Książki na temat „Cognitive learning”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Cognitive learning”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Stephen, Rayner, red. Cognitive styles and learning strategies: Understanding style differences in learning and behaviour. London: D. Fulton Publishers, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaSpeelman, Craig P. Beyond the learning curve. New York: Oxford University Press, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaKommers, Piet A. M., David H. Jonassen, J. Terry Mayes i Alcindo Ferreira, red. Cognitive Tools for Learning. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1992. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-77222-1.
Pełny tekst źródłaEccles, John. Neurobiology of Cognitive Learning. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1992. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-90053-1.
Pełny tekst źródłaKommers, Piet A. M. Cognitive Tools for Learning. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaM, Kommers Piet A., Jonassen David H. 1947-, Mayes J. Terry, North Atlantic Treaty Organization. Scientific Affairs Division. i NATO Advanced Study Institute on Mindtools: Cognitive Technologies for Modeling Knowledge (1990 : Enschede, Netherlands), red. Cognitive tools for learning. Berlin: Springer-Verlag, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaRoss, Brian H., i Jose P. Mestre. The psychology of learning and motivation: Cognition in education. San Diego, Calif: Elsevier, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaJ, Riding R., i Rayner Stephen, red. Cognitive styles. Stamford, Conn: Ablex Publishing Corp., 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaJin, Zheng. Exploring implicit cognition: Learning, memory, and social cognitive processes. Hershey, PA: Information Science Reference, an impring of IGI Global, 2015.
Znajdź pełny tekst źródła1942-, Flannery Daniele D., red. Applying cognitive learning theory to adult learning. San Francisco, Calif: Jossey-Bass, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaJ, Sternberg Robert, i Zhang Li-fang, red. Perspectives on thinking, learning, and cognitive styles. Mahwah, NJ: L. Erlbaum Associates, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaBruce, Campbell, i Dickinson Dee, red. Teaching & learning through multiple intelligences. Needham Heights, MA: Simon & Schuster Co., 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaL, Plass Jan, Moreno Roxana i Brünken Roland 1965-, red. Cognitive load theory. New York: Cambridge University Press, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaD, Rugg M., red. Cognitive neuroscience. Cambridge, Mass: MIT Press, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaBruning, Roger H. Cognitive psychology and instruction. Wyd. 5. Boston: Pearson, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaWojciech, Gasparski, i Botham David, red. Action learning. New Brunswick (U.S.A.): Transaction Publishers, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaTzuriel, David. Mediated Learning and Cognitive Modifiability. Cham: Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-75692-5.
Pełny tekst źródłaLevine, Marvin. A Cognitive Theory of Learning. London: Routledge, 2022. http://dx.doi.org/10.4324/9781003316565.
Pełny tekst źródłaGosvāmī, Ushā. Cognitive development: The learning brain. Hove, East Sussex: Psychology Press, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaMorgan, Harry. Cognitive styles and classroom learning. Westport, Conn: Praeger, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaM, O'Donnell Angela, i King Alison, red. Cognitive perspectives on peer learning. Mahwah, N.J: L. Erlbaum, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaRobert, Zheng, red. Cognitive effects of multimedia learning. Hershey, PA: Information Science Reference, 2009.
Znajdź pełny tekst źródła1930-, Evans G. T., red. Learning and teaching cognitive skills. Hawthorn, Vic: Australian Council for Educational Research, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaGagné, Ellen D. The cognitive psychology ofschool learning. Wyd. 2. New York: HarperCollins College Publishers, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaWilliams, Jane. Cognitive Therapy. Wiley & Sons Canada, Limited, John, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaRugg, Michael D. Cognitive Neuroscience. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaRugg, Michael D. Cognitive Neuroscience. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaRoss, Brian H., i Jose Mestre. Cognition in Education. Elsevier Science & Technology Books, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaDunlosky, John, i Katherine A. Rawson. Cambridge Handbook of Cognition and Education. Cambridge University Press, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaDunlosky, John, i Katherine A. Rawson. Cambridge Handbook of Cognition and Education. Cambridge University Press, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaNguyen-Xuan, Anh. Cognitive Mechanisms of Learning. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaLarsen, Leif. Learning Microsoft Cognitive Services. Packt Publishing, Limited, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaEccles, John C. Neurobiology of Cognitive Learning. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaNguyen-Xuan, Anh. Cognitive Mechanisms of Learning. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaNguyen-Xuan, Anh. Cognitive Mechanisms of Learning. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaKommers, Piet A. M. Cognitive Tools for Learning ). Springer, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaNguyen-Xuan, Anh. Cognitive Mechanisms of Learning. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaNguyen-Xuan, Anh. Cognitive Mechanisms of Learning. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaKommers, Piet A. M., i David H. Jonassen. Cognitive Tools for Learning. Island Press, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaCognitive Style & Classroom Learning. S. l: Praeger Publishers Inc., U. S., 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaNeurobiology of Cognitive Learning. Island Press, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaNeurobiology of Cognitive Learning. VS Verlag fur Sozialwissenschaften GmbH, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaSchmeck, Ronald R. Learning Strategies and Learning Styles. Springer, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaSchmeck, Ronald R. Learning Strategies and Learning Styles. Springer London, Limited, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaWyatt, Jeremy L., Henrik Christensen i Geert-Jan M. Kruijff. Cognitive Systems. Springer London, Limited, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaGoswami, Usha. Cognitive Development and Cognitive Neuroscience: The Learning Brain. Taylor & Francis Group, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaGoswami, Usha. Cognitive Development and Cognitive Neuroscience: The Learning Brain. Taylor & Francis Group, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaGoswami, Usha. Cognitive Development and Cognitive Neuroscience: The Learning Brain. Taylor & Francis Group, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaGoswami, Usha. Cognitive Development and Cognitive Neuroscience: The Learning Brain. Taylor & Francis Group, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaHagen, Elizabeth P., i Robert L. Thorndike. Cognitive Abilities Test. Wyd. 2. NferNelson, 1986.
Znajdź pełny tekst źródła