Artykuły w czasopismach na temat „Classroom leadership”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Classroom leadership”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Pounder, James S. "Transformational Classroom Leadership". Educational Management Administration & Leadership 34, nr 4 (październik 2006): 533–45. http://dx.doi.org/10.1177/1741143206068216.
Pełny tekst źródłaAdams, Donnie, Syafizza Norida A. Samat i Humamuddin Abu Samah. "Teacher Leadership: Going Beyond Classroom". International Online Journal of Educational Leadership 2, nr 1 (12.02.2018): 1–3. http://dx.doi.org/10.22452/iojel.vol2no1.1.
Pełny tekst źródłaRichardson, Steven M. "Civility, Leadership, and the Classroom". New Directions for Teaching and Learning 1999, nr 77 (1999): 77–86. http://dx.doi.org/10.1002/tl.7708.
Pełny tekst źródłaLowe, Kevin B. "The authentic classroom". Journal of Management & Organization 25, nr 03 (maj 2019): 445–52. http://dx.doi.org/10.1017/jmo.2019.41.
Pełny tekst źródłaWhite, Bobbie Ann Adair, Kerri Pearson, Christie Bledsoe i Randy Hendricks. "Transformational Leadership: The Nexus Between Faith and Classroom Leadership". Christian Higher Education 16, nr 5 (22.09.2017): 276–84. http://dx.doi.org/10.1080/15363759.2017.1288589.
Pełny tekst źródłaClaudet, Joseph. "Leadership for Instructional Improvement". Advances in Social Sciences Research Journal 8, nr 4 (29.04.2021): 484–513. http://dx.doi.org/10.14738/assrj.84.10072.
Pełny tekst źródłaPounder, James S. "Transformational classroom leadership: a novel approach to evaluating classroom performance". Assessment & Evaluation in Higher Education 33, nr 3 (czerwiec 2008): 233–43. http://dx.doi.org/10.1080/02602930701292621.
Pełny tekst źródłaPounder, James. "Quality teaching through transformational classroom leadership". Quality Assurance in Education 22, nr 3 (1.07.2014): 273–85. http://dx.doi.org/10.1108/qae-12-2013-0048.
Pełny tekst źródłaPounder, James S., Peter Stoffell i Edward Choi. "Transformational classroom leadership and workplace engagement". Quality Assurance in Education 26, nr 3 (2.07.2018): 333–42. http://dx.doi.org/10.1108/qae-07-2017-0046.
Pełny tekst źródłaRyczek, Matthew. "Discussion Leadership in the EFL Classroom". JALT Postconference Publication 2019, nr 1 (31.08.2020): 358. http://dx.doi.org/10.37546/jaltpcp2019-42.
Pełny tekst źródłaBarbuto, John E. "Dramaturgical Teaching in the Leadership Classroom". Journal of Leadership Education 5, nr 2 (1.09.2006): 4–13. http://dx.doi.org/10.12806/v5/i2/ab1.
Pełny tekst źródłaBlackwell, Cindy, i David Jones. "Copyright Law and the Leadership Classroom". Journal of Leadership Education 7, nr 2 (1.12.2008): 1–13. http://dx.doi.org/10.12806/v7/i2/rf1.
Pełny tekst źródłaAlbert, Joseph F., i Kaitlin Vadla. "Authentic Leadership Development in the Classroom". Journal of Leadership Education 8, nr 1 (1.07.2009): 72–92. http://dx.doi.org/10.12806/v8/i1/ab2.
Pełny tekst źródłaJohnson, Craig E. "Introducing Followership into the Leadership Classroom". Journal of Leadership Education 8, nr 2 (1.09.2009): 20–31. http://dx.doi.org/10.12806/v8/i2/ab3.
Pełny tekst źródłaShieh, Eric. "Developing Leadership in the Ensemble Classroom". Music Educators Journal 94, nr 4 (marzec 2008): 46–51. http://dx.doi.org/10.1177/00274321080940040106.
Pełny tekst źródłaPressley, Thomas A. "Educational leadership: benefits of stepping outside the classroom". Advances in Physiology Education 41, nr 3 (1.09.2017): 454–56. http://dx.doi.org/10.1152/advan.00083.2017.
Pełny tekst źródłaMilitello, Matthew, Lynda Tredway, Lawrence Hodgkins i Ken Simon. "Virtual reality classroom simulations: how school leaders improve instructional leadership capacity". Journal of Educational Administration 59, nr 3 (22.03.2021): 286–301. http://dx.doi.org/10.1108/jea-10-2020-0219.
Pełny tekst źródłaSosa, Teresa, i Catherine D. Bhathena. "Classroom Discussions as Distortions". Journal of Cases in Educational Leadership 20, nr 1 (18.02.2017): 22–33. http://dx.doi.org/10.1177/1555458916688506.
Pełny tekst źródłaStarr, Joshua P. "Leadership". Phi Delta Kappan 99, nr 4 (27.11.2017): 72–73. http://dx.doi.org/10.1177/0031721717745549.
Pełny tekst źródłaIGNATESCU, Camelia, Lutfi UREDI i Pelin KOSECE. "Ethical Leadership Role and Behaviors of Teachers in the Context of Effective Classroom Management". Revista de Cercetare si Interventie Sociala 73 (15.06.2021): 34–56. http://dx.doi.org/10.33788/rcis.73.3.
Pełny tekst źródłaOlubummo, Catherine. "Classroom assessment techniques". Nursing Management (Springhouse) 46, nr 12 (grudzień 2015): 16–19. http://dx.doi.org/10.1097/01.numa.0000473514.46302.03.
Pełny tekst źródłaPatterson, Coleman E. P. "Transformational Teaching: An Examination of Classroom Leadership". Journal of Leadership Studies 2, nr 2 (kwiecień 1995): 42–50. http://dx.doi.org/10.1177/107179199500200206.
Pełny tekst źródłaCheong Cheng, Yin. "Teacher Leadership Style: A Classroom‐level Study". Journal of Educational Administration 32, nr 3 (wrzesień 1994): 54–71. http://dx.doi.org/10.1108/09578239410063111.
Pełny tekst źródłaLindsay, Douglas R., Anthony M. Hassan i David V. Day. "Leadership Education and Experience in the Classroom". Journal of Leadership Education 8, nr 2 (1.09.2009): 32–40. http://dx.doi.org/10.12806/v8/i2/ab4.
Pełny tekst źródłaGifford, Gregory T. "A Modern Technology in the Leadership Classroom". Journal of Leadership Education 9, nr 1 (1.12.2010): 165–72. http://dx.doi.org/10.12806/v9/i1/ab2.
Pełny tekst źródłaOdom, Summer F., Holly D. Jarvis, M’Randa R. Sandlin i Cassidy Peek. "Social Media Tools in the Leadership Classroom". Journal of Leadership Education 12, nr 1 (18.07.2013): 34–53. http://dx.doi.org/10.12806/v12/i1/34.
Pełny tekst źródłaErdel, Didem, i Mehmet Takkaç. "INSTRUCTOR LEADERSHIP IN EFL CLASSROOMS AND THE OUTCOMES: THE EFFECTS OF TRANSFORMATIONAL AND TRANSACTIONAL LEADERSHIP STYLES". TEFLIN Journal - A publication on the teaching and learning of English 31, nr 1 (12.06.2020): 70. http://dx.doi.org/10.15639/teflinjournal.v31i1/70-87.
Pełny tekst źródłaKaiser, Elizabeth. "One Point of View: Calculators in the Classroom". Arithmetic Teacher 39, nr 2 (październik 1991): 6. http://dx.doi.org/10.5951/at.39.2.0006.
Pełny tekst źródłaÄrlestig, Helene, i Monika Törnsen. "Classroom observations and supervision – essential dimensions of pedagogical leadership". International Journal of Educational Management 28, nr 7 (2.09.2014): 856–68. http://dx.doi.org/10.1108/ijem-01-2014-0001.
Pełny tekst źródłaZorn, Theodore E., i Michelle T. Violanti. "Measuring leadership style: A review of leadership style instruments for classroom use". Communication Education 42, nr 1 (styczeń 1993): 70–78. http://dx.doi.org/10.1080/03634529309378913.
Pełny tekst źródłaMaiocco, Gina. "From classroom to CCU". Nursing Management (Springhouse) 34, nr 3 (marzec 2003): 54. http://dx.doi.org/10.1097/00006247-200303000-00022.
Pełny tekst źródłaLwi, L. Bawm. "The Influence of Elementary School Leadership in Promoting a Learner-Centered Classroom". Philippine Social Science Journal 2, nr 1 (30.07.2019): 69–82. http://dx.doi.org/10.52006/main.v2i1.56.
Pełny tekst źródłaHamilton, Marcellina Kehinde. "Introspective Faculty Assessment of Self Leadership". SAGE Open 11, nr 3 (lipiec 2021): 215824402110319. http://dx.doi.org/10.1177/21582440211031902.
Pełny tekst źródłaGarba, S. D. "LEADERSHIP AS A DIMENSION OF TEACHER EFFECTIVENESS". Sokoto Educational Review 1, nr 1 (3.03.1986): 12. http://dx.doi.org/10.35386/ser.v1i1.6.
Pełny tekst źródłaAziz, Zahara, i Suria Baba. "Instructional leadership enhanced creativity in smart classroom activities". Procedia - Social and Behavioral Sciences 15 (2011): 1566–72. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.03.332.
Pełny tekst źródłaHambach, Doris. "Finding Leadership in the G/C/T Classroom". Gifted Child Today Magazine 11, nr 6 (listopad 1988): 49–50. http://dx.doi.org/10.1177/107621758801100616.
Pełny tekst źródłaAnnee, Sherry. "We the Teachers: Cultivating Classroom Connections & Leadership". American Biology Teacher 81, nr 6 (1.08.2019): 385. http://dx.doi.org/10.1525/abt.2019.81.6.385.
Pełny tekst źródłaShaw, Ruth G. "Evaluating leadership effectiveness: Enduring lessons from the classroom". Innovative Higher Education 17, nr 1 (1992): 35–43. http://dx.doi.org/10.1007/bf00915454.
Pełny tekst źródłaCarr, Carolyn S. "Professing Educational Leadership: Caring Ways". Journal of School Leadership 13, nr 2 (marzec 2003): 220–51. http://dx.doi.org/10.1177/105268460301300206.
Pełny tekst źródłaJoel Christensen i Eli Embleton. "Ancient Narrative Therapy for Leadership: The Classical World and the Modern Leadership Classroom". Classical Journal 112, nr 1 (2016): 78. http://dx.doi.org/10.5184/classicalj.112.1.0078.
Pełny tekst źródłaGreenier, Vincent T., i George E. K. Whitehead. "Towards a Model of Teacher Leadership in ELT: Authentic Leadership in Classroom Practice". RELC Journal 47, nr 1 (28.02.2016): 79–95. http://dx.doi.org/10.1177/0033688216631203.
Pełny tekst źródłaOʼConnor, Mary. "Beyond the Classroom". Nursing Administration Quarterly 35, nr 4 (2011): 333–37. http://dx.doi.org/10.1097/naq.0b013e31822ed1c8.
Pełny tekst źródłaSheppard, Bruce, i Jean Brown. "Leadership for a new vision of public school classrooms". Journal of Educational Administration 52, nr 1 (28.01.2014): 84–96. http://dx.doi.org/10.1108/jea-03-2012-0027.
Pełny tekst źródłaHruska, Bradley J. "Using Mastery Goals in Music to Increase Student Motivation". Update: Applications of Research in Music Education 30, nr 1 (24.08.2011): 3–9. http://dx.doi.org/10.1177/8755123311418477.
Pełny tekst źródłaHusaen, Rinelsa R., i Sugito Sugito. "Faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas pengelolaan kelas kelompok bermain di Kota Yogyakarta". Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat 2, nr 2 (8.11.2015): 203. http://dx.doi.org/10.21831/jppm.v2i2.6359.
Pełny tekst źródłaRice, Donna M., John Wilson i Andy Bennetts. "Effectiveness of a Student Response System Supported Curriculum and a Middle School Leadership Program". International Journal of Conceptual Structures and Smart Applications 6, nr 1 (styczeń 2018): 48–62. http://dx.doi.org/10.4018/ijcssa.2018010104.
Pełny tekst źródłaDuncan, P. Kay. "Professing Educational Leadership: The Value of Listening". Journal of School Leadership 13, nr 4 (lipiec 2003): 464–91. http://dx.doi.org/10.1177/105268460301300408.
Pełny tekst źródłaHamdoun, Ali. "Academic leadership commences by self-leadership". SHS Web of Conferences 111 (2021): 01001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202111101001.
Pełny tekst źródłaStewart, Trae. "Classroom teacher leadership: service-learning for teacher sense of efficacy and servant leadership development". School Leadership & Management 32, nr 3 (lipiec 2012): 233–59. http://dx.doi.org/10.1080/13632434.2012.688741.
Pełny tekst źródłaBridges, Kristie. "Learning to Lead: A New Teacher’s Perspectives on Teacher Leadership". LEARNing Landscapes 1, nr 2 (2.01.2008): 161–68. http://dx.doi.org/10.36510/learnland.v1i2.261.
Pełny tekst źródła