Artykuły w czasopismach na temat „Classroom climate”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Classroom climate”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
McCafferty-Wright, Jennice, i Ryan Knowles. "Unlocking the Civic Potential of Current Events with an Open Classroom Climate". Social Studies Research and Practice 11, nr 3 (1.11.2016): 112–21. http://dx.doi.org/10.1108/ssrp-03-2016-b0009.
Pełny tekst źródłaMocová, Pavla, i Jitka Mohelníková. "Indoor Climate Performance in a Renovated School Building". Energies 14, nr 10 (14.05.2021): 2827. http://dx.doi.org/10.3390/en14102827.
Pełny tekst źródłaBlanton, Patricia. "Classroom climate". Physics Teacher 40, nr 1 (styczeń 2002): 50–51. http://dx.doi.org/10.1119/1.1457831.
Pełny tekst źródłaThornberg, Robert, Linda Wänström i Tomas Jungert. "Authoritative classroom climate and its relations to bullying victimization and bystander behaviors". School Psychology International 39, nr 6 (28.10.2018): 663–80. http://dx.doi.org/10.1177/0143034318809762.
Pełny tekst źródłaMunniksma, Anke, Johanna Ziemes i Philipp Jugert. "Ethnic Diversity and Students’ Social Adjustment in Dutch Classrooms". Journal of Youth and Adolescence 51, nr 1 (8.10.2021): 141–55. http://dx.doi.org/10.1007/s10964-021-01507-y.
Pełny tekst źródłaP. THAMILSELVI, P. THAMILSELVI, i Dr P. SEKAR Dr. P. SEKAR. "Classroom Climate At The Higher Secondary Stage". Global Journal For Research Analysis 3, nr 6 (15.06.2012): 56–58. http://dx.doi.org/10.15373/22778160/june2014/20.
Pełny tekst źródłaPetrík, Štefan, i Zlata Vašašová. "Relationship Between Interaction Style-Built Teacher Authority and Classroom Climate Dimensions". New Educational Review 68, nr 2 (2022): 107–18. http://dx.doi.org/10.15804/tner.22.68.2.08.
Pełny tekst źródłaScott, Eugenie C., i Minda Berbeco. "Climate in the Classroom". Scientific American 309, nr 4 (17.09.2013): 14. http://dx.doi.org/10.1038/scientificamerican1013-14.
Pełny tekst źródłaLaninga-Wijnen, Lydia, Yvonne H. M. van den Berg, Tim Mainhard i Antonius H. N. Cillessen. "The Role of Aggressive Peer Norms in Elementary School Children’s Perceptions of Classroom Peer Climate and School Adjustment". Journal of Youth and Adolescence 50, nr 8 (17.04.2021): 1582–600. http://dx.doi.org/10.1007/s10964-021-01432-0.
Pełny tekst źródłaDjigic, Gordana, i Snezana Stojiljkovic. "Classroom management styles, classroom climate and school achievement". Procedia - Social and Behavioral Sciences 29 (2011): 819–28. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.11.310.
Pełny tekst źródłaPham Thi Anh, Hang. "THE EFFECT OF CLASSROOM CLIMATE ON STUDENT ACADEMIC MOTIVATION MEDIATED BY ACADEMIC SELF – EFFICACY AT HANOI LAW UNIVERSITY". SCIENTIFIC JOURNAL OF TAN TRAO UNIVERSITY 7, nr 20 (7.05.2021): 96–104. http://dx.doi.org/10.51453/2354-1431/2021/488.
Pełny tekst źródłaFiksl, Majda, i Boris Aberšek. "CLASSROOM CLIMATE AS A PART OF CONTEMPORARY DIDACTICAL APPROACHES". Problems of Education in the 21st Century 61, nr 1 (5.10.2014): 28–36. http://dx.doi.org/10.33225/pec/14.61.28.
Pełny tekst źródłaGucciardi, Daniel F., Joseph Chen Weixian, William Gibson, Nikos Ntoumanis i Leo Ng. "Motivational Climate in the Classroom". European Journal of Psychological Assessment 36, nr 2 (marzec 2020): 324–35. http://dx.doi.org/10.1027/1015-5759/a000524.
Pełny tekst źródłaZahn, G. Lawrence, Spencer Kagan i Keith F. Widaman. "Cooperative learning and classroom climate". Journal of School Psychology 24, nr 4 (grudzień 1986): 351–62. http://dx.doi.org/10.1016/0022-4405(86)90023-3.
Pełny tekst źródłaQureshi, Salim. "Communication Contrasts in Classroom Climate". Journal of Professional Services Marketing 13, nr 2 (21.06.1996): 163–71. http://dx.doi.org/10.1300/j090v13n02_12.
Pełny tekst źródłaQureshi, Salim. "Communication contrasts in classroom climate". Services Marketing Quarterly 13, nr 2 (1996): 163–71. http://dx.doi.org/10.1080/15332969.1996.9985225.
Pełny tekst źródłaLee, Minyoung, Mi Kyoung Lee, Huk Yaung, Taerim Lee i Sang Min Lee. "Academic Hatred: Focusing on the Influence of a Supportive Classroom Climate". SAGE Open 12, nr 2 (kwiecień 2022): 215824402210948. http://dx.doi.org/10.1177/21582440221094820.
Pełny tekst źródłaYang, Harrison H., Lin Feng i Jason MacLeod. "Understanding College Students’ Acceptance of Cloud Classrooms in Flipped Instruction: Integrating UTAUT and Connected Classroom Climate". Journal of Educational Computing Research 56, nr 8 (26.03.2018): 1258–76. http://dx.doi.org/10.1177/0735633117746084.
Pełny tekst źródłaHamin, Elisabeth, i Daniel Marcucci. "Mainstreaming Climate in the Classroom: Teaching Climate Change Planning". Planning Practice and Research 28, nr 4 (18.10.2012): 470–88. http://dx.doi.org/10.1080/02697459.2012.732327.
Pełny tekst źródłaWheldall, Kevin, Robyn Beaman i Magdalena Mok. "Does the Individualized Classroom Environment Questionnaire (Iceq) Measure Classroom Climate?" Educational and Psychological Measurement 59, nr 5 (październik 1999): 847–54. http://dx.doi.org/10.1177/00131649921970170.
Pełny tekst źródłaPatel, Nilesh Kumar. "Effect of Integrated Feedback on Classroom Climate of Secondary School Teachers". International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) 7, nr 1 (1.03.2018): 65. http://dx.doi.org/10.11591/ijere.v7i1.11146.
Pełny tekst źródłaRoubinov, Danielle S., Nicole R. Bush, Melissa J. Hagan, Jason Thompson i W. Thomas Boyce. "Associations between classroom climate and children's externalizing symptoms: The moderating effect of kindergarten children's parasympathetic reactivity". Development and Psychopathology 32, nr 2 (10.06.2019): 661–72. http://dx.doi.org/10.1017/s095457941900052x.
Pełny tekst źródłaITO, AYAKO, i HITOSHI MATSUI. "Construction of the Classroom Climate Inventory". Japanese Journal of Educational Psychology 49, nr 4 (2001): 449–57. http://dx.doi.org/10.5926/jjep1953.49.4_449.
Pełny tekst źródłaJohnson, Danette Ifert. "Connected Classroom Climate: A Validity Study". Communication Research Reports 26, nr 2 (7.05.2009): 146–57. http://dx.doi.org/10.1080/08824090902861622.
Pełny tekst źródłaZepeda, Sally J., i Judith A. Ponticell. "Classroom Climate and First-Year Teachers". Kappa Delta Pi Record 32, nr 3 (kwiecień 1996): 91–93. http://dx.doi.org/10.1080/00228958.1996.10531975.
Pełny tekst źródłaZhanabekova, Magulsim. "The Common Climate of Classroom Communication". Procedia - Social and Behavioral Sciences 114 (luty 2014): 579–83. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.12.750.
Pełny tekst źródłaNishino, Yasuyo. "Cyberbullying: The role of classroom climate". Proceedings of the Annual Convention of the Japanese Psychological Association 79 (22.09.2015): 1AM—132–1AM—132. http://dx.doi.org/10.4992/pacjpa.79.0_1am-132.
Pełny tekst źródłaReardon, S. "Climate Change Sparks Battles in Classroom". Science 333, nr 6043 (4.08.2011): 688–89. http://dx.doi.org/10.1126/science.333.6043.688.
Pełny tekst źródłaZedan, Raed. "New dimensions in the classroom climate". Learning Environments Research 13, nr 1 (6.02.2010): 75–88. http://dx.doi.org/10.1007/s10984-009-9068-5.
Pełny tekst źródłaTłuściak-Deliowska, Aleksandra. "Classroom climate as a pedagogical category". Studia z Teorii Wychowania XIII, nr 4 (41) (20.12.2022): 93–107. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0016.1639.
Pełny tekst źródłaGrover, Rachel L., Frank D. Golom, Michiko Iwasaki i Martin F. Sherman. "Assessing climate for diversity in the psychology classroom: Development of the Classroom Diversity Climate (CDC) Scale." Scholarship of Teaching and Learning in Psychology 6, nr 3 (wrzesień 2020): 235–43. http://dx.doi.org/10.1037/stl0000230.
Pełny tekst źródłaBeld, M. H. M., D. van der Voort, G. H. P. van der Helm, C. H. Z. Kuiper, J. J. W. de Swart i G. J. J. M. Stams. "Assessing Classroom Climate in Special Education: A Validation Study of the Special Education Classroom Climate Inventory". Journal of Psychoeducational Assessment 36, nr 7 (5.05.2017): 736–49. http://dx.doi.org/10.1177/0734282917706618.
Pełny tekst źródłaMithans, Monika M., i Milena B. Ivanuš Grmek. "RELATIONSHIPS BETWEEN STUDENT PARTICIPATION IN THE CLASSROOM AND THE CLASSROOM CLIMATE". Методички видици 11, nr 11 (20.11.2020): 217. http://dx.doi.org/10.19090/mv.2020.11.217-232.
Pełny tekst źródłaMacLeod, Jason, Harrison Hao Yang, Sha Zhu i Yinghui Shi. "Technological Factors and Student-to-Student Connected Classroom Climate in Cloud Classrooms". Journal of Educational Computing Research 56, nr 6 (31.10.2017): 826–47. http://dx.doi.org/10.1177/0735633117733999.
Pełny tekst źródłaFraser, Barry J., John A. Malone i Jillian M. Neale. "Assessing and Improving the Psychosocial Environment of Mathematics Classrooms". Journal for Research in Mathematics Education 20, nr 2 (marzec 1989): 191–201. http://dx.doi.org/10.5951/jresematheduc.20.2.0191.
Pełny tekst źródłaJin, Mingwen. "Relationship between Teachers’ Leadership and Classroom Climate in Chinese and Japanese Elementary School". Journal of Educational Theory and Management 6, nr 1 (9.06.2022): 88. http://dx.doi.org/10.26549/jetm.v6i1.8426.
Pełny tekst źródłaPatel, Nilesh Kumar. "Effect of Integrated Feedback on Classroom Climate of Secondary School Teachers". International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) 7, nr 1 (1.03.2018): 65. http://dx.doi.org/10.11591/ijere.v1i1.11146.
Pełny tekst źródłaSarmento, Thaisa Sampaio, Alex Sandro Gomes i Fernando Moreira. "Social Climate and Classroom Adaptations for Blended Learning Practices". Journal of Information Technology Research 13, nr 3 (lipiec 2020): 1–20. http://dx.doi.org/10.4018/jitr.2020070101.
Pełny tekst źródłaMurillo, F. Javier, i Cynthia Martinez-Garrido. "Las condiciones ambientales en las aulas de Primaria en Iberoamérica y su relación con el desempeño académico". education policy analysis archives 20 (28.06.2012): 18. http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v20n18.2012.
Pełny tekst źródłaLapidot-Lefler, Noam, i Michal Dolev-Cohen. "Beyond the Classroom Walls: The Case of Israeli Youths’ Sense of Group Climate in Online and Offline Educational Environments". KOME 9, nr 2 (2021): 21–34. http://dx.doi.org/10.17646/kome.75672.67.
Pełny tekst źródłaSanders, Kay E., Monica Molgaard i Mari Shigemasa. "The relationship between culturally relevant materials, emotional climate, ethnic composition and peer play in preschools for children of color". Journal for Multicultural Education 13, nr 4 (31.10.2019): 338–51. http://dx.doi.org/10.1108/jme-02-2019-0014.
Pełny tekst źródłaRanđelović, Dušan, i Danica Dimić. "CONNECTION BETWEEN CLASSROOM CLIMATE AND ACADEMIC PERFORMANCE". Facta Universitatis, Series: Teaching, Learning and Teacher Education, nr 1 (23.01.2020): 083. http://dx.doi.org/10.22190/futlte1902083r.
Pełny tekst źródłaSevkusic, Slavica, Sonja Andjelkovic i Vladeta Milin. "Classroom climate in Serbia: The perspective of primary school teachers". Zbornik Instituta za pedagoska istrazivanja 46, nr 2 (2014): 277–98. http://dx.doi.org/10.2298/zipi1402277s.
Pełny tekst źródłaPeloquin, S. M., i K. A. Babola. "Making a Clinical Climate in the Classroom". American Journal of Occupational Therapy 50, nr 10 (1.11.1996): 894–98. http://dx.doi.org/10.5014/ajot.50.10.894.
Pełny tekst źródłaJohnson, Roberta. "Tackling Climate Change in the Science Classroom". Educational Horizons 91, nr 4 (kwiecień 2013): 12–15. http://dx.doi.org/10.1177/0013175x1309100405.
Pełny tekst źródłaBarker, Lecia Jane, Kathy Garvin-Doxas i Michele Jackson. "Defensive climate in the computer science classroom". ACM SIGCSE Bulletin 34, nr 1 (marzec 2002): 43–47. http://dx.doi.org/10.1145/563517.563354.
Pełny tekst źródłaAllen, James D. "Classroom Management: Creating a Positive Learning Climate". Kappa Delta Pi Record 31, nr 4 (lipiec 1995): 178–81. http://dx.doi.org/10.1080/00228958.1995.10531936.
Pełny tekst źródłaSriklaub, Kanit, Suwimon Wongwanich i Nonglak Wiratchai. "Development of the Classroom Climate Measurement Model". Procedia - Social and Behavioral Sciences 171 (styczeń 2015): 1353–59. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.01.253.
Pełny tekst źródłaGniewosz, Burkhard, i Peter Noack. "Classroom climate indicators and attitudes towards foreigners". Journal of Adolescence 31, nr 5 (październik 2008): 609–24. http://dx.doi.org/10.1016/j.adolescence.2007.10.006.
Pełny tekst źródłaSadlier, Heather Dwyer. "College Classroom Climate: The Professor’s Pivotal Role". International Journal of the Humanities: Annual Review 6, nr 9 (2009): 47–52. http://dx.doi.org/10.18848/1447-9508/cgp/v06i09/42173.
Pełny tekst źródła