Książki na temat „Books for Socially handicapped children”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Books for Socially handicapped children”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
British National Bibliography Research Fund., red. Handicapped children and books. [London: British National Bibliography Research Fund], 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaMarshall, Margaret R. Handicapped children and books. London: British National Bibliography Research Fund, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaBackhouse, Roger. Taking books to people: A practical community profile. London: London Borough of Greenwich, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaJasmine, Cairo, Cairo Tara i McNeil Irene, red. Our brother has Down's syndrome: An introduction for children. Toronto: Annick Press, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaCairo, Shelley. Our brother has Down's syndrome: An introduction for children. Toronto: Annick Press, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaCairo, Shelley. Our brother has Down's syndrome: An introduction for children. Toronto: Annick Press, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaA, Dodge Kenneth, i Society for Research in Child Development., red. Social competence in children. Chicago: University of Chicago Press, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaGiustina, Joacir Della. A pastoral do menor no Brasil, hoje. Petrópolis: Vozes, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaBackhouse, Roger. Taking books to people: A practical community profile. London: London Borough of Greenwich, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaRyerse, Cathy. Literacy and youth in care of the child welfare system. [Ottawa]: Canadian Child Welfare Association, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaOm, Prakash. Caste Hindu and scheduled caste children in rural India. New Delhi: Ess Ess Publications, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaPeter, Wedge, red. Continuities in childhood disadvantage. Aldershot: Gower, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaMejías, Felipe Morente. Los menores vulnerables: Aproximación sociológica a los orígenes de la desigualdad social. Jaén: Universidad de Jaén, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaLevin, Henry M. Educational reform for disadvantaged students: An emerging crisis. [Washington, D.C.]: National Education Association, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaDallais, Jean. Philippines: Les enfants du mépris. Paris: Fayard, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaLevin, Henry M. Educational reform for disadvantaged students: An emerging crisis. West Haven, CT: NEA Professional Library, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaElise, Fischer, red. Philippines: Les enfants du mépris. Paris: Fayard, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaMcNelis, Catherine. An evaluation of the lifestart early learning programme: With reference to the community mothers and Ar Leic an Teallaigh programmes. Galway: Centre for Health Promotion Studies, University College Galway, 1995.
Znajdź pełny tekst źródła1955-, Wong Kenneth K., red. Perspectives on the social functions of schools. Stamford, Conn: JAI Press, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaAṭfāl al-shawāriʻ fī mudun al-haymanah al-ḥaḍariyah fī wasaṭ wa-janūb al-ʻIrāq. Baghdād: Bayt al-Ḥikmah, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaCsapo, Marg. Children in distress: A Canadian perspective. Vancouver: Center for Human Development and Research, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaCollins, Denis Leonard. Children as equals: Threat or opportunity? Dublin: University College Dublin, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaCarvalho, Maria Avelina de. Tô vivu: Histórias dos meninos de rua. Wyd. 2. Goiânia: Centro Editorial e Gráfico da UFG, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaTô vivu: Histórias dos meninos de rua. Goiânia: Centro Editorial e Gráfico da UFG, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaDyslexia: Books for the dyslexic. London: Helen Arkell Dyslexia Centre, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaAckerman, Stewart Billie, i American Speech-Language-Hearing Association, red. Partnerships in education: Toward a literate America. Rockville, Md: American Speech-Language-Hearing Association, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaYonai, Yosef. Adam u-shemo Ḥayim: Avi Ḳevutsat ʻAlumim. Yerushalayim: Hotsaʾat "ʻAlumim", 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaThe nowhere girls. Aldershot, England: Gower, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaPetrie, Cairine. The nowhere girls. Aldershot: Gower, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaOrganisation for economic co-operation and development. Children and families at risk: New issues in integrating services. Paris: OECD, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaKellaghan, Thomas. The educational development of students following participation in a preschool programme in a disadvantaged area. Dublin: Educational Research Centre, St. Patrick's College, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaAnnam, Venkatesh S, Bhadauria Sunita i National Foundation for India, red. Diary of the dispossessed. Bangalore: Books for Change, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaSue, Books, red. Invisible children in the society and its schools. Mahwah, N.J: Lawrence Erlbaum Associates, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaSue, Books, red. Invisible children in the society and its schools. Mahwah, N.J: Lawrence Erlbaum Associates, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaLibrary of Congress. National Library Service for the Blind and Physically Handicapped, red. Books are fun for everyone: Library service for blind and physically handicapped children. [Washington, D.C.]: National Library Service for the Blind and Physically Handicapped, Library of Congress, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaLibrary of Congress. National Library Service for the Blind and Physically Handicapped., red. Books are fun for everyone: Library service for blind and physically handicapped children. Washington, DC: National Library Service for the Blind and Physically Handicapped, Library of Congress, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaOffice, General Accounting. Integrating human services: Linking at-risk families with services more successful than system reform efforts : report to the Chairman, Subcommittee on Children, Family, Drugs, and Alcoholism, Committee on Labor and Human Resources, U.S. Senate. Washington, D.C: The Office, 1992.
Znajdź pełny tekst źródła1923-, Smith Ruth S., red. Overcoming the odds: High risk children from birth to adulthood. Ithaca: Cornell University Press, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaMontmarquette, Claude. Les interventions scolaires en milieu défavorisé: Estimation et évaluation. Montréal: Presses de l'Université de Montréal, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaGreen, Patricia J. "At-risk" eighth-graders four years later. [Washington, D.C.]: National Center for Education Statistics, 1995.
Znajdź pełny tekst źródła1946-, Knapp Michael S., red. Teaching for meaning in high-poverty classrooms. New York: Teachers College Press, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaJidō shūdan yōgo no jissai: Jinkaku no hattatsu to shūdan e no apurōchi. Kyōto-shi: Mineruva Shobō, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaFrady, Marshall. To save our schools, to save our children: The approaching crisis in America's public schools. Far Hills, N.J: New Horizon Press, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaLeslie, Scott, i National Center for Education Statistics., red. "At-risk" eighth-graders four years later. [Washington, D.C.]: National Center for Education Statistics, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaGreen, Patricia J. "At-risk" eighth-graders four years later. [Washington, D.C.]: National Center for Education Statistics, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaSlavin, Robert E. Effective programs for students at risk. Boston: Allyn and Bacon, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaJ, Walsh Daniel, red. High-risk children in schools: Constructing sustaining relationships. New York: Routledge, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaMarshall, Margaret R. See all, say all: A selection of books for the language deprived child. Llanbrynmair: International Board of Books for Young People, British Section, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaTroubled and vulnerable children: A practical guide for heads. Kingston upon Thames: Croner, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaEarly Years Study (Reference group). Etude sur la petite enfance, rapport final: Inverser la veritable fuite des cerveaux. [Toronto]: L'Etude, 1999.
Znajdź pełny tekst źródła