Książki na temat „Classroom interaction”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Classroom interaction”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Classroom interaction. Oxford [Oxfordshire]: Oxford University Press, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaDippold, Doris. Classroom Interaction. London: Palgrave Macmillan UK, 2015. http://dx.doi.org/10.1057/9781137443601.
Pełny tekst źródłaMalamah-Thomas, Ann. Classroom interaction. Oxford: ELBS with Oxford University Press, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaDelamont, Sara. Interaction in the classroom. Wyd. 2. London: Routledge, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaOuellette, Cynthia. Gender influences in classroom interaction. Sudbury, Ont: Laurentian University, Department of Sociology and Anthropology, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaMourière, Amandine, i Pam Smith. The Intensive Interaction Classroom Guide. London: Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9781003170839.
Pełny tekst źródłaBaruch, Schwarz, Dreyfus Tommy i Hershkowitz Rina, red. Transformation of knowledge through classroom interaction. Abingdon, Oxon: Routledge, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaMadhu Bala. Classroom interaction: Learning behaviour and achievement. Delhi: S.S. Publishers, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaJenks, Christopher J., i Paul Seedhouse, red. International Perspectives on ELT Classroom Interaction. London: Palgrave Macmillan UK, 2015. http://dx.doi.org/10.1057/9781137340733.
Pełny tekst źródłaDelamont, Sara. Interactionin the classroom. Wyd. 2. London: Routledge, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaAttard, Salvina. Classroom interaction and the development of language. [Guildford]: [University of Surrey], 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaNegotiated interaction in target language classroom discourse. Amsterdam: J. Benjamins, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaThe handbook of classroom discourse and interaction. Malden, MA: Wiley-Blackwell, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaHowe, Christine. Gender and classroom interaction: A research review. Edinburgh [Scotland]: Scottish Council for Research in Education, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaMarkee, Numa, red. The Handbook of Classroom Discourse and Interaction. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, Inc, 2015. http://dx.doi.org/10.1002/9781118531242.
Pełny tekst źródła1949-, Schiller Laura, red. Using discourse analysis to improve classroom interaction. New York, NY: Routledge, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaClassroom power relations: Understanding student-teacher interaction. Mahwah, N.J: Lawrence Erlbaum Associates, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaNeill, Sean. Classroom nonverbal communication. London: Routledge, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaClassroom second language development: A study of classroom interaction and language acquisition. New York: Prentice Hall, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaCommunicating in the classroom. Prospect Heights, IL: Waveland Press, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaClassroom Interaction. Educational Testing Serv, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaBala, Madhul. Classroom Interaction. SS Publishers,India, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaIngram, Jenni. Patterns in Mathematics Classroom Interaction. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198869313.001.0001.
Pełny tekst źródłaDelamont, Sara. Interaction in the Classroom. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaSmith, Pam, i Amandine Mourière. Intensive Interaction Classroom Guide. Taylor & Francis Group, 2021.
Znajdź pełny tekst źródłaChathain, Maire Ui, i Sheelagh Drudy. Gender Equality in Classroom Interaction. National University of Ireland, Maynooth, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaClassroom Interaction for Language Teachers. TESOL International Association, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaCherry, Wilkinson Louise, Marrett Cora Bagley, National Institute of Education (U.S.) i Wisconsin Center for Education Research., red. Gender influences in classroom interaction. Orlando [Fla.]: Academic Press, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaGender Influences in Classroom Interaction. Elsevier, 1985. http://dx.doi.org/10.1016/c2013-0-11716-3.
Pełny tekst źródłaWortham, Stanton Emerson Fisher. Participant examples and classroom interaction. 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaWilkinson, Louise Cherry, i Cora B. Marrett. Gender Influences in Classroom Interaction. Elsevier Science & Technology Books, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaSert, Olcay. Social Interaction and L2 Classroom Discourse. Edinburgh University Press, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaLearning and thinking styles: Classroom interaction. Washington, D.C: NEA Professional Library, National Education Association, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaSert, Olcay. Social Interaction and L2 Classroom Discourse. Edinburgh University Press, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaMarilyn, Martin-Jones, i University of Lancaster. Centre for Language in Social Life., red. Bilingual resources in primary classroom interaction. Lancaster: Centre for Language in Social Life, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaDreyfus, Tommy, Baruch Schwarz i Rina Hershkowitz. Transformation of Knowledge Through Classroom Interaction. Taylor & Francis Group, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaInvestigating Classroom Interaction: Methodologies in Action. BRILL, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaSeedhouse, Paul, i Christopher J. Jenks. International Perspectives on ELT Classroom Interaction. Palgrave Macmillan, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaDreyfus, Tommy, Baruch Schwarz i Rina Hershkowitz. Transformation of Knowledge Through Classroom Interaction. Taylor & Francis Group, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaSert, Olcay. Social Interaction and L2 Classroom Discourse. Edinburgh University Press, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaSert, Olcay. Social Interaction and L2 Classroom Discourse. Edinburgh University Press, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaJenks, C., i P. Seedhouse. International Perspectives on ELT Classroom Interaction. Palgrave Macmillan, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaMarkee, Numa. Handbook of Classroom Discourse and Interaction. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaMarkee, Numa. Handbook of Classroom Discourse and Interaction. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaSert, Olcay. Social Interaction and L2 Classroom Discourse. Edinburgh University Press, 2015. http://dx.doi.org/10.1515/9780748692651.
Pełny tekst źródłaSchwarz, Baruch. Transformation of Knowledge through Classroom Interaction. Routledge, 2009. http://dx.doi.org/10.4324/9780203879276.
Pełny tekst źródłaGender and Classroom Interaction (SCRE Publication). The SCRE Centre, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaMarkee, Numa. Handbook of Classroom Discourse and Interaction. Wiley & Sons, Limited, John, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaDippold, Doris. Classroom Interaction: The Internationalised Anglophone University. Palgrave Macmillan Limited, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaSeedhouse, Paul, i Christopher J. Jenks. International Perspectives on ELT Classroom Interaction. Palgrave Macmillan Limited, 2015.
Znajdź pełny tekst źródła