Artykuły w czasopismach na temat „Cadre de lecture”
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Schillings, Patricia, Virginie Dupont i Ariane Baye. "Le rôle de la perception de soi comme lecteur dans le développement de la compétence en lecture". Mesure et évaluation en éducation 36, nr 2 (17.04.2014): 111–42. http://dx.doi.org/10.7202/1024417ar.
Pełny tekst źródłaFondin, Hubert. "La problématique de la lecture documentaire du texte informationnel". Documentation et bibliothèques 52, nr 1 (21.04.2015): 17–28. http://dx.doi.org/10.7202/1030024ar.
Pełny tekst źródłaRodríguez Gómez, Federico. "A tontas y a locas. Exigencias de un surrealismo "tout-autre"". Tropelías: Revista de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada, nr 19 (27.05.2013): 72. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_tropelias/tropelias.201319717.
Pełny tekst źródłaFournier, Michel. "La formation du lecteur de romans". Études françaises 49, nr 1 (4.10.2013): 63–79. http://dx.doi.org/10.7202/1018794ar.
Pełny tekst źródłaSpina, Isabelle. "Production et diffusion de livrels : une expérimentation en milieu universitaire". Documentation et bibliothèques 48, nr 3 (14.05.2015): 101–7. http://dx.doi.org/10.7202/1030404ar.
Pełny tekst źródłaBen Aissa, Hazem, i Narjes Sassi. "Application du modèle du « Job/Demand/Resource » à l’analyse des niveaux de stress des cadres". Management international 23, nr 2 (30.05.2019): 32–44. http://dx.doi.org/10.7202/1060029ar.
Pełny tekst źródłaTyarini, Indrawati Aris, Asridawati Akib, Fithri Ratnasari, Tunggul Sri Agus Setyaningsih i Ari Setyawati. "Health education lecture method to increase posyandu cadres' knowledge about stunting prevention in children". Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada 13, nr 1 (1.06.2024): 62–68. http://dx.doi.org/10.35816/jiskh.v13i1.1173.
Pełny tekst źródłaMercier, Jean-Pierre. "La part du lecteur de textes littéraires dans la classe de français". Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 13, nr 2 (4.07.2013): 177–96. http://dx.doi.org/10.7202/1017289ar.
Pełny tekst źródłaFitriani, Iis Ria. "UPAYA PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN SIKAP KADER DALAM PENCEGAHAN PEMBERIAN MAKANAN PRALAKTAL PADA BAYI 0-3 HARI". JURNAL MEDIA KESEHATAN 10, nr 2 (15.11.2018): 173–78. http://dx.doi.org/10.33088/jmk.v10i2.342.
Pełny tekst źródłaMartel, Kareen. "Les notions d'intertextualité et d'intratextualité dans les théories de la réception". Hors dossier 33, nr 1 (12.05.2006): 93–102. http://dx.doi.org/10.7202/012270ar.
Pełny tekst źródłaMiquelon, Alexie. "Le bagage culturel des élèves au service de l’interprétation d’une œuvre résistante au secondaire". Revue hybride de l'éducation 6, nr 1 (12.09.2022): 219–36. http://dx.doi.org/10.1522/rhe.v6i1.1096.
Pełny tekst źródłaLemarchand Thieurmel, Stéphanie. "Les enjeux de la formation disciplinaire – L'exemple des professeurs de lettres-histoire". Diversité 166, nr 1 (2011): 137–42. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2011.3464.
Pełny tekst źródłaLedur, Dominique, i Séverine De Croix. "Écrire son autobiographie de lecteur ou comment entrer en didactique de la lecture". Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 8, nr 1 (26.08.2013): 31–40. http://dx.doi.org/10.7202/1018156ar.
Pełny tekst źródłaWalter, Melissa. "Constructing Readers and Reading Communities: Marguerite de Navarre's Heptaméron 32 in England". Renaissance and Reformation 39, nr 1 (1.01.2003): 35–59. http://dx.doi.org/10.33137/rr.v39i1.8879.
Pełny tekst źródłaDecout, Maxime, i Estelle Mouton-Rovira. ""Comme un organisme éminemment vivant". Entretien avec Juliette Mézenc, autour de "Elles en chambre"". RELIEF - REVUE ÉLECTRONIQUE DE LITTÉRATURE FRANÇAISE 17, nr 2 (14.12.2023): 190–97. http://dx.doi.org/10.51777/relief18431.
Pełny tekst źródłaValenti, Jean. "Toposémie, topos et figure imaginaire : à propos de La route d’Altamont de Gabrielle Roy". Articles, essais 25, nr 1-2 (30.07.2014): 59–108. http://dx.doi.org/10.7202/1026087ar.
Pełny tekst źródłaPépin, Elsa. "Isolement et rencontre chez quatre lectrices québécoises d’avant 1960". Mens 5, nr 2 (10.04.2014): 465–96. http://dx.doi.org/10.7202/1024362ar.
Pełny tekst źródłaOktarina, Sri, i Agustika Antoni. "Pelatihan Kader Posyandu Balita di Korong Sungai Jilatang, Kabupaten Padang Pariaman". Jurnal Warta Pengabdian Andalas 27, nr 1 (10.03.2020): 43–49. http://dx.doi.org/10.25077/jwa.27.1.43-49.2020.
Pełny tekst źródłaGharbi, Zeïneb. "Des étudiants de l’Université de Montréal expérimentent la lecture électronique avec NetLibrary". Documentation et bibliothèques 52, nr 1 (21.04.2015): 49–57. http://dx.doi.org/10.7202/1030027ar.
Pełny tekst źródłaValdois, Sylviane, Serge Carbonnel i Bernard Ans. "De l’orthographe à la prononciation : apport de la psychologie et de la neuropsychologie cognitives". Lidil 13, nr 1 (1996): 41–65. http://dx.doi.org/10.3406/lidil.1996.1673.
Pełny tekst źródłaBeaulieu, Judith. "Mise à l’essai d’un manuel scolaire adapté : différenciation et incapacités intellectuelles". Revue francophone de la déficience intellectuelle 26 (18.05.2016): 45–58. http://dx.doi.org/10.7202/1036410ar.
Pełny tekst źródłaHébert, Manon. "Annoter un journal de lecture". Mesure et évaluation en éducation 34, nr 3 (5.05.2014): 51–78. http://dx.doi.org/10.7202/1024795ar.
Pełny tekst źródłaForget, Marie-Hélène, i Marie-Christine Beaudry. "La justification dans l’enseignement de la lecture : étude exploratoire auprès d’enseignant[e]s de français du 1er cycle du secondaire québécois". Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation 44, nr 1 (31.03.2021): 232–55. http://dx.doi.org/10.53967/cje-rce.v44i1.4653.
Pełny tekst źródłaFitriadi, Yogi. "Effort to Control Pulmonary Tuberculosis (TB) in the Community through Tuberculosis Alert Health Cadre Training". Journal of Community Empowerment for Health 6, nr 3 (8.12.2023): 133. http://dx.doi.org/10.22146/jcoemph.77331.
Pełny tekst źródłaLemieux, Amélie, i Rachel Berthiaume. "Sur la notion d’engagement envers la lecture : Constats, angles morts et complexités". NEXUS : Connecting teaching practice and research 3, nr 1 (8.12.2023): 57–72. http://dx.doi.org/10.14428/nexus.v3i1.68443.
Pełny tekst źródłaSchillings, Patricia, Marine André i Virginie Dupont. "Performances en lecture et pratiques de classe en Fédération Wallonie-Bruxelles :". NEXUS : Connecting teaching practice and research 3, nr 1 (8.12.2023): 73–94. http://dx.doi.org/10.14428/nexus.v3i1.79273.
Pełny tekst źródłaBootz, Philippe. "POÉSIE NUMÉRIQUE: DU CYBERTEXTE AUX FORMES PROGRAMÉES". Revista de Estudos Literários 2 (30.04.2012): 185–202. http://dx.doi.org/10.14195/2183-847x_2_5.
Pełny tekst źródłaPouliot, Suzanne. "Les pratiques de lecture identifiées par les stagiaires en formation initiale". Nouveaux cahiers de la recherche en éducation 8, nr 1 (26.08.2013): 11–13. http://dx.doi.org/10.7202/1018155ar.
Pełny tekst źródłaKouakou, Kouassi Sylvestre. "Les pratiques de lecture des élèves sénégalais". Milieux scolaires et information documentaire 67, nr 4 (16.11.2021): 36–47. http://dx.doi.org/10.7202/1083915ar.
Pełny tekst źródłaRandall, Marilyn. "L’homme et l’oeuvre : biolectographie d’Hubert Aquin". Études 23, nr 3 (29.08.2006): 558–79. http://dx.doi.org/10.7202/201390ar.
Pełny tekst źródłaMadero, Marta. "Penser la tradition juridique occidentale". Annales. Histoire, Sciences Sociales 67, nr 1 (marzec 2012): 103–33. http://dx.doi.org/10.1017/s0395264900006508.
Pełny tekst źródłaMasson, Caroline. "Parler à et avec les enfants en crèche : conduites langagières et dialogiques des adultes et des enfants en situation de lecture partagée et de jeu libre". SHS Web of Conferences 138 (2022): 09008. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213809008.
Pełny tekst źródłaEl Hachani, Mabrouka. "Une approche dispositive de la médiation des savoirs en contexte culturel". Approches Théoriques en Information-Communication (ATIC) N° 7, nr 2 (7.02.2024): 119–39. http://dx.doi.org/10.3917/atic.007.0119.
Pełny tekst źródłaColognesi, Stéphane, Sandrine Célis, Xavier De Jemeppe i Catherine Van Nieuwenhoven. "Rapport à l’écrit et postures de formateurs dans l’accompagnement d’étudiants engagés dans un portfolio certificatif". Articles 20, nr 2 (2.11.2018): 49–71. http://dx.doi.org/10.7202/1053588ar.
Pełny tekst źródłaPopovic, Pierre. "La soupe aux choux : ingrédients et méthode". Études françaises 41, nr 3 (11.01.2006): 41–61. http://dx.doi.org/10.7202/012054ar.
Pełny tekst źródłaAdam, Jean-Michel. "Réflexion linguistique sur les types de textes et de compétences en lecture". L’Orientation scolaire et professionnelle 14, nr 4 (1985): 293–304. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1985.3928.
Pełny tekst źródłaKRZYŻANOWSKI, Sławomir. "CONDUCTING THE TRAINING OF INDIVIDUAL SHOOTING SKILLS IN A LECTURE ROOM". Journal of Science of the Gen. Tadeusz Kosciuszko Military Academy of Land Forces 186, nr 4 (2.10.2017): 59–69. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0010.7219.
Pełny tekst źródłaSimon, François. "Comprendre les pratiques d’enseignement de la lecture par l’analyse d’une activité de découverte de texte. Identifier des mots au cours préparatoire". Swiss Journal of Educational Research 29, nr 1 (1.06.2007): 95–124. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.29.1.4766.
Pełny tekst źródłaAeby Daghé, Sandrine. "Étude des phénomènes temporels lors de la lecture de Candide : un point de vue sur les interactions didactiques". Travaux neuchâtelois de linguistique, nr 48 (1.09.2008): 63–82. http://dx.doi.org/10.26034/tranel.2008.2829.
Pełny tekst źródłaPlessis-Bélair, Ginette, Noëlle Sorin i Katya Pelletier. "Le journal quotidien comme outil de développement de la littératie au secondaire : perception des enseignants et des élèves en difficulté dans le contexte des Centres de formation en entreprise et récupération". 2) De la lecture d’un quotidien à la tournée de la caravane : considérations sur le contenu du programme des Centres de formation en entreprise et récupération destiné aux élèves en difficulté 35, nr 1 (19.05.2009): 99–110. http://dx.doi.org/10.7202/029925ar.
Pełny tekst źródłaLegault, Suzanne. "Le lieu dans Un vent se lève qui éparpille : du pareil au même ?" Voix Plurielles 16, nr 2 (29.11.2019): 132–44. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v16i2.2314.
Pełny tekst źródłaChahyanto, Bibi Ahmad, Donna Pandiangan, Edwin Sovvan Aritonang i Mesa Laruska. "Pemberian informasi dasar Posyandu melalui kegiatan penyegaran kader dalam meningkatkan pengetahuan kader di Puskesmas Pelabuhan Sambas Kota Sibolga". AcTion: Aceh Nutrition Journal 4, nr 1 (17.08.2019): 7. http://dx.doi.org/10.30867/action.v4i1.119.
Pełny tekst źródłaErsila, Wahyu, Lia Dwi Prafitri i Syavira Nooryana. "Pengaruh Pelatihan Tentang Perawatan Pasien Pasca Stroke Terhadap Peningkatan Pengetahuan Kader". Prosiding Seminar Nasional Kesehatan 1 (23.12.2021): 2098–104. http://dx.doi.org/10.48144/prosiding.v1i.979.
Pełny tekst źródłaFikri. "PERAN PEMERINTAH ACEH BESAR DALAM PENCEGAHAN GENERASI STUNTING DI KECAMATAN PULO ACEH KABUPATEN ACEH BESAR". Journal of Research and Development on Public Policy 1, nr 4 (4.01.2023): 70–78. http://dx.doi.org/10.58684/jarvic.v1i4.27.
Pełny tekst źródłaRofiqoh, Siti, Windha Widyastuti, Tri Sakti Wirotomo, Yuni Sandra Pratiwi, Dwi Fijianto i Isyti'aroh Isyti'aroh. "Child emergency assistance training for health cadres in Rowocacing Village, Kedungwuni, Pekalongan". Community Empowerment 8, nr 2 (28.02.2023): 271–76. http://dx.doi.org/10.31603/ce.8099.
Pełny tekst źródłaMartha, Evi, Nindy Audia Nadira, Trini Sudiarti, Aisyah Putri Mayangsari, Embun Ferdina Enjaini, Tika Puspa Ryanthi i Dina Evariyana Bangun. "THE EMPOWERMENT OF CADRES AND TRADITIONAL BIRTH ATTENDANTS IN THE EARLY DETECTION AND PREVENTION OF STUNTING IN NORTH BOGOR DISTRICT, BOGOR, WEST JAVA". Indonesian Journal of Public Health 15, nr 2 (4.08.2020): 153. http://dx.doi.org/10.20473/ijph.v15i2.2020.153-161.
Pełny tekst źródłaLebrun, Marlène. "Rapport à l’écriture, posture auctoriale et ouverture culturelle". Partie II : La compétence langagière, une compétence culturelle 33, nr 2 (1.05.2008): 383–99. http://dx.doi.org/10.7202/017883ar.
Pełny tekst źródłaPrasanti, Ditha, i Ikhsan Fuady. "Penyuluhan Peran Kader Dalam Meningkatkan Literasi Kesehatan Masyarakat di Desa Cimanggu, Bandung Barat". Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat 2, nr 2 (2.12.2017): 83–92. http://dx.doi.org/10.30653/002.201722.21.
Pełny tekst źródłaGabriel, Patrick. "Lecture systémique du marketing: finalités et voies de recherche appropriées". Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 12, nr 4 (grudzień 1997): 63–74. http://dx.doi.org/10.1177/076737019701200404.
Pełny tekst źródłade Serres, Linda. "Déroulement et apport de la technique du protocole oral chez le lecteur adulte". Mesure et évaluation en éducation 24, nr 1 (9.08.2022): 1–26. http://dx.doi.org/10.7202/1091195ar.
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