Artykuły w czasopismach na temat „Currere”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Currere”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Jack-Malik, Sandra. "Understanding Tension-Filled Tenure Track Stories: Currere, Autobiographical Scholarship, and Photography". LEARNing Landscapes 12, nr 1 (31.05.2019): 139–53. http://dx.doi.org/10.36510/learnland.v12i1.984.
Pełny tekst źródła김다영 i 이지은. "Reflection on Experience in class Through Currere approach". SECONDARY EDUCATION RESEARCH 65, nr 2 (czerwiec 2017): 301–24. http://dx.doi.org/10.25152/ser.2017.65.2.301.
Pełny tekst źródłaChung Ho Jin i 박성실. "Teaching Korean Living through the Method of Currere". Cross-Cultural Studies 19, nr ll (kwiecień 2010): 339–58. http://dx.doi.org/10.21049/ccs.2010.19..339.
Pełny tekst źródła심은주 i Kyeonghwa Lee. "Two Private Kindergarten Teachers' Life Histories via Currere". Journal of Korean Teacher Education 32, nr 3 (wrzesień 2015): 327–55. http://dx.doi.org/10.24211/tjkte.2015.32.3.327.
Pełny tekst źródłaSuarez, Mario I., Ebony Lai Hing i Patrick Slattery. "A brief exercise in currere and bathroom bills". Journal of Curriculum and Pedagogy 15, nr 3 (2.09.2018): 278–83. http://dx.doi.org/10.1080/15505170.2018.1525449.
Pełny tekst źródłaLyle, Ellyn, i Celeste Snowber. "Walking as Attunement: Being With/In Nature as Currere". Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies 18, nr 2 (16.03.2021): 6–20. http://dx.doi.org/10.25071/1916-4467.40514.
Pełny tekst źródłaAyala, Ángela Camila, i Maria Roseli Gomes Brito de Sá. "NARRATIVAS Y MEMORIA SOCIAL: una aproximación desde el currículo currere". PLURAIS - Revista Multidisciplinar 4, nr 1 (17.04.2019): 150. http://dx.doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2019.v4.n1.150-163.
Pełny tekst źródłaSchubert, William H. "Currere and Disciplinarity in Curriculum Studies: Possibilities for Education Research". Educational Researcher 38, nr 2 (marzec 2009): 136–40. http://dx.doi.org/10.3102/0013189x09332136.
Pełny tekst źródłaKang, Kyeong-Mi. "Pre-service early childhood teacher’s experience through Currere(autobiographical method)". Journal of Educational Studies 50, nr 3 (30.09.2019): 81–106. http://dx.doi.org/10.15854/jes.2019.9.50.3.81.
Pełny tekst źródłaCho, Kyu Sung. "Study on Meaning of Learning from ‘Currere’ Writing for College Student". Journal of Humanities and Social sciences 21 7, nr 6 (31.12.2016): 967–84. http://dx.doi.org/10.22143/hss21.7.6.56.
Pełny tekst źródłaJung, Sung-A. "A Study on the Application of 'Currere' Method in Moral Education". Journal of Moral Education 18, nr 2 (28.02.2007): 239. http://dx.doi.org/10.17715/jme.2007.02.18.2.239.
Pełny tekst źródłaCary, Lisa J. "From Currere To Curriculum Spaces: Bringing Together Curriculum Theory and Educational Research". Journal of Curriculum and Pedagogy 3, nr 2 (grudzień 2006): 148–67. http://dx.doi.org/10.1080/15505170.2006.10411610.
Pełny tekst źródłaKim, GeunHye. "Preservice Teacher's Experiences on the Application of 'Currere' Method in Children's play Education". Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 17, nr 18 (30.09.2017): 613–31. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2017.17.18.613.
Pełny tekst źródłaStrong-Wilson, Teresa. "Following One's Nose in Reading W. G. Sebald Allegorically: Currere and Invisible Subjects". Educational Theory 67, nr 2 (kwiecień 2017): 153–71. http://dx.doi.org/10.1111/edth.12232.
Pełny tekst źródłaHlatshwayo, Mlamuli Nkosingphile, Lester Brian Shawa i Sabelo Abednego Nxumalo. "Ubuntu currere in the academy: a case study from the South African experience". Third World Thematics: A TWQ Journal 5, nr 1-2 (3.03.2020): 120–36. http://dx.doi.org/10.1080/23802014.2020.1762509.
Pełny tekst źródłaSlattery, Patrick. "“I am nature”: Understanding the possibilities of currere in curriculum studies and aesthetics". Journal of Curriculum and Pedagogy 14, nr 3 (2.09.2017): 184–95. http://dx.doi.org/10.1080/15505170.2017.1398696.
Pełny tekst źródłaPacheco, José Augusto. "Currículo: entre teorias e métodos". Cadernos de Pesquisa 39, nr 137 (sierpień 2009): 383–400. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-15742009000200004.
Pełny tekst źródłaSim, Eun-Joo, i Kyeong-Hwa Lee. "Workplace spiritual changes of kindergarten teachers in Currere-based teacher community -Five teachers' stories". Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education 21, nr 3 (30.06.2016): 337–64. http://dx.doi.org/10.20437/koaece21-3-13.
Pełny tekst źródłaSameshima, Pauline, i Sean Wiebe. "Faith, Hope & Love: Postscript on Interprofessional Processes for Innovating Generation / Foi, espoir et amour : postscript sur les processus interprofessionnels de génération novatrice". Canadian Review of Art Education / Revue canadienne d’éducation artistique 45, nr 1 (22.12.2018): 129–52. http://dx.doi.org/10.26443/crae.v45i1.61.
Pełny tekst źródłaSilva, Marcio Antonio da. "Currículo como Currere, como Complexidade, como Cosmologia, como Conversa e como Comunidade: contribuições teóricas pós-modernas para a reflexão sobre currículos de matemática no ensino médio". Bolema: Boletim de Educação Matemática 28, nr 49 (sierpień 2014): 516–35. http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v28n49a03.
Pełny tekst źródłaHenderson, James G., i Kathleen R. Kesson. "A Response to “Currere and Disciplinarity in Curriculum Studies: Possibilities for Education Research,” by William H. Schubert". Educational Researcher 38, nr 2 (marzec 2009): 141. http://dx.doi.org/10.3102/0013189x09332141.
Pełny tekst źródłaCho, Christine L., i Julie K. Corkett. "Gateways to New Learnings: Walking to Re/Vision an International Practicum". Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies 18, nr 2 (16.03.2021): 150–62. http://dx.doi.org/10.25071/1916-4467.40587.
Pełny tekst źródłaJung, Jung-Hoon. "Conceptualization of Currere as a Research Method for Teacher Education and Curriculum Studies and its Applicability for Educational Research". Korean Association for Qualitative Inquiry 6, nr 3 (30.09.2020): 1–34. http://dx.doi.org/10.30940/jqi.2020.6.3.1.
Pełny tekst źródłaMoroianu, Cristian. "Connexions interlinguistiques reflétées de manière lexicographique. Regard comparatif : roumain, italien et français". Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philologia 65, nr 4 (30.10.2020): 281–281. http://dx.doi.org/10.24193/subbphilo.2020.4.17.
Pełny tekst źródłaYaqoob Yousif, Sajjad, i Dr Nawfal Josef Rizco. "Role of the academic curriculum in the development of the basic learning outcomes (knowledge - skills – capabilities) of the architect using the method of currere". Periodicals of Engineering and Natural Sciences (PEN) 7, nr 2 (29.07.2019): 834. http://dx.doi.org/10.21533/pen.v7i2.514.
Pełny tekst źródłaMoch. Yunus. "MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM BAHASA ARAB (Studi Tentang Proses dan Mekanisme Pengembangan Kurikulum Bahasa Arab)". Al-Fikru : Jurnal Pendidikan Dan Sains 3, nr 1 (29.04.2022): 104–13. http://dx.doi.org/10.55210/al-fikru.v3i1.834.
Pełny tekst źródłaAstigarraga, Andrea Abreu. "O CURRER DAS VIDAS SECAS AO ENSINO SUPERIOR - PARFOR: NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS INTERGERACIONAIS". Linguagens, Educação e Sociedade, nr 42 (30.08.2019): 187. http://dx.doi.org/10.26694/les.v0i42.8339.
Pełny tekst źródłaCrestani, Ivana, i Jill Fenton Taylor. "Communicate belonging? Duoethnography of an organisational change study". Journal of Organizational Ethnography 10, nr 2 (10.03.2021): 180–92. http://dx.doi.org/10.1108/joe-01-2019-0004.
Pełny tekst źródłaC., Daskalakos. "Dance as a complementary pedagogic tool in architectural education". South African Journal of Higher Education 36, nr 3 (2022): 6–31. http://dx.doi.org/10.20853/36-3-4439.
Pełny tekst źródłaHlatshwayo, Mlamuli Nkosingphile, i Lester Brian Shawa. "Towards a critical re-conceptualization of the purpose of higher education: the role of Ubuntu-Currere in re-imagining teaching and learning in South African higher education". Higher Education Research & Development 39, nr 1 (2.01.2020): 26–38. http://dx.doi.org/10.1080/07294360.2019.1670146.
Pełny tekst źródłaVaccaro, Annemarie, Chiquita Baylor, Desiree Forsythe, Karin Capobianco, Jana Knibb i John Olerio. "“There’s a Human Being Here”: A Doctoral Class Uses Duoethnography to Explore Invisibility, Hypervisibility, and Intersectionality". International Journal of Doctoral Studies 15 (2020): 637–52. http://dx.doi.org/10.28945/4658.
Pełny tekst źródłaAlfiatri, Wina, Novita Indrawati i Adhitya Agri Putra. "DETERMINASI SISTEM PENGENDALIAN INTERNAL, TEKNOLOGI INFORMASI, KOMPETENSI APARATUR DAN KOMITMEN ORGANISASI PADA PENGELOLAAN DANA DESA". CURRENT: Jurnal Kajian Akuntansi dan Bisnis Terkini 3, nr 1 (1.04.2022): 38–49. http://dx.doi.org/10.31258/current.3.1.38-49.
Pełny tekst źródłaAsri, Fatjhar, i Popi Fauziati. "PERATAAN LABA DITINJAU DARI CASH HOLDING, PROFITABILITAS DAN UKURAN PERUSAHAAN PADA PERUSAHAAN MANUFAKTUR DI INDONESIA". CURRENT: Jurnal Kajian Akuntansi dan Bisnis Terkini 3, nr 1 (8.04.2022): 72–82. http://dx.doi.org/10.31258/current.3.1.72-82.
Pełny tekst źródłaJoko, Joko Susilo, Yuneita Anisma i Azhari Sofyan. "PENGARUH LITERASI KEUANGAN, INKLUSI KEUANGAN, DAN INOVASI TERHADAP KINERJA UMKM". CURRENT: Jurnal Kajian Akuntansi dan Bisnis Terkini 3, nr 1 (30.03.2022): 1–10. http://dx.doi.org/10.31258/current.3.1.1-10.
Pełny tekst źródłaSidabalok, Windah Lestari, Vince Ratnawati i Nita Wahyuni. "KOMPENSASI MANAJEMEN, REPUTASI AUDITOR,PROFITABILITAS,LEVERAGE, FASILITAS PAJAK DAN MANAJEMEN PAJAK". CURRENT: Jurnal Kajian Akuntansi dan Bisnis Terkini 3, nr 1 (31.03.2022): 24–37. http://dx.doi.org/10.31258/current.3.1.24-37.
Pełny tekst źródłaNursela, Nursela, Taufeni Taufik i Hariadi Yasni. "PERENCANAAN ANGGARAN, KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA, PELAKSANAAN ANGGARAN DAN KOMITMEN ORGANISASI PADA PENYERAPAN ANGGARAN". CURRENT: Jurnal Kajian Akuntansi dan Bisnis Terkini 3, nr 1 (30.03.2022): 11–23. http://dx.doi.org/10.31258/current.3.1.11-23.
Pełny tekst źródłaAzura, Ria, Yusralaini Yusralaini i Fajar Odiatma. "KEPATUHAN PAJAK RESTORAN : PENGARUH KESADARAN, PENGETAHUAN, SIKAP, SANKSI DAN AKUNTABILITAS PELAYANAN PUBLIK". CURRENT: Jurnal Kajian Akuntansi dan Bisnis Terkini 3, nr 1 (3.04.2022): 50–61. http://dx.doi.org/10.31258/current.3.1.51-61.
Pełny tekst źródłaRusman, Hedar. "PENGUNGKAPAN CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY : PERAN PEMODERASI DEWAN KOMISARIS". CURRENT: Jurnal Kajian Akuntansi dan Bisnis Terkini 3, nr 1 (11.04.2022): 101–12. http://dx.doi.org/10.31258/current.3.1.101-112.
Pełny tekst źródłaNicko, Felisitas, Petrus Ridaryanto i Renato Sitompul. "PENGARUH KARAKTERISTIK KOMITE AUDIT, FUNGSI AUDIT INTERNAL DAN KUALITAS AUDIT TERHADAP PENGUNGKAPAN SUKARELA". CURRENT: Jurnal Kajian Akuntansi dan Bisnis Terkini 3, nr 1 (7.04.2022): 62–71. http://dx.doi.org/10.31258/current.3.1.62-71.
Pełny tekst źródłaAfrilia Ulfa, Oetari, Nasrizal Nasrizal, Susilatri Susilatri i Pipin Kurnia. "FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENGUNGKAPAN ASET BIOLOGIS PADA PERUSAHAAN PERKEBUNAN DI INDONESIA DAN MALAYSIA". CURRENT: Jurnal Kajian Akuntansi dan Bisnis Terkini 3, nr 1 (9.04.2022): 83–100. http://dx.doi.org/10.31258/current.3.1.83-100.
Pełny tekst źródłaChen, Jiaji. "Diagnosis, Mechanism, and Current Treatment of Depression: Current Situation and Future Directions". International Journal of Pharma Medicine and Biological Sciences 10, nr 3 (2021): 125–29. http://dx.doi.org/10.18178/ijpmbs.10.3.125-129.
Pełny tekst źródłaPandey, Anushri. "Indian Economy in the Past and its Current Situation in Current World". International Journal of Trend in Scientific Research and Development Volume-2, Issue-5 (31.08.2018): 912–16. http://dx.doi.org/10.31142/ijtsrd16998.
Pełny tekst źródłaKuskov, Yu M., V. G. Soloviov, P. P. Osechkov i V. V. Osin. "Electroslag surfacing with large-section electrode at direct current in current-supplying mould". Paton Welding Journal 2018, nr 3 (28.03.2018): 32–35. http://dx.doi.org/10.15407/tpwj2018.03.07.
Pełny tekst źródłaSchaefers, Hans J. "Lung transplantation-current status". Journal of the Japanese Association for Chest Surgery 19, nr 3 (2005): 285. http://dx.doi.org/10.2995/jacsurg.19.285.
Pełny tekst źródłaJiloha, RC. "Suicide Prevention: Current Status". Journal of Advanced Research in Psychology & Psychotherapy 02, nr 01 (4.04.2019): 1–2. http://dx.doi.org/10.24321/2581.5822.201901.
Pełny tekst źródłaBhatt Rushiraj. A, Bhatt Rushiraj A. "Shakespeare in Current Age". Indian Journal of Applied Research 3, nr 3 (1.10.2011): 202. http://dx.doi.org/10.15373/2249555x/mar2013/65.
Pełny tekst źródłaTiwari, Ashutosh. "Current Scenario Of Healthcare". Advanced Materials Letters 10, nr 1 (10.12.2018): 1. http://dx.doi.org/10.5185/amlett.2019.1001.
Pełny tekst źródłaMahamatjonovna, Kamalova Gulnora. "CURRENT STATE OF TRANSLATION". CURRENT RESEARCH JOURNAL OF PHILOLOGICAL SCIENCES 03, nr 01 (1.01.2022): 108–10. http://dx.doi.org/10.37547/philological-crjps-03-01-18.
Pełny tekst źródłaDhande, Sharayu Rajendra, Rashmi Hedge i Sangeeta Muglikar. "Aggregatibacter Actinomycetemcomitans: Current Overview". Dentistry and Oral Maxillofacial Surgery 5, nr 1 (6.01.2022): 01–13. http://dx.doi.org/10.31579/2643-6612/025.
Pełny tekst źródłaManterola, Javier. "Situación actual del puente arco". Informes de la Construcción 40, nr 398 (30.12.1988): 81–89. http://dx.doi.org/10.3989/ic.1988.v40.i398.1577.
Pełny tekst źródła