Książki na temat „Children with disabilities – education – cross-cultural studies”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Children with disabilities – education – cross-cultural studies”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
1939-, Eldering Lotty, i Leseman Paul, red. Effective early education: Cross-cultural perspectives. New York: Falmer Press, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaCraven, Rhonda G. Inclusive education for students with intellectual disabilities. Charlotte, North Carolina: Information Age Publishing, Inc., 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaSerpell, Robert. Intellectual handicap in a cross-cultural perspective. Lusaka, Zambia: University of Zambia Press, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaJ, Artiles Alfredo, i Hallahan Daniel P. 1944-, red. Special education in Latin America: Experiences and issues. Westport, Conn: Praeger, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaSasamoto, Ken. Shōgai no aru kodomo no kyōiku seido no kokusai hikaku ni kansuru kisoteki kenkyū: Waga kuni no genjō to kongo no hōkōsei o fumaete : (Heisei 20-nendo) kenkyū seika hōkokusho. Yokosuka-shi: Kokuritsu Tokubetsu Shien Kyōiku Sōgō Kenkyūjo, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaRaffo, Carlo. Education and poverty in affluent countries. New York: Routledge, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaSupport for education. Hockessin, Delaware: Mitchell Lane Publishers, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaR, Mitchell David, red. Contextualizing inclusive education: Evaluating old and new international paradigms. New York: RoutledgeFalmer, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaStrasser, Urs. Integration und Inklusion aus internationaler Sicht. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaSocial class and education: Global perspectives. New York: Routledge, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaG, Walraven, i Broekhof Kees, red. An international comparative perspective on children and youth at risk: Research on policy and practice in Australia, Belgium, Canada, France, Germany, Gr. Britain, Ireland and the U.S. Leuven: Garant, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaKeith, Ballard, red. Inclusive education: International voices on disability and justice. London: Falmer Press, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaCarlo, Raffo, red. Education and poverty in affluent countries. New York: Routledge, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaCarlo, Raffo, red. Education and poverty in affluent countries. New York: Routledge, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaSchools for marginalized youth: An international perspective. New York: Hampton Press, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaBeth, Harry, red. A teacher's handbook for Cultural diversity, families, and the special education system: Communication and empowerment. New York: Teachers College Press, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaCultural diversity, families, and the special education system: Communication and empowerment. New York: Teachers College Press, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaChildren need education. New York: M. Cavendish, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaJ, Peters Susan, red. Education and disability in cross-cultural perspective. New York: Garland Pub., 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaAnn, Vogel Susan, red. Learning disabilities in higher education and beyond: International perspectives. Baltimore: York Press, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaAnn, Vogel Susan, red. Learning disabilities in higher education and beyound: International perspectives. Austin, Tex: Pro-Ed, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaLynne, McConnell-Farmer Judith, i Oxford International Round Table on Education Policy (2008), red. The education of young children: Research and public policy. Yarnton, Oxon (UK): Linton Atlantic Books, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaLynne, McConnell-Farmer Judith, i Oxford International Round Table on Education Policy (2008), red. The education of young children: Research and public policy. Yarnton, Oxon (UK): Linton Atlantic Books, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaCox, Sue. Children as decision makers in education: Sharing experiences across cultures. New York: Continuum International Pub. Group, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaI, Eriksson Gillian, red. Diversity in gifted education: Global issues. New York, NY: Routledge, 2006.
Znajdź pełny tekst źródłaKeengwe, Jared. Cross-cultural considerations in the education of young immigrant learners. Hershey PA: Information Science Reference, an imprint of IGI Global, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaSmith, Penny. A school like mine: A unique celebration of schools around the world : Africa and the Middle East. New York: DK, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaSmith, Penny. A school like mine: A unique celebration of schools around the world : Africa and the Middle East. New York: DK, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaLessons from abroad: How other countries educate their children. Lancaster, PA: Technomic, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaJ, Vitello Stanley, i Mithaug Dennis E, red. Inclusive schooling: National and international perspectives. Mahwah, N.J: L. Erlbaum Associates, 1998.
Znajdź pełny tekst źródła1944-, Hurst Alan, red. Higher education and disabilities: International approaches. Aldershot: Ashgate, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaJapan Association for Women's Education. i Japan Monbushō, red. International comparative research on "home education": Survey on children and the family life. Tokyo, Japan: Japan Association for Women's Education, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaTom, Balchin, Hymer Barry i Matthews Dona, red. The Routledge international companion to gifted education. New York, NY: Routledge, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaBelle, Wallace, i Adams Harvey B, red. Worldwide perspectives on the gifted disadvantaged. Bicester: A B Academic, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaBelle, Wallace, i Adams Harvey B, red. Worldwide perspectives on the gifted disadvantaged. Bicester, Oxon: AB Academic Publishers, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaIan, Smythe, Salter Robin i Everatt John, red. International book of dyslexia: A guide to practice and resources. Chichester: Wiley, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaEvans, Peter. Special Needs Education: Statistics and Indicators (Education and Skills Series). OECD, 2000.
Znajdź pełny tekst źródła(Editor), Seamus Hegarty, i Mithu Alur (Editor), red. Education & Children with Special Needs: From Segregation to Inclusion. Sage Publications Pvt. Ltd, 2002.
Znajdź pełny tekst źródła(Editor), Alfredo J. Artiles, i Daniel P. Hallahan (Editor), red. Special Education in Latin America: Experiences and Issues. Praeger Publishers, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaKeogh, Barbara K., i Daniel P. Hallahan. Research and Global Perspectives in Learning Disabilities: Essays in Honor of William M. Cruikshank. Taylor & Francis Group, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaKeogh, Barbara K., i Daniel P. Hallahan. Research and Global Perspectives in Learning Disabilities: Essays in Honor of William M. Cruikshank. Taylor & Francis Group, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaEffective Early Childhood Education: Cross-Cultural Perspectives (Garland Reference Library of Social Science). RoutledgeFalmer, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaContextualizing inclusive education: Evaluating old and new international perspectives. London: Routledge, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaDavid, Mitchell. Contextualising Inclusive Education: Evaluating old and new international paradigms. RoutledgeFalmer, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaInclusive Education. Routledge, 2002.
Znajdź pełny tekst źródła(Editor), Guido Walraven, i Kees Broekhof (Editor), red. An International Comparative Perspective on Children & Youth at Risk: Research on Policy & Practice in Australia, Belgium, Canada, France, Germany, Great ... Ireland, the Netherlands & the United States. Garant Uitgevers N V, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaIcaza, Kathrin Wilfert de. Schulische Integration Behinderter in Deutschland und Spanien: Ein Empirischer Beitrag zur Komparativen Sonderpaedagogik. Lang AG International Academic Publishers, Peter, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaRaffo, Carlo. Improving Educational Equity in Urban Contexts. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaImproving Educational Equity In Urban Contexts. Taylor & Francis Ltd, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaRaffo, Carlo. Improving Educational Equity in Urban Contexts. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródła