Książki na temat „Classroom leadership”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Classroom leadership”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Instructional leadership: The role of the supervisor. Eden Prairie, MN: Paradigm, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaRenae, Ideboen, i EBSCOhost, red. 10 winning strategies for leaders in the classroom: A transformational approach. Thousand Oaks, Calif: SAGE, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaPrescott, David. Resolving classroom management and the school leadership issues in ELT: Action research reports from the United Arab Emirates. Newcastle upon Tyne, UK: Cambridge Scholars Publishing, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaTomlinson, Carol A. Leadership for differentiating schools & classrooms. Alexandria, Va: Association for Supervision and Curriculum Development, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaThe reading specialist: Leadership for the classroom, school, and community. Wyd. 2. New York: Guilford Press, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaDeBruyn, Robert L. Proactive leadership in the 21st century classroom, school, and district. Manhattan, Kan.: The Master Teacher, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaMonroe, Lorraine. Nothing's impossible: Leadership lessons from inside and outside the classroom. New York: Times Books, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaWilmore, Elaine L. Teacher leadership: Improving teaching and learning from inside the classroom. Thousand Oaks, Calif: Corwin Press, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaMonroe, Lorraine. Nothing's impossible: Leadership lessons from inside and outside the classroom. New York: PublicAffairs, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaSimmons, Gwen S. See Jane not run: Teachers are leaders : a family systems approach to leadership for the classroom teacher. Kernersville, NC: Cut Above Books, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaMike, Fleetham, red. Creating extra-ordinary teachers: Multiple intelligences in the classroom and beyond. London : New York, NY: Continuum International Pub. Group, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaMaking leaders in the classroom: How teachers can create a new generation of leaders. London: Routledge, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaMelvin, Lonnie. How to keep good teachers and principals: Practical solutions to today's classroom problems. Lanham, Md: Rowman & Littlefield Education, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaHow to keep good teachers and principals: Practical solutions to today's classroom problems. Lanham: Rowman & Littlefield Education, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaJ, Marzano Robert, red. Leaders of learning: How district, school, and classroom leaders improve student achievement. Bloomington, IN: Solution Tree Press, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaJanel, Keating, red. Every school, every team, every classroom: District leadership for growing professional learning communities at work. Bloomington, IN: Solution Tree Press, 2012.
Znajdź pełny tekst źródła1934-, Baxter Jeanne, red. There is another way!: Launch a Baldrige-based quality classroom. Wyd. 2. Milwaukee, Wis: ASQ Quality Press, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaPeterkin, Robert. Every child, every classroom, every day: School leaders who are making equity a reality. San Francisco, CA: Jossey-Bass, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaMisti, Williams, i ebrary Inc, red. Why the principalship?: Making the leap from the classroom. Lanham, Md: Rowman & Littlefield Education, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaRigor made easy: Getting started. Larchmont, NY: Eye on Education, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaTeaching on a tightrope: The diverse roles of a great teacher. Lanham, Md: Rowman & Littlefield Education, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaA good place to be: A leadership guide for making your vision a reality-- within your school, within your classroom, within your family, within your heart. Port Chester, N.Y: Dude Pub., 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaCheckley, Kathy. The Essentials of Mathematics, Grades 7-12. Alexandria: ASCD, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaBecoming a teacher: An inquiring dialogue for the beginning teacher. Washington, D.C: Falmer Press, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaWilliamson, Ronald D. Rigorous schools and classrooms: Leading the way. Larchmont, NY: Eye on Education, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaWilliamson, Ronald D. Rigorous schools and classrooms: Leading the way. Larchmont, NY: Eye on Education, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaE, Deal Terrence, red. Becoming a teacher leader: From isolation to collaboration. Thousand Oaks, Calif: Corwin Press, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaTurning average instruction into great instruction: School leadership's role in student achievement. Lanham, MD: Lexington Books, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaCONFIDENT CLASSROOM LEADERSHIP. David Fulton Publish, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaHook, Peter, i Andy Vass. Confident Classroom Leadership. David Fulton Publishers, 2013. http://dx.doi.org/10.4324/9780203065181.
Pełny tekst źródłaHook, Peter. CONFIDENT CLASSROOM LEADERSHIP. David Fulton Publish, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaGilstad, June R. Leadership in the Classroom. Instructional Services, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaDeMara, Christina. Early Life Leadership in the Classroom. DeMara-Kirby & Associates, LLC., 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaKatyal, Kokila Roy, i Colin William Evers. Teacher Leadership. Routledge, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaDalton, Joan, i Julie Boyd. I Teach: A Guide to Inspiring Classroom Leadership. Heinemann, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaPress, California State University. Classroom Leadership Styles: Apple II Version (64k Disk). Mcgraw-Hill Osborne Media, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaLeadership for Differentiating Schools and Classrooms. Association for Supervision & Curriculum Deve, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaHorton, Michael. Excellence: Every Classroom, Every Lesson, Every Day. Rowman & Littlefield Publishers, Incorporated, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaExcellence: Every Classroom, Every Lesson, Every Day. Rowman & Littlefield Publishers, Incorporated, 2020.
Znajdź pełny tekst źródła1947-, Groneman Nancy J., i Kaser Karen C, red. Technology in the classroom. Reston, Va: National Business Education Association, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaPatel, Eboo, i Cassie Meyer. Teaching Interfaith Leadership. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190677565.003.0021.
Pełny tekst źródłaTeacher Leadership: Improving Teaching and Learning From Inside the Classroom. Corwin Press, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaTrout, Susan S. The Awakened Leader: Leadership as a Classroom of the Soul. Three Roses Press, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaTeacher Leadership: Improving Teaching and Learning From Inside the Classroom. Corwin Press, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaTeacher Leadership and Behaviour Management. Sage Publications Ltd, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaRogers, Bill. Teacher Leadership and Behaviour Management. Sage Publications Ltd, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaReflections of First-Year Teachers on School Culture: Questions, Hopes, and Challenges: New Directions for School Leadership #11 (Single Issue: School Leadership). Jossey-Bass, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaBalanced Assessment Systems: Leadership, Quality, and the Role of Classroom Assessment. Corwin, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaPUBLISHER, PRENTICE HALL. Teacher Preparation Classroom (Supersite), 6 Month Access Code Card. Prentice Hall, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaDempsey, Teresa L. Leadership for the constructivist classroom: Development of a problem-based learning project. 2000.
Znajdź pełny tekst źródła