doi.org/10.1080/03004270903519188.
Pełny tekst źródłaMoodie, Ian, i Hyun-Jeong Nam. "English language teaching research in South Korea: A review of recent studies (2009–2014)". Language Teaching 49, nr 1 (7.12.2015): 63–98. http://dx.doi.org/10.1017/s026144481500035x.
Pełny tekst źródłaXiaoqiong, Betsy Hu, i Xi Jing. "Towards a More Appropriate University English Curriculum in China in the Context of English as an International Language". Changing English 20, nr 4 (grudzień 2013): 388–94. http://dx.doi.org/10.1080/1358684x.2013.855565.
Pełny tekst źródłaHelmholz, Richard. "University Education and English Ecclesiastical Lawyers 1400–1650". Ecclesiastical Law Journal 13, nr 2 (26.04.2011): 132–45. http://dx.doi.org/10.1017/s0956618x11000020.
Pełny tekst źródłaMcGuinn, Nicholas. "A place for the personal voice? Gunther Kress and the English curriculum". Changing English 12, nr 2 (październik 2005): 205–17. http://dx.doi.org/10.1080/13586840500164243.
Pełny tekst źródłaTeam, Editorial. "|Vol. 6| No. 1|Year 2019". Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran 6, nr 1 (27.06.2019): 188–92. http://dx.doi.org/10.19109/ejpp.v6i1.3388.
Pełny tekst źródłaTeam, Editorial. "|Vol. 6| No. 2|Year 2019". Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran 6, nr 2 (11.12.2019): 270–74. http://dx.doi.org/10.19109/ejpp.v6i2.4648.
Pełny tekst źródłaMcDougall, Julian, i Nick Peim. "A Lacanian Reading of the Study of Big Brother in the English Curriculum". Changing English 14, nr 3 (27.11.2007): 299–312. http://dx.doi.org/10.1080/13586840701712063.
Pełny tekst źródłaMinns, Hilary. "Pathways into Reading: five young people and the development of the English curriculum". Pedagogy, Culture & Society 7, nr 3 (październik 1999): 493–505. http://dx.doi.org/10.1080/14681369900200071.
Pełny tekst źródłaChandra, Shefali. "Mimicry, Masculinity, and the Mystique of Indian English: Western India, 1870–1900". Journal of Asian Studies 68, nr 1 (27.01.2009): 199–225. http://dx.doi.org/10.1017/s0021911809000023.
Pełny tekst źródłaPruekpramool, Chaninan, i Theerapong Sangpradit. "Teaching Physics in English: A Continuing Professional Development for Non-Native English-Speaking Teachers in Thailand". Journal of Education and Learning 5, nr 2 (6.03.2016): 47. http://dx.doi.org/10.5539/jel.v5n2p47.
Pełny tekst źródłaMpofu, Nhlanhla, i Mncedisi C. Maphalala. "English language skills for disciplinary purposes: What practices are used to prepare student teachers?" South African Journal of Education 41, nr 1 (28.02.2021): 1–9. http://dx.doi.org/10.15700/saje.v41n1a1867.
Pełny tekst źródłaJang, Helen. "Communicative Approaches in Teaching Spoken English Pre-service Teacher Education in EFL Contexts". ELT Worldwide: Journal of English Language Teaching 1, nr 1 (31.10.2014): 17. http://dx.doi.org/10.26858/eltww.v1i1.839.
Pełny tekst źródłaGraham, Judith. "The Initial Teacher Training National Curriculum for Primary English 1997. A most unnecessary document". Changing English 4, nr 2 (październik 1997): 241–49. http://dx.doi.org/10.1080/1358684970040206.
Pełny tekst źródłaPitfield, Maggie. "Making a crisis out of a drama: the relationship between English and Drama within the English curriculum for ages 11–14". Changing English 13, nr 1 (kwiecień 2006): 97–109. http://dx.doi.org/10.1080/13586840500523547.
Pełny tekst źródłaAnita, Anita. "English for Students in Faculty of Economic Studies IAIN Curup". Linguists: Journal of Linguistics and Language Teaching 5, nr 1 (22.07.2019): 7. http://dx.doi.org/10.29300/ling.v5i1.1936.
Pełny tekst źródłaButt, Muqaddas, Shumaila Mahmood i Tanzeela Urooj. "CURRICULUM CHANGE IN PAKISTAN: LESSONS LEARNED FROM THE PAST AND THE WAY FORWARD". March 2021 37, nr 01 (30.03.2021): 55–70. http://dx.doi.org/10.51380/gujr-37-01-06.
Pełny tekst źródłaSauntson, Helen, i Kathryn Simpson. "Investigating Sexuality Discourses in the U.K. Secondary English Curriculum". Journal of Homosexuality 58, nr 6-7 (lipiec 2011): 953–73. http://dx.doi.org/10.1080/00918369.2011.581955.
Pełny tekst źródłaTarnopolsky, Oleg. "Expanding and Improving the English Language and Culture Education of Ukrainian Tertiary Students Majoring in English". International Letters of Social and Humanistic Sciences 87 (maj 2019): 32–40. http://dx.doi.org/10.18052/www.scipress.com/ilshs.87.32.
Pełny tekst źródłaLu, Xuemei, i Wenzhong Zhu. "An Empirical Study on Postgraduate Education of Business English in China". Higher Education Studies 9, nr 4 (9.08.2019): 1. http://dx.doi.org/10.5539/hes.v9n4p1.
Pełny tekst źródłaChen, Da Feng, i Bing Qing Han. "English Research Based on Big Data and Data Mining". Applied Mechanics and Materials 651-653 (wrzesień 2014): 2462–65. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amm.651-653.2462.
Pełny tekst źródłaHayes, David. "Language education policy and practice in state education systems". Language Teaching for Young Learners 2, nr 2 (8.07.2020): 240–61. http://dx.doi.org/10.1075/ltyl.19017.hay.
Pełny tekst źródłaSelin, Per, i Mona Holmqvist Olander. "Transforming new curriculum objectives into classroom instruction with the aid of learning studies". International Journal for Lesson and Learning Studies 4, nr 4 (12.10.2015): 401–15. http://dx.doi.org/10.1108/ijlls-01-2015-0006.
Pełny tekst źródłaUshioda, Ema, Richard Smith, Steve Mann i Peter Brown. "Promoting teacher–learner autonomy through and beyond initial language teacher education". Language Teaching 44, nr 1 (3.12.2010): 118–21. http://dx.doi.org/10.1017/s026144481000039x.
Pełny tekst źródłaPrahaladaiah, Diwakar. "VALUE-BASED TEACHING ENGLISH LANGUAGE AND LITERATURE". Journal of Education Culture and Society 12, nr 2 (25.09.2021): 59–66. http://dx.doi.org/10.15503/jecs2021.2.59.66.
Pełny tekst źródłaXiaohong, Zhang, i Margaret Zeegers. "Redefining the Role of English as a Foreign Language in the Curriculum in the Global Context". Changing English 17, nr 2 (czerwiec 2010): 177–87. http://dx.doi.org/10.1080/13586841003787324.
Pełny tekst źródła