Artykuły w czasopismach na temat „Cognitive Language”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Cognitive Language”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Kuiken, Folkert, Maria Mos i Ineke Vedder. "Cognitive task complexity and second language writing performance". EUROSLA Yearbook 5 (2.08.2005): 195–222. http://dx.doi.org/10.1075/eurosla.5.10kui.
Pełny tekst źródłaG. B., Najimova, i Kartbaeva N. "Cognitive Linguistics In Language Learning Process". American Journal of Social Science and Education Innovations 02, nr 12 (31.12.2020): 407–12. http://dx.doi.org/10.37547/tajssei/volume02issue12-70.
Pełny tekst źródłaIkromovna, Toshpo‘latova Mahbuba, Jurаyevа Muqaddam Abdug’ofur qizi i Nabijonova Nilufar Mirmuxsin qizi. "LINGUISTIC AND COGNITIVE THEORIES, COMMUNICATION RESEARCH, COGNITIVE NEUROPSYCHOLOGY". American Journal Of Social Sciences And Humanity Research 4, nr 3 (1.03.2024): 182–86. http://dx.doi.org/10.37547/ajsshr/volume04issue03-24.
Pełny tekst źródłaBoroday, Sergey. "Language, Conceptualization and Embodied Cognition". Chelovek 33, nr 2 (2022): 46. http://dx.doi.org/10.31857/s023620070019510-8.
Pełny tekst źródłaBobb, Susan C., Noriko Hoshino i Judith F. Kroll. "The role of language cues in constraining cross-language activity". EUROSLA Yearbook 8 (7.08.2008): 6–31. http://dx.doi.org/10.1075/eurosla.8.04bob.
Pełny tekst źródłaPeters, Arne, i Susan Coetzee-Van Rooy. "Exploring the interplay of language and body in South African youth: A portrait-corpus study". Cognitive Linguistics 31, nr 4 (26.11.2020): 579–608. http://dx.doi.org/10.1515/cog-2019-0101.
Pełny tekst źródłaDascal, Marcelo. "Language as a cognitive technology". International Journal of Cognition and Technology 1, nr 1 (31.12.2002): 35–61. http://dx.doi.org/10.1075/ijct.1.1.04das.
Pełny tekst źródłaSETHURAMAN, Mekala, i Geetha RADHAKRISHNAN. "Promoting Cognitive Strategies in Second Language Writing". Eurasian Journal of Educational Research 20, nr 88 (30.07.2020): 1–17. http://dx.doi.org/10.14689/ejer.2020.88.5.
Pełny tekst źródłaKopp, Richard R., i Michael Jay Craw. "Metaphoric language, metaphoric cognition, and cognitive therapy." Psychotherapy: Theory, Research, Practice, Training 35, nr 3 (1998): 306–11. http://dx.doi.org/10.1037/h0087795.
Pełny tekst źródłaBradley, Dianne. "Cognitive science and the language/ cognition distinction". Aphasiology 3, nr 8 (grudzień 1989): 755–57. http://dx.doi.org/10.1080/02687038908249045.
Pełny tekst źródłaPinker, Steven. "On Language". Journal of Cognitive Neuroscience 6, nr 1 (styczeń 1994): 92–98. http://dx.doi.org/10.1162/jocn.1994.6.1.92.
Pełny tekst źródłaDoughty, Catherine J. "Cognitive Language Aptitude". Language Learning 69 (25.09.2018): 101–26. http://dx.doi.org/10.1111/lang.12322.
Pełny tekst źródłaKong, Jiangping. "Active Syllable Average Limit 1,000 (音涯一千)". Language and Linguistics / 語言暨語言學 23, nr 1 (15.12.2021): 4–19. http://dx.doi.org/10.1075/lali.00097.kon.
Pełny tekst źródłaArakelyan, Rouzanna. "Language and Cognition". Armenian Folia Anglistika 3, nr 2 (4) (15.10.2007): 51–55. http://dx.doi.org/10.46991/afa/2007.3.2.051.
Pełny tekst źródłaFurs, L. A. "COGNITION AND COGNITIVE DYNAMICS". Voprosy Kognitivnoy Lingvistiki, nr 3 (2021): 52–58. http://dx.doi.org/10.20916/1812-3228-2021-3-52-58.
Pełny tekst źródłaUrunbaevna, Sobirova Firuza. "LANGACKER’S COGNITIVE GRAMMAR". International Journal Of Literature And Languages 03, nr 02 (1.02.2023): 1–3. http://dx.doi.org/10.37547/ijll/volume03issue02-01.
Pełny tekst źródłaGARCÍA MAYO, MARÍA DEL PILAR, i JORGE GONZÁLEZ ALONSO. "L3 acquisition: A focus on cognitive approaches". Bilingualism: Language and Cognition 18, nr 2 (29.10.2014): 127–29. http://dx.doi.org/10.1017/s136672891400039x.
Pełny tekst źródłaTalmy, Leonard. "Relating Language to Other Cognitive Systems: An Overview". Cognitive Semantics 1, nr 1 (11.03.2015): 1–44. http://dx.doi.org/10.1163/23526416-00101001.
Pełny tekst źródłaTalmy, Leonard. "Relations across Cognitive Faculties: An Addition to the Taxonomy of Cognitive Semantics". Cognitive Semantics 9, nr 1 (21.04.2023): 1–17. http://dx.doi.org/10.1163/23526416-bja10045.
Pełny tekst źródłaBeliaevskaya, E. G. "COGNITIVE LINGUISTICS IN SECOND LANGUAGE AQUISITION". MGIMO Review of International Relations, nr 5(32) (28.10.2013): 76–83. http://dx.doi.org/10.24833/2071-8160-2013-5-32-76-83.
Pełny tekst źródłaNguyen Hoang*, Phuong. "Cognitive Linguistics and Vietnamese Language Teaching". Noble International Journal of Social Sciences Research, nr 65 (20.10.2021): 56–60. http://dx.doi.org/10.51550/nijssr.65.56.60.
Pełny tekst źródłaQi, Ruiying. "The Cognition of Time Shaped by Linguistic Elements: Alphabetic Language and Ideographic Language". Communications in Humanities Research 18, nr 1 (7.12.2023): 130–39. http://dx.doi.org/10.54254/2753-7064/18/20231140.
Pełny tekst źródłaАметова, Арзигул. "Red- colour idioms in the karakalpak and English languages". Актуальные вопросы лингвистики и преподавания иностранных языков: достижения и инновации 1, nr 1 (24.04.2024): 284–86. http://dx.doi.org/10.47689/topical-tiltfl-vol1-iss1-2024-pp284-286.
Pełny tekst źródłaVALIAN, VIRGINIA. "Bilingualism and cognition". Bilingualism: Language and Cognition 18, nr 1 (27.11.2014): 3–24. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728914000522.
Pełny tekst źródłaCangelosi, Angelo, Vadins Tikhanojff, Jose Fernando Fontanari i Emmanouil Hourdakis. "Integrating Language and Cognition: A Cognitive Robotics Approach". IEEE Computational Intelligence Magazine 2, nr 3 (sierpień 2007): 65–70. http://dx.doi.org/10.1109/mci.2007.385366.
Pełny tekst źródłaHijazo-Gascón, Alberto, i Reyes Llopis-García. "Applied cognitive linguistics and foreign language learning. Introduction to the special issue". International Review of Applied Linguistics in Language Teaching 57, nr 1 (25.02.2019): 1–20. http://dx.doi.org/10.1515/iral-2018-2004.
Pełny tekst źródłaStruys, Esli, Ghazal Mohades, Peggy Bosch i Maurits van den Noort. "Cognitive Control in Bilingual Children". Swiss Journal of Psychology 74, nr 2 (styczeń 2015): 65–73. http://dx.doi.org/10.1024/1421-0185/a000152.
Pełny tekst źródłaWANG, YINGXU. "COGNITIVE LINGUISTIC PERSPECTIVES ON THE CHINESE LANGUAGE". New Mathematics and Natural Computation 09, nr 02 (lipiec 2013): 237–60. http://dx.doi.org/10.1142/s179300571340005x.
Pełny tekst źródłaCardona, Mario. "Apprendere le lingue nella terza età è possibile ed è salutare. Il cervello ci dice perchè". Revista Italiano UERJ 12, nr 2 (13.07.2022): 21. http://dx.doi.org/10.12957/italianouerj.2021.67581.
Pełny tekst źródłaPopov, Sergiy. "Cognitive-evolutionary theory of language: justification". 26, nr 26 (31.08.2023): 123–39. http://dx.doi.org/10.26565/2218-2926-2023-26-07.
Pełny tekst źródłaEbzeeva, Yulia N., Marina I. Solnyshkina i Habibullah Pathan. "Variety and functional diversity of modern discourse in cognitive perspective". Russian Journal of Linguistics 27, nr 4 (15.12.2023): 767–96. http://dx.doi.org/10.22363/2687-0088-37185.
Pełny tekst źródłaQin, Yuejin. "Exploring Cognitive Linguistics". Communications in Humanities Research 22, nr 1 (7.12.2023): 252–56. http://dx.doi.org/10.54254/2753-7064/22/20231765.
Pełny tekst źródłaHaykin, Simon. "Cognitive Dynamic Systems". International Journal of Cognitive Informatics and Natural Intelligence 5, nr 4 (październik 2011): 33–43. http://dx.doi.org/10.4018/jcini.2011100103.
Pełny tekst źródłaSchmeidler, James, Cecilia N. Mastrogiacomo, Michal S. Beeri, Clive Rosendorff i Jeremy M. Silverman. "Distinct age-related associations for body mass index and cognition in cognitively healthy very old veterans". International Psychogeriatrics 31, nr 06 (5.02.2019): 895–99. http://dx.doi.org/10.1017/s1041610218001412.
Pełny tekst źródłaGutierrez-Rexach, Javier, Jens Allwood i Peter Gardenfors. "Cognitive Semantics: Meaning and Cognition". Language 76, nr 3 (wrzesień 2000): 735. http://dx.doi.org/10.2307/417167.
Pełny tekst źródłaRobillard, Manon, i Chantal Mayer-Crittenden. "Cognitive Underpinnings of Language". International Journal of Communication and Linguistic Studies 11, nr 1 (2014): 19–28. http://dx.doi.org/10.18848/2327-7882/cgp/v11i01/43623.
Pełny tekst źródłaBialystok, Ellen, i Gregory J. Poarch. "Language experience changes language and cognitive ability". Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 17, nr 3 (15.04.2014): 433–46. http://dx.doi.org/10.1007/s11618-014-0491-8.
Pełny tekst źródłaBrown, Bryan A., Brian Donovan i Andrew Wild. "Language and cognitive interference: How using complex scientific language limits cognitive performance". Science Education 103, nr 4 (13.03.2019): 750–69. http://dx.doi.org/10.1002/sce.21509.
Pełny tekst źródłaKassym, B. "COGNITIVE-SEMANTIC ANALYSIS OF THE NOMINATION "EYE, TO SEE" IN THE KAZAKH LANGUAGE". BULLETIN Series of Philological Sciences 73, nr 3 (15.07.2020): 86–101. http://dx.doi.org/10.51889/2020-3.1728-7804.15.
Pełny tekst źródłaKang’ethe-Iraki, Frederick. "Cognitive efficiency". Pragmatics. Quarterly Publication of the International Pragmatics Association (IPrA) 14, nr 1 (1.03.2004): 55–68. http://dx.doi.org/10.1075/prag.14.1.02kan.
Pełny tekst źródłaKékesi, Balázs, i Attila Márton Farkas. "A siket jelnyelv jelentősége a kommunikációs kultúra átalakulásának tükrében". Információs Társadalom 18, nr 2 (31.07.2018): 7. http://dx.doi.org/10.22503/inftars.xviii.2018.2.1.
Pełny tekst źródłaKachru, Yamuna. "Cognitive and Cultural Styles in Second Language Acquisition". Annual Review of Applied Linguistics 9 (marzec 1988): 149–63. http://dx.doi.org/10.1017/s0267190500000866.
Pełny tekst źródłaHadi, Shahla Abdul Kadhim. "Foreign Language Learning in Light of Cognitive Learning Theory". Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics 4, nr 4 (20.11.2022): 55–61. http://dx.doi.org/10.32996/jeltal.2022.4.4.7.
Pełny tekst źródłaBergs, Alexander. "The problem of universalism in (diachronic) cognitive linguistics". Yearbook of the German Cognitive Linguistics Association 9, nr 1 (1.11.2021): 177–88. http://dx.doi.org/10.1515/gcla-2021-0009.
Pełny tekst źródłaSagyngalikyzy, Zhubay Orynay, Saltanat Merkibaevna Imankulova, Adil Absattar, Marat Ryskulov, Tolkyn Amangeldiyevna Zamzayeva i Talgat Ramazanov. "Language as a cultural code of a nation (on the example of the modern Kazakh language)". SHS Web of Conferences 164 (2023): 00138. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202316400138.
Pełny tekst źródłaKleiner, Luna Filipovic. "Space in Language and Cognition: Explorations in Cognitive Diversity, Language, Culture and Cognition Series 5". Journal of Pragmatics 36, nr 11 (listopad 2004): 2089–99. http://dx.doi.org/10.1016/j.pragma.2003.10.007.
Pełny tekst źródłaSharma, Saryu, i Heather Harris Wright. "Tamoxifen Effects on Cognition and Language in Women with Breast Cancer". Seminars in Speech and Language 44, nr 03 (23.05.2023): 189–202. http://dx.doi.org/10.1055/s-0043-1768135.
Pełny tekst źródłaHou, Yuefang. "Research on Children’s Cognitive Education Based on Pathological Linguistics". Occupational Therapy International 2022 (4.08.2022): 1–12. http://dx.doi.org/10.1155/2022/8692238.
Pełny tekst źródłaCole, Kevin N., Truman E. Coggins i Cheryl Vanderstoep. "The Influence of Language/Cognitive Profile on Discourse Intervention Outcome". Language, Speech, and Hearing Services in Schools 30, nr 1 (styczeń 1999): 61–67. http://dx.doi.org/10.1044/0161-1461.3001.61.
Pełny tekst źródłaZamir, Sharik, Hassan Jan, Saqif Rafique Ansari, Rashid Hussain i Mujeeb Ur Rehman. "Analyzing Language Assessment from the Cognitive Lens". Academy of Education and Social Sciences Review 3, nr 4 (30.11.2023): 440–52. http://dx.doi.org/10.48112/aessr.v3i4.614.
Pełny tekst źródła