Artykuły w czasopismach na temat „Composition (Language arts)”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Composition (Language arts)”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Pacheco, Mark B., Blaine E. Smith i Stephanie Carr. "Connecting Classrooms and Communities with Language and Technology: A Multimodal Code-Meshing Project". Voices from the Middle 24, nr 3 (1.03.2017): 63–67. http://dx.doi.org/10.58680/vm201728998.
Pełny tekst źródłaBaines, Lawrence A. "From Tripod to Cosmos: A New Metaphor for the Language Arts". English Journal 87, nr 2 (1.02.1998): 24–35. http://dx.doi.org/10.58680/ej19983527.
Pełny tekst źródłaDalton, Bridget. "Bringing Together Multimodal Composition and Maker Education in K–8 Classrooms". Language Arts 97, nr 3 (1.01.2020): 159–71. http://dx.doi.org/10.58680/la202030415.
Pełny tekst źródłaBruce, David L. "Writing with Visual Images: Examining the Video Composition Processes of High School Students". Research in the Teaching of English 43, nr 4 (1.05.2009): 426–50. http://dx.doi.org/10.58680/rte20097073.
Pełny tekst źródłaQuick, Nancy, i Karen Erickson. "A Multilinguistic Approach to Evaluating Student Spelling in Writing Samples". Language, Speech, and Hearing Services in Schools 49, nr 3 (5.07.2018): 509–23. http://dx.doi.org/10.1044/2018_lshss-17-0095.
Pełny tekst źródłaBianchi, Lisa Lenz, i Barbara A. Cullere. "Research as Duet: Teachers with Complementary Literacies Study Orality’s Links to Literacy". Language Arts 73, nr 4 (1.04.1996): 241–47. http://dx.doi.org/10.58680/la199624359.
Pełny tekst źródłaAleo, Trevor, Sarah Jerasa i Brady L. Nash. "“What Would Other Swifties Think?”: Multimodal Composing with Communities in Mind". English Journal 113, nr 4 (1.03.2024): 27–36. http://dx.doi.org/10.58680/ej2024113427.
Pełny tekst źródłaPark, HoGwan. "Case Study on the Class Content Composition and Practice of Academy Writing Utilizing Digital Media". Korean Association of General Education 16, nr 2 (30.04.2022): 141–56. http://dx.doi.org/10.46392/kjge.2022.16.2.141.
Pełny tekst źródłaMroz, Daniel, i Laura Astwood. "Speaking in a Visceral Language: From performer preparation to performance composition". Theatre Research in Canada 27, nr 1 (kwiecień 2006): 155–77. http://dx.doi.org/10.3138/tric.27.1.155.
Pełny tekst źródłaMcGrail, Ewa, Kristen Hawley Turner, Amy Piotrowski, Kathryn Caprino, Lauren Zucker i Ellen Greenwood. "Research: An Interconnected Framework for Assessment of Digital Multimodal Composition". English Education 53, nr 4 (1.07.2021): 277–302. http://dx.doi.org/10.58680/ee202131483.
Pełny tekst źródłaEkpo, Omotolani Ebenezer. "Decolonizing the African musical language and Identity through Onyeji’s ‘Research Approach to music composition’ in Nigeria". African Musicology Online 12, nr 2 (13.07.2023): 43–55. http://dx.doi.org/10.58721/amo.v12i2.258.
Pełny tekst źródłaFeijs, Loe. "Divisions of the Plane by Computer: Another Way of Looking at Mondrian's Nonfigurative Compositions". Leonardo 37, nr 3 (czerwiec 2004): 217–22. http://dx.doi.org/10.1162/0024094041139454.
Pełny tekst źródłaFidanova-Kolarova, Valentina. "Frame Composition – Features and Elements". Balkanistic Forum 33, nr 1 (10.01.2024): 291–95. http://dx.doi.org/10.37708/bf.swu.v33i1.23.
Pełny tekst źródłaZuckerman, Charles H. P. "Figure Composition". Signs and Society 9, nr 3 (1.09.2021): 263–99. http://dx.doi.org/10.1086/715515.
Pełny tekst źródłaNguyen, Tuan D., i Laura Northrop. "Examining English Language Arts Teachers: Evidence from National Data". Teachers College Record: The Voice of Scholarship in Education 123, nr 10 (październik 2021): 213–42. http://dx.doi.org/10.1177/01614681211058994.
Pełny tekst źródłaKONNOVA, O. V., i YU V. MINAEVA. "COLORISTIC NEOLOGISMS IN RUSSIAN LANGUAGE". HUMANITARIAN RESEARCHES 4, nr 80 (2021): 59–63. http://dx.doi.org/10.21672/1818-4936-2021-80-4-059-063.
Pełny tekst źródłaWei, Han, i Hui Geng. "The Revival of Classical Chinese Poetry Composition: A Perspective from the New Liberal Arts". International Journal of Comparative Literature and Translation Studies 10, nr 2 (5.05.2022): 18–22. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.ijclts.v.10n.2p.18.
Pełny tekst źródłaWolfe, Joanna. "Rhetorical Numbers: A Case for Quantitative Writing in the Composition Classroom". College Composition & Communication 61, nr 3 (1.02.2010): 452–75. http://dx.doi.org/10.58680/ccc20109956.
Pełny tekst źródłaMuharkina, A., i T. Chernyakova. "Ornament as the Basis for the Formation of Algorithmic Skills of Future Bachelors of Fine and Applied Arts". Geometry & Graphics 11, nr 2 (21.08.2023): 27–38. http://dx.doi.org/10.12737/2308-4898-2023-11-2-27-38.
Pełny tekst źródłaJenkins, Joseph R., Mark Jewell, Norma Leicester, Rollanda E. O'Connor, Linda M. Jenkins i Nina M. Troutner. "Accommodations for Individual Differences without Classroom Ability Groups: An Experiment in School Restructuring". Exceptional Children 60, nr 4 (luty 1994): 344–58. http://dx.doi.org/10.1177/001440299406000406.
Pełny tekst źródłaWelch, Marshall. "The Please Strategy: A Metacognitive Learning Strategy for Improving the Paragraph Writing of Students with Mild Learning Disabilities". Learning Disability Quarterly 15, nr 2 (maj 1992): 119–28. http://dx.doi.org/10.2307/1511013.
Pełny tekst źródłaSaulova, Inessa. "SONATA FOR VIOLIN AND PIANO BY VLADIMIR ROTARU: PECULIARITIES OF THE MUSICAL LANGUAGE, COMPOSITION AND DRAMATURGY". Studiul artelor şi culturologie: istorie, teorie, practică, nr 1(42) (sierpień 2022): 54–58. http://dx.doi.org/10.55383/amtap.2022.1.10.
Pełny tekst źródłaJohnson, Kristine. "Beyond Standards: Disciplinary and National Perspectives on Habits of Mind". College Composition & Communication 64, nr 3 (1.02.2013): 517–41. http://dx.doi.org/10.58680/ccc201322721.
Pełny tekst źródłaRastier, François. "Sémiosis et metamorphoses". Semiotica 2020, nr 234 (25.10.2020): 145–62. http://dx.doi.org/10.1515/sem-2018-0129.
Pełny tekst źródłaMakhmudovich, Alikulov Alisher. "HARMONY OF ARCHITECTURE AND MONUMENTAL PAINTING IN THE ART OF UZBEKISTAN". American Journal of Social Science and Education Innovations 06, nr 05 (12.05.2024): 96–100. http://dx.doi.org/10.37547/tajssei/volume06issue05-09.
Pełny tekst źródłaFleming, David. "Quintilian, Progymnasmata, and Rhetorical Education Today". Journal for the History of Rhetoric 19, nr 2 (maj 2016): 124–41. http://dx.doi.org/10.5325/jhistrhetoric.19.2.0124.
Pełny tekst źródłaPandya, Jessica Z., Nat Hansuvadha i Kathleah C. Pagdilao. "Multimodal, Digital Composition for Children with Autism: Lessons on Process, Product, and Assessment". Language Arts 93, nr 6 (1.07.2016): 415–29. http://dx.doi.org/10.58680/la201628635.
Pełny tekst źródłaLiu, Donghong, i Jing Huang. "Rhetoric Construction of Chinese Expository Essays: Implications for EFL Composition Instruction". SAGE Open 11, nr 1 (styczeń 2021): 215824402098851. http://dx.doi.org/10.1177/2158244020988518.
Pełny tekst źródłaPope, Randolph D. "Why Major in Literature—What Do We Tell Our Students?" PMLA/Publications of the Modern Language Association of America 117, nr 3 (maj 2002): 503–6. http://dx.doi.org/10.1632/003081202x61278.
Pełny tekst źródłaRyu, Seungui. "A Study on the Issues and Tasks of Liberal Arts Korean Language Education For English Track International Students in Korean Universities". Korean Society of Culture and Convergence 45, nr 10 (31.10.2023): 49–63. http://dx.doi.org/10.33645/cnc.2023.10.45.10.49.
Pełny tekst źródłaSmith, Rob. "What can the Welsh school music sector learn from the community music movement?" Journal of Popular Music Education 5, nr 1 (1.04.2021): 55–70. http://dx.doi.org/10.1386/jpme_00043_1.
Pełny tekst źródłaBittner, M. "Surface Composition as Bridging". Journal of Semantics 18, nr 2 (1.05.2001): 127–77. http://dx.doi.org/10.1093/jos/18.2.127.
Pełny tekst źródłaWells-Jensen, Sheri, Jason Wells-Jensen i Gabrielle Belknap. "Changing the Public's Attitude toward Braille: A Grassroots Approach". Journal of Visual Impairment & Blindness 99, nr 3 (marzec 2005): 133–40. http://dx.doi.org/10.1177/0145482x0509900302.
Pełny tekst źródłaM.Rish, Ryan, i Kristine E.Pytash. "Kindling the Pedagogic Imagination: Preservice Teachers Writing with Social Media". Voices from the Middle 23, nr 2 (1.12.2015): 37–42. http://dx.doi.org/10.58680/vm201527616.
Pełny tekst źródłaMaskanah, Siti. "Improving Reading and Writing Ability of Beginning With The Cooperative Integrated Reading and Composition Method". Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series 3, nr 3 (26.11.2020): 1177. http://dx.doi.org/10.20961/shes.v3i3.46310.
Pełny tekst źródłaDolesko, Svitlana. "ARTISTIC IMAGE OF UKRAINIAN FOLK COSTUME IN THE CONTEMPORARY UKRAINIAN ICON PAINTING ARTWORKS BY OLEKSANDR OKHAPKIN". Baltic Journal of Legal and Social Sciences, nr 2 (25.10.2022): 52–58. http://dx.doi.org/10.30525/2592-8813-2022-2-9.
Pełny tekst źródłaSim, Jiyoung. "A Study on the Liberal Education for International Students Using Content Based Instruction: Focusing on the Case of Adjunct Model in Korean Modern History Class". Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 22, nr 22 (30.11.2022): 17–34. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2022.22.22.17.
Pełny tekst źródłaSokolov, Cvetka. "Self-evaluation of rater bias in written composition assessment". Linguistica 54, nr 1 (31.12.2014): 261–75. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.54.1.261-275.
Pełny tekst źródłaFiorenza, Giancarlo. "Penelope’s Web: Francesco Primaticcio’s Epic Revision at Fontainebleau*". Renaissance Quarterly 59, nr 3 (2006): 795–827. http://dx.doi.org/10.1353/ren.2008.0370.
Pełny tekst źródłaKwaśnik, Monika. "Między wiedzą a widzeniem. O sposobach przedstawiania świata w „Balzakianach” Jacka Dehnela". Załącznik Kulturoznawczy, nr 1 (2014): 410–29. http://dx.doi.org/10.21697/zk.2014.1.18.
Pełny tekst źródłaCaruso, Giusy, i Luc Nijs. "When arts and science meet: Digital technology in artistic research". Journal of Music, Technology and Education 13, nr 2 (1.12.2021): 117–40. http://dx.doi.org/10.1386/jmte_00019_1.
Pełny tekst źródłaKASPER, WALTER. "Presuppositions, Composition, and Simple Subjunctives". Journal of Semantics 9, nr 4 (1992): 307–31. http://dx.doi.org/10.1093/jos/9.4.307.
Pełny tekst źródłaReid, Stephanie Francesca, i Lindsey Moses. "Rewriting deficit storylines: the positioning of one fourth-grader as comics expert". English Teaching: Practice & Critique 20, nr 3 (11.03.2021): 298–312. http://dx.doi.org/10.1108/etpc-07-2020-0075.
Pełny tekst źródłaZavadskay, Anastasiya V. "Word-formation neologisms of the coronavirus pandemic era in the media space". Neophilology, nr 2 (2022): 286–94. http://dx.doi.org/10.20310/2587-6953-2022-8-2-286-294.
Pełny tekst źródłaJoshi, Manisha. "LITERATURE – “A PAINTING OF AN INWARD EYE”". International Journal of Research -GRANTHAALAYAH 2, nr 3SE (31.12.2014): 1–3. http://dx.doi.org/10.29121/granthaalayah.v2.i3se.2014.3518.
Pełny tekst źródłaChen, Yiming. "Exploring the Spatial Expression of New Meticulous Figure Painting". Highlights in Art and Design 4, nr 1 (28.08.2023): 35–38. http://dx.doi.org/10.54097/hiaad.v4i1.11658.
Pełny tekst źródłaCHECHIK, Valentina. "VADIM MELLER’S ART: ON THE WAY TOWARDS CONSTRUCTIVIST ABSTRACTION". HUDPROM: The Ukrainian Art and Design Journal 2023, nr 1 (30.06.2023): 128–39. http://dx.doi.org/10.33625/hudprom2023.01.128.
Pełny tekst źródłaKorzhova, Inessa N. "Forms of actualization of the historical past on posters and in poems of the Great Patriotic War". Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Filologiya, nr 81 (2023): 225–40. http://dx.doi.org/10.17223/19986645/81/12.
Pełny tekst źródłaGoltsman, Maria. "Об общих графических закономерностях восприятия живописи и балета: мнемоническая форма танца [On some graphic regularities of perception in painting and dance: Mnemonic form of dance]". Sign Systems Studies 31, nr 2 (31.12.2003): 393–419. http://dx.doi.org/10.12697/sss.2003.31.2.05.
Pełny tekst źródłaVasileva, Olga A. "Michel Butor’s “Improvisations sur Rimbaud”: interpretation of the poet’s works and language". Philological Sciences. Scientific Essays of Higher Education, nr 1 (styczeń 2021): 44–49. http://dx.doi.org/10.20339/phs.1-21.044.
Pełny tekst źródła