Gotowa bibliografia na temat „Co-enrolment”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Spis treści
Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „Co-enrolment”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Artykuły w czasopismach na temat "Co-enrolment"
Gertner, Elie. "COVID-19 trial co-enrolment and subsequent enrolment". Lancet 396, nr 10249 (sierpień 2020): 461–62. http://dx.doi.org/10.1016/s0140-6736(20)31537-3.
Pełny tekst źródłaKrige, Anton, Natalie Pattison, Malcolm Booth, Tim Walsh, Tim Walsh, Simon Fletcher, Anton Krige i in. "Co-Enrolment to Intensive Care Studies – A UK Perspective". Journal of the Intensive Care Society 14, nr 2 (kwiecień 2013): 103–6. http://dx.doi.org/10.1177/175114371301400203.
Pełny tekst źródłaHarron, KL, Q. Mok, T. Lee, T. Ball i R. Gilbert. "Co-enrolment for randomised controlled trials in paediatric intensive care". Archives of Disease in Childhood 97, Suppl 1 (maj 2012): A154.2—A154. http://dx.doi.org/10.1136/archdischild-2012-301885.363.
Pełny tekst źródłaYoder, Whitney, Floris Groenendaal, Wes Onland, Anna van Oploo, Charlotte Rietbergen i Rolf Groenwold. "Sequential co-enrolment in randomised trials in neonatal intensive care medicine". Archives of Disease in Childhood - Fetal and Neonatal Edition 105, nr 2 (1.06.2019): 128–31. http://dx.doi.org/10.1136/archdischild-2019-316818.
Pełny tekst źródłaCafferty, F. H., C. Coyle, S. Rowley, L. Berkman, M. MacKensie i R. E. Langley. "Co-enrolment of Participants into Multiple Cancer Trials: Benefits and Challenges". Clinical Oncology 29, nr 7 (lipiec 2017): e126-e133. http://dx.doi.org/10.1016/j.clon.2017.02.014.
Pełny tekst źródłaTsaurai, Kunofiwa. "The education investment dimension of international personal remittances in Colombia". Journal of Governance and Regulation 4, nr 4 (2015): 428–36. http://dx.doi.org/10.22495/jgr_v4_i4_c3_p9.
Pełny tekst źródłaHarichund, Charlene, Kumeshini Haripersad i Gita Ramjee. "Participant verification: Prevention of co-enrolment in clinical trials in South Africa". South African Medical Journal 103, nr 7 (15.05.2013): 491. http://dx.doi.org/10.7196/samj.6674.
Pełny tekst źródłaHarron, Katie, Twin Lee, Tracy Ball, Quen Mok, Carrol Gamble, Duncan Macrae i Ruth Gilbert. "Making Co-Enrolment Feasible for Randomised Controlled Trials in Paediatric Intensive Care". PLoS ONE 7, nr 8 (3.08.2012): e41791. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0041791.
Pełny tekst źródłaGul, Sajid, Ali Zeb, Obaid Ullah i Guo Mingyan. "Impact of foreign remittances on school enrolment and educational expenditures in district Peshawar, Pakistan". Liberal Arts and Social Sciences International Journal (LASSIJ) 5, nr 2 (2.11.2021): 209–21. http://dx.doi.org/10.47264/idea.lassij/5.2.14.
Pełny tekst źródłaHardwick-Franco, Kathryn Gay. "Flexible education in Australia". Higher Education, Skills and Work-Based Learning 8, nr 3 (13.08.2018): 259–73. http://dx.doi.org/10.1108/heswbl-02-2018-0019.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "Co-enrolment"
Sibanda, Patrick. "Sign bilingual education practice as a strategy for inclusion of deaf children in Zimbabwe". Thesis, 2017. http://hdl.handle.net/10500/27419.
Pełny tekst źródłaInclusive Education
Cameron, Jill. "A collective case study: How regular teachers provide inclusive education for severely and profoundly deaf students in regular schools in rural New South Wales". Thesis, 2005. http://hdl.handle.net/1959.13/24990.
Pełny tekst źródłaPhD Doctorate
Cameron, Jill. "A collective case study: How regular teachers provide inclusive education for severely and profoundly deaf students in regular schools in rural New South Wales". 2005. http://hdl.handle.net/1959.13/24990.
Pełny tekst źródłaPhD Doctorate
Części książek na temat "Co-enrolment"
Kelemen, Mihaela, Martin Phillips, Deborah James i Sue Moffat. "Performing the legacy of animative and iterative approaches to co-producing knowledge". W Valuing Interdisciplinary Collaborative Research. Policy Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1332/policypress/9781447331605.003.0006.
Pełny tekst źródła