Książki na temat „Chinese language – computer-assisted instruction for english speakers”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Chinese language – computer-assisted instruction for english speakers”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Kung, George. Read Chinese without knowing Chinese: A complete guide to computer-aided Chinese reading. [Massachusetts?]: G. Kung, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaRead Chinese without knowing Chinese: A complete guide to computer-aided Chinese reading. [Massachusetts?]: G. Kung, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaEasy Chinese: Basic text and workbook, Mandarin level 1 = Yi xue Zhong wen. Gaithersburg, Md: Emnes Systems, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaYuwen, Xu, red. iPad xue Ying wen: IPad x English = iPad Eigo gakushūhō. Taibei Shi: Tian xia za zhi gu fen you xian gong si, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaXu, Debao. Meiguo ke ji yu Zhong wen jiao xue. Wyd. 8. Beijing: Zhongguo she hui ke xue chu ban she, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaBourgerie, Dana Scott. Colloquial Cantonese: The complete course for beginners. Wyd. 2. New York: Routledge, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaT, Tong Keith S., i James Gregory, red. Colloquial Cantonese: The complete course for beginners. Wyd. 2. New York: Routledge, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaLienhard, Legenhausen, Wolff Dieter i International Conference on Computer Assisted Language Learning (2nd : 1986 : Düsseldorf, Germany), red. Computer assisted language learning and innovative EFL methodology. Augsburg: Universität Augsburg, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaKitao, Kenji, i Kazunori Nozawa. Konpyūta riyō no gaikokugo kyōiku: CAI no dōkō to jissen. Tōkyō: Eichōsha, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaScott, Windeatt, red. CALL. Oxford: Oxford University Press, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaOlesova, Larisa. Feedback in online course for non-native English-speaking students. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaHanson-Smith, Elizabeth. Technology in the classroom: Practice and promise in the 21st century. Alexandria, VA: Teachers of English to Speakers of Other Languages, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaQuann, Steve. Learning computers, speaking English: Cooperative activities for learning English and basic word processing. Ann Arbor: University of Michigan Press, 2007.
Znajdź pełny tekst źródładeHaan, Jonathan. Game camp: Out-of-school language and literacy development. Champaign, Illinois: Common Ground Publishing LLC as part of The Learner book series, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaWyatt, David H. Reading with Captain Yes! Reading, Mass: Addison-Wesley, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaLanguage, Inc Transparent. Learn Japanese now!: Master program. Wyd. 7. Hollis, NH: Transparent Language, Inc., 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaB, Jorge E. Benavides. El computador como modo de presentación de la lectura en inglés: Efectos del modo de presentación de texto en el computador en la velocidad y comprensión de la lectura en inglés en estudiantes de la Universidad de Nariño. Pasto, Colombia: Universidad de Nariño, Facutad de Ciencias Humanas, Departamento de Lingüística e Idiomas, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaChapelle, Carol. Tips for teaching with CALL: Practical approaches to computer-assisted language learning. White Plains, NY: Pearson Education, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaViteli, Jarmo. Interactive technology and education: Learning styles and individual differences in learning English idioms via computer assisted language learning in English as a second language. Hämeenlinna: Tampereen yliopiston, Hämeenlinnan opettajankoulutuslaitos, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaLi, Hang. Han yu shui ping kao shi jian she he ji suan ji fu zhu jiao yu. Wyd. 8. Beijing Shi: Beijing yu yan da xue chu ban she, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaAlssen, Elizabeth E. Student perceptions of learning English for specific purposes through ICT-enhanced peer design of instructional materials. Rovaniemi: University of Lapland, 2012.
Znajdź pełny tekst źródładeHaan, Jonathan. Video games and second language acquisition: Six genre case studies. Champaign, Illinois: Common Ground Publishing LLC as part of The Learner book series, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaWright, Wayne E. Foundations for teaching English language learners: Research, theory, policy, and practice. Philadelphia: Caslon Pub., 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaRamirez, Lori Langer de. Empower English language learners with tools from the web. Thousand Oaks, CA: Corwin Press, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaComputer applications in second language acquisition: Foundations for teaching, testing and research. Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaElizabeth, Hanson-Smith, i Teachers of English to Speakers of Other Languages., red. Technology-enhanced learning environments. Alexandria, VA: Teachers of English to Speakers of Other Languages, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaDiana, Satin, red. Learning computers, speaking English: Cooperative activities for learning English and basic word processing. Ann Arbor: University of Michigan Press, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaPatricia, Salazar, Esteve María José i Codina Victòria, red. Teaching and learning the English language from a discourse perspective. Castellón de la Plana: Universitat Jaume I, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaed, Esteve María-José, Codina Victòria ed i Salazar Patricia ed, red. Teaching and learning the english language from a discourse perspective. Castellón de la Plana: Universitat Jaume I, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaNational Clearinghouse for ESL Literacy Education., red. Using software in the adult ESL classroom: ERIC Q & A. [Washington, DC]: ERIC National Clearinghouse for ESL Literacy Education, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaLanguage, Inc Transparent. Learn German now!: Master program. Wyd. 6. Hollis, NH: Transparent Language, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaNxumalo, T. E. Funda IsiZulu! =: Learn Zulu! : an introduction to Zulu. Hamilton, Ont., Canada: Prepared for Juta Academic Pub. by WXY Media, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaBertin, Jean-Claude. Second language distance learning and teaching: theoretical perspectives and didactic ergonomics. Hershey, PA: Information Science Reference, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaZheng, Yanqun. Dui wai Han yu ji suan ji fu zhu jiao xue de li lun yan jiu. Beijing: Shang wu yin shu guan, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaZheng, Yanqun. Dui wai Han yu ji suan ji fu zhu jiao xue de shi jian yan jiu. Beijing: Shang wu yin shu guan, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaInc, Sierra On-Line. Japanese. [Bellevue, Wash.]: Sierra On-Line, 1994.
Znajdź pełny tekst źródła1951-, Granger Sylviane, red. Learner English on computer. London: Longman, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaInc, ebrary, red. Moodle 1.9 for second language teaching: Engaging online language-learning activities using the Moodle platform. Birmingham, U.K: Packt Pub., 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaZheng, Yanqun. Han yu duo mei ti jiao xue ke jian she ji. Beijing Shi: Beijing yu yan da xue chu ban she, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaKlages-Kubitzki, Monika. Article usage in English: A computer-based self-teaching programme on the basis of a functional theory of reference. New York: Peter Lang GMBH, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaJoan, Jamieson, red. Design and evaluation of a computer-based TOEFL tutorial. Princeton, N.J: Educational Testing Service, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaViteli, Jarmo. Interactive technology and education: A comparison of call taught and conventionally taught adult foreign students in learning English idioms. Hämeenlinna: Tampereen yliopiston Hämeenlinnan opettajankoulutuslaitos, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaDiana, Satin, red. Learning computers, speaking English: Cooperative activities for learning English and basic word processing. Ann Arbor: University of Michigan Press, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaHarland, Mike. De tudo um pouco--: A multimedia coursein basic Portuguese. (Glasgow?): Terra Soft, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaFlorez, MaryAnn Cunningham. Finding and evaluating adult ESL resources on the World Wide Web. [Washington, DC]: U.S. Dept. of Education, Office of Educational Research and Improvement, Educational Resources Information Center, National Clearinghouse for ESL Literacy Education, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaLi, Jia. Orientations to English academic language learning among Chinese high school students in a technology-supported learning environment in Canada. 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaJames, Gregory, Dana Scott Bourgerie i Keith S. T. Tong. Colloquial Cantonese: The Complete Course for Beginners. Taylor & Francis Group, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaJames, Gregory, Dana Scott Bourgerie i Keith S. T. Tong. Colloquial Cantonese: The Complete Course for Beginners. Taylor & Francis Group, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaJames, Gregory, Dana Scott Bourgerie i Keith S. T. Tong. Colloquial Cantonese: The Complete Course for Beginners. Taylor & Francis Group, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaCOLLOQUIAL CHINESE USER MANUAL. Routledge, 2004.
Znajdź pełny tekst źródła