Artykuły w czasopismach na temat „Concept maps”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Concept maps”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Torre, Dario M., Steven J. Durning i Barbara J. Daley. "Concept Maps". Academic Medicine 92, nr 12 (grudzień 2017): 1802. http://dx.doi.org/10.1097/acm.0000000000001969.
Pełny tekst źródłaCrampes, Michel, Sylvie Ranwez, Jean Villerd, Filip Velickovski, Chris Mooney, Andrew Emery i Nicholas Mille. "Concept Maps for Designing Adaptive Knowledge Maps". Information Visualization 5, nr 3 (22.06.2006): 211–24. http://dx.doi.org/10.1057/palgrave.ivs.9500127.
Pełny tekst źródłaMartin, Kristine E. "Computer-Generated Concept Maps". Nurse Educator 34, nr 6 (listopad 2009): 238–40. http://dx.doi.org/10.1097/nne.0b013e3181bc7332.
Pełny tekst źródłaAll, Anita C., i LaRae I. Huycke. "Serial Concept Maps: Tools for Concept Analysis". Journal of Nursing Education 46, nr 5 (1.05.2007): 217–24. http://dx.doi.org/10.3928/01484834-20070501-05.
Pełny tekst źródłaAciole, Douglas de Souza Braga, Anne Albuquerque Filgueira, Thiago Jesus da Silva Xavier, Guilherme Marques Da Cunha, Maria Tereza Mendes Vieira, Ruann Ramires Nunes Paiva, Roberto Lima Santos i Elineí Araújo-de-Almeida. "Enfoques aos mapas conceituais e ao esqueleto de mapa na aprendizagem sobre biodiversidade / Approaches to concept maps and skeleton concept maps in biodiversity learning". Brazilian Journal of Development 7, nr 12 (29.12.2021): 116880–94. http://dx.doi.org/10.34117/bjdv7n12-443.
Pełny tekst źródłaButer, R. K., E. C. M. Noyons, M. Van Mackelenbergh i T. Laine. "Combining concept maps and bibliometric maps: First explorations". Scientometrics 66, nr 2 (luty 2006): 377–87. http://dx.doi.org/10.1007/s11192-006-0027-y.
Pełny tekst źródłaSlotte, Virpi, i Kirsti Lonka. "Spontaneous concept maps aiding the understanding of scientific concepts". International Journal of Science Education 21, nr 5 (maj 1999): 515–31. http://dx.doi.org/10.1080/095006999290552.
Pełny tekst źródłaCzenky, Márta, i János Kormos. "Concept systematization with concept maps in data modelling". Teaching Mathematics and Computer Science 12, nr 2 (2014): 149–66. http://dx.doi.org/10.5485/tmcs.2014.0364.
Pełny tekst źródłaGallenstein, Nancy L. "Mathematics concept maps: assessing connections". Teaching Children Mathematics 17, nr 7 (marzec 2011): 436–40. http://dx.doi.org/10.5951/teacchilmath.17.7.0436.
Pełny tekst źródłaWitmer, Jeffrey A. "Concept maps in introductory statistics". Teaching Statistics 38, nr 1 (23.07.2015): 4–7. http://dx.doi.org/10.1111/test.12083.
Pełny tekst źródłaSimon, Jon. "Curriculum Changes Using Concept Maps". Accounting Education 19, nr 3 (czerwiec 2010): 301–7. http://dx.doi.org/10.1080/09639280903411336.
Pełny tekst źródłaOlney, Andrew M., Arthur C. Graesser i Natalie K. Person. "Question Generation from Concept Maps". Dialogue & Discourse 3, nr 2 (16.03.2012): 75–99. http://dx.doi.org/10.5087/dad.2012.204.
Pełny tekst źródłaWatts, Kelly. "Ototoxicity: Visualized in Concept Maps". Seminars in Hearing 40, nr 02 (26.04.2019): 177–87. http://dx.doi.org/10.1055/s-0039-1684046.
Pełny tekst źródłaEarl, Boyd L. "Concept Maps for General Chemistry". Journal of Chemical Education 84, nr 11 (listopad 2007): 1788. http://dx.doi.org/10.1021/ed084p1788.
Pełny tekst źródłaRegis, Alberto, Pier Giorgio Albertazzi i Ezio Roletto. "Concept Maps in Chemistry Education". Journal of Chemical Education 73, nr 11 (listopad 1996): 1084. http://dx.doi.org/10.1021/ed073p1084.
Pełny tekst źródłaHunter Revell, Susan M. "Concept Maps and Nursing Theory". Nurse Educator 37, nr 3 (2012): 131–35. http://dx.doi.org/10.1097/nne.0b013e31825041ba.
Pełny tekst źródłaGaines, Brian R., i Mildred L. G. Shaw. "Concept maps as hypermedia components". International Journal of Human-Computer Studies 43, nr 3 (wrzesień 1995): 323–61. http://dx.doi.org/10.1006/ijhc.1995.1049.
Pełny tekst źródłaDönmez Usta, Necla, i Neslihan Ültay. "PROSPECTIVE CHEMISTRY TEACHERS’ ABILITIES OF CREATING CONCEPT MAPS: HYDROCARBONS EXAMPLE". Journal of Baltic Science Education 15, nr 1 (20.02.2016): 58–67. http://dx.doi.org/10.33225/jbse/16.15.58.
Pełny tekst źródłaThurn, Christian M., Brigitte Hänger i Tommi Kokkonen. "Concept Mapping in Magnetism and Electrostatics: Core Concepts and Development over Time". Education Sciences 10, nr 5 (1.05.2020): 129. http://dx.doi.org/10.3390/educsci10050129.
Pełny tekst źródłaIslim, Omer Faruk. "Technology-supported collaborative concept maps in classrooms". Active Learning in Higher Education 19, nr 2 (10.08.2017): 131–43. http://dx.doi.org/10.1177/1469787417723231.
Pełny tekst źródłaHardy, Ilonca, i Beate Stadelhofer. "Concept Maps wirkungsvoll als Strukturierungshilfen einsetzen". Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 20, nr 3 (styczeń 2006): 175–87. http://dx.doi.org/10.1024/1010-0652.20.3.175.
Pełny tekst źródłaHubal, Robert, Laura Bobbitt, Sarah Garfinkle, Suzanne C. Harris, Brandon D. Powell, Madison S. Oxley, Heidi N. Anksorus i Kevin Y. Chen. "Testing of a Program to Automatically Analyze Students’ Concept Maps". Pharmacy 8, nr 4 (7.11.2020): 209. http://dx.doi.org/10.3390/pharmacy8040209.
Pełny tekst źródłaStanisavljević, Jelena D., Mirka М. Bunijevac i Ljubiša Ž. Stanisavljević. "THE APPLICATION OF CONCEPT MAPS IN THE TEACHING OF POLLINATION AND POLLINATORS IN ELEMENTARY SCHOOL". Journal of Baltic Science Education 16, nr 5 (25.10.2017): 746–60. http://dx.doi.org/10.33225/jbse/17.16.746.
Pełny tekst źródłaAnasuri, Sadguna D. "Measuring Critical Thinking Through Concept Maps". International Journal for Innovation Education and Research 3, nr 7 (31.07.2015): 150–64. http://dx.doi.org/10.31686/ijier.vol3.iss7.405.
Pełny tekst źródłaIWAO, TAKUMI. "Hierarchical Concept Maps: Effect on Writing". Japanese Journal of Educational Psychology 49, nr 1 (2001): 11–20. http://dx.doi.org/10.5926/jjep1953.49.1_11.
Pełny tekst źródłaCoutinho, Edson. "Concept Maps: Evaluation Models for Educators". Journal of Business and Management Sciences 2, nr 5 (1.11.2014): 111–17. http://dx.doi.org/10.12691/jbms-2-5-4.
Pełny tekst źródłaStuart, Heather A. "Should concept maps be scored numerically?" European Journal of Science Education 7, nr 1 (styczeń 1985): 73–81. http://dx.doi.org/10.1080/0140528850070108.
Pełny tekst źródłaMayiath, Nancy Schmaizried. "Constructing Concept Maps for Health Instruction". Journal of School Health 59, nr 6 (sierpień 1989): 269–70. http://dx.doi.org/10.1111/j.1746-1561.1989.tb04720.x.
Pełny tekst źródłaHui, Sam K., Yanliu Huang i Edward I. George. "Model-based analysis of concept maps". Bayesian Analysis 3, nr 3 (wrzesień 2008): 479–512. http://dx.doi.org/10.1214/08-ba319.
Pełny tekst źródłaWatts, Mike. "From concept maps to curriculum signposts". Physics Education 23, nr 2 (1.03.1988): 74–79. http://dx.doi.org/10.1088/0031-9120/23/2/001.
Pełny tekst źródłaChamberlain, Robert P. "Using Concept Maps in Political Science". Journal of Political Science Education 11, nr 3 (3.07.2015): 347–57. http://dx.doi.org/10.1080/15512169.2015.1047103.
Pełny tekst źródłaKaiser, Gary E. "Using Concept Maps in Teaching Microbiology". Journal of Microbiology & Biology Education 11, nr 1 (20.05.2010): 58–59. http://dx.doi.org/10.1128/jmbe.v1.i2.142.
Pełny tekst źródłaNoonan, Pam. "Using Concept Maps in Perioperative Education". AORN Journal 94, nr 5 (listopad 2011): 469–78. http://dx.doi.org/10.1016/j.aorn.2011.02.013.
Pełny tekst źródłaDerbentseva, Natalia, Frank Safayeni i Alberto, J. Cañas. "Concept maps: Experiments on dynamic thinking". Journal of Research in Science Teaching 44, nr 3 (2007): 448–65. http://dx.doi.org/10.1002/tea.20153.
Pełny tekst źródłaSARFRAZ KHAN, Junaid. "CONCEPT MAPPING;". Professional Medical Journal 19, nr 05 (8.10.2012): 588–96. http://dx.doi.org/10.29309/tpmj/2012.19.05.2405.
Pełny tekst źródłaSefriyanti, Dewi. "PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR BILANGAN BERPANGKAT DAN BENTUK AKAR SISWA KELAS X TEKNIK SEPEDA MOTOR SMK ELEKTRO SIJUNJUNG DENGAN MENGGUNAKAN PETA KONSEP". Jurnal Saintika Unpam : Jurnal Sains dan Matematika Unpam 2, nr 1 (1.08.2019): 51. http://dx.doi.org/10.32493/jsmu.v2i1.2918.
Pełny tekst źródłaKapuza, Anastasia. "How Concept Maps with and without a List of Concepts Differ: The Case of Statistics". Education Sciences 10, nr 4 (30.03.2020): 91. http://dx.doi.org/10.3390/educsci10040091.
Pełny tekst źródłaLapp, Douglas A., Melvin A. Nyman i John S. Berry. "Student connections of linear algebra concepts: an analysis of concept maps". International Journal of Mathematical Education in Science and Technology 41, nr 1 (15.01.2010): 1–18. http://dx.doi.org/10.1080/00207390903236665.
Pełny tekst źródłaKnollmann-Ritschel, Barbara E. C., i Steven J. Durning. "Using Concept Maps in a Modified Team-Based Learning Exercise". Military Medicine 180, suppl_4 (1.04.2015): 64–70. http://dx.doi.org/10.7205/milmed-d-14-00568.
Pełny tekst źródłaRatna Suminar, Euis. "MENERAPKAN PETA KONSEP DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA". JENTRE 3, nr 2 (4.12.2022): 96–103. http://dx.doi.org/10.38075/jen.v3i2.270.
Pełny tekst źródłaKathuria, Sunita. "Graphic Organisers: The Use of Mind Maps and Concept Maps for Indexing of Concepts in Science Education". JOURNAL OF TEACHER EDUCATION AND RESEARCH 14, nr 02 (10.12.2019): 17–23. http://dx.doi.org/10.36268/jter/1425.
Pełny tekst źródłaWilson, Leon A., Maksym Petrenko i Václav Rajlich. "Using Concept Maps to Assist Program Comprehension and Concept Location: An Empirical Study". Journal of Information & Knowledge Management 11, nr 03 (wrzesień 2012): 1250018. http://dx.doi.org/10.1142/s0219649212500189.
Pełny tekst źródłaVodovozov, Valery, i Zoja Raud. "Concept Maps for Teaching, Learning, and Assessment in Electronics". Education Research International 2015 (2015): 1–9. http://dx.doi.org/10.1155/2015/849678.
Pełny tekst źródłaThompson, Scott Beckett, i Aimee Pugh-Bernard. "Concept maps as a dynamic tool for teaching scientific thinking". Journal of Immunology 204, nr 1_Supplement (1.05.2020): 222.23. http://dx.doi.org/10.4049/jimmunol.204.supp.222.23.
Pełny tekst źródłaBezzi, Claudio. "Mappe concettuali per la valutazione". RIV Rassegna Italiana di Valutazione, nr 41 (maj 2009): 29–56. http://dx.doi.org/10.3280/riv2008-041003.
Pełny tekst źródłaPabón-Galán, C. A., C. A. Hernández-Suarez i L. S. Paz-Montes. "Physics learning based on the use of concept maps". Journal of Physics: Conference Series 2102, nr 1 (1.11.2021): 012006. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/2102/1/012006.
Pełny tekst źródłaKinchin, Ian M., Aet Möllits i Priit Reiska. "Uncovering Types of Knowledge in Concept Maps". Education Sciences 9, nr 2 (13.06.2019): 131. http://dx.doi.org/10.3390/educsci9020131.
Pełny tekst źródłaGocsál, Ákos, i Renáta Tóth. "The Use of Concept Maps in Creating a Short Video with Students". Practice and Theory in Systems of Education 11, nr 2 (1.05.2016): 71–82. http://dx.doi.org/10.1515/ptse-2016-0010.
Pełny tekst źródłaHernández-Suárez, C. A., R. Prada-Nuñez i A. A. Gamboa-Suárez. "Using concept maps to understand mechanical physics concepts in high school students". Journal of Physics: Conference Series 1672 (październik 2020): 012019. http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/1672/1/012019.
Pełny tekst źródłaSafayeni, Frank, Natalia Derbentseva i Alberto J. Cañas. "A theoretical note on concepts and the need for Cyclic Concept Maps". Journal of Research in Science Teaching 42, nr 7 (2005): 741–66. http://dx.doi.org/10.1002/tea.20074.
Pełny tekst źródła