Artykuły w czasopismach na temat „Children’s literature”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Children’s literature”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
McNair, Jonda C., Alan R. Bailey, Lesley Colabucci i Deanna Day. "Children’s Literature Reviews: Global Children’s Literature". Language Arts 90, nr 1 (1.09.2012): 60–65. http://dx.doi.org/10.58680/la201220688.
Pełny tekst źródłaMcNair, Jonda C., Alan R. Bailey, Lesley Colabucci i Deanna Day. "Children’s Literature Reviews: Writing and Children’s Literature". Language Arts 89, nr 3 (1.01.2012): 200–204. http://dx.doi.org/10.58680/la201218405.
Pełny tekst źródłaC.McNair, Jonda, Deanna Day, Karla J. Möller i Angie Zapatta. "Children’s Literature Reviews: Creativity and Children’s Literature". Language Arts 92, nr 5 (1.05.2015): 370–76. http://dx.doi.org/10.58680/la201527195.
Pełny tekst źródłaLoiter, S. М., i М. D. Yasnov. "CHILDREN’S LITERATURE, CHILDREN’S POETS AND CHILDREN’S READING". Учёные записки Петрозаводского государственного университета 182, nr 5 (czerwiec 2019): 101–7. http://dx.doi.org/10.15393/uchz.art.2019.359.
Pełny tekst źródłaEnriquez, Grace, Katie Egan Cunningham, Erika Thulin Dawes i Mary Ann Cappiello. "Children’s Literature Reviews Stories of Advocacy in Children’s Literature". Language Arts 95, nr 1 (1.09.2017): 44–52. http://dx.doi.org/10.58680/la201729214.
Pełny tekst źródłaNeely, Ann, Bettie Parsons Barger, Lynne Bercaw, Mathew Espinosa, Melanie Hundley, Chris Iddings i Robin Smith. "Children’s Literature Reviews: Discipline and Characters in Children’s Literature". Language Arts 87, nr 1 (1.09.2009): 72–79. http://dx.doi.org/10.58680/la20097979.
Pełny tekst źródłaSaguisag, Lara, i Matthew B. Prickett. "Introduction: Children’s Rights and Children’s Literature". Lion and the Unicorn 40, nr 2 (2016): v—xii. http://dx.doi.org/10.1353/uni.2016.0013.
Pełny tekst źródłaBattal UĞURLU, Seyit. "Children’s Literature Criticism". Journal of Turkish Studies Volume 5 Issue 3, nr 5 (2010): 1921–45. http://dx.doi.org/10.7827/turkishstudies.1219.
Pełny tekst źródłaNikolajeva, Maria. "Translating children’s literature". Interpreter and Translator Trainer 10, nr 3 (wrzesień 2016): 369–72. http://dx.doi.org/10.1080/1750399x.2016.1236565.
Pełny tekst źródłaBello, Idaevbor, i James O. Okpiliya. "Nigerian Children’s Literature". Matatu 49, nr 1 (2017): 15–27. http://dx.doi.org/10.1163/18757421-04901002.
Pełny tekst źródłaHongshun, Li. "Translating children’s literature". Perspectives 27, nr 5 (7.02.2019): 776–78. http://dx.doi.org/10.1080/0907676x.2019.1569846.
Pełny tekst źródłaBrown, Molly. "Children’s Literature Matters (?)". English Academy Review 34, nr 1 (2.01.2017): 8–22. http://dx.doi.org/10.1080/10131752.2017.1333207.
Pełny tekst źródłaAlaniz, Cynthia, Jane Bean-Folkes, Sue Corbin, Pamela C. Jewett, Diana Porter, Jennifer Sanders i Holly Sims. "Children’s Literature Reviews". Language Arts 95, nr 4 (1.03.2018): 248–62. http://dx.doi.org/10.58680/la201829529.
Pełny tekst źródłaCappiello, Mary Ann, Seemi Aziz-Raina, Denise Dávila, Daryl Grabarek, Jennifer M. Graff, Scott Riley i Julie Waugh. "Children’s Literature Reviews". Language Arts 96, nr 2 (1.11.2018): 127–34. http://dx.doi.org/10.58680/la201829850.
Pełny tekst źródłaEnriquez, Grace, Katie Egan Cunningham, Mary Ann Cappiello i Mollie Welsh Kruger. "Children’s Literature Reviews". Language Arts 95, nr 6 (1.07.2018): 394–401. http://dx.doi.org/10.58680/la201829687.
Pełny tekst źródłaDawes, Erika Thulin, Maria V. Acevedo-Aquino, Patrick Andrus, Bettie Parsons Barger, Donna Bulatowicz, Desiree W. Cueto i Mary Lee Hahn. "Children’s Literature Reviews". Language Arts 97, nr 2 (1.11.2019): 105–12. http://dx.doi.org/10.58680/la201930341.
Pełny tekst źródłaDawes, Erika Thulin, Maria V. Acevedo-Aquino, Maria V. Acevedo-Aquino, Bettie Parsons Barger, Desiree W. Cueto, Mary Lee Hahn, Joyce Herbeck i Stacey Ross. "Children’s Literature Reviews". Language Arts 96, nr 2 (1.11.2018): 119–26. http://dx.doi.org/10.58680/la201829849.
Pełny tekst źródłaCappiello, Mary Ann, Seemi Aziz-Raina, Amina Chaudhri, Denise Dávila, Daryl Grabarek, JenniferM Graff i Julie Waugh. "Children’s Literature Reviews". Language Arts 97, nr 2 (1.11.2019): 113–21. http://dx.doi.org/10.58680/la201930342.
Pełny tekst źródłaEnriquez, Grace, Erika Thulin Dawes, Mary Ann Cappiello i Katie Egan Cunningham. "Children’s Literature Reviews". Language Arts 95, nr 3 (1.01.2018): 182–89. http://dx.doi.org/10.58680/la201829455.
Pełny tekst źródłaEnriquez, Grace, Erika Thulin Dawes, Mary Ann Cappiello i Katie Egan Cunningham. "Children’s Literature Reviews". Language Arts 96, nr 1 (1.09.2018): 57–66. http://dx.doi.org/10.58680/la201829750.
Pełny tekst źródłaEnriquez, Grace, Mary Ann Cappiello, Katie Egan Cunningham i Erika Thulin Dawes. "Children’s Literature Reviews". Language Arts 95, nr 5 (1.05.2018): 338–45. http://dx.doi.org/10.58680/la201829589.
Pełny tekst źródłaVardell, Sylvia M., Peggy Oxley, Georgia Heard, Jan Kristo, Gail Wesson Spivey, Janet Wong i and Dan Woolsey. "Children’S Literature Reviews". Language Arts 84, nr 6 (1.07.2007): 552–57. http://dx.doi.org/10.58680/la20075672.
Pełny tekst źródłaBlažić, Milena Mileva, i Arburim Iseni. "MULTICULTURAL CHILDREN’S LITERATURE". ANGLISTICUM. Journal of the Association-Institute for English Language and American Studies 12, nr 6 (17.05.2023): 11. http://dx.doi.org/10.58885/ijllis.v12i6.11mb.
Pełny tekst źródłaXouplidis, Panagiotis. "Teaching cats in Children’s Literature". Journal of Education Culture and Society 11, nr 2 (11.09.2020): 311–21. http://dx.doi.org/10.15503/jecs2020.2.311.321.
Pełny tekst źródłaVasiljeva, Elina, i Elvira Isajeva. "Contemporary Russian Literature in Latvia: Children’s Literature". Respectus Philologicus, nr 41(46) (15.04.2022): 145–54. http://dx.doi.org/10.15388/respectus.2022.41.46.115.
Pełny tekst źródłaHryciv, Nataliya, i Roksolana Syndeha. "PECULIARITIES OF TRANSLATING CHILDREN’S LITERATURE". Naukovì zapiski Nacìonalʹnogo unìversitetu «Ostrozʹka akademìâ». Serìâ «Fìlologìâ» 1, nr 11(79) (29.09.2021): 64–67. http://dx.doi.org/10.25264/2519-2558-2021-11(79)-64-67.
Pełny tekst źródłaMcNair, Jonda C., Alan R. Bailey, Lesley Colabucci i Deanna Day. "Children’s Literature Reviews: Play-Themed Children’s Literature for Early Childhood Classrooms". Language Arts 89, nr 1 (1.09.2011): 65–69. http://dx.doi.org/10.58680/la201117160.
Pełny tekst źródłaThompson, Deborah L., i Susan S. Lehr. "Children’s Literature Reviews: Challenges to Children’s Literature: Deskilling, Censoring, and Obsolescence". Language Arts 85, nr 3 (1.01.2008): 246–54. http://dx.doi.org/10.58680/la20086189.
Pełny tekst źródłaBani-Khair, Baker Mohammad, Ziyad Khalifah Alkhalifah i Abdullah Jaradat. "The Value of Multiculturalism and Language in Children's Literature: A Critical Study". World Journal of English Language 12, nr 6 (12.08.2022): 315. http://dx.doi.org/10.5430/wjel.v12n6p315.
Pełny tekst źródłaDr. Lubna Farah. "أدب الطفل لبناء الطفل الاسلامي". International Research Journal on Islamic Studies (IRJIS) 3, nr 02 (1.07.2021): 34–50. http://dx.doi.org/10.54262/irjis.03.02.a03.
Pełny tekst źródłaWason-Ellam, Linda, i Peter Purdue. "Illustrations in Children’s Literature". International Journal of the Arts in Society: Annual Review 5, nr 5 (2011): 267–76. http://dx.doi.org/10.18848/1833-1866/cgp/v05i05/35918.
Pełny tekst źródłaLeahy, Marie A., i Bridget C. Foley. "Diversity in Children’s Literature". World Journal of Educational Research 5, nr 2 (18.04.2018): 172. http://dx.doi.org/10.22158/wjer.v5n2p172.
Pełny tekst źródła김덕규. "Children’s Literature and Ecocriticism". Jungang Journal of English Language and Literature 52, nr 4 (grudzień 2010): 39–59. http://dx.doi.org/10.18853/jjell.2010.52.4.003.
Pełny tekst źródłaBurke, Michael, i Karen Coats. "Stylistics and children’s literature". Language and Literature: International Journal of Stylistics 31, nr 1 (13.01.2022): 3–10. http://dx.doi.org/10.1177/09639470211072153.
Pełny tekst źródłaGorman, Ben. "Philosophy in Children’s Literature". Questions: Philosophy for Young People 12 (2012): 17–18. http://dx.doi.org/10.5840/questions2012128.
Pełny tekst źródłaWerre, Pam, i Ru Story-Huffman. "INTERNET RESOURCES: Children’s literature". College & Research Libraries News 61, nr 7 (1.07.2000): 576–88. http://dx.doi.org/10.5860/crln.61.7.576.
Pełny tekst źródłaSchmidt, Dirk. "Grading Tibetan Children’s Literature". ACM Transactions on Asian and Low-Resource Language Information Processing 19, nr 6 (25.11.2020): 1–19. http://dx.doi.org/10.1145/3392046.
Pełny tekst źródłaHarrild, Anthony. "Children’s literature and culture". Book 2.0 2, nr 1 (1.12.2012): 3–5. http://dx.doi.org/10.1386/btwo.2.1-2.3_2.
Pełny tekst źródłaMacleod-Johnstone, Emma. "Children’s literature (Second Edition)". Journal of Education for Teaching 41, nr 5 (20.10.2015): 612–13. http://dx.doi.org/10.1080/02607476.2015.1103444.
Pełny tekst źródłaHoržić, Helena. "Changes in Children’s Literature". Libri et Liberi 6, nr 2 (17.02.2018): 330–32. http://dx.doi.org/10.21066/carcl.libri.2017-06(02).0010.
Pełny tekst źródłaKorling, Anna-Maria. "Swedish Children’s Literature Today". Children's Readings: Studies in Children's Literature 15 (2019): 330–34. http://dx.doi.org/10.31860/2304-5817-2019-1-15-330-334.
Pełny tekst źródłaSaxby, Maurice. "Researching Australian children’s literature". Australian Library Journal 53, nr 1 (luty 2004): 81–91. http://dx.doi.org/10.1080/00049670.2004.10721615.
Pełny tekst źródłaCrawford-McKinney, Kathleen, i S. Asli Özgün-Koca. "Mathematics through Children’s Literature". Mathematics Teacher: Learning and Teaching PK-12 115, nr 9 (wrzesień 2022): 625–32. http://dx.doi.org/10.5951/mtlt.2022.0034.
Pełny tekst źródłaHickman, Janet. "Children’s Response to Literature". Language Arts 63, nr 2 (1.02.1986): 122–25. http://dx.doi.org/10.58680/la198625628.
Pełny tekst źródłaSantiago, Úrsula Tua. "Children’s Literature Reviews: Cultivating Inclusive Classrooms with the Use of Children’s Literature". Language Arts 101, nr 3 (1.01.2024): 222–25. http://dx.doi.org/10.58680/la202432771.
Pełny tekst źródłaLehman, Barbara, Kathy Short, Eun Hye Son i Barbara Z. Kiefer. "Children’s Literature Reviews: Expanding Spaces in Children’s Literature: International Books for Children". Language Arts 85, nr 1 (1.09.2007): 84–91. http://dx.doi.org/10.58680/la20076166.
Pełny tekst źródłaHeath, Melissa Allen. "Addressing children’s social emotional needs with children’s literature". School Psychology International 38, nr 5 (6.09.2017): 453–57. http://dx.doi.org/10.1177/0143034317704478.
Pełny tekst źródłaEnriquez, Grace, Erika Thulin Dawes, Katie Egan Cunningham i Mary Ann Cappiello. "Children’s Literature Reviews 2016 Notable Children’s Poetry Books". Language Arts 94, nr 6 (1.07.2017): 418–26. http://dx.doi.org/10.58680/la201729169.
Pełny tekst źródłaMcNair, Jonda C., Deanna Day, Karla J. Möller i Angie Zapata. "Children’s Literature Reviews: 2014 Notable Children’s Poetry Books". Language Arts 92, nr 6 (1.07.2015): 452–58. http://dx.doi.org/10.58680/la201527393.
Pełny tekst źródłaMousa, Hanan. "Palestinian Children’s Literature: An Overview". Jeunesse: Young People, Texts, Cultures 12, nr 1 (czerwiec 2020): 144–59. http://dx.doi.org/10.3138/jeunesse.12.1.144.
Pełny tekst źródła