Artykuły w czasopismach na temat „Blind children”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Blind children”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Student. "MORE BLIND CHILDREN?" Pediatrics 97, nr 2 (1.02.1996): 219. http://dx.doi.org/10.1542/peds.97.2.219.
Pełny tekst źródłaDAVIDSON, IAIN F. W. K., i JOYCE NESKER SIMMONS. "Young blind children". International Journal of Rehabilitation Research 15, nr 3 (wrzesień 1992): 219–26. http://dx.doi.org/10.1097/00004356-199209000-00005.
Pełny tekst źródłaSullivan, Karen. "Colour-blind children". Early Years Educator 12, nr 11 (marzec 2011): 21–23. http://dx.doi.org/10.12968/eyed.2011.12.11.21.
Pełny tekst źródłaJennings, Julie. "Working with blind children". Children and Young People Now 2014, nr 5 (4.03.2014): 37. http://dx.doi.org/10.12968/cypn.2014.5.37.
Pełny tekst źródłaArsnow, George F., Joan Dichiera, Louise Mould, Dona Sauerburger i Freddie Peaco. "Blind Parents Rearing Sighted Children". Journal of Visual Impairment & Blindness 79, nr 5 (maj 1985): 193–98. http://dx.doi.org/10.1177/0145482x8507900501.
Pełny tekst źródłaPREISLER, GUNILLA M. "Blind children in nurseries with sighted children". International Journal of Rehabilitation Research 16, nr 4 (grudzień 1993): 337–39. http://dx.doi.org/10.1097/00004356-199312000-00014.
Pełny tekst źródłaLUCCHESE, FRANCO. "Psychometric test for blind adults and children, critical issues and perspectives". International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 2, nr 1 (2.07.2016): 109. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2016.n1.v2.150.
Pełny tekst źródłaBigelow, Ann. "Early words of blind children". Journal of Child Language 14, nr 1 (luty 1987): 47–56. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000900012721.
Pełny tekst źródłaMillichap, J. Gordon. "Sleep Disorders in Blind Children". Pediatric Neurology Briefs 13, nr 10 (1.10.1999): 77. http://dx.doi.org/10.15844/pedneurbriefs-13-10-7.
Pełny tekst źródłaDürre, Karl P., i Ingeborg Dürre. "Electronic paper for blind children". Education and Computing 2, nr 1-2 (1986): 101–6. http://dx.doi.org/10.1016/s0167-9287(86)91136-2.
Pełny tekst źródłaFazzi, Elisa, Josè Lanners, Simona Danova, Oreste Ferrarri-Ginevra, Chiara Gheza, Antonella Luparia, Umberto Balottin i Giovanni Lanzi. "Stereotyped behaviours in blind children". Brain and Development 21, nr 8 (grudzień 1999): 522–28. http://dx.doi.org/10.1016/s0387-7604(99)00059-5.
Pełny tekst źródłaMindell, J. A., i C. M. De Marco. "Sleep Problems of Young Blind Children". Journal of Visual Impairment & Blindness 91, nr 1 (styczeń 1997): 33–39. http://dx.doi.org/10.1177/0145482x9709100106.
Pełny tekst źródłaBigelow, Ann E. "Hiding in blind and sighted children". Development and Psychopathology 3, nr 3 (lipiec 1991): 301–10. http://dx.doi.org/10.1017/s0954579400005320.
Pełny tekst źródłaAnderson, D. W., i K. P. Fisher. "Nominal Realism in Congenitally Blind Children". Journal of Visual Impairment & Blindness 80, nr 8 (październik 1986): 896–900. http://dx.doi.org/10.1177/0145482x8608000807.
Pełny tekst źródłaWan-Lin, M. M., i P. E. Tait. "The Attainment of Conservation by Visually Impaired Children in Taiwan". Journal of Visual Impairment & Blindness 81, nr 9 (listopad 1987): 423–28. http://dx.doi.org/10.1177/0145482x8708100907.
Pełny tekst źródłaCampbell, Julie. "Maternal Directives to Young Children who are Blind". Journal of Visual Impairment & Blindness 97, nr 6 (czerwiec 2003): 355–65. http://dx.doi.org/10.1177/0145482x0309700604.
Pełny tekst źródłaMenard, Lucie, i Christine Turgeon. "Vowel production in sighted children and congenitally blind children". Journal of the Acoustical Society of America 136, nr 4 (październik 2014): 2105. http://dx.doi.org/10.1121/1.4899575.
Pełny tekst źródłaFerrante, Olivia. "Why Blind Children Should Learn Braille". Journal of Visual Impairment & Blindness 80, nr 2 (luty 1986): 594. http://dx.doi.org/10.1177/0145482x8608000208.
Pełny tekst źródłaVenugopal, NatarajaP. "Screening of blind children - Its importance". Indian Journal of Ophthalmology 70, nr 2 (2022): 685. http://dx.doi.org/10.4103/ijo.ijo_2493_21.
Pełny tekst źródłaAshmead, Daniel H., Everett W. Hill i Charles R. Talor. "Obstacle perception by ongenitally blind children". Perception & Psychophysics 46, nr 5 (wrzesień 1989): 425–33. http://dx.doi.org/10.3758/bf03210857.
Pełny tekst źródłaHindley, Peter. "Development of deaf and blind children". Psychiatry 4, nr 7 (lipiec 2005): 45–48. http://dx.doi.org/10.1383/psyt.2005.4.7.45.
Pełny tekst źródłaWatson, G. R. "Teaching Blind and Low Vision Children". Journal of Visual Impairment & Blindness 87, nr 1 (styczeń 1993): 3–5. http://dx.doi.org/10.1177/0145482x9308700103.
Pełny tekst źródłaRosas, Ricardo, Miguel Nussbaum, Katherine Strasser i Felipe Csaszar. "Computer assisted mediation for blind children". Computers & Education 28, nr 4 (maj 1997): 229–35. http://dx.doi.org/10.1016/s0360-1315(97)00014-6.
Pełny tekst źródłaParmar, Ranjana, i Kate Gingell. "Psychotherapy with Children who are Blind". Clinical Child Psychology and Psychiatry 1, nr 2 (kwiecień 1996): 275–82. http://dx.doi.org/10.1177/1359104596012008.
Pełny tekst źródłaLevtzion-Korach, O., A. Tennenbaum, R. Schnitzer i A. Ornoy. "Early motor development of blind children". Journal of Paediatrics and Child Health 36, nr 3 (9.06.2000): 226–29. http://dx.doi.org/10.1046/j.1440-1754.2000.00501.x.
Pełny tekst źródłaWright, Barry. "Development in deaf and blind children". Psychiatry 7, nr 7 (lipiec 2008): 286–89. http://dx.doi.org/10.1016/j.mppsy.2008.05.007.
Pełny tekst źródłaStewart, Barbara A., Frederick M. Karrer, Roberta J. Hall i John R. Lilly. "The blind loop syndrome in children". Journal of Pediatric Surgery 25, nr 8 (sierpień 1990): 905–8. http://dx.doi.org/10.1016/0022-3468(90)90201-j.
Pełny tekst źródłaSanchez, Jaime. "User-Centered Technologies for Blind Children". Human Technology: An Interdisciplinary Journal on Humans in ICT Environments 4, nr 2 (30.11.2008): 96–122. http://dx.doi.org/10.17011/ht/urn.200810245832.
Pełny tekst źródłaFranklin, Barbara. "Tactile aids with deaf‐blind children". Journal of the Acoustical Society of America 88, S1 (listopad 1990): S191. http://dx.doi.org/10.1121/1.2028861.
Pełny tekst źródłaKono, Emi, i Koichi Oda. "Favorite activities for deaf-blind children". International Congress Series 1282 (wrzesień 2005): 873–76. http://dx.doi.org/10.1016/j.ics.2005.05.168.
Pełny tekst źródłaSarwendah, Sri, Henri Hartman i Muhammad Alfin. "OVERVIEW OF BLIND-CHILDREN CARIES INDEX IN SPECIAL NEED SCHOOLS IN CIMAHI CITY". Journal of Health and Dental Sciences, Volume 2 No 2 (30.09.2022): 356–74. http://dx.doi.org/10.54052/jhds.v2n2.p365-374.
Pełny tekst źródłaDi Giovanni, Elena. "Participatory accessibility: Creating audio description with blind and non-blind children". Journal of Audiovisual Translation 1, nr 1 (14.11.2018): 155–69. http://dx.doi.org/10.47476/jat.v1i1.50.
Pełny tekst źródłaJasmien Herssens i Ann Heylighen. "Blind Photographers: A Quest into the Spatial Experiences of Blind Children". Children, Youth and Environments 22, nr 1 (2012): 99. http://dx.doi.org/10.7721/chilyoutenvi.22.1.0099.
Pełny tekst źródłaPÉREZ-PEREIRA, MIGUEL. "Deixis, personal reference, and the use of pronouns by blind children". Journal of Child Language 26, nr 3 (październik 1999): 655–80. http://dx.doi.org/10.1017/s0305000999003955.
Pełny tekst źródłavan Loon-Vervoorn, Anita, i Loekie Eibers. "Kennis van Lexicale Relaties Bij Blinde Kinderen". Taal(leer)problemen 60 (1.01.1998): 47–52. http://dx.doi.org/10.1075/ttwia.60.06loo.
Pełny tekst źródłaLumbreras, Mauricio, i Jaime Sánchez. "3D Aural Interactive Hyperstories for Blind Children". International Journal of Virtual Reality 4, nr 1 (1.01.1999): 18–26. http://dx.doi.org/10.20870/ijvr.1999.4.1.2661.
Pełny tekst źródłaSidiq, Umar, i Nurul Aini. "PATTERN OF ISLAMIC MORAL DEVELOPMENT FOR CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS (BLIND)". JIE (Journal of Islamic Education) 4, nr 1 (21.08.2019): 79. http://dx.doi.org/10.29062/jie.v4i1.113.
Pełny tekst źródłaSari, Lailli Irna, Zakki Teguh Wibawa, Robbit Azam Jaistyurohman i Dani Alamsyah. "Implementasi Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa Tunanetra". ALSYS 1, nr 1 (5.11.2021): 178–88. http://dx.doi.org/10.58578/alsys.v1i1.31.
Pełny tekst źródłaDimcovic, N., i M. J. Tobin. "The Use of Language in Simple Classification Tasks by Children who are Blind". Journal of Visual Impairment & Blindness 89, nr 5 (wrzesień 1995): 448–59. http://dx.doi.org/10.1177/0145482x9508900510.
Pełny tekst źródłaSmith, Maureen Claire. "Imaginary Companions of Blind, Deaf, and Typically Developing School Children". Imagination, Cognition and Personality 38, nr 3 (28.02.2018): 290–314. http://dx.doi.org/10.1177/0276236618761371.
Pełny tekst źródłaWyatt, L., i G. Y. Ng. "The Effect of Visual Impairment on the Strength of Children's Hip and Knee Extensors". Journal of Visual Impairment & Blindness 91, nr 1 (styczeń 1997): 40–46. http://dx.doi.org/10.1177/0145482x9709100107.
Pełny tekst źródłaKronick, M. K. "Children and Canes: An Adaptive Approach". Journal of Visual Impairment & Blindness 81, nr 2 (luty 1987): 61–62. http://dx.doi.org/10.1177/0145482x8708100206.
Pełny tekst źródłaIttyerah, Miriam, i Manisha Goyal. "Fantasy and Reality Distinction of Congenitally Blind Children". Perceptual and Motor Skills 85, nr 3 (grudzień 1997): 897–98. http://dx.doi.org/10.2466/pms.1997.85.3.897.
Pełny tekst źródłaBogusz, Edyta, Hanna Koprowska i Ewa Skrodzka. "Performance in a Pitch Memory Task by Visually Handicapped Children and Youths". Archives of Acoustics 37, nr 4 (1.12.2012): 549–53. http://dx.doi.org/10.2478/v10168-012-0064-x.
Pełny tekst źródłaHull, T., i H. Mason. "Performance of Blind Children on Digit-Span Tests". Journal of Visual Impairment & Blindness 89, nr 2 (marzec 1995): 166–69. http://dx.doi.org/10.1177/0145482x9508900213.
Pełny tekst źródłaSampaio, E. "Is There a Critical Age for Using the Sonicguide with Blind Infants?" Journal of Visual Impairment & Blindness 83, nr 2 (luty 1989): 105–8. http://dx.doi.org/10.1177/0145482x8908300208.
Pełny tekst źródłaBigelow, Ann E. "The Effects of Distance and Intervening Obstacles on Visual Inference in Blind and Sighted Children". International Journal of Behavioral Development 14, nr 3 (wrzesień 1991): 273–83. http://dx.doi.org/10.1177/016502549101400302.
Pełny tekst źródłaMulyatno, Carolus Borromeus, i Sandra Bakhita Parada Costa. "Experiences of Educing Blind and Deaf Children in The Study of Interpretive Phenomenological Analysis". ENDLESS: International Journal of Future Studies 5, nr 2 (24.06.2022): 30–42. http://dx.doi.org/10.54783/endlessjournal.v5i2.73.
Pełny tekst źródłaDote-Kwan, J., i M. Hughes. "The Home Environments of Young Blind Children". Journal of Visual Impairment & Blindness 88, nr 1 (styczeń 1994): 31–42. http://dx.doi.org/10.1177/0145482x9408800106.
Pełny tekst źródłaBigelow, Ann E. "The development of reaching in blind children". British Journal of Developmental Psychology 4, nr 4 (listopad 1986): 355–66. http://dx.doi.org/10.1111/j.2044-835x.1986.tb01031.x.
Pełny tekst źródła