Artykuły w czasopismach na temat „Communicative knowing”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Communicative knowing”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Rona Merita i Sony Eko Adisaputro. "Knowing Communication Strategy for Better Communication". J-KIs: Jurnal Komunikasi Islam 2, nr 2 (31.12.2021): 137–46. http://dx.doi.org/10.53429/j-kis.v2i2.336.
Pełny tekst źródłaWoodfield, Casey L., i Justin E. Freedman. "Barriers to Knowing and Being Known: Constructions of (In)competence in Research". Research Articles 28, nr 2 (25.10.2021): 177–95. http://dx.doi.org/10.7202/1082924ar.
Pełny tekst źródłaMishchuk, Inna, i Victoria Yushak. "FORMATION OF ENGLISH COMMUNICATIVE COMPETENCE OF HIGHER EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS STUDENTS". Naukovì zapiski Nacìonalʹnogo unìversitetu «Ostrozʹka akademìâ». Serìâ «Fìlologìâ» 1, nr 11(79) (29.09.2021): 210–12. http://dx.doi.org/10.25264/2519-2558-2021-11(79)-210-212.
Pełny tekst źródłade Ruiter, Jan Peter, Matthijs L. Noordzij, Sarah Newman-Norlund, Roger Newman-Norlund, Peter Hagoort, Stephen C. Levinson i Ivan Toni. "Exploring the cognitive infrastructure of communication". Experimental Semiotics 11, nr 1 (4.03.2010): 51–77. http://dx.doi.org/10.1075/is.11.1.05rui.
Pełny tekst źródłaMeppem, Tony, i Simon Bourke. "Different ways of knowing: a communicative turn toward sustainability". Ecological Economics 30, nr 3 (wrzesień 1999): 389–404. http://dx.doi.org/10.1016/s0921-8009(99)00053-1.
Pełny tekst źródłaIverson, Joel O., i Robert D. McPhee. "Communicating Knowing Through Communities of Practice: Exploring Internal Communicative Processes and Differences Among CoPs". Journal of Applied Communication Research 36, nr 2 (maj 2008): 176–99. http://dx.doi.org/10.1080/00909880801923738.
Pełny tekst źródłaДубинский i Vladimir Dubinskiy. "The Teaching of Non-verbal Language of Germans". Modern Communication Studies 4, nr 1 (17.02.2015): 29–35. http://dx.doi.org/10.12737/7776.
Pełny tekst źródłaSadiku, Alisa. "Improving non-native English students' communicative competence and collaboration skills through Virtual Simulations". International Journal of Business & Technology 5, nr 1 (1.11.2016): 1–4. http://dx.doi.org/10.33107/ijbte.2016.5.1.02.
Pełny tekst źródłaHillman, Thomas, i Roger Säljö. "Learning, knowing and opportunities for participation: technologies and communicative practices". Learning, Media and Technology 41, nr 2 (2.04.2016): 306–9. http://dx.doi.org/10.1080/17439884.2016.1167080.
Pełny tekst źródłaДубинский i Vladimir Dubinskiy. "Kinema. Nonverbal language in a mimicry, a pose, behavioural manners". Modern Communication Studies 3, nr 4 (15.08.2014): 17–21. http://dx.doi.org/10.12737/5397.
Pełny tekst źródłaGlover-Rijkse, Ragan. "Mobilized networked infrastructures: Implications for action, space, and knowledge". Mobile Media & Communication 7, nr 3 (wrzesień 2019): 380–94. http://dx.doi.org/10.1177/2050157919855109.
Pełny tekst źródłaNurjannah, Noviani, Gin Gin Gustine i Ahmad Bukhori Muslim. "Preparing Bilingual NinDigging up EFL Teacher’s Instructional Strategies to Create Sustainable Communicative Language Teaching (CLT) Environment". Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 7, nr 1 (6.01.2023): 1. http://dx.doi.org/10.35931/am.v7i1.1341.
Pełny tekst źródłaIlie, Oana-Antonia, i Ileana-Gentilia Metea. "Empathic And Assertive Communication. Efficient Communication Developments". International conference KNOWLEDGE-BASED ORGANIZATION 21, nr 1 (1.06.2015): 214–17. http://dx.doi.org/10.1515/kbo-2015-0035.
Pełny tekst źródłaDubinskiy, Vladimir. "Studying Body Language Through TV Programmes – Deutsche Welle". Scientific Research and Development. Modern Communication Studies 3, nr 6 (17.12.2014): 25–29. http://dx.doi.org/10.12737/7160.
Pełny tekst źródłaBosnar-Valković, Brigita. "ORAL AND WRITTEN COMMUNICATIVE PATTERNS IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING (ELT) FOR THE HOTEL AND TOURISM INDUSTRY". Tourism and hospitality management 9, nr 1 (2003): 191–206. http://dx.doi.org/10.20867/thm.9.1.18.
Pełny tekst źródłaДубинский i Vladimir Dubinskiy. "Non-verbal Language of Germans". Modern Communication Studies 3, nr 3 (10.06.2014): 42–48. http://dx.doi.org/10.12737/4301.
Pełny tekst źródłaДубинский i Vladimir Dubinskiy. "Paralingustic Means in German as a Guide to Cross-cultural Communication". Modern Communication Studies 3, nr 5 (10.10.2014): 23–27. http://dx.doi.org/10.12737/5742.
Pełny tekst źródłaMyslihaka, Leonarda. "Communication as the Center of Teaching/Learning Process of Foreign Languages (the Case of French Language)". European Journal of Multidisciplinary Studies 1, nr 4 (30.04.2016): 106. http://dx.doi.org/10.26417/ejms.v1i4.p106-113.
Pełny tekst źródłaMyslihaka, Leonarda. "Communication as the Center of Teaching/Learning Process of Foreign Languages (the Case of French Language)". European Journal of Social Sciences Education and Research 6, nr 2 (30.04.2016): 147. http://dx.doi.org/10.26417/ejser.v6i2.p147-154.
Pełny tekst źródłaMyslihaka, Leonarda. "Communication as the Center of Teaching/Learning Process of Foreign Languages (the Case of French Language)". European Journal of Social Science Education and Research 3, nr 2 (30.04.2016): 147. http://dx.doi.org/10.26417/948onc27s.
Pełny tekst źródłaSouza, Pamela, Namita Gehani, Richard Wright i Daniel McCloy. "The Advantage of Knowing the Talker". Journal of the American Academy of Audiology 24, nr 08 (wrzesień 2013): 689–700. http://dx.doi.org/10.3766/jaaa.24.8.6.
Pełny tekst źródłaPeck, Samuel H., i David R. Modler. "‘We Will Draw with Anyone about Anything’: A homage to Steve Lambert". Drawing: Research, Theory, Practice 6, nr 1 (1.04.2021): 189–97. http://dx.doi.org/10.1386/drtp_00059_1.
Pełny tekst źródłaMoncada Linares, Sthephanny, i Andrea Carolina Díaz Romero. "Developing a Multidimensional Checklist for Evaluating Language-Learning Websites Coherent with the Communicative Approach: A Path for the Knowing-How-To-Do Enhancement". Interdisciplinary Journal of e-Skills and Lifelong Learning 12 (2016): 057–93. http://dx.doi.org/10.28945/3407.
Pełny tekst źródłaCopoeru, Ion, i Adrian Luduşan. "We Will Figure It Out. Know-how, Hybrid Ways, and Communicative (Inter)actions". Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia 65, nr 3 (10.12.2020): 33–50. http://dx.doi.org/10.24193/subbphil.2020.3.02.
Pełny tekst źródłaBaghdasaryan, Susanna. "Teaching Situational Grammar Items Effectively". Armenian Folia Anglistika 11, nr 1 (13) (15.04.2015): 99–105. http://dx.doi.org/10.46991/afa/2015.11.1.099.
Pełny tekst źródłaKusuma, Lyla Anggerwina. "Islamic-Content-TED Public Speaking as a Source Material for Improving Islamic Student’s Communication Skill". JEES (Journal of English Educators Society) 2, nr 2 (10.10.2017): 75. http://dx.doi.org/10.21070/jees.v2i2.1007.
Pełny tekst źródłaSartini, Sri. "Enhancing Maritime Term-Based Communication Through Communicative Activities Amongs Students In Yogyakarta Maritime Academy". Majalah Ilmiah Bahari Jogja 16, nr 2 (25.07.2018): 119–25. http://dx.doi.org/10.33489/mibj.v16i2.149.
Pełny tekst źródłaOLGA V., KONNOVA, i ROMANOVA INGA V. "THE PECULIARITIES OF COMMUNICATIVE BEHAVIOR AS A METHOD OF KNOWING AND PERCEIVING THE WORLD". HUMANITARIAN RESEARCHES 78, nr 2 (2021): 35–38. http://dx.doi.org/10.21672/1818-4936-2021-78-2-035-038.
Pełny tekst źródłaUrquhart, Lisa, Leanne Brown, Kerith Duncanson, Karen Roberts i Karin Fisher. "A Dialogical Approach to Understand Perspectives of an Aboriginal Wellbeing Program: An Extension of Habermas’ Theory of Communicative Action". International Journal of Qualitative Methods 19 (1.01.2020): 160940692095749. http://dx.doi.org/10.1177/1609406920957495.
Pełny tekst źródłaKomalasari, Adesti. "Developing 21st Century Education and Digital Literacy Skills through Intercultural City Stories Project". PIONEER: Journal of Language and Literature 13, nr 1 (30.06.2021): 1. http://dx.doi.org/10.36841/pioneer.v13i1.737.
Pełny tekst źródłaShareef Al-Turfi, Dijla Abbood. "The Extent of Implementing the Communicative Activities in Intermediate Schools by Teachers". INTERNATIONAL JOURNAL OF RESEARCH IN SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES 12, nr 02 (2022): 321–31. http://dx.doi.org/10.37648/ijrssh.v12i02.020.
Pełny tekst źródłaGrushka, Kathryn. "Conceptualising Visual Learning as an Embodied and Performative Pedagogy for all Classrooms". Encounters in Theory and History of Education 11 (28.11.2010): 13–23. http://dx.doi.org/10.24908/eoe-ese-rse.v11i0.3167.
Pełny tekst źródłaRuzhitsky, I. V., i Yu B. Martynenko. "Teaching Foreign Students Options of Russian Personal Names". Prepodavatel XXI vek, nr 4, 2019 (2019): 184–92. http://dx.doi.org/10.31862/2073-9613-2019-4-184-192.
Pełny tekst źródłaDоmina, Viktoriia, i Anna Kovalenko. "Bilingual Culture of a Future Translator – a Requirement of Modern European Education". Bulletin of Luhansk Taras Shevchenko National University, nr 5 (336) (2020): 69–76. http://dx.doi.org/10.12958/2227-2844-2020-5(336)-69-76.
Pełny tekst źródłaCrawford, Teresa. "What counts as knowing: Constructing a communicative repertoire for student demonstration of knowledge in science". Journal of Research in Science Teaching 42, nr 2 (2005): 139–65. http://dx.doi.org/10.1002/tea.20047.
Pełny tekst źródłaM. Fahri Andrianto, M.R. Nababan i Eva Farhah. "The Impact of Translation Techniques on Translation Methods of Qur’an Translation of Indonesian Ministry of Religion on Fawatih Al-Suwar". International Journal of Linguistics, Literature and Translation 4, nr 6 (4.07.2021): 291–98. http://dx.doi.org/10.32996/ijllt.2021.4.6.34.
Pełny tekst źródłaSucuoğlu, Esen. "English Language Teachers’ Perceptions on Knowing and Applying Contemporary Language Teaching Techniques". Profile: Issues in Teachers´ Professional Development 19, _sup1 (29.11.2017): 65–79. http://dx.doi.org/10.15446/profile.v19n_sup1.68518.
Pełny tekst źródłaValdivia-Barrios, Andrea, Daniel Pinto-Torres i Minka Herrera-Barraza. "Alfabetización mediática y aprendizaje. Aporte conceptual en el campo de la comunicación-educación". Revista Electrónica Educare 22, nr 2 (31.03.2018): 1. http://dx.doi.org/10.15359/ree.22-2.8.
Pełny tekst źródłaBorge Janetti, Gabriela. "Intercultural translation and indigenous articulation in higher education". Translation Spaces 6, nr 2 (4.12.2017): 230–50. http://dx.doi.org/10.1075/ts.6.2.03bor.
Pełny tekst źródłaAmirudin, Amirudin, i Sulis Triyono. "Expositive Acts on Instagram: Knowing What People Intent to “Write” on their Captions through Pragmatics Perspective". International Journal of Applied Linguistics and English Literature 7, nr 4 (1.07.2018): 129. http://dx.doi.org/10.7575/aiac.ijalel.v.7n.4p.129.
Pełny tekst źródłaRyabokin, N. O., i O. A. Torba. "Linguistic unit «address»: the main aspects of linguistic study". Bulletin of Luhansk Taras Shevchenko National University, nr 2 (350) (2022): 14–24. http://dx.doi.org/10.12958/2227-2844-2022-2(350)-14-24.
Pełny tekst źródłaSzymańska, Marta. "Rozwijanie języka edukacji szkolnej na przykładzie streszczenia". Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego 29 (6.10.2020): 123–38. http://dx.doi.org/10.31261/tpdjp.2020.29.09.
Pełny tekst źródłaSerjanaj, Aida. "Sociology by Teachers, Senior Students and Professional Master Students for Teaching". European Journal of Multidisciplinary Studies 1, nr 2 (30.04.2016): 11. http://dx.doi.org/10.26417/ejms.v1i2.p11-17.
Pełny tekst źródłaTiton, Jeff Todd. "Exhibiting Music in a Sound Community". Ethnologies 37, nr 1 (3.05.2017): 23–41. http://dx.doi.org/10.7202/1039654ar.
Pełny tekst źródłaLesik, Sofya, i Tatyana Polishchuk. "On Using the Competence Approach in Teaching Latin". Nizhny Novgorod Linguistics University Bulletin, nr 50 (30.06.2020): 122–35. http://dx.doi.org/10.47388/2072-3490/lunn2020-50-2-122-135.
Pełny tekst źródłaAndreeva, Tamara Egorovna, Antonina Afanasyevna Vinokurova, Sargylana Danilovna Vinokurova, Nadezhda Prokopyevna Nikolaeva i Kirill Namsaraevich Struchkov. "Game techniques in developmental teaching the native language". SHS Web of Conferences 127 (2021): 01013. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202112701013.
Pełny tekst źródłaAl-Omari, Omar Hussain, i Bayan Azmi Al-Suqur. "The Degree to which Islamic Education Books for the Basic Stage Observe the Principles of Communicative and Constructivist Theory and a Proposal to Develop them in Light of those Principles". International Journal of Educational & Psychological Studies 11, nr 6 (grudzień 2022): 1292–304. http://dx.doi.org/10.31559/eps2022.11.6.8.
Pełny tekst źródłaAl-Omari, Omar Hussain, i Bayan Azmi Al-Suqur. "The Degree to which Islamic Education Books for the Basic Stage Observe the Principles of Communicative and Constructivist Theory and a Proposal to Develop them in Light of those Principles". International Journal of Educational & Psychological Studies 11, nr 6 (grudzień 2022): 1292–304. http://dx.doi.org/10.31559/lcjs2022.11.6.8.
Pełny tekst źródłaОстрянська, Н. В. "ТЕКСТ ДОКУМЕНТА – ВАЖЛИВА КОМУНІКАТИВНА СКЛАДОВА ПИСЕМНОГО ДІЛОВОГО МОВЛЕННЯ". Humanities journal, nr 3 (3.10.2019): 99–105. http://dx.doi.org/10.32620/gch.2019.3.10.
Pełny tekst źródłaNogueira, Marta Alexandra Gonçalves, i Célia Maria Adão de Oliveira Aguiar De Sousa. "Emotions, communicational process and inclusion of people with disabilities in the work context". South Florida Journal of Development 2, nr 2 (30.06.2021): 3737–52. http://dx.doi.org/10.46932/sfjdv2n2-211.
Pełny tekst źródła