Artykuły w czasopismach na temat „Child second language aquisition”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Child second language aquisition”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Purnama, Syahfitri. "Second Language Aquisition and The Development through Nature-Nurture". JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) 2, nr 2 (31.10.2017): 164. http://dx.doi.org/10.26737/jetl.v2i2.280.
Pełny tekst źródłaBeliaevskaya, E. G. "COGNITIVE LINGUISTICS IN SECOND LANGUAGE AQUISITION". MGIMO Review of International Relations, nr 5(32) (28.10.2013): 76–83. http://dx.doi.org/10.24833/2071-8160-2013-5-32-76-83.
Pełny tekst źródłaOmar, Tawfiq. "Culture and Second Language Aquisition: Arabic Language as a Model". European Scientific Journal, ESJ 13, nr 2 (31.01.2017): 159. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2017.v13n2p159.
Pełny tekst źródłaTaekyung Kim i 백경미. "Accentual Phrase Realization in Second Language Aquisition: the Case of Korean-learning Chinese". Urimalgeul: The Korean Language and Literature 68, nr ll (marzec 2016): 93–114. http://dx.doi.org/10.18628/urimal.68..201603.93.
Pełny tekst źródłaLakshmanan, Usha. "Child Second Language Acquisition of Syntax". Studies in Second Language Acquisition 17, nr 3 (wrzesień 1995): 301–29. http://dx.doi.org/10.1017/s0272263100014224.
Pełny tekst źródłaTAMDJIAT, Kenza, i Amel GASSMI. "THE RELATIONSHIP OF PHYICAL PLANNING WITH IMPROVING LEVEL OF ORAL COMPREHENSION IN CHILDREN WITH DOWN SYNDROME". RIMAK International Journal of Humanities and Social Sciences 4, nr 6 (1.11.2022): 347–59. http://dx.doi.org/10.47832/2717-8293.20.21.
Pełny tekst źródłaPinter, Annamaria. "Child-centred ethics in second language education". Language Teaching for Young Learners 4, nr 1 (17.01.2022): 4–29. http://dx.doi.org/10.1075/ltyl.21019.pin.
Pełny tekst źródłaBabakulova, Dilrabo. "Adult And Child Learning Second Language Differences". American Journal of Applied sciences 03, nr 01 (26.01.2021): 38–44. http://dx.doi.org/10.37547/tajas/volume03issue01-08.
Pełny tekst źródłaGeldard, Clare. "Book Review: Child language development–second edition". Child Language Teaching and Therapy 21, nr 1 (luty 2005): 95. http://dx.doi.org/10.1177/026565900502100107.
Pełny tekst źródłaTomiyama, M. "Child second language attrition: a longitudinal case study". Applied Linguistics 21, nr 3 (1.09.2000): 304–32. http://dx.doi.org/10.1093/applin/21.3.304.
Pełny tekst źródłaParadis, Johanne. "Individual differences in child English second language acquisition". Internal and External Factors in Child Second Language Acquisition 1, nr 3 (29.07.2011): 213–37. http://dx.doi.org/10.1075/lab.1.3.01par.
Pełny tekst źródłaHaznedar, Belma. "Child second language acquisition from a generative perspective". Linguistic Approaches to Bilingualism 3, nr 1 (25.02.2013): 26–47. http://dx.doi.org/10.1075/lab.3.1.02haz.
Pełny tekst źródłaFlanigan, Beverly Olson. "Anaphora and Relativization in Child Second Language Acquisition". Studies in Second Language Acquisition 17, nr 3 (wrzesień 1995): 331–51. http://dx.doi.org/10.1017/s0272263100014236.
Pełny tekst źródłaClahsen, Harald, i Pieter Muysken. "How adult second language learning differs from child first language development". Behavioral and Brain Sciences 19, nr 4 (grudzień 1996): 721–23. http://dx.doi.org/10.1017/s0140525x00043600.
Pełny tekst źródłaSlabakova, Roumyana. "Adult second language acquisition". Linguistic Approaches to Bilingualism 3, nr 1 (25.02.2013): 48–72. http://dx.doi.org/10.1075/lab.3.1.03sla.
Pełny tekst źródłaOrgassa, Antje, i Fred Weerman. "Dutch gender in specific language impairment and second language acquisition". Second Language Research 24, nr 3 (lipiec 2008): 333–64. http://dx.doi.org/10.1177/0267658308090184.
Pełny tekst źródłaRutherford, William, i Margaret Thomas. "The Child Language Data Exchange System in research on second language acquisition". Second Language Research 17, nr 2 (kwiecień 2001): 195–212. http://dx.doi.org/10.1177/026765830101700203.
Pełny tekst źródłaSchiff-Myers, Naomi B. "Considering Arrested Language Development and Language Loss in the Assessment of Second Language Learners". Language, Speech, and Hearing Services in Schools 23, nr 1 (styczeń 1992): 28–33. http://dx.doi.org/10.1044/0161-1461.2301.28.
Pełny tekst źródłaFlanigan, Beverly Olson. "Variable competence and performance in child second language acquisition1". Interlanguage studies bulletin (Utrecht) 7, nr 3 (październik 1991): 220–32. http://dx.doi.org/10.1177/026765839100700303.
Pełny tekst źródłaUnsworth, Sharon, Aafke Hulk i Theodoros Marinis. "Internal and external factors in child second language acquisition". Internal and External Factors in Child Second Language Acquisition 1, nr 3 (29.07.2011): 207–12. http://dx.doi.org/10.1075/lab.1.3.00int.
Pełny tekst źródłaMEISEL, JÜRGEN M. "The weaker language in early child bilingualism: Acquiring a first language as a second language?" Applied Psycholinguistics 28, nr 3 (11.06.2007): 495–514. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716407070270.
Pełny tekst źródłaDaud, Enni Akhmad. "Research on Second Language: Offering New Alternative to Introduce Second Language to Children in Early Age through Youtube Channel". ELT Worldwide: Journal of English Language Teaching 6, nr 1 (28.06.2019): 60. http://dx.doi.org/10.26858/eltww.v6i1.6000.
Pełny tekst źródłaUmami, Maslihatul. "The Social Context of Early Child Second Language Acquisition (SLA)". Register Journal 4, nr 2 (1.07.2016): 177. http://dx.doi.org/10.18326/rgt.v4i2.177-195.
Pełny tekst źródłaPili‐Moss, Diana. "Cognitive Predictors of Child Second Language Comprehension and Syntactic Learning". Language Learning 71, nr 3 (14.07.2021): 907–45. http://dx.doi.org/10.1111/lang.12454.
Pełny tekst źródłaHaznedar, Belma. "The acquisition of tense—aspect in child second language English". Second Language Research 23, nr 4 (październik 2007): 383–417. http://dx.doi.org/10.1177/0267658307080330.
Pełny tekst źródłaMEISEL, JÜRGEN M. "Early child second language acquisition: French gender in German children". Bilingualism: Language and Cognition 21, nr 4 (15.04.2016): 656–73. http://dx.doi.org/10.1017/s1366728916000237.
Pełny tekst źródłaMoloi, Francina L. "Regularisation of irregular verbs in child English second language acquisition". Southern African Linguistics and Applied Language Studies 31, nr 1 (marzec 2013): 61–70. http://dx.doi.org/10.2989/16073614.2013.793951.
Pełny tekst źródłaWhite, Lydia. "Second language acquisition and Binding Principle B: child/adult differences". Second Language Research 14, nr 4 (październik 1998): 425–39. http://dx.doi.org/10.1191/026765898675690231.
Pełny tekst źródłaBLOM, ELMA, i HARALD R. BAAYEN. "The impact of verb form, sentence position, home language, and second language proficiency on subject–verb agreement in child second language Dutch". Applied Psycholinguistics 34, nr 4 (21.03.2012): 777–811. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716412000021.
Pełny tekst źródłaBaker, Wendy, Pavel Trofimovich, James E. Flege, Molly Mack i Randall Halter. "Child—Adult Differences in Second-Language Phonological Learning: The Role of Cross-Language Similarity". Language and Speech 51, nr 4 (grudzień 2008): 317–42. http://dx.doi.org/10.1177/0023830908099068.
Pełny tekst źródłaWhite, Lydia. "Markedness and Second Language Acquisition". Studies in Second Language Acquisition 9, nr 3 (październik 1987): 261–85. http://dx.doi.org/10.1017/s0272263100006689.
Pełny tekst źródłaPARADIS, JOHANNE, MABEL L. RICE, MARTHA CRAGO i JANET MARQUIS. "The acquisition of tense in English: Distinguishing child second language from first language and specific language impairment". Applied Psycholinguistics 29, nr 4 (październik 2008): 689–722. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716408080296.
Pełny tekst źródłaSoto-Corominas, Adriana, Johanne Paradis, Brian V. Rusk, Stefka Marinova-Todd i Xuan Zhang. "ORAL LANGUAGE PROFILES OF ENGLISH SECOND LANGUAGE LEARNERS IN ADOLESCENCE". Studies in Second Language Acquisition 42, nr 4 (19.03.2020): 697–720. http://dx.doi.org/10.1017/s0272263119000767.
Pełny tekst źródłaSplendido, Frida. "Phonetic-phonological development of early second language French Support for a child second language (cL2) mode of acquisition in phonology". Revue française de linguistique appliquée XXI, nr 2 (2016): 19. http://dx.doi.org/10.3917/rfla.212.0019.
Pełny tekst źródła최은지. "Early Literacy Development of Child Korean Learners as a Second Language". Journal of Korean Language Education 25, nr 1 (marzec 2014): 235–65. http://dx.doi.org/10.18209/iakle.2014.25.1.235.
Pełny tekst źródłaJimerson, Jasmine R. "Ionkwahronkha’onhátie’: Child Perspectives on Adult Second Language Learning within Mohawk Communities". Multiethnica: Journal of the Hugo Valentin Centre 41 (2021): 68–87. http://dx.doi.org/10.33063/diva-472015.
Pełny tekst źródłaBlom, Elma, i Siebe de Korte. "Dummy auxiliaries in child and adult second language acquisition of Dutch". Lingua 121, nr 5 (kwiecień 2011): 906–19. http://dx.doi.org/10.1016/j.lingua.2010.12.004.
Pełny tekst źródłaOliver, Rhonda, i Agurtzane Azkarai. "Review of Child Second Language Acquisition (SLA): Examining Theories and Research". Annual Review of Applied Linguistics 37 (15.05.2017): 62–76. http://dx.doi.org/10.1017/s0267190517000058.
Pełny tekst źródłaGavruseva, Elena. "Root infinitives in child second language English: an aspectual features account". Second Language Research 20, nr 4 (październik 2004): 335–71. http://dx.doi.org/10.1191/0267658304sr244oa.
Pełny tekst źródłaHaerazi, Haerazi. "PRINCIPLES OF SECOND LANGUAGE ACQUISITION IN CHILDREN". Jo-ELT (Journal of English Language Teaching) Fakultas Pendidikan Bahasa & Seni Prodi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP 3, nr 1 (28.02.2020): 1. http://dx.doi.org/10.33394/jo-elt.v3i1.2424.
Pełny tekst źródła최은지. "Development of Discourse Competence in Writing Composition of Child Language Learners as a Second Language". Bilingual Research ll, nr 59 (czerwiec 2015): 249–77. http://dx.doi.org/10.17296/korbil.2015..59.249.
Pełny tekst źródłaHamrick, Phillip, Jarrad A. G. Lum i Michael T. Ullman. "Child first language and adult second language are both tied to general-purpose learning systems". Proceedings of the National Academy of Sciences 115, nr 7 (29.01.2018): 1487–92. http://dx.doi.org/10.1073/pnas.1713975115.
Pełny tekst źródłaMacWhinney, Brian, i Catherine Snow. "The child language data exchange system". Journal of Child Language 12, nr 2 (czerwiec 1985): 271–95. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000900006449.
Pełny tekst źródłaDewi, Hernalia Citra. "Language Acquisition of English Vocabulary on 5 Years Old Child Through Social Media YouTube". Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 5, nr 1 (30.06.2021): 38–44. http://dx.doi.org/10.30998/jh.v5i1.588.
Pełny tekst źródłaBirdsong, David. "Dominance, proficiency, and second language grammatical processing". Applied Psycholinguistics 27, nr 1 (styczeń 2006): 46–49. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716406060048.
Pełny tekst źródłaMCDONALD, JANET L. "Grammaticality judgments in a second language: Influences of age of acquisition and native language". Applied Psycholinguistics 21, nr 3 (wrzesień 2000): 395–423. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716400003064.
Pełny tekst źródłaSchiff-Myers, Naomi B., Janine Djukic, Janine McGovern-Lawler i Daisy Perez. "Assessment Considerations in the Evaluation of Second-Language Learners: A Case Study". Exceptional Children 60, nr 3 (grudzień 1993): 237–48. http://dx.doi.org/10.1177/001440299406000305.
Pełny tekst źródłaGilkerson, Jill, Jeffrey A. Richards, Steven F. Warren, D. Kimbrough Oller, Rosemary Russo i Betty Vohr. "Language Experience in the Second Year of Life and Language Outcomes in Late Childhood". Pediatrics 142, nr 4 (10.09.2018): e20174276. http://dx.doi.org/10.1542/peds.2017-4276.
Pełny tekst źródłaFernández, Eva M. "How do second language learners build syntactic structure?" Applied Psycholinguistics 27, nr 1 (styczeń 2006): 59–64. http://dx.doi.org/10.1017/s0142716406060085.
Pełny tekst źródłaRutherford, W., i M. Thomas. "Review article, The Child Language Data Exchange System in research on second language acquisition". Second Language Research 17, nr 2 (1.04.2001): 195–212. http://dx.doi.org/10.1191/026765801678646251.
Pełny tekst źródła