Gotowa bibliografia na temat „Book knowledge”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Spis treści
Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „Book knowledge”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Artykuły w czasopismach na temat "Book knowledge"
Varganova, G. V., i S. L. Lokhvitskaya. "Knowledge pulling through the epoch". Scientific and Technical Libraries, nr 4 (28.05.2020): 131–39. http://dx.doi.org/10.33186/1027-3689-2020-4-131-139.
Pełny tekst źródłaRojas, Fabio, i Alisha Kirchoff. "The Constitution of Knowledge". Contexts 21, nr 3 (sierpień 2022): 6–7. http://dx.doi.org/10.1177/15365042221114974.
Pełny tekst źródłaLópez-Díaz, María Teresa, Irene Romero, María Ángeles Martín, María Teresa Sánchez-Ballesta, Joaquín Gómez-Estaca, David Álvarez-Cilleros, Sonia Ramos, Marta Mesias Garcia, Elena Peñas i Jara Pérez-Jiménez. "Book clubs as strategy for increasing nutrition knowledge among general population". REVISTA ESPAÑOLA DE COMUNICACIÓN EN SALUD 14, nr 1 (13.06.2023): 8–21. http://dx.doi.org/10.20318/recs.2023.7211.
Pełny tekst źródłaLüüs, Urmas. "Sõnastades sõnatut / Expressing tacit knowledge". Studia Vernacula 14 (14.11.2022): 240–45. http://dx.doi.org/10.12697/sv.2022.14.240-245.
Pełny tekst źródłaBray, Julia. "Al-Āmidī’s al-Muwāzana and the Size of Knowledge". Journal of Abbasid Studies 7, nr 2 (29.12.2020): 121–44. http://dx.doi.org/10.1163/22142371-12340057.
Pełny tekst źródłaZinkhan, George M., i Terry Clark. "The Role of Books and Book Reviews in the Knowledge Dissemination Process". Journal of Marketing 59, nr 1 (styczeń 1995): 106–8. http://dx.doi.org/10.1177/002224299505900109.
Pełny tekst źródłaSmith-Cruz, Shawnta. "Knowledge Justice". International Journal of Information, Diversity, & Inclusion (IJIDI) 5, nr 4 (21.12.2021): 158–61. http://dx.doi.org/10.33137/ijidi.v5i4.37201.
Pełny tekst źródłaIskandar, Karto. "Perancangan Knowledge Management System menggunakan Tools "Book Review": Studi Kasus pada Universitas Bina Nusantara". ComTech: Computer, Mathematics and Engineering Applications 5, nr 2 (1.12.2014): 1144. http://dx.doi.org/10.21512/comtech.v5i2.2432.
Pełny tekst źródłaWeng, Cheng-Hsiung. "Knowledge discovery of digital library subscription by RFC itemsets". Electronic Library 34, nr 5 (2016): 772–88. http://dx.doi.org/10.1108/el-06-2015-0086.
Pełny tekst źródłaAdeem, Khalid Al. "RESEARCH NOTE: Contribution of Prof. Robert Sterling’s Scholars Book Co. Toward Preserving Accounting Knowledge". INTERNATIONAL JOURNAL OF AUDITING AND ACCOUNTING STUDIES 4, nr 2 (2022): 249–67. http://dx.doi.org/10.47509/ijaas.2022.v04i02.06.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "Book knowledge"
Shephard, Jodi Marie. "Design and development of BOOK : a book of on-line knowledge". Thesis, Georgia Institute of Technology, 1998. http://hdl.handle.net/1853/8274.
Pełny tekst źródłaKlaassen, Jan-Aaron. "Knowledge Society and the Book Market in Egypt". St. Gallen, 2005. http://www.biblio.unisg.ch/org/biblio/edoc.nsf/wwwDisplayIdentifier/02606903001/$FILE/02606903001.pdf.
Pełny tekst źródłaSandrussi, Emily. "The whole field of Human Knowledge". Thesis, The University of Sydney, 2016. http://hdl.handle.net/2123/15881.
Pełny tekst źródłaKarlsson, Anton. "Boken eller e-boken, det är frågan – en litteraturstudie om böckers och e-böckers inverkan på elevers läsande i skolan". Thesis, Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-68807.
Pełny tekst źródłaSyftet med den här litteraturstudien är att undersöka vad tidigare forskning säger om hur elevers läsutveckling påverkas när de läser vanliga böcker eller e-böcker, men även hur deras attityder till läsande påverkas. Jag kommer även i slutet av arbetet använda mig av Henk Linskens (2018) verk Henke och bokstäverna som hoppar för att exemplifiera utifrån mitt perspektiv på det som den funna forskningen påpekar. Resultatet av all den insamlade forskningen tyder på att det inte är några markanta skillnader i fråga om läsutvecklingen hos elever som använder e-böcker eller vanliga böcker. Det verkar vara lite bättre att använda vanliga böcker för att främja läsförståelse, samtidigt som e-böckerna verkar främja elevernas ordkunskaper lite bättre. För att nå ett bra resultat i de båda fallen behövs det en mer kunnig vuxen som stöttar eleven vidare, vilket följer Vygotskijs sociokulturella perspektiv. I fråga om elevernas attityder till läsande skapar e-böcker positiva attityder till läsande över lag, vilket skulle kunna bero på deras många möjligheter för att individualiseras. Dock finns det stora skillnader mellan pojkar och flickor, där pojkar tjänar på att använda e-böcker vid läsning medan flickor tjänar på att använda vanliga böcker.
Kealy-Morris, Elizabeth. "The artist's book : making as embodied knowledge of practice and the self". Thesis, University of Chester, 2016. http://hdl.handle.net/10034/620375.
Pełny tekst źródłaSarefield, Daniel Christopher. "Burning knowledge : studies of bookburning in ancient Rome /". Download pdf, 2004. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc%5Fnum=osu1092663236.
Pełny tekst źródłaAdema, J. "Knowledge production beyond the book? : performing the scholarly monograph in contemporary digital culture". Thesis, Coventry University, 2015. http://curve.coventry.ac.uk/open/items/8222ccb2-f6b0-4e5f-90de-f4c62c77ac86/1.
Pełny tekst źródłaRoldán, Vera Eugenia. "Book export and the transmission of knowledge from Britain to early-independent Spanish America". Thesis, University of Cambridge, 2001. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.621167.
Pełny tekst źródłaFritha, Langerman. "The exploded book: A disarticulation of visual knowledge systems within sites of natural history display". Doctoral thesis, University of Cape Town, 2013. http://hdl.handle.net/11427/22626.
Pełny tekst źródłaBaker, Joseph O. "Book Review of Secularization and Its Discontents by Rob Warner". Digital Commons @ East Tennessee State University, 2013. https://dc.etsu.edu/etsu-works/505.
Pełny tekst źródłaKsiążki na temat "Book knowledge"
Book of knowledge. Lombard, IL: Foundation for Islamic Knowledge, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaÇorak, Vedia Bülent Önsü. The Knowledge Book. Wyd. 2. İstanbul, Turkey: Dünya Kardeşlik Birliği Mevlana Yüce Vakfı, World Brotherhood Union Mevlana Supreme Foundation, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaNational Health Service Training Authority., red. The knowledge book. [s.l.]: TDA Consulting Group, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaBig book of knowledge. London: Dorling Kindersley, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaThe book of knowledge. Austin, Texas: Children's Brains are Yummy Books, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaMitul, Abdus Salam. Book of Islamic knowledge. Dhaka: Kakali, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaThe Book of knowledge. New Delhi: International Islamic Publishers, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaVeervasantha. The book of knowledge. Surinam, Mauritius: Sat-Chit-Ananda Society, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaSally, McFall, red. Guinness book of knowledge. [London]: Guinness, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaM, Lusardi Donna, i Kent Rosemarie, red. The new book of knowledge. Wyd. 2. Danbury, CT: Grolier, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaCzęści książek na temat "Book knowledge"
Everard, Mark. "Traditional Knowledge and Wetlands". W The Wetland Book, 1–5. Dordrecht: Springer Netherlands, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-6172-8_239-1.
Pełny tekst źródłaEverard, Mark. "Traditional Knowledge and Wetlands". W The Wetland Book, 1379–83. Dordrecht: Springer Netherlands, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-90-481-9659-3_239.
Pełny tekst źródłaPolkowski, Lech, i Andrzej Skowron. "Introducing the Book". W Rough Sets in Knowledge Discovery 2, 1–9. Heidelberg: Physica-Verlag HD, 1998. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-7908-1883-3_1.
Pełny tekst źródłaAgger, Ben. "The Book Unbound". W Putting Knowledge to Work and Letting Information Play, 15–22. Rotterdam: SensePublishers, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-6091-728-8_2.
Pełny tekst źródłaMuise, Christian, i Nir Lipovetzky. "KEPS Book: Planning.Domains". W Knowledge Engineering Tools and Techniques for AI Planning, 91–105. Cham: Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-38561-3_5.
Pełny tekst źródłaWang, Linxu, Jun Wang i Tong Wei. "Modeling Chinese Ancient Book Catalog". W Knowledge Science, Engineering and Management, 355–67. Cham: Springer Nature Switzerland, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-40286-9_29.
Pełny tekst źródłaOkeke, Donald. "New Knowledge in Planning (in Africa)". W The Urban Book Series, 227–46. Cham: Springer International Publishing, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-41830-8_11.
Pełny tekst źródłaAraújo de Oliveira, Vítor Manuel. "Relationships with Other Fields of Knowledge". W The Urban Book Series, 223–36. Cham: Springer International Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-92454-6_8.
Pełny tekst źródłaOliveira, Vítor. "Relationships with Other Fields of Knowledge". W The Urban Book Series, 171–80. Cham: Springer International Publishing, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-32083-0_8.
Pełny tekst źródłaMeier, Ninna, i Charlotte Wegener. "What if Knowledge is also Tied to Places?" W The Open Book, 9–18. Rotterdam: SensePublishers, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-6300-989-8_2.
Pełny tekst źródłaStreszczenia konferencji na temat "Book knowledge"
Luca, Sergiu. "The vole of the book in shaping the elite of society". W Simpozionul Național de Studii Culturale, Ediția a 2-a. Institute of Cultural Heritage, Republic of Moldova, 2022. http://dx.doi.org/10.52603/9789975352147.06.
Pełny tekst źródłaPavlichenko, Irina. "The libraries’ communicating popular scientific knowledge". W The Book. Culture. Education. Innovations. Russian National Public Library for Science and Technology, 2020. http://dx.doi.org/10.33186/978-5-85638-223-4-2020-178-181.
Pełny tekst źródłaKretli Mascarenhas, Agatha, i Elisabete Rolo. "The Digital Children’s Book – Types of Media and Interactivity". W 13th International Conference on Applied Human Factors and Ergonomics (AHFE 2022). AHFE International, 2022. http://dx.doi.org/10.54941/ahfe1001400.
Pełny tekst źródłaScofield, Clarisse, Mariana O. Silva i Mirella M. Moro. "What Makes a Book Successful? A Study on Portuguese-language Literature". W Simpósio Brasileiro de Sistemas Multimídia e Web. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2022. http://dx.doi.org/10.5753/webmedia_estendido.2022.227042.
Pełny tekst źródłaZhmailo, Svetlana, i Oleg Ulyanin. "The sci-tech library as an element of the institutional knowledge management system". W The Book. Culture. Education. Innovations. Russian National Public Library for Science and Technology, 2020. http://dx.doi.org/10.33186/978-5-85638-223-4-2020-102-107.
Pełny tekst źródłaLecailliez, Louis, Brendan Flanagan, Mei-Rong Alice Chen i Hiroaki Ogata. "Smart dictionary for e-book reading analytics". W LAK '20: 10th International Conference on Learning Analytics and Knowledge. New York, NY, USA: ACM, 2020. http://dx.doi.org/10.1145/3375462.3375499.
Pełny tekst źródłaSamardžić, Biljana, i Daliborka Škipina. "THE IMPORTANCE OF SAVA’S SPELLING BOOK IN THE BEGINNERS’ COURSE OF READING AND WRITING AND IN THE TEACHING OF SERBIAN CULTURE". W SCIENCE AND TEACHING IN EDUCATIONAL CONTEXT. FACULTY OF EDUCATION IN UŽICE, UNIVERSITY OF KRAGUJEVAC, 2020. http://dx.doi.org/10.46793/stec20.299s.
Pełny tekst źródłaAlawwad, Hessa Abdulrahman. "A Domain Ontology for Modeling the Book of Purification in Islam". W 9th International Conference on Artificial Intelligence and Applications (AIAPP 2022). Academy and Industry Research Collaboration Center (AIRCC), 2022. http://dx.doi.org/10.5121/csit.2022.120905.
Pełny tekst źródłaJmal, Aymen, Franck Michaud, Mark Irle i Amadou Ndiaye. "Structuring and representation of scientific knowledge for a transfer through an electronic knowledge-book". W 2011 IEEE International Conference on Service-Oriented Computing and Applications (SOCA). IEEE, 2011. http://dx.doi.org/10.1109/soca.2011.6166225.
Pełny tekst źródłaBanerjee, Pratyay, Kuntal Kumar Pal, Arindam Mitra i Chitta Baral. "Careful Selection of Knowledge to Solve Open Book Question Answering". W Proceedings of the 57th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics. Stroudsburg, PA, USA: Association for Computational Linguistics, 2019. http://dx.doi.org/10.18653/v1/p19-1615.
Pełny tekst źródłaRaporty organizacyjne na temat "Book knowledge"
Morgan, Charles, i Lee Moyer. Knowledge Base Applications to Adaptive Space-Time Processing, Volume 5: Knowledge-Based Tracker Rule Book. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, lipiec 2001. http://dx.doi.org/10.21236/ada388902.
Pełny tekst źródłaSchuman, Harvey. Knowledge Base Applications to Adaptive Space-Time Processing, Volume 3: Radar Filtering Rule Book. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, lipiec 2001. http://dx.doi.org/10.21236/ada388865.
Pełny tekst źródłaVaidya, Ramesh A., Arun B. Shrestha, Santosh Nepal i Kanchan Shrestha. The Koshi River basin: A biophysical and socioeconomic overview; Resource Book. International Centre for Integrated Mountain Development (ICIMOD), kwiecień 2022. http://dx.doi.org/10.53055/icimod.1008.
Pełny tekst źródłaAbramitzky, Ran, i Isabelle Sin. Book Translations as Idea Flows: The Effects of the Collapse of Communism on the Diffusion of Knowledge. Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research, marzec 2014. http://dx.doi.org/10.3386/w20023.
Pełny tekst źródłaKantis, Hugo, David Rosas-Shady, Andrea Presbitero, Roberta Rabellotti, Fernando Vargas, Juan Jung, Pierluigi Montalbano i in. Firm Innovation and Productivity in Latin America and the Caribbean: The Engine of Economic Development (Summary). Inter-American Development Bank, lipiec 2016. http://dx.doi.org/10.18235/0006321.
Pełny tekst źródłaBabenko, Vitalina O., Roman M. Yatsenko, Pavel D. Migunov i Abdel-Badeeh M. Salem. MarkHub Cloud Online Editor as a modern web-based book creation tool. [б. в.], lipiec 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3858.
Pełny tekst źródłaPitt, Jordan A., Neelakanteswar Aluru i Hahn Hahn. Supplemental materials for book chapter: Microplastics in Marine Food Webs. Woods Hole Oceanographic Institution, grudzień 2022. http://dx.doi.org/10.1575/1912/29556.
Pełny tekst źródłaTreadway, Michael, i Rita Funaro. Ideas for Development in the Americas (IDEA): Volume 27: January-April, 2012: The Skills Gap: Teens in the Workforce. Inter-American Development Bank, kwiecień 2012. http://dx.doi.org/10.18235/0008228.
Pełny tekst źródłaSurie, Aditi, Amlanjyoti Goswami, Amogh Arakali, Aromar Revi, Divya Ravindranath, Gautam Bhan, Geetika Anand Anand i in. Towards a New Urban Practice: The Urban Fellows Programme 2016-2022. Indian Institute for Human Settlements, 2023. http://dx.doi.org/10.24943/9788195847303.
Pełny tekst źródłaTerrón-Caro, María Teresa, Rocio Cárdenas-Rodríguez, Fabiola Ortega-de-Mora, Kassia Aleksic, Sofia Bergano, Patience Biligha, Tiziana Chiappelli i in. Policy Recommendations ebook. Migrations, Gender and Inclusion from an International Perspective. Voices of Immigrant Women, lipiec 2022. http://dx.doi.org/10.46661/rio.20220727_1.
Pełny tekst źródła