Artykuły w czasopismach na temat „Chinese language – computer-assisted instruction for english speakers”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 32 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Chinese language – computer-assisted instruction for english speakers”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Molholt, Garry. "Computer-Assisted Instruction in Pronunciation for Chinese Speakers of American English". TESOL Quarterly 22, nr 1 (marzec 1988): 91. http://dx.doi.org/10.2307/3587063.
Pełny tekst źródłaDeng, Fei, i Timothy V. Rasinski. "A Computer Corpus-Based Study of Chinese EFL Learners’ Use of Adverbial Connectors and Its Implications for Building a Language-Based Learning Environment". ACM Transactions on Asian and Low-Resource Language Information Processing 20, nr 5 (23.06.2021): 1–16. http://dx.doi.org/10.1145/3457987.
Pełny tekst źródłaZhang, Ying. "The Influence of Combining Computer-Assisted Language Learning With Instruction on Chinese College Students’ L2 Pragmatic Ability". Chinese Journal of Applied Linguistics 45, nr 2 (1.05.2022): 243–53. http://dx.doi.org/10.1515/cjal-2022-0206.
Pełny tekst źródłaZhang, Ying. "A Mixed-Methods Study of Computer-Mediated Communication Paired With Instruction on EFL Learner Pragmatic Competence". International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching 12, nr 1 (styczeń 2022): 1–14. http://dx.doi.org/10.4018/ijcallt.291113.
Pełny tekst źródłaLiu, Min, i W. Michael Reed. "The Effect of Hypermedia Assisted Instruction on Second Language Learning". Journal of Educational Computing Research 12, nr 2 (marzec 1995): 159–75. http://dx.doi.org/10.2190/3161-m47f-gvam-b38k.
Pełny tekst źródłaHe, Jian, i Hui Huang. "Learning Chinese Characters with Animated Etymology". International Journal of Computer-Assisted Language Learning and Teaching 4, nr 2 (kwiecień 2014): 64–82. http://dx.doi.org/10.4018/ijcallt.2014040105.
Pełny tekst źródłaSaranya, T., i M. Saranya. "USAGE OF ICT IN ENGLISH LANGUAGE TEACHING & LEARNING". Journal of English Language and Literature 09, nr 03 (2022): 33–36. http://dx.doi.org/10.54513/joell.2022.9304.
Pełny tekst źródłaPang, Jixian, i Fang Chen. "Evaluation in English earnings conference calls: a corpus-assisted contrastive study". Text & Talk 38, nr 4 (26.06.2018): 411–33. http://dx.doi.org/10.1515/text-2018-0008.
Pełny tekst źródłaDai, Yuhua. "An Automatic Pronunciation Error Detection and Correction Mechanism in English Teaching Based on an Improved Random Forest Model". Journal of Electrical and Computer Engineering 2022 (29.05.2022): 1–9. http://dx.doi.org/10.1155/2022/6011993.
Pełny tekst źródłaYanghong Wu. "Language Dissemination Paths and Modes Aided by Computer Technology". Journal of Electrical Systems 20, nr 7s (16.05.2024): 1534–44. http://dx.doi.org/10.52783/jes.3732.
Pełny tekst źródłaWang, Jian, i Lifang Bai. "Unveiling the Scoring Validity of Two Chinese Automated Writing Evaluation Systems: A Quantitative Study". International Journal of English Linguistics 11, nr 2 (17.01.2021): 68. http://dx.doi.org/10.5539/ijel.v11n2p68.
Pełny tekst źródłaWang, Bing Mei, Jocelyn Parrott, Jennifer Brunger, Pauline Beggs i Jocelyn Chapman. "3228 POET: A perioperative educational tool as an adjunct to enhanced recovery after surgery in patients undergoing minimally invasive gynecologic oncology surgery". Journal of Clinical and Translational Science 3, s1 (marzec 2019): 123–24. http://dx.doi.org/10.1017/cts.2019.281.
Pełny tekst źródłaДолґунсоз, Емраг, i Аріф Сарісобан. "Word Skipping in Reading English as a Foreign Language: Evidence from Eye Tracking". East European Journal of Psycholinguistics 3, nr 2 (22.12.2016): 22–31. http://dx.doi.org/10.29038/eejpl.2016.3.2.dol.
Pełny tekst źródłaZhang, Weiwei, i Aaron Wilson. "From self-regulated learning to computer-delivered integrated speaking testing: Does monitoring always monitor?" Frontiers in Psychology 14 (1.02.2023). http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1028754.
Pełny tekst źródła"Language teaching". Language Teaching 40, nr 3 (20.06.2007): 251–56. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444807004375.
Pełny tekst źródła"Language learning". Language Teaching 38, nr 1 (styczeń 2005): 26–34. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444805222528.
Pełny tekst źródła"Language teaching". Language Teaching 36, nr 3 (lipiec 2003): 190–202. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444803211952.
Pełny tekst źródła"Language teaching". Language Teaching 38, nr 2 (kwiecień 2005): 75–81. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444805212776.
Pełny tekst źródła"Language learning". Language Teaching 40, nr 2 (7.03.2007): 141–57. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444807224280.
Pełny tekst źródła"Language teaching". Language Teaching 36, nr 2 (kwiecień 2003): 120–57. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444803211939.
Pełny tekst źródła"Language teaching". Language Teaching 37, nr 3 (lipiec 2004): 169–83. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444805212399.
Pełny tekst źródła"Language teaching". Language Teaching 40, nr 2 (7.03.2007): 135–41. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444807214284.
Pełny tekst źródłaLi, Ruolin. "Using Artificial Intelligence in Learning English as a Foreign Language: an Examination of IELTS LIULISHUO as an Online Platform". Journal of Higher Education Research 1, nr 2 (5.09.2020). http://dx.doi.org/10.32629/jher.v1i2.178.
Pełny tekst źródłaKurt, Sebnem. "Speakometer: English Pronunciation Coach". Teaching English as a Second or Foreign Language--TESL-EJ 26, nr 101 (1.05.2022). http://dx.doi.org/10.55593/ej.26101m2.
Pełny tekst źródła"Language teaching". Language Teaching 38, nr 3 (lipiec 2005): 119–23. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444805212995.
Pełny tekst źródła"Abstracts: Language teaching". Language Teaching 40, nr 4 (7.09.2007): 331–37. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444807004582.
Pełny tekst źródła"Language learning". Language Teaching 38, nr 2 (kwiecień 2005): 81–89. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444805222772.
Pełny tekst źródła"Language learning". Language Teaching 40, nr 1 (styczeń 2007): 49–62. http://dx.doi.org/10.1017/s026144480622411x.
Pełny tekst źródła"Language learning". Language Teaching 37, nr 3 (lipiec 2004): 183–93. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444805222395.
Pełny tekst źródła"Language learning". Language Teaching 36, nr 2 (kwiecień 2003): 120–57. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444803221935.
Pełny tekst źródła"Language learning". Language Teaching 37, nr 1 (styczeń 2004): 53–61. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444804222133.
Pełny tekst źródła"Language teaching". Language Teaching 36, nr 4 (październik 2003): 252–59. http://dx.doi.org/10.1017/s0261444804212009.
Pełny tekst źródła