Artykuły w czasopismach na temat „Chinese language acquisition”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Chinese language acquisition”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Xiong, Lijia. "The Acquisition of English Articles by Chinese Learners". International Journal of Languages, Literature and Linguistics 8, nr 3 (wrzesień 2022): 198–203. http://dx.doi.org/10.18178/ijlll.2022.8.3.348.
Pełny tekst źródłaWang, Junhui. "A Study on Chinese and English Transfer in French Writing of L3 French Language Beginners". International Journal of Languages, Literature and Linguistics 9, nr 1 (luty 2023): 42–50. http://dx.doi.org/10.18178/ijlll.2023.9.1.379.
Pełny tekst źródłaWen, Xiaohong. "Acquisition of Chinese Aspect". ITL - International Journal of Applied Linguistics 117-118 (1.01.1997): 1–26. http://dx.doi.org/10.1075/itl.117-118.01wen.
Pełny tekst źródłaFung, Daniel. "Studies in second language acquisition of Chinese". System 60 (sierpień 2016): 143–45. http://dx.doi.org/10.1016/j.system.2016.05.007.
Pełny tekst źródłaLeung, Yan-kit Ingrid. "Verb morphology in second language versus third language acquisition". EUROSLA Yearbook 6 (20.07.2006): 27–56. http://dx.doi.org/10.1075/eurosla.6.05leu.
Pełny tekst źródłaYuan, Boping. "The status of thematic verbs in the second language acquisition of Chinese: against inevitability of thematic-verb raising in second language acquisition". Second Language Research 17, nr 3 (lipiec 2001): 248–72. http://dx.doi.org/10.1177/026765830101700302.
Pełny tekst źródłaZhang, Juan, i Catherine McBride-Chang. "Diversity in Chinese Literacy Acquisition". Writing Systems Research 3, nr 1 (styczeń 2011): 87–102. http://dx.doi.org/10.1093/wsr/wsr011.
Pełny tekst źródłaGong, Zhiqi. "Topic prominence in L2 acquisition". Journal of Second Language Studies 2, nr 1 (18.04.2019): 140–64. http://dx.doi.org/10.1075/jsls.17016.gon.
Pełny tekst źródłaZhang, Hang. "Dissimilation in the second language acquisition of Mandarin Chinese tones". Second Language Research 32, nr 3 (23.06.2016): 427–51. http://dx.doi.org/10.1177/0267658316644293.
Pełny tekst źródłaYu, Baohua, i David A. Watkins. "Motivational and cultural correlates of second language acquisition". Australian Review of Applied Linguistics 31, nr 2 (1.01.2008): 17.1–17.22. http://dx.doi.org/10.2104/aral0817.
Pełny tekst źródłaYu, Baohua, i David A. Watkins. "Motivational and cultural correlates of second language acquisition". Australian Review of Applied Linguistics 31, nr 2 (2008): 17.1–17.22. http://dx.doi.org/10.1075/aral.31.2.04yu.
Pełny tekst źródłaLangman, Juliet, i Robert Bayley. "The acquisition of verbal morphology by Chinese learners of Hungarian". Language Variation and Change 14, nr 1 (marzec 2002): 55–77. http://dx.doi.org/10.1017/s0954394502141032.
Pełny tekst źródłaChen, Ee San. "Language convergence and bilingual acquisition". Annual Review of Language Acquisition 3 (31.12.2003): 89–137. http://dx.doi.org/10.1075/arla.3.05che.
Pełny tekst źródłaRoebuck, Regina F., María A. Martínez-Arbelaiz i Jorge I. Pérez-Silva. "Null subjects, filled CPs and L2 acquisition". Second Language Research 15, nr 3 (lipiec 1999): 251–82. http://dx.doi.org/10.1191/026765899667338609.
Pełny tekst źródłaDjité, Paulin G., i Belinda A. Munro. "Language profiles, language attitudes and acquisition planning". Language Planning and Language Policy in Australia 8 (1.01.1991): 77–88. http://dx.doi.org/10.1075/aralss.8.05dji.
Pełny tekst źródłaSu, Huanan, i Fengyi Ma. "Language Acquisition and Cultural Identity Among Modern Chinese Minority College Students". Theory and Practice in Language Studies 11, nr 10 (1.10.2021): 1203–16. http://dx.doi.org/10.17507/tpls.1110.08.
Pełny tekst źródłaShao, Zhenyi. "Bidirectional Transfer in Korea-Chinese Children’s Language Acquisition". OALib 07, nr 04 (2020): 1–19. http://dx.doi.org/10.4236/oalib.1106243.
Pełny tekst źródłaWen, Xiaohong. "Second language acquisition of the Chinese particle le". International Journal of Applied Linguistics 5, nr 1 (czerwiec 1995): 45–62. http://dx.doi.org/10.1111/j.1473-4192.1995.tb00072.x.
Pełny tekst źródłaEllis, Nick C., i Nuria Sagarra. "LEARNED ATTENTION IN ADULT LANGUAGE ACQUISITION". Studies in Second Language Acquisition 33, nr 4 (15.11.2011): 589–624. http://dx.doi.org/10.1017/s0272263111000325.
Pełny tekst źródłaEt.al, Jia Jun, Dong. "Paraphrasing Chinese Idioms: Paraphrase Acquisition, Rewording and Scoring". Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) 12, nr 3 (10.04.2021): 1999–2005. http://dx.doi.org/10.17762/turcomat.v12i3.1037.
Pełny tekst źródłaGu, Qianping, i Muradil Adil. "The L3 acquisition of English tense-aspect system by Uygur speakers with L2 Mandarin Chinese". Forum for Linguistic Studies 4, nr 1 (23.08.2022): 116. http://dx.doi.org/10.18063/fls.v4i1.1459.
Pełny tekst źródłaDing, Yixu. "Understanding the Process of Second Language Acquisition". Review of Educational Theory 4, nr 4 (25.11.2021): 29. http://dx.doi.org/10.30564/ret.v4i4.3510.
Pełny tekst źródłaLü, Chan, i Keiko Koda. "The Impact of Home Language and Literacy Support on English-Chinese Biliteracy Acquisition among Chinese Heritage Language Learners". Heritage Language Journal 8, nr 2 (30.06.2011): 199–235. http://dx.doi.org/10.46538/hlj.8.2.3.
Pełny tekst źródłaYang Zhao. "Review article: A tree in the wood: A review of research on L2 Chinese acquisition". Second Language Research 27, nr 4 (29.07.2011): 559–72. http://dx.doi.org/10.1177/0267658311417836.
Pełny tekst źródłaJuffs, Alan. "Semantics-syntax correspondences in second language acquisition". Second Language Research 12, nr 2 (kwiecień 1996): 177–221. http://dx.doi.org/10.1177/026765839601200203.
Pełny tekst źródłaLuo, Menglan, Jiraporn Chano, Thatchai Chittranun i Bussayarat Nithideechaiwarachok. "Improving Chinese Reading and Writing Skills: Second Language Acquisition Theory Perspective". Journal of Educational Issues 8, nr 2 (13.09.2022): 325. http://dx.doi.org/10.5296/jei.v8i2.20148.
Pełny tekst źródłaCHENG, CHENXI, MIN WANG i CHARLES A. PERFETTI. "Acquisition of compound words in Chinese–English bilingual children: Decomposition and cross-language activation". Applied Psycholinguistics 32, nr 3 (20.06.2011): 583–600. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716411000221.
Pełny tekst źródłaEllis, Nick C., i Nuria Sagarra. "THE BOUNDS OF ADULT LANGUAGE ACQUISITION". Studies in Second Language Acquisition 32, nr 4 (grudzień 2010): 553–80. http://dx.doi.org/10.1017/s0272263110000264.
Pełny tekst źródłaHu, Xiaoling, i Chuanping Liu. "Restrictive relative clauses in English and Korean learners' second language Chinese". Second Language Research 23, nr 3 (lipiec 2007): 263–87. http://dx.doi.org/10.1177/0267658307077642.
Pełny tekst źródłaLee, Kweonhong. "A study on Chinese language acquisition method: “Chopping Chinese Characters” and “Chinese Character's Family”". Han-Character and Classical written language Education 2016, nr 41 (30.11.2016): 49–69. http://dx.doi.org/10.15670/hace.2016.41.1.49.
Pełny tekst źródłaWen, Xiaohong. "The Acquisition of Chinese as a First and Second Language". Languages 5, nr 3 (3.09.2020): 32. http://dx.doi.org/10.3390/languages5030032.
Pełny tekst źródłaZhang, Xinye. "Language Variation in Mandarin as a Heritage Language: Subject Personal Pronouns". Heritage Language Journal 18, nr 1 (14.12.2021): 1–29. http://dx.doi.org/10.1163/15507076-12340020.
Pełny tekst źródłaWu, Yan. "Review of Chinese English Learners’ Prosodic Acquisition". English Language Teaching 12, nr 8 (18.07.2019): 89. http://dx.doi.org/10.5539/elt.v12n8p89.
Pełny tekst źródłaLee, Kang, Catherine Ann Cameron, Murrary J. Linton i Anne K. Hunt. "Referential place-holding in Chinese children's acquisition of English articles". Applied Psycholinguistics 15, nr 1 (styczeń 1994): 29–43. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716400006962.
Pełny tekst źródłaOshita, Hiroyuki. "THE UNACCUSATIVE TRAP IN SECOND LANGUAGE ACQUISITION". Studies in Second Language Acquisition 23, nr 2 (czerwiec 2001): 279–304. http://dx.doi.org/10.1017/s0272263101002078.
Pełny tekst źródłaYang, Shuyi. "Chinese as Second Language Learners’ Beliefs about Vocabulary Acquisition". Journal of Modern Education Review 4, nr 10 (20.10.2014): 789–801. http://dx.doi.org/10.15341/jmer(2155-7993)/10.04.2014/007.
Pełny tekst źródłaJiang, Jiahong. "Chinese University Students' Metacognitive Strategy Use in Language Acquisition". International Journal of Mobile and Blended Learning 14, nr 1 (styczeń 2022): 1–16. http://dx.doi.org/10.4018/ijmbl.297974.
Pełny tekst źródłaBae, Younghwan. "Acquisition of Glottalization by Chinese Learners of Korean Language". Journal of Language & Literature 72 (31.12.2017): 345–74. http://dx.doi.org/10.15565/jll.2017.12.72.345.
Pełny tekst źródłaWakabayashi, Shigenori. "Lexical learning in second language acquisition: optionality in the numeration". Second Language Research 25, nr 2 (kwiecień 2009): 335–41. http://dx.doi.org/10.1177/0267658308100293.
Pełny tekst źródłaLu, Yanmei. "Literature Review of Second Language Learners’ Acquisition of Chinese Resultative Construction". Theory and Practice in Language Studies 7, nr 10 (1.10.2017): 907. http://dx.doi.org/10.17507/tpls.0710.12.
Pełny tekst źródłaArmelle, Guemkam Ouafo Diane. "Chinese Learners’ Mistakes in the Acquisition of French: Case of Verb Tenses". World Journal of Social Science Research 5, nr 2 (6.06.2018): 201. http://dx.doi.org/10.22158/wjssr.v5n2p201.
Pełny tekst źródłaSchachter, Jacquelyn. "On the issue of completeness in second language acquisition". Interlanguage studies bulletin (Utrecht) 6, nr 2 (grudzień 1990): 93–124. http://dx.doi.org/10.1177/026765839000600201.
Pełny tekst źródłaGil, Kook-Hee, i Marsden Heather. "Existential quantifiers in second language acquisition". Linguistic Approaches to Bilingualism 3, nr 2 (17.05.2013): 117–49. http://dx.doi.org/10.1075/lab.3.2.01gil.
Pełny tekst źródłaHUNG, FENG-SHENG, i ANN M. PETERS. "The role of prosody in the acquisition of grammatical morphemes: evidence from two Chinese languages". Journal of Child Language 24, nr 3 (październik 1997): 627–50. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000997003231.
Pełny tekst źródłaZhang, Lanqing. "Common Problems in English Pronunciation Among Chinese Learners and Teaching Implications". Journal of Contemporary Educational Research 5, nr 5 (28.05.2021): 33–38. http://dx.doi.org/10.26689/jcer.v5i5.2123.
Pełny tekst źródłaWang, Ruige, i Xiaoxia Xiang. "On the Function of Mother Tongue Transfer in English Vocabulary Acquisition". Theory and Practice in Language Studies 6, nr 11 (1.11.2016): 2208. http://dx.doi.org/10.17507/tpls.0611.19.
Pełny tekst źródłaZheng, Zexia. "A Review of Chinese as Second Language in Pragmatic Acquisition". International Journal of Education and Humanities 4, nr 1 (17.08.2022): 98–100. http://dx.doi.org/10.54097/ijeh.v4i1.1324.
Pełny tekst źródłaChen, Chen. "A Study on Positive Transfer of Native Language and Second Language Teaching Methods". Theory and Practice in Language Studies 10, nr 3 (1.03.2020): 306. http://dx.doi.org/10.17507/tpls.1003.06.
Pełny tekst źródłaYan, Mengzhu. "Book notice: Second Language Acquisition of Mandarin Chinese Tones — Beyond First-Language Transfer". Phonetica 77, nr 3 (8.08.2019): 238–41. http://dx.doi.org/10.1159/000501803.
Pełny tekst źródłaHudgens Henderson, Mary, Miho Nagai i Weidong Zhang. "What languages do undergraduates study, and why?" Proceedings of the Linguistic Society of America 5, nr 1 (25.03.2020): 722. http://dx.doi.org/10.3765/plsa.v5i1.4704.
Pełny tekst źródła