Artykuły w czasopismach na temat „Compréhension du contenu multimédia”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Compréhension du contenu multimédia”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Jamet, Eric, i A. Arguel. "La compréhension d'un document technique multimédia peut-elle être améliorée par une présentation séquentielle de son contenu ?" Le travail humain 71, nr 3 (2008): 253. http://dx.doi.org/10.3917/th.713.0253.
Pełny tekst źródłaGiardina, Max. "L’interactivité dans un environnement d’apprentissage multimédia". Articles 18, nr 1 (2.11.2009): 43–66. http://dx.doi.org/10.7202/900719ar.
Pełny tekst źródłaEl-Tammimy, Hayder Abdel-Hossain. "La théorie interprétative et sa démarche compréhensive dans le processus de la traduction : le texte coranique comme modèle". Kufa Journal of Arts 1, nr 26 (17.05.2016): 37–50. http://dx.doi.org/10.36317/kaj/2015/v1.i26.6133.
Pełny tekst źródłaRaynauld, Isabelle. "Le cinématographe comme nouvelle technologie". Cinémas 14, nr 1 (9.09.2004): 117–28. http://dx.doi.org/10.7202/008960ar.
Pełny tekst źródłaVoyer, Dominic, i Marie-Pier Goulet. "La compréhension de problèmes écrits d’arithmétique au regard de l’habileté en lecture d’élèves de sixième année (11 ans)". Revue des sciences de l’éducation 39, nr 3 (26.08.2014): 491–513. http://dx.doi.org/10.7202/1026310ar.
Pełny tekst źródłaIserbyt, Peter, i Cédric Roure. "Développer et renforcer les connaissances des enseignants d’éducation physique et sportive pour les aider à différencier leurs enseignements". L'Education physique en mouvement, nr 3 (18.12.2022): 22–24. http://dx.doi.org/10.26034/vd.epm.2020.3498.
Pełny tekst źródłaGinet, Alain. "La compréhension et l'expression en environnement multimédia en présentiel et en autonomie guidée". ASp, nr 7-10 (1.12.1995): 349–58. http://dx.doi.org/10.4000/asp.3947.
Pełny tekst źródłaMoser-Verrey, Monique. "Kafka au cirque de l’écriture". Études littéraires 28, nr 3 (12.04.2005): 43–54. http://dx.doi.org/10.7202/501132ar.
Pełny tekst źródłaLeBlanc, Isabelle. "Première presse étudiante féminine en Acadie : contexte de production et contenu idéologique sur la langue". Francophonies d'Amérique, nr 42-43 (26.11.2018): 47–68. http://dx.doi.org/10.7202/1054035ar.
Pełny tekst źródłaJakubecki, Natalia. "De Angelo Perdito by Gilbert Crispin. An Interpretation of Sections 64-82 and a Proposal for its Apparatus Fontium". Archives d'histoire doctrinale et littéraire du Moyen Âge Tome 90, nr 1 (8.04.2024): 65–90. http://dx.doi.org/10.3917/ahdlm.090.0065.
Pełny tekst źródłaRenaud, Lucie. "La création pour jeune public : camaïeu de styles musicaux". Circuit 16, nr 2 (1.02.2010): 43–56. http://dx.doi.org/10.7202/902396ar.
Pełny tekst źródłaTricot, André, i Alain Rufino. "Modalités et scénarios d’interaction dans des hypermédias d’apprentissage". Articles 25, nr 1 (17.10.2007): 105–29. http://dx.doi.org/10.7202/031995ar.
Pełny tekst źródłaSalabert, Pere. "L’image et l’image peinte : Panofsky d’après Peirce". Recherches sémiotiques 33, nr 1-2-3 (22.02.2016): 153–63. http://dx.doi.org/10.7202/1035289ar.
Pełny tekst źródłaBranche-Seigeot, Aline. "Participation au marché du travail, employabilité et compétences de base : le cas français". Économie appliquée 66, nr 3 (2013): 67–106. http://dx.doi.org/10.3406/ecoap.2013.3644.
Pełny tekst źródłaSeghir, H., N. Boucetta, S. Boubih, M. El Alaoui, R. Janati Idrissi i G. Ghariz. "Le statut de la nature de la science dans les conceptions des enseignants des sciences de la vie et de la terre au Maroc". SHS Web of Conferences 175 (2023): 01010. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202317501010.
Pełny tekst źródłaMcEvenue, Sean. "Interprétation scientifique et exégèse d’Exode 16". Thème 1, nr 1 (13.03.2009): 55–78. http://dx.doi.org/10.7202/602382ar.
Pełny tekst źródłaYvon, Florence, i Antoinette Prouteau. "Vers une compréhension de la stigmatisation : quel est le stéréotype associé à la schizophrénie ?" Santé mentale au Québec 42, nr 2 (16.11.2017): 125–31. http://dx.doi.org/10.7202/1041919ar.
Pełny tekst źródłaCunha, Isabel Gonzalez Duarte da. "Le corps d’adolescent au Rorschach". Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental 22, nr 3 (wrzesień 2019): 482–96. http://dx.doi.org/10.1590/1415-4714.2019v22n3p482.5.
Pełny tekst źródłaGauducheau, Nadia, i Frédérique Cuisinier. "Inférences sur les états mentaux d’autrui dans différents contextes : études auprès d’enfants âgés de 8 à 10 ans". Bulletin de psychologie 56, nr 466 (2003): 625–33. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.2003.15251.
Pełny tekst źródłaPlard, Mathilde, Simon Lancelevé i Aurélien Martineau. "Trail-Running and Ultramarathon: A Multidisciplinary Scoping Review". Staps Pub. anticipées (1.06.2023): I92–18. http://dx.doi.org/10.3917/sta.pr1.0092.
Pełny tekst źródłaKoci, Simon. "Le paysage clos ou les modalités d’habiter des grands ensembles en France". Cahiers de géographie du Québec 52, nr 147 (13.05.2009): 507–22. http://dx.doi.org/10.7202/029874ar.
Pełny tekst źródłaChardon, Saint-Cyr. "Évaluation d’un programme d’entraînement à la lecture au cours élémentaire deuxième année en France : réviser les correspondances graphophonologiques". Revue des sciences de l’éducation 37, nr 1 (26.01.2012): 39–66. http://dx.doi.org/10.7202/1007665ar.
Pełny tekst źródłaLacroix, Agnès, Gaïd Le Maner-Idrissi, Audrey Noël, Julie Briec, Géraldine Bescond, Matthieu Gougeon i Benoit Godey. "La compréhension des émotions par les enfants sourds porteurs d’implants cochléaires". Devenir Vol. 35, nr 4 (16.08.2023): 285–309. http://dx.doi.org/10.3917/dev.234.0285.
Pełny tekst źródłaChristopulos, Giorgio. "Relier par un paradoxe". SHS Web of Conferences 138 (2022): 05008. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213805008.
Pełny tekst źródłaCaron, Sylvain. "Lettre posthume de Conrad de Michel Longtin : aspects formels, narratifs et épiphaniques". Les Cahiers de la Société québécoise de recherche en musique 19, nr 1-2 (8.06.2020): 119–28. http://dx.doi.org/10.7202/1069881ar.
Pełny tekst źródłaCôté, Sébastien. "Difficultés d’une lecture esthétique de Gilles, de Pierre Drieu la Rochelle". Études littéraires 36, nr 1 (9.03.2005): 31–44. http://dx.doi.org/10.7202/010634ar.
Pełny tekst źródłaHébert, Manon. "Les cercles littéraires entre pairs en première secondaire : étude des relations entre les modalités de lecture et de collaboration". Revue des sciences de l'éducation 30, nr 3 (18.01.2006): 605–30. http://dx.doi.org/10.7202/012084ar.
Pełny tekst źródłaColy, Pierre-Michael, i Xavier Loyer. "Vésicules extracellulaires et maladies cardiovasculaires". médecine/sciences 37, nr 12 (grudzień 2021): 1119–24. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/2021204.
Pełny tekst źródłaGranger, Nancy, i André C. Moreau. "Perspective critique sur l’enseignement de la littératie disciplinaire en contexte d’inclusion et incidences sur la planification de l'enseignement". Language and Literacy 20, nr 2 (23.05.2018): 59–79. http://dx.doi.org/10.20360/langandlit28916.
Pełny tekst źródłaEl Akremi, Assâad, Narjes Sassi i Sihem Bouzidi. "Rôle de la reconnaissance dans la construction de l’identité au travail". Articles 64, nr 4 (14.01.2010): 662–84. http://dx.doi.org/10.7202/038878ar.
Pełny tekst źródłaBeaudet, Jean-François. "René Lévesque. La haine du préjugé racial et de l’antisémitisme". Globe 18, nr 1 (4.11.2016): 131–51. http://dx.doi.org/10.7202/1037881ar.
Pełny tekst źródłaLamouri, Samir. "Bilan de l'analyse de Yasuhiro Monden : comprendre le succès du système de production Toyota". Revue Française de Gestion Industrielle 37, nr 3 (21.12.2023): 31–36. http://dx.doi.org/10.53102/2023.37.03.1203.
Pełny tekst źródłaNioche, Claire, i Jean-Philippe Roguet. "Osciller, rêver, croître". Revue française de psychanalyse Vol. 88, nr 2 (30.04.2024): 61–73. http://dx.doi.org/10.3917/rfp.882.0061.
Pełny tekst źródłaSoulez, Antonia. "Phrases musicales". Circuit 17, nr 1 (7.12.2007): 27–47. http://dx.doi.org/10.7202/016772ar.
Pełny tekst źródłaHADDAD, ROGERIO DELBONE, AGNA MARIA SOUZA COELHO, ENIO GOMES DA SILVA i MARIA IRENE DELBONE HADDAD. "INTERDISCIPLINARITE: LIMITES ET POSSIBILITES SUR LES LENTILLES DE LA SOCIOLOGIE COMPRÉHENSION." Interfaces Científicas - Educação 8, nr 3 (2.04.2020): 145–57. http://dx.doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p145-157.
Pełny tekst źródłaTheuvenat, Claire-Lise. "MIO : De la compréhension à l’accompagnement cognitif et affectif des élèves". Cortica 2, nr 2 (19.09.2023): 126–50. http://dx.doi.org/10.26034/cortica.2023.4206.
Pełny tekst źródłaBrisson, Estelle, Sophie Morel i Julie Roy. "La référence et l’aide aux usagers aux Archives nationales du Québec : regard sur un service en constante évolution". Dossier spécial – Archives nationales du Québec 50, nr 1 (19.09.2022): 31–52. http://dx.doi.org/10.7202/1092322ar.
Pełny tekst źródłaMclaughlin, Gilbert, i Christophe Traisnel. "Le Up and down de Tracadie-Sheila, Nouveau-Brunswick. Un rituel automobile au coeur de la ville". Recherches sociographiques 56, nr 2-3 (11.12.2015): 463–80. http://dx.doi.org/10.7202/1034215ar.
Pełny tekst źródłaCucuzzella, Carmela. "Is Sustainability Reorienting the Visual Expression of Architecture?" RACAR : Revue d'art canadienne 40, nr 2 (3.03.2016): 86–100. http://dx.doi.org/10.7202/1035398ar.
Pełny tekst źródłaPellegrin, Jean-Yves. "La vulgarisation dans The gold bug variations de Richard Powers, ou la mise en cultures de la connaissance". Recherches anglaises et nord-américaines 39, nr 1 (2006): 229–39. http://dx.doi.org/10.3406/ranam.2006.1771.
Pełny tekst źródłaManuel Baptista, Luís, i Ana Figueiras. "Evaluating Narrative in Geoportals for Territorial Public Policies". Cartographica: The International Journal for Geographic Information and Geovisualization 56, nr 4 (1.12.2021): 303–19. http://dx.doi.org/10.3138/cart-2021-0023.
Pełny tekst źródłaGuéraud-Pinet, Guylaine. "Quand la vidéo devient silencieuse : analyse sémio-historique du sous-titrage dans les productions audiovisuelles des médias en ligne français (2014–2020)". SHS Web of Conferences 130 (2021): 03002. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202113003002.
Pełny tekst źródłaBourque, Denis. "L'énergie nucléaire : la nécessité de nouvelles approches". Les Cahiers de droit 33, nr 3 (12.04.2005): 885–906. http://dx.doi.org/10.7202/043165ar.
Pełny tekst źródłaWinfield, Richard Dien. "From Concept to Judgement: Rethinking Hegel's Overcoming of Formal Logic". Dialogue 40, nr 1 (2001): 53–74. http://dx.doi.org/10.1017/s0012217300049052.
Pełny tekst źródłaIto, Hiromi. "La traduction sous contrainte – une expérience d’enseignement de sous-titrage en traduction pragmatique de l’anglais en japonais". FORUM / Revue internationale d’interprétation et de traduction / International Journal of Interpretation and Translation 16, nr 1 (27.09.2018): 142–65. http://dx.doi.org/10.1075/forum.00009.ito.
Pełny tekst źródłaBadji, Marie Suzanne, Serge Touba Mbacké Gueye, Denis Bourque, Chantal Doré, Émanuèle Lapierre-Fortin, Néné Oularé i Paul Morin. "Les effets de la pandémie de COVID-19 sur l’intervention collective visant la mobilisation et le développement des communautés à Sherbrooke". Revue Organisations & territoires 32, nr 2 (21.09.2023): 97–117. http://dx.doi.org/10.1522/revueot.v32n2.1602.
Pełny tekst źródłaElhassouni, Soumaya. "Les marques alimentaires face au défi de l’informel". Afrique contemporaine N° 276, nr 2 (10.11.2023): 107–21. http://dx.doi.org/10.3917/afco1.276.0107.
Pełny tekst źródłaSéré de Lanauze, Gilles, i Béatrice Siadou-Martin. "Hausses de prix dissimulées". Décisions Marketing N° 56, nr 4 (1.12.2009): 47–62. http://dx.doi.org/10.3917/dm.056.0047.
Pełny tekst źródłaJI, Young-Rae. "Les enjeux de la traduction coréenne de La Nausée de Sartre: ‘être’ et ‘exister’". Societe d'Etudes Franco-Coreennes 104 (30.04.2024): 203–29. http://dx.doi.org/10.18812/refc.2024.104.203.
Pełny tekst źródłaEtheridge, Julie. "The School Teacher and the Art Museum: A Multi- Case Study of Online Canadian Art Museum Teacher Resources | L’enseignant scolaire et le musée des beaux-arts : une étude de cas multiples des ressources en ligne des musées des beaux-arts pour les enseignants". Canadian Review of Art Education / Revue canadienne d’éducation artistique 44, nr 1 (12.12.2017): 36–46. http://dx.doi.org/10.26443/crae.v44i1.32.
Pełny tekst źródła