Artykuły w czasopismach na temat „Clare House School”
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Patricia Harriss, Sr. "Mary Ward in Her Own Writings". Recusant History 30, nr 2 (październik 2010): 229–39. http://dx.doi.org/10.1017/s0034193200012772.
Pełny tekst źródłaMorrison, Rodolfo. "The contributions of Jane Addams on the development of occupational therapy". History of science and technology 12, nr 2 (16.12.2022): 262–78. http://dx.doi.org/10.32703/2415-7422-2022-12-2-262-278.
Pełny tekst źródłaPurnamasari, Mega, i Dyah Ayu Nugraheni. "Students' Experiences toward Flipped Classroom in Muslim Boarding House Setting". Linguapedia 7, nr 2 (28.11.2023): 96–104. http://dx.doi.org/10.56013/linguapedia.v7i2.2814.
Pełny tekst źródłaButchart, Ronald E. "Mission Matters: Mount Holyoke, Oberlin, and the Schooling of Southern Blacks, 1861–1917". History of Education Quarterly 42, nr 1 (2002): 1–17. http://dx.doi.org/10.1111/j.1748-5959.2002.tb00098.x.
Pełny tekst źródłaGarcía Díaz, John Jairo, Paola Andrea Rubiano-Cárdenas, Jose Alexander García-García i Juan Esteban Santamaría-Rodríguez. "Prácticas de tiempo libre en jóvenes escolares de colegios públicos de Engativá, Bogotá (Free time practices in young students from public schools in Engativá, Bogotá)". Retos 51 (13.11.2023): 930–37. http://dx.doi.org/10.47197/retos.v51.97902.
Pełny tekst źródłaBezerra, Naiara Menezes, Kássia Raffaela Roque Silva, Edsania Princelânia Xavier Nésio, Lucélia Kátia De Lima i Juliana Maria Guedes de Oliveira. "Avaliação das condições higiênico-sanitárias e treinamento de manipuladores de alimentos em instituições públicas no município de Ipaumirim-CE". Revista Brasileira de Extensão Universitária 12, nr 3 (23.09.2021): 339–48. http://dx.doi.org/10.36661/2358-0399.2021v12i3.11728.
Pełny tekst źródłaMartins, Fernando José. "Ocupação da Escola: uma categoria em construção". Revista Educação e Emancipação 14, nr 2 (8.07.2021): 17. http://dx.doi.org/10.18764/2358-4319.v14n2p17-37.
Pełny tekst źródłaDa Silva, José Bittencourt. "Escolarização, profissionalização e desenvolvimento em escola do campo: o caso de egressos da CEPE na Ilha de Cotijuba, Belém, Pará". Revista Brasileira de Educação do Campo 4 (28.05.2019): e6247. http://dx.doi.org/10.20873/uft.rbec.v4e6247.
Pełny tekst źródłaGlennon, Michael J. "Testimony of Michael J. Glennon Professor of Law University of California, Davis Law School Davis, California before the Subcommittee on Civil and Constitutional Rights Committee on the Judiciary United States House of Representatives Washington, D. C. Monday, June 22, 1992". Mexican Studies/Estudios Mexicanos 9, nr 1 (1.01.1993): 1–17. http://dx.doi.org/10.2307/1052098.
Pełny tekst źródłaThaning, Kaj. "Hvem var Clara? 1-3". Grundtvig-Studier 37, nr 1 (1.01.1985): 11–46. http://dx.doi.org/10.7146/grs.v37i1.15940.
Pełny tekst źródłaVechi, Ariclê. "Examinai tudo e retende o que é bom: o manual “Fundamentos da Educação” de Amaral Fontoura". Cadernos de História da Educação 17, nr 1 (16.05.2018): 51. http://dx.doi.org/10.14393/che-v17n1-2018-4.
Pełny tekst źródłaMike, Panagiota. "Assessing children’s critical thinking through the “Critical Thinking Skills Evaluation Tool” (C.T.S.E.T.)". Journal of Literary Education, nr 7 (30.12.2023): 47. http://dx.doi.org/10.7203/jle.7.25440.
Pełny tekst źródłaManzano Sánchez, David, Guillermo Vivó López i Alfonso Valero-Valenzuela. "Actividades acuáticas en educación, la actividad deportiva extraescolar y el nivel de actividad física deportiva". Revista de Investigación en Actividades Acuáticas 2, nr 3 (31.01.2018): 22–26. http://dx.doi.org/10.21134/riaa.v2i3.404.
Pełny tekst źródłaSantos, Laiany Rose Souza, i Sayonara do Espirito Santos Almeida. "A produção audiovisual como instrumento metodológico da aprendizagem". Revista EDaPECI 14, nr 3 (30.12.2014): 612–28. http://dx.doi.org/10.29276/redapeci.2014.14.32318.612-628.
Pełny tekst źródłaSánchez-Borrero, Guillermo. "EL EFECTO DEL LIBRO DE TEXTO ESCOLAR EN EL MERCADO EDITORIAL ECUATORIANO". DISEÑO ARTE Y ARQUITECTURA, nr 10 (10.06.2021): 47–68. http://dx.doi.org/10.33324/daya.v1i10.378.
Pełny tekst źródłaHuerta, Ricard, i Ricardo Domínguez. "Por una muerte digna para la educación artística". eari. educación artística. revista de investigación, nr 11 (19.12.2020): 9. http://dx.doi.org/10.7203/eari.11.19114.
Pełny tekst źródłaMendes, Aline Rocha, i Claus Dieter Stobäus. "OFICINA VIDA EMOCIONAL: repercussões no bem-estar subjetivo de adolescentes". Cadernos de Pesquisa 24, nr 1 (24.05.2017): 44. http://dx.doi.org/10.18764/2178-2229.v24n1p44-54.
Pełny tekst źródłaPettigrew, Wendy, i Mark Southcombe. "The End of the Wooden Shop: Wanganui Architecture in the 1890s". Architectural History Aotearoa 4 (31.10.2007): 76–87. http://dx.doi.org/10.26686/aha.v4i0.6747.
Pełny tekst źródłaMONCALEANO, J. S., L. M. JIMÉNEZ i C. A. SÁNCHEZ. "Mosaicismo leucocitario asociado a infertilidad en cuatro yeguas". Orinoquia 11, nr 1 (1.01.2007): 87–91. http://dx.doi.org/10.22579/20112629.173.
Pełny tekst źródłaPessula, Pedro António, i Madalena Tirano Bive. "Educação Física em Moçambique: dilemas históricos da formação e atuação profissional". MOTRICIDADES: Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana 3, nr 1 (3.05.2019): 17–29. http://dx.doi.org/10.29181/2594-6463-2019-v3-n1-p17-29.
Pełny tekst źródłaPessula, Pedro António, i Madalena Tirano Bive. "Educação Física em Moçambique: dilemas históricos da formação e atuação profissional". MOTRICIDADES: Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana 3, nr 1 (3.05.2019): 17. http://dx.doi.org/10.29181/2594-6463.2019.v3.n1.p17-29.
Pełny tekst źródłaVasconcelos, Maria Celi Chaves. "Preceptoras estrangeiras para educar meninas nas casas brasileiras do século XIX". Cadernos de História da Educação 17, nr 2 (1.08.2018): 285. http://dx.doi.org/10.14393/che-v17n2-2018-2.
Pełny tekst źródłaSilva, Luciene Santos, i Diva Valério Novaes. "Educação financeira e educação socioemocional integradas para discutir armadilhas psicológicas em decisões financeirasIntegrating financial and socioemotional education to discuss psychological pitfalls in financial decisions". Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 23, nr 1 (11.04.2021): 713–40. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2021v23i1p713-740.
Pełny tekst źródłaToaquiza Licta, Tannia Lucia, i Carolina Arráiz de Fernández. "ADIPOSIDAD CENTRAL EN ESCOLARES Y ADOLESCENTES EN EL PERÍODO DE LA PANDEMIA POR LA COVID-19". Enfermería Investiga 8, nr 2 (3.04.2023): 73–82. http://dx.doi.org/10.31243/ei.uta.v8i2.2007.2023.
Pełny tekst źródłaFonsêca, Alexandre Vítor De Lima, Karen Sheron Bezerra Fonsêca i Kenneth Sebastian Bezerra Fonsêca. "APRENDER E ENSINAR GEOGRAFIA MEDIADA POR UMA JORNADA GEOGRÁFICA LITORÂNEA". Cadernos de Pesquisa 23, nr 3 (31.12.2016): 113. http://dx.doi.org/10.18764/2178-2229.v23n3p113-122.
Pełny tekst źródłaErazo Villega, Leanna Beatriz, i Cinthya Isabel Game Varas. "Técnicas de educación emocional para niños y niñas de educación inicial". Revista Cognosis 7, nr 2 (27.06.2022): 97–112. http://dx.doi.org/10.33936/cognosis.v7i2.4820.
Pełny tekst źródłaSouza, Luzia Maria Cristina de, i Christiano Nogueira. "A Pesquisa Participante e a Educação Ambiental na Prática Laboratorial com Estudantes do Ensino Fundamental". Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas 22, nr 5 (16.12.2021): 617–23. http://dx.doi.org/10.17921/2447-8733.2021v22n5p617-623.
Pełny tekst źródłaSilva, Thalita Folmann da, i Sandra Regina Kirchner Guimarães. "O PLANEJAMENTO NO PROCESSO DE PRODUÇÃO DO TEXTO DE OPINIÃO E O APRIMORAMENTO DA ESCRITA: reflexões a partir de um programa de intervenção". Cadernos de Pesquisa 28, nr 4 (30.12.2021): 415. http://dx.doi.org/10.18764/2178-2229v28n4.202172.
Pełny tekst źródłaHolguin-Alvarez, Jhon, Eslith Aguirre Joaquin i Isabel Menacho Vargas. "Fomento intercultural del quechua entre niños migrantes quechua hablantes y niños citadinos en Perú". Revista Brasileira de Educação do Campo 4 (26.07.2019): e6621. http://dx.doi.org/10.20873/uft.rbec.v4e6621.
Pełny tekst źródłaDel Barrio Fernández, Ángela. "LOS ADOLESCENTES Y EL USO DE LOS TELÉFONOS MÓVILES Y DE VIDEOJUEGOS". International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 3, nr 1 (27.09.2016): 563. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v3.536.
Pełny tekst źródłaSilva, Ricardo Faria, i Adriana Olívia Alves. "Maquete geográfica como proposta didática para abordagem do componente físico natural- relevo no ensino de geografia". Élisée - Revista de Geografia da UEG 11, nr 02 (23.12.2022): e112228. http://dx.doi.org/10.31668/elisee.v11i02.12809.
Pełny tekst źródłaCampos, Ertz Ramon Teixeira, Humberto Gabriel Rodrigues, Israelita David Rodrigues i Bráulio De Freitas Brant. "AVALIAÇÃO DO TRABALHO DE CAMPO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA". Revista Cerrados 15, nr 01 (17.03.2020): 312–29. http://dx.doi.org/10.22238/rc24482692v15n12017p312a329.
Pełny tekst źródłaPaulo da Silva Duarte, Lucélia Maria Carla, Thayse Minosa Santos Silva, Clélia Albino Simpson i Mônica Gisele Costa Pinheiro. "Schoolchildren’s knowledge on prevention, diagnosis and treatment of leprosy". Revista de Enfermagem UFPE on line 5, nr 5 (25.06.2011): 1161. http://dx.doi.org/10.5205/reuol.1302-9310-2-le.0505201111.
Pełny tekst źródłaCuri, Edda, i Suzete Souza Borelli. "Indícios de aprendizagens de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental a partir da metodologia Lesson Study". Revemop 1, nr 1 (10.01.2019): 44. http://dx.doi.org/10.33532/revemop.v1n1a3.
Pełny tekst źródłaSantos Pinto, Ana Carolina, i Manoel Holanda Soares. "Educação Física para o desenvolvimento psicomotor na Educação Infantil". Revista Interseção 5, nr 1 (28.09.2023): 37–53. http://dx.doi.org/10.48178/intersecao.v5i1.515.
Pełny tekst źródłaMaciel, Ana Beatriz Câmara, Cícera Tamara Graciano Leal da Silva Fernandes i Antonia Salete da Silva Pereira Pereira. "RELATO DE EXPERIÊNCIA NA COMUNIDADE INDÍGENA DE CATU, CANGUARETAMA/RN: os diferentes grupos humanos que formaram, convivem e conflitam no Brasil". InterEspaço: Revista de Geografia e Interdisciplinaridade 4, nr 13 (23.04.2018): 252. http://dx.doi.org/10.18764/2446-6549.v4n13p252-262.
Pełny tekst źródłaKITLV, Redactie. "Book Reviews". New West Indian Guide / Nieuwe West-Indische Gids 71, nr 3-4 (1.01.1997): 317–91. http://dx.doi.org/10.1163/13822373-90002612.
Pełny tekst źródłaGomes, Marineide De Oliveira, i Daniel Arias Vazquez. "Projeto acadêmico e gestão democrática no ensino superior público: o caso da UNIFESP- campus Guarulhos (Academic Project and democratic management in public higher education: the case of UNIFESP – Guarulhos campus)". Revista Eletrônica de Educação 14 (14.05.2020): 3347086. http://dx.doi.org/10.14244/198271993347.
Pełny tekst źródłaNotícias, Transfer. "Noticias". Transfer 4, nr 2 (4.10.2021): 65–68. http://dx.doi.org/10.1344/transfer.2009.4.65-68.
Pełny tekst źródłaFernandes, Larissa Garcia, i Luciana Karen Calábria. "ATIVIDADE NÃO-FORMAL NO DESPERTAR DE INTERESSE NAS ÁREAS DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS". REVISTA BRASILEIRA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA 10, nr 1 (1.05.2019): 43–47. http://dx.doi.org/10.24317/2358-0399.2019v10i1.7674.
Pełny tekst źródłaPylypchuk, Oleh, Oleh Strelko i Yuliia Berdnychenko. "PREFACE". History of science and technology 12, nr 2 (16.12.2022): 194–96. http://dx.doi.org/10.32703/2415-7422-2022-12-2-194-196.
Pełny tekst źródłaCMICA, Revista. "Resúmenes de Trabajos Libres". Revista Alergia México 65 (9.06.2018): 1–147. http://dx.doi.org/10.29262/ram.v65i0.1278.
Pełny tekst źródłaAndrade, Maria Cristina De, Cristina Mangia, Elena Barragán, Roseani Diniz, Maria Wany Lousada Strufaldi i Regina Helena Petroni Mennin. "Metodologias interativas para facilitar a integração da Unidade Curricular de Semiologia Humana (Interactive Methodologies to facilitate the integration of Human Semiology Curriculum Unit)". Revista Eletrônica de Educação 13, nr 2 (10.05.2019): 632. http://dx.doi.org/10.14244/198271992379.
Pełny tekst źródła"Malcolm Milne, 22 May 1915 - 3 April 1991". Biographical Memoirs of Fellows of the Royal Society 41 (listopad 1995): 298–307. http://dx.doi.org/10.1098/rsbm.1995.0018.
Pełny tekst źródłaDesmarais, Robert. "Let's Celebrate READ IN Week!" Deakin Review of Children's Literature 6, nr 2 (3.10.2016). http://dx.doi.org/10.20361/g2rw3k.
Pełny tekst źródłaLima, Lunara Lanna, i Marcelo Franco Leão. "ANÁLISIS DE LOS CONTENIDOS DE QUÍMICA IMPARTIDOS EN ESCUELAS SECUNDARIAS ESTADUALES DE LA MUNICIPALIDAD DE CONFRESA/MT". PARADIGMA, 27.12.2020, 83–111. http://dx.doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.0.p83-111.id987.
Pełny tekst źródłaPaniagua Mijangos, José Alberto. "La Importancia De La Educación Informal, Una Mirada Hacia La Educación Formal, En El Interior De Los Pueblos Tsotsiles". Xihmai 7, nr 14 (5.07.2013). http://dx.doi.org/10.37646/xihmai.v7i14.214.
Pełny tekst źródłaDierx, J. "Perceived needs of elderly for living a self-reliant life: implications for municipal health policy". European Journal of Public Health 29, Supplement_4 (1.11.2019). http://dx.doi.org/10.1093/eurpub/ckz186.481.
Pełny tekst źródłaSantana, Eurivalda R. dos S., i Pedro Henrique Milagre. "ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS ELABORADAS POR DOCENTES EN UN PROCESO FORMATIVO". PARADIGMA, 27.12.2020, 510–36. http://dx.doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.0.p510-536.id772.
Pełny tekst źródłaLacroix, Denis. "A Friend In Hope: a Story About Hope's Journey with a Brain Tumour by M. Zammit & E. Dornbusch". Deakin Review of Children's Literature 6, nr 3 (29.01.2017). http://dx.doi.org/10.20361/g2k600.
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