Książki na temat „Communication, troubles de la, chez l'enfant – traitement”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Communication, troubles de la, chez l'enfant – traitement”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
S, Simon Charlann, red. Communication skills and classroom success: Assessment and therapy methodologies for language and learning disabled students. Eau Claire, WI: Thinking Publications, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaDeitte, Jacques. Le symptôme scolaire: Du corps enseignant au corps enseigné : la thérapie psychomotrice sur le chemin des écoliers. Paris: Masson, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaLenoir, Pascal. L' autisme et les troubles du développement psychologique. Paris: Masson, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaRygaard, Niels Peter. L' enfant abandonné: Guide de traitement des troubes de l'attachement. Bruxelles: De Boeck, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaBaron, Chantal. Les troubles anxieux expliqués aux parents. Montréal, Qué: Éditions de l'Hôpital Sainte-Justine, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaenfants, Groupe de travail canadien sur l'audition chez les. Développement précoce de l'audition et de la communication: Document de référence du Groupe de travail canadien sur l'audition chez les enfants (GTCAE). Ottawa, Ont: Agence de santé publique du Canada, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaWeingartner, Paul L. ADHD handbook for families: A guide to communicating with professionals. Washington, DC: Child & Family Press, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaMaréchal, Françoise. Prise en charge globale de l'enfant cérébro-lésé: Troubles moteurs, cognitifs et psychiques. Paris: Masson, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaBerry, Steve. Le secret de Julien. Saint-Lambert, Québec: Héritage, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaCanadian Working Group on Childhood Hearing., red. Early hearing and communication development. Ottawa: Public Health Agency of Canada, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaHuche, François Le. Les apprentissages de la communication: Parler, lire, écrire. Paris: Ramsay, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaDoyen, Catherine. Anorexie, boulimie: Vous pouvez aider votre enfant : dès l'âge de 8 ans. Paris: InterEditions, 2004.
Znajdź pełny tekst źródła1952-, McCauley Rebecca Joan, i Fey Marc E. 1952-, red. Treatment of language disorders in children. Baltimore, Md: Paul H. Brookes Pub., 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaBernstein, Deena K. Language and communication disorders in children. Wyd. 3. New York: Merrill, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaBernstein, Deena K. Language and communication disorders in children. Columbus, [Ohio]: C.E. Merrill Pub. Co., 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaMazeau, Michèle. Neuropsychologie et troubles des apprentissages: Du symptôme à la rééducation. Paris: Masson, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaAmar-Tuillier, Avigal. Mon enfant souffre de troubles du développement. Paris: La Découverte, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaBoone, Daniel R. Human communication and its disorders. Wyd. 2. Englewood Cliffs, N.J: Prentice Hall, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaBoone, Daniel R. Human communication and its disorders. Englewood Cliffs, N.J: Prentice-Hall, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaMiles, T. R. Understanding dyslexia. Bath: AmethystBooks, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaMiles, T. R. Understanding dyslexia. Bath: AmethystBooks, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaBeth, Langley M., i Lombardino Linda J, red. Neurodevelopmental strategies for managing communication disorders in children with severe motor dysfunction. Austin, Tex: Pro-Ed, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaKraat, Arlene W. Communication interaction between aided and natural speakers: A state of the art report. Toronto, Ont: Canadian Rehabilitation Council for the Disabled, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaM, Bishop D. V., i Leonard Laurence B, red. Speech and language impairments in children: Causes, characteristics, intervention and outcome. Hove, East Sussex: Psychology Press, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaOyer, Herbert J. Speech, language, and hearing disorders: A guide for the teacher. Boston: College-Hill Press, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaBarbara, Dodd, red. Differential diagnosis and treatment of children with speech disorder. Wyd. 2. London: Whurr, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaLees, Janet. Children with language disorders. London: Whurr, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaShelagh, Urwin, red. Children with language disorders. Wyd. 2. London: Whurr Publishers, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaH, Tolan Patrick, red. Multi-systemic structural-strategic interventions for child and adolescent behavior problems. New York: Haworth Press, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaRatner, Vivienne L. Understanding language disorders: The impact on learning. Eau Claire, Wis: Thinking Publications, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaJacqueline, Guendouzi, Loncke Filip i Williams Mandy J, red. The handbook of psycholinguistic and cognitive processes: Perspectives in communication disorders. New York, NY: Psychology Press, 2010.
Znajdź pełny tekst źródła(Editor), Alan G. Kamhi, i Karen E. Pollock (Editor), red. Phonological Disorders In Children: Clinical Decision Making In Assessment and Intervention (Communication and Language Intervention Series) (Communication and Language Intervention Series). Paul H Brookes Pub Co, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaMurdoch, Bruce E. Communication Disorders in Childhood Cancer. Wiley & Sons, Limited, John, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaMurdoch, Bruce E. Communication Disorders in Childhood Cancer. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaMurdoch, Bruce E. Communication Disorders in Childhood Cancer. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaEarly Communication Skills for Children With Down Syndrome: A Guide for Parents and Professionals. Wyd. 2. Woodbine House, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaLe développement cognitif et communicatif du jeune enfant: Du normal au pathologique. Bruxelles: De Boeck, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaWorking with Families in Pediatric Speech-Language Pathology. Plural Publishing Inc, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaWorking with Families in Speech-Language Pathology. Plural Publishing, Incorporated, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaLa relation mère-enfant et l'acquisition du langage. Mardaga, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaEarly Hearing and Communication Development: Canadian Working Group on Childhood Hearing (Cwgch) Resource Document. Canadian Government Publishing, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaKuder, S. Jay. Teaching Students with Language and Communication Disabilities. Pearson Education Canada, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaKuder, S. Jay. Teaching Students with Language and Communication Disabilities (3rd Edition). Wyd. 3. Allyn & Bacon, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaHassibi, Mahin. Disordered Thinking and Communication in Children. Springer London, Limited, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaTolan, Patrick H. Multi-Systemic Structural-Strategic Interventions for Child and Adolescent Behavior Problems. Taylor & Francis Group, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaTolan, Patrick H. Multi-Systemic Structural-Strategic Interventions for Child and Adolescent Behavior Problems. Taylor & Francis Group, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaTolan, Patrick H. Multi-Systemic Structural-Strategic Interventions for Child and Adolescent Behavior Problems. Taylor & Francis Group, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaTolan, Patrick H. Multi-Systemic Structural-Strategic Interventions for Child and Adolescent Behavior Problems. Taylor & Francis Group, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaTolan, Patrick H. Multi-Systemic Structural-Strategic Interventions for Child and Adolescent Behavior Problems. Taylor & Francis Group, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaDisordered Thinking and Communication in Children. Springer, 2013.
Znajdź pełny tekst źródła