Artykuły w czasopismach na temat „Children's Books – Animals”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Children's Books – Animals”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Qadr, Fadjaruddin, Agung Budi Prasetijo i Ike Pertiwi Windasari. ""Animal Introduction" Application For Children". Ultimatics : Jurnal Teknik Informatika 11, nr 2 (16.01.2020): 65–71. http://dx.doi.org/10.31937/ti.v11i2.1249.
Pełny tekst źródłaPanaou, Petros, Eunhye Son, Maggie Chase i Stan Steiner. "Beginning Readers’ Interest in Animal Books: An Analysis of Data Collected from the Children’s Choices Project". Journal of Literary Education, nr 1 (8.12.2018): 175. http://dx.doi.org/10.7203/jle.1.12346.
Pełny tekst źródłaWilliams, Brett. "1930s Animals as Hard Times Heroes in American Children's Books". Central Issues in Anthropology 6, nr 2 (marzec 1986): 43–51. http://dx.doi.org/10.1525/cia.1986.6.2.43.
Pełny tekst źródłaZhurcheva, O. V., i L. A. Andreeva. "ALEXANDRA BOSTROM – CHILDREN'S WRITER". Izvestiya of the Samara Science Centre of the Russian Academy of Sciences. Social, Humanitarian, Medicobiological Sciences 24, nr 82 (2022): 87–94. http://dx.doi.org/10.37313/2413-9645-2022-24-82-87-94.
Pełny tekst źródłaÖztürk, Ali Osman, i Halime Yeşilyurt. "The Relationship between Animals and Humans in Else Günther's Children's Books". Kronstädter Beiträge zur germanistischen Forschung 22 (20.05.2022): 233–48. http://dx.doi.org/10.31926/kbzgf.2022.22.14.
Pełny tekst źródłaGilang, Banon, i Sheila Mei Santi. "Design of Educational Media for Endangered Animals and Extinct Animals Endemic to Indonesia for Grade 4 Elementary School Students in Bandung district". ArtComm : Jurnal Komunikasi dan Desain 3, nr 2 (12.11.2020): 158–78. http://dx.doi.org/10.37278/artcomm.v3i2.356.
Pełny tekst źródłaFathoni, Kholid, Yuliana Setiowati i Rozy Muhammad. "Rancang Bangun Aplikasi Modul Pembelajaran Satwa Untuk Anak Berbasis Mobile Augmented Reality". JURNAL MEDIA INFORMATIKA BUDIDARMA 4, nr 1 (29.01.2020): 32. http://dx.doi.org/10.30865/mib.v4i1.1797.
Pełny tekst źródłaXouplidis, Panagiotis. "Teaching cats in Children’s Literature". Journal of Education Culture and Society 11, nr 2 (11.09.2020): 311–21. http://dx.doi.org/10.15503/jecs2020.2.311.321.
Pełny tekst źródłaAndrianova, Anastassiya. ""Friends, not food": Depictions of Animals in Vegan Picturebooks". Children's Literature Association Quarterly 48, nr 3 (wrzesień 2023): 236–59. http://dx.doi.org/10.1353/chq.2023.a921310.
Pełny tekst źródłaCorr, Charles A. "Pet Loss in Death-Related Literature for Children". OMEGA - Journal of Death and Dying 48, nr 4 (czerwiec 2004): 399–414. http://dx.doi.org/10.2190/hxqy-du5d-yc39-xkj9.
Pełny tekst źródłaDerri Ris Riana i Syaifuddin. "Environmental Saving Model in South Kalimantan in Children's Stories: Environmental Literacy from An Early Age". Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan 1 (31.08.2022): 215–21. http://dx.doi.org/10.33654/iseta.v1i0.1704.
Pełny tekst źródłaIdelson-Shein, Iris. "“Their Eyes Shall Behold Strange Things”: Abraham Ben Elijah of Vilna encounters the Spirit of Mr. Buffon". AJS Review 36, nr 2 (listopad 2012): 295–322. http://dx.doi.org/10.1017/s0364009412000207.
Pełny tekst źródłaKangas, Patrick C. "A Demonstration on the Role of Animals in Ecosystems: Why Aren't There Any Good Children's Books about Ecosystems?" American Biology Teacher 52, nr 1 (1.01.1990): 50–52. http://dx.doi.org/10.2307/4449025.
Pełny tekst źródłaDewi, Sinta, i Nuryansyah Adijaya. "Readability analysis of teaching materials of English courses class 2 and 6 elementary school". LADU: Journal of Languages and Education 2, nr 3 (31.03.2022): 121–24. http://dx.doi.org/10.56724/ladu.v2i3.120.
Pełny tekst źródłaGirsang, Holly Natalyn Esahita Br, i Ivan Kurniawan. "Perancangan Buku Ilustrasi Pengaruh Positif Hewan Peliharaan Pada Psikologi Anak". DIVAGATRA - Jurnal Penelitian Mahasiswa Desain 2, nr 2 (30.10.2022): 160–73. http://dx.doi.org/10.34010/divagatra.v2i2.8315.
Pełny tekst źródłaDea Fadilla Chairunisa, Indah Cahyani Futri, Sherly Arlena Utami, Vera Wati i Nova Asvio. "RAGAM ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DAN PROBLEMATIKA ANAK TUNARUNGU SERTA CARA MENGATASINYA DI SEKOLAH ALAM MAHIRA BENGKULU". Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 9, nr 04 (20.08.2023): 498–510. http://dx.doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1644.
Pełny tekst źródłaSuharni, Suharni, Eel Susilowati, Masimbangan S. Harlina i Muhammad Hanif. "Penerapan Augmented Reality dengan Markerless Pada Aplikasi Pengenalan Jenis Hewan Herbivora, Karnivora, dan Omnivora". Journal of Information System Research (JOSH) 4, nr 2 (28.01.2023): 492–500. http://dx.doi.org/10.47065/josh.v4i2.2748.
Pełny tekst źródłaHeny Sulistyowati. "LANGUAGE SKILLS OF DEAF CHILDREN AT JOMBANG STATE EXCEPTIONAL SCHOOL". Jurnal Disastri (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) 3, nr 2 (17.08.2021): 90–96. http://dx.doi.org/10.33752/disastri.v3i2.1780.
Pełny tekst źródłaBedford, April Whatley. "Children's Books: Animal Antics". Childhood Education 88, nr 3 (30.04.2012): 195–98. http://dx.doi.org/10.1080/00094056.2012.682555.
Pełny tekst źródłaFord, Kim, Carol Avery, Terrell Young, Mingshui Cai, Fran Wilson, Jeffrey S.Kaplan i Diana Porter. "Children’s Literature Reviews: Orbis Pictus Award Winners". Language Arts 87, nr 2 (1.11.2009): 151–57. http://dx.doi.org/10.58680/la20099007.
Pełny tekst źródłaВан, Б. "IMPROVISATION TECHNOLOGIES IN CHILDREN'S PIANO PLAYING AS A METHOD OF DEVELOPING THE ABILITY TO PERCEIVE MUSIC". Человеческий капитал 1, nr 11(179) (16.11.2023): 92–96. http://dx.doi.org/10.25629/hc.2023.11.08.
Pełny tekst źródłaKAPLAN, Tuba, i Elif AYDIN. "ANIMAL MYTHS IN CHILDREN’S BOOKS". Gaziantep University Journal of Social Sciences 21, nr 1 (26.01.2022): 525–44. http://dx.doi.org/10.21547/jss.982582.
Pełny tekst źródłaThornton, Jackie. "Book Review: Animal Shenanigans: 24 Creative, Interactive Story Programs for Preschoolers". Reference & User Services Quarterly 55, nr 1 (25.09.2015): 65. http://dx.doi.org/10.5860/rusq.55n1.65a.
Pełny tekst źródłaKazakova, Elena. "A New Popular Science Book Of The 1920s: About What and How?" Children's Readings: Studies in Children's Literature 20, nr 2 (2021): 281–307. http://dx.doi.org/10.31860/2304-5817-2021-2-20-281-307.
Pełny tekst źródłaKazakova, Elena. "A New Popular Science Book Of The 1920s: About What and How?" Children's Readings: Studies in Children's Literature 20, nr 2 (2021): 281–307. http://dx.doi.org/10.31860/2304-5817-2021-2-20-281-307.
Pełny tekst źródłaBooth, Emily, i Rebecca Lim. "The Picture of Privilege: Examining the Lack of Diverse Characters in 2018 Australian Children’s Picture Books". Jeunesse: Young People, Texts, Cultures 14, nr 1 (1.06.2022): 65–83. http://dx.doi.org/10.3138/jeunesse-14.1.02.
Pełny tekst źródłaSousa, Eunice, Victor Quintino, José Teixeira i Ana Maria Rodrigues. "A Portrait of Biodiversity in Children’s Trade Books". Society & Animals 25, nr 3 (1.06.2017): 257–79. http://dx.doi.org/10.1163/15685306-12341447.
Pełny tekst źródłaRestrepo-Sáenz, Ana María, i Emmanuel Neisa Chateauneuf. "Preparing Children for an Unpredictable World in the Middle of a Crisis: La Aldea's Approach". Journal on Education in Emergencies 9, nr 1 (2023): 242. http://dx.doi.org/10.33682/h7ws-7nkh.
Pełny tekst źródłaAl Anshory, Abdul Muntaqim, i Ma'rifatul Munjiah. "ADAB AL-ATHFAL FI KITAB AL-QIRAÁH AL-RASYIDAH (DIRASAH FI AL-QIYAM AL-DINIYYAH)". LiNGUA: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra 15, nr 2 (31.12.2020): 123–38. http://dx.doi.org/10.18860/ling.v15i2.9161.
Pełny tekst źródłaSetiawan, Kristiana Melanie, Terra Bajraghosa i Edi Jatmiko. "Perancangan Buku Taktil dengan Media Clay sebagai Media Pengenalan Hewan untuk Tunanetra Usia Anak-Anak". Fenomen: Jurnal Fenomena Seni 1, nr 1 (14.02.2023): 1–16. http://dx.doi.org/10.24821/fenomen.v1i1.8616.
Pełny tekst źródłaMossberg, Mari. "Boost Your Brain. Om lexikal kreativitet i faktaböcker för barn i ett svensk-engelskt perspektiv". Språk och stil 33 (15.03.2024): 164–95. http://dx.doi.org/10.61965/sos.33.2023.18958.
Pełny tekst źródłaHaigh, Susan. "Children’s input is vital to creating an online library that meets children’s information needs". Evidence Based Library and Information Practice 1, nr 1 (15.03.2006): 86. http://dx.doi.org/10.18438/b83012.
Pełny tekst źródłaPokhrel, Dilip. "Children’s Literature: A Reading of Posthumanism and the Animality". Journal of Aadikavi 12, nr 1 (31.12.2023): 39–52. http://dx.doi.org/10.3126/joaa.v12i1.65811.
Pełny tekst źródłaShao, Yun-Long, i Yi-Huang Shih. "The effects of interactive electronic picture books on young children’s oral expression skills". International Journal of Education and Practice 12, nr 2 (15.03.2024): 312–23. http://dx.doi.org/10.18488/61.v12i2.3680.
Pełny tekst źródłaAxelsson, Marcus, i Charlotte Lindgren. "Sven Nordqvist’s Pettson and Findus Series and Children’s Education". Climate Literacy in Education 1, nr 2 (8.01.2024): 64–69. http://dx.doi.org/10.24926/cle.v1i2.5764.
Pełny tekst źródłaDuckworth, Melanie. "Agency and Multispecies Communities in Picture Books". Environmental Humanities 14, nr 1 (1.03.2022): 162–81. http://dx.doi.org/10.1215/22011919-9481495.
Pełny tekst źródłaMcNair, Jonda C., Deanna Day, Karla J. Möller i Angie Zapata. "Children’s Literature Reviews: Our Favorite 2013 Poetry Books". Language Arts 91, nr 6 (1.07.2014): 443–48. http://dx.doi.org/10.58680/la201425474.
Pełny tekst źródłaZlatnar Moe, Marija, i Tanja Žigon. "When the audience changes". Translation and Interpreting Studies 15, nr 2 (8.04.2020): 242–60. http://dx.doi.org/10.1075/tis.20015.zla.
Pełny tekst źródłaArmstrong, Rebecca M., Jessica Paynter i Marleen F. Westerveld. "Fiction or non-fiction: Parent-reported book preferences of their preschoolers with autism spectrum disorder". Autism & Developmental Language Impairments 4 (styczeń 2019): 239694151989673. http://dx.doi.org/10.1177/2396941519896736.
Pełny tekst źródłaMcNair, Jonda C., Alan R. Bailey, Deanna Day i Karla J. Möller. "Children’s Literature Reviews: 2012 Notable Poetry Books". Language Arts 90, nr 6 (1.07.2013): 457–63. http://dx.doi.org/10.58680/la201323848.
Pełny tekst źródłaHart, Karen. "School can be wild!" Early Years Educator 22, nr 3 (2.09.2020): 42. http://dx.doi.org/10.12968/eyed.2020.22.3.42.
Pełny tekst źródłaPittenger, John B. "Body proportions as information for age and cuteness: Animals in illustrated children’s books". Perception & Psychophysics 48, nr 2 (marzec 1990): 124–30. http://dx.doi.org/10.3758/bf03207078.
Pełny tekst źródłaИванкива, Марина Владимировна. "LITERARY CARTOGRAPHY: MAP AS A PARATEXTUAL ELEMENT IN BRITISH CHILDREN’S LITERATURE". ΠΡΑΞΗMΑ. Journal of Visual Semiotics, nr 2(28) (20.04.2021): 28–42. http://dx.doi.org/10.23951/2312-7899-2021-2-28-42.
Pełny tekst źródłaEka Prastyawan, Rikat, Oikurema Purwati i Fabiola D. Kurnia. "RHETORIC SYMBOLS AS THE KEY IN ORGANIZING IDEAS OF NARRATIVE TEXTS FOUND IN DR. SEUSS CHILDREN BOOKS". International Journal of Advanced Research 10, nr 05 (31.05.2022): 756–62. http://dx.doi.org/10.21474/ijar01/14766.
Pełny tekst źródłaMcClure, Amy A., Joan Bownas, Lisa Dapoz, Karen Hildebrand, Peggy Oxley, Lillian Webb i Lynda Weston. "To See the World Afresh: Talking about Poetry". Language Arts 76, nr 4 (1.03.1999): 332–40. http://dx.doi.org/10.58680/la199939.
Pełny tekst źródłaBarkovskaya, Nina. "LITERARY CYNOLOGY. BOOK REVIEW OF: MARINA S. KOSTYUKHINA. FROM MUMU TO SONYA DOGGY: THE IMAGE OF A DOG IN CHILDREN’S LITERATURE AND SCHOOL READING. ST. PETERSBURG: PUBLISHING HOUSE OF THE RUSSIAN STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY NAMED AFTER A. I. HERZEN, 2021". Children's Readings: Studies in Children's Literature 22, nr 2 (2022): 429–36. http://dx.doi.org/10.31860/2304-5817-2022-2-22-429-436.
Pełny tekst źródłaAdler, Isabell K., Daniela Fiedler i Ute Harms. "Darwin’s tales–A content analysis of how evolution is presented in children’s books". PLOS ONE 17, nr 7 (13.07.2022): e0269197. http://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0269197.
Pełny tekst źródłaTetrault, Simone. "The Influence of Early Childhood Media in Promoting Speciesist Ideologies". Animal Ethics Review 3, nr 1 (7.02.2023): 11–18. http://dx.doi.org/10.31009/aer.2023.v3.i1.03.
Pełny tekst źródłaHu, Jiming, Xiang Zheng, Peng Wen i Jie Xu. "Mapping the Topics and Evolutions of Chinese Children’s Bestsellers". Libri 70, nr 4 (18.11.2020): 305–17. http://dx.doi.org/10.1515/libri-2019-0072.
Pełny tekst źródłaGanea, Patricia A., Lili Ma i Judy S. DeLoache. "Young Children’s Learning and Transfer of Biological Information From Picture Books to Real Animals". Child Development 82, nr 5 (16.06.2011): 1421–33. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-8624.2011.01612.x.
Pełny tekst źródła